緊張作文600字7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的緊張作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

緊張作文600字 篇1

　　有人常常說:“考場如戰(zhàn)場”。在考試期間，每個人都會十分緊張，我有時甚至在考試前還會直哆嗦。考試給我?guī)�來的壓力是很大的，但有時也會給我?guī)�來驚喜。

　　七年級期中考馬上就要來臨了，這就意味著，戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。我們班的同學(xué)們在瘋狂的準(zhǔn)備著應(yīng)考，誰也不想在這場戰(zhàn)爭中失敗。

　　考試的前一晚，我復(fù)習(xí)著明天要考試科目，我從來沒有這樣緊張過。我不敢有一絲的馬虎，把課本翻了又翻，查了又查，然后努力地把這些知識點給記下來，準(zhǔn)備明天在考試前進行最后的沖刺。一切都準(zhǔn)備好了，我躺在床上感覺無比輕松，一會兒的時間，我就進入了夢鄉(xiāng)……

　　第二天清晨，走在上學(xué)的路上。為了充分利用時間，我拿出英語磁帶，一邊聽，一邊背，爭取每一分，每一秒，現(xiàn)在對我來說，時間就是分?jǐn)?shù)。到了學(xué)校，每一個同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)著，給本班營造了一種緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

　　我坐在位置上，從書包里拿出了語文書，然后雙眼緊盯著書上的每一個字詞，每一句段，一個也不輕易放過。我真希望我是一個機器人，這樣就能把所有的知識都牢牢地記到心里。

　　第一堂語文考試開始了。我飛快地揮動著筆，做完了基礎(chǔ)題和閱讀題，做起了《我感受到了 》的作文題。

　　考場上靜悄悄的，只有筆尖和紙的碰撞發(fā)出的聲響。聽——

　　筆尖在試卷上沙沙作響，像春蠶咀嚼這桑葉，又像暖風(fēng)吹拂白楊，像秋雨親吻梧桐，又像泉水叮咚歡唱。筆隨著手腕運轉(zhuǎn)，字隨著思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如群蟻排衙，縱看如閱兵方陣。秀麗、整潔、賞心、悅目……

　　大作完成了，我松了一口氣。同學(xué)們紛紛走出教室，相互在對著各自的答案……

　　“考場如戰(zhàn)場”這句話的真正含義我終于理解了，那種緊張的氣氛是前所未有的，只有在緊張和不斷拼搏的環(huán)境下，才能更好地鍛煉一個人，才能促使他不斷地獲得成功！

緊張作文600字 篇2

　　今天是一個讓非常激動的日子，那就是我們學(xué)校的體育節(jié)開幕啦！在這次活動中，我參加了集體比賽項目——拔河比賽。

　　到了下午，激動人心的拔河比賽終于開場了。隨著廣播里的音樂同學(xué)們來到了賽場上，只見操場中央放了一條又長又粗的繩子。首先輪到的是我們四年級，在老師的帶領(lǐng)下，四1班和四2班參賽的十男十女同學(xué)進入了陣地。我們班男生和老師在前面，女生在后面。只見參賽隊員們各個雙手握住繩子，微微分開的雙腳前后相互抵住，身子也微微后傾，好像隨時可以爆發(fā)出全身的力氣，空氣中也好像彌漫著一股大戰(zhàn)的火藥味。

　　雙方各就各位了，“嘟”的一聲，隨著哨子的響起，比賽開始了，我們大家使勁地拉了起來，繩子好像都在吱吱作響了，可是繩子始終沒有偏向任何一方。拉呀拉，拉得我的手好疼。這時，只聽談老師說：“大家不要怕手疼，堅持到底呀……”聽老師這么一說，大家的.雙手攥得更緊了，腳恨不得深深地扎在地里，眼睛瞪的圓圓的，一頭頭像小牛。雖然我們很努力，但是對方的大力士——胡老師猛然發(fā)力，繩子漸漸地移向四2班，我們還是輸了。第二次開始了，我們帶著怒火，用盡了所有的力氣，吸取了前面的教訓(xùn)，最終把對方打敗了。最后一次是因為上一次用力過頭，使不出勁來所以就輸了。

