精選我喜歡的字作文600字集合九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我喜歡的字作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的字作文600字 篇1

　　一種聲音只要聽多了就會慢慢的熟悉，漸漸的了解，當然也會喜歡上這種聲音或愛聽這種聲音。聲音可分為：溫柔的聲音、粗糙的聲音、發火的聲音、害羞的聲音、沙啞的聲音、可愛的聲音等等還有很多！也許在某些聲音里因此而陶醉，也許是淪陷在聲音里。聲音能打開一片天空，讓我們知道聲音的世界里的奧秘，聲音的分貝如果很高的話連玻璃都可以震碎掉，聲音也有好的一面也有恐怖的一面。

　　我喜歡的聲音是媽媽的聲音還有爸爸的聲音，因為父母的聲音每天都在我們耳邊響起，一日又一日的我們都會熟悉，也會喜歡上自己父母的聲音。除非是從小就被父母拋棄的孤兒來說真的很可憐，一生中很難聽到自己父母的聲音（這幾率較小，但有可能），所以我們要珍惜現在的聲音，如果不珍惜，等失去了才珍惜的話真的是太晚了，所以要珍惜自己身邊的人的聲音，不管什么聲音都真的要好好保護，也可以錄下了給自己留個紀念。我現在聽到都是母愛和父愛的聲音都是關心我的時候，我的爸爸媽媽都很慈祥，也很愛我，但有時候我犯錯了不聽話他們都會用出發火的聲音來告誡我下次不要這樣。

　　一次，媽媽回到家結果忘買醬油了，就叫我去買，我也有點不想去，因為我家在7樓已經很高了，所以我怕累有點想拒絕，但媽媽更累還要做飯腳也不怎么好。她的聲音有點請求的意思，所以我就答應了媽媽，我以最快速度飛奔到樓下去，我想為燒菜爭取一些時間，回到家，媽媽第一句話就說：“謝謝了。”我就說：“沒關系，反正我跑很