　　后面是四（3）班和四（2）比賽，我們正好用著段時間來好好休息一下。所以我們在最后的比賽中，很輕松的贏了四（3）班，在贏的一瞬間，在場的所以人都在叫“四（1）班最棒！四（1）班最棒！”

　　這次緊張的拔河比賽，讓我們知道了堅持不懈的到底的道理，同時也凝聚了集體的力量。要知道，勝利不是我一人的，團結(jié)的集體力量大。

緊張作文600字 篇3

　　記得那時我還在讀三年級。“老師，您好！”我們向老師問好，老師卻板著嚴(yán)肅的臉色說：“全班站著！”我們都被這突如其來的狂風(fēng)嚇了一跳，“不會要發(fā)試卷吧？我十有八九沒考好。”我沮喪地想。

　　“拿出家抄本記作業(yè)！”胡老師皺著眉頭說。全班立即拿出家抄本開始記作業(yè)，整個教室靜得連根針掉在地上都聽得見。

　　此時的我已經(jīng)緊張得不敢出聲了：“家……家抄本，平時作業(yè)不多，都不會用的，這……全班不會沒考好吧？”

　　“這次你們考得非常差，作業(yè)加多！語文書詞語表的詞全部聽寫三遍！”胡老師仍是一張生氣的臉。

　　“啊，不會吧？”“怎么會這樣？”教室里陣陣驚呼，用七嘴八舌這個詞語形容再也適合不過。

　　我感到萬分吃驚：“三遍？寫一遍我就夠累了，這一定是玩笑，天大的玩笑！”但看著胡老師那嚴(yán)肅的神情，不得不承認，這是真的。

　　“安靜！”

　　見全班亂成一鍋粥的胡老師拍了拍講臺：“還不夠呢，還要把生字表的字詞全部抄在生字本上！”我更加吃驚了，苦著一張臉：“天吶，這……這不可能！不要啊！”我用手扣著桌子，腳跺著地緩解緊張的情緒。

　　“呵呵，再把《學(xué)練優(yōu)》做完！”胡老師毫不留情。

　　我更加用力地扣著桌子，更加快速地跺腳，皺著眉頭，心也提到了嗓子眼兒，怕胡老師再布置作業(yè)。

　　時間在那時仿佛靜止似的，我感覺在教室里呆一分鐘都如過了一個月。

　　這時胡老師緊鎖著的眉頭奇跡般地解開來，我仿佛覺得胡老師笑了起來：“剛才說的都是假的，讓你們緊張一下是為了進行作文訓(xùn)練——感受內(nèi)心激烈的心情變化。刺激吧？下面發(fā)試卷。”

　　試卷到手，全班大部分同學(xué)都考得不錯，同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。我心有余悸地拍了拍胸脯，剛才那五分鐘，真是令人緊張刺激呀！

緊張作文600字 篇4

　　盼著，盼著······終于等到了周六!今天就是我盼望已久的在恒大御景灣舉行的“好書好文品鑒會——水老師作文課”。

　　生命不息 ,學(xué)習(xí)不止。

　　我又興奮又緊張，因為我要為二三年級集體朗誦《長歌行》節(jié)目伴奏。在家里，我們付出了很多心血，媽媽負責(zé)聽譜和幫我認譜，我負責(zé)學(xué)會譜子并彈出來。我們只能用課余時間一點點地彈會······到了星期三，我還沒彈熟，我簡直就要放棄了，媽媽鼓勵我：“沒事，還有三天呢!”于是我又打起精神繼續(xù)練習(xí)。此刻，表演即將開始了，我的心不禁“砰砰”地跳了起來。

　　“第三個節(jié)目，二三年級集體朗誦。伴奏：潘越。”啊，終于輪到我上場了!原來可以抑制住的緊張情緒，現(xiàn)在不管我用什么方法都控制不了。深呼吸，不行;默念“我不緊張”，也不行，天哪，誰來幫幫我?頓時，我感覺我的心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的胸膛。腦海中猶如萬馬奔騰，我會不會忘記譜子?我會不會在同學(xué)和家長面前丟臉?我會不會······正當(dāng)我胡思亂想之際，演出開始了，我撥動吉它弦，大家都跟著我的音樂唱起來:“青青園中葵，朝露待日晞······”我一邊背譜一邊暗想，可千萬不能彈錯音，不能彈錯音!然后，我就彈錯了一個音，大合唱的節(jié)奏立馬跟不上了。我心里一陣害怕，趕緊調(diào)整，還好后來又合上了。節(jié)目終于結(jié)束了，我長長地呼出一口氣。

　　演出結(jié)束后，水老師又講解了寫活動類作文的方法。啊，真有趣!我從來沒這樣上過作文課，她讓我們在活動中學(xué)習(xí)寫作文的方法，為我們提供了豐富的作文材料，下次我還要參加這樣有趣的活動!不過我不能再緊張了。

緊張作文600字 篇5

　　一想到緊張，一想到考試，我的腦海里便浮出一連串的畫面。你想知道畫面是什么樣的嗎？那就讓我告訴你吧！

　　那還得從一個星期五下午說起。那個下午，是奧數(shù)競賽的初選。下午第三節(jié)課，我背著書包，邁著沉重的步子來到了五年六班。上課鈴敲響了，一張張似幽靈般“恐怖嚇人”的考卷悠悠地“飄”到了我們的面前，我不敢有絲毫怠慢，“刷刷”地寫了起來。第一大題是巧算，我瞄了一眼，在心中暗暗叫好：太棒了！巧算大部分都很簡單，至少可以留在奧數(shù)班的隊伍里。我過五關(guān)斬六將，勢如破竹。可難題也來了，我索性不管他們：會，就寫；不會，就跳到下一題。一遍下來，我只做了十分之一，這可把我急得像熱鍋上的螞蟻。沒辦法，我只好使出“絕招”：死纏爛打。所謂“死纏爛打”，就是列舉，把一個個數(shù)字列出來，然后就能得出答案。這招對于找規(guī)律的題很管用。心動不如行動，我立刻在紙上寫起來，兩道題又被我解出來了，我望望所剩不多的時間，再看看慘不忍睹的考卷，心頓時涼了半截。我被逼得走投無路，只能向難題進發(fā)。不知是不是巧合，目光不由自主地停在了巧算的最后一題上，那種題型是爸爸昨天才教我的，我的腦海里蹦出了解那一題的算式。我嘗試著去套公式，套了半天，終于被我套出來了，我長吁了一口氣：“功夫不負有心人哪！”

　　時間就好像奔騰的江水，抓也抓不住，從指縫中溜走。交考卷的時間到了，我嘆了一口氣，緩緩地交上去，緩緩地離開了教室。

　　一個星期后，我看到了通過的喜訊，興奮得一蹦三尺高。這真是一場緊張的考試啊！

緊張作文600字 篇6

　　在我們精心的準(zhǔn)備下，迎來了一年一度的體育賽！在這令人興奮，令人歡快的一天里，我們既緊張又興奮！

　　當(dāng)我們到達了現(xiàn)場，看到了主持人手里拿著話筒，激動宣布：“體育賽，現(xiàn)在開始！”我們?nèi)�體師生聽到這句話的時候，全場熱血沸騰，歡呼雀躍。

　　這次的項目有很多，但我報的項目都有：200米沖刺跑，4人接力跑。

　　而第一個就是200米沖刺跑，那一排有六個人，而那一幕卻驚心動魄，好多人都在為我們加油，鼓掌！我便暗暗的下了決心：我一定不會辜負他們對我的信心，我一定要拿個好成績！當(dāng)裁判員拿起信號槍時，我屏息凝視，精神緊繃。突然“砰”地一聲。來跑了過程中，我連吃奶的勁都用上了！剛開始我霸占著第一的位置，眼看著就到終點了！可在那千鈞一發(fā)之際，我瞬間變第二，也瞬間到終點！唉！雖然取得了第二，但也不錯！下次加油！！

　　然后休息了一會兒，又去看跳繩比賽了！看的時候我一直在給我班的一個同學(xué)鼓掌，喊加油！但那個同學(xué)又點不爭氣，發(fā)揮失常了！！唉！雖然我也很遺憾，但人我還是得去安慰“輸贏沒關(guān)系，重在參與！”

　　又過了一會兒，老師告訴我四人接力賽快開始了。于是我趕緊到第三個位置上。到評委老師告訴我們班主任說必須要左邊站兩個同學(xué)，右邊站兩個同學(xué)。于是老師又給我們從新排位置。還好，我還是第三個！開跑信號發(fā)出后我們竭盡全力，跑了個第一！我們跑得都非常得棒，棒也接得十分牢固！

　　比賽終于結(jié)束了。我們班集體表現(xiàn)上得了第二名。太棒了！我明白了：團結(jié)就是力量！

緊張作文600字 篇7

　　東風(fēng)的寒冷不斷地吹入我心，使我的心有了絲緊張。我想，這次的家校開放日必定會十分成功，不僅僅是學(xué)校、年級或是班級、同學(xué)們還是家長們都會拿出最好的一面。老師也說了，該緊張的不是老師，不是父母，更不可能是學(xué)校，而是學(xué)校里將要騰飛的小雛鷹們，作為學(xué)校小主人翁的我們啊！這不，怕表現(xiàn)出錯的我更是緊張，不單單因為這一次的主角——我們，還因為我那優(yōu)秀的媽媽。

　　回想起原因，是這樣的——“……好了，這一次家校開放的活動安排就是這樣的。同學(xué)們繼續(xù)寫作業(yè)吧。”聽完后，剛想拿起筆開始寫，老師突然就走了過來，對我說：“這次是你媽媽來，是嗎？”“恩，是啊。”“哦，好。要拜托你媽媽一件事，就是頒獎，你媽媽給學(xué)習(xí)進步同學(xué)頒獎狀。”“好的，老師。”當(dāng)時，我還沒有反應(yīng)過來，回到家，與媽媽一說，就突然的發(fā)現(xiàn)了這件事的重大性。而媽媽卻是淡定姐附身，完全沒當(dāng)一回事。我也無可奈何，也就說了句：“那好吧，媽媽。那天也要有好的表現(xiàn)哦！”媽媽就點了點頭，露出自信的微笑。

　　家校開放日那天到了，媽媽就站在了領(lǐng)操臺之下。“……有請六三班家長陳海珍為這些學(xué)習(xí)進步獎的同學(xué)頒獎。”主持人說完，報到的同學(xué)就到達了，我的媽媽還沒出發(fā)，我的心就提了起來，我心想：莫名其妙。我不是對媽媽很有信心的么？只見媽媽輕松自如的放下手中的東西，慢慢的走向同學(xué)們，拿起獎狀一個又一個地頒發(fā)著，到另一頭，拿起獎品繼續(xù)頒發(fā)，隨后，站在了一邊笑著鼓掌。啊，媽媽表現(xiàn)果然是淡定姐附身！我的手拍的格外響，手都紅了。

　　緊張的環(huán)節(jié)過去了，我拿出所有力氣與精神去完成接下來的所有環(huán)節(jié)。通過這次的事，我竟然發(fā)現(xiàn)我是如此的在乎媽媽，平時小叛逆的我，也有這個感受。這一次心如潮水的緊張，還真是使我受益頗多。

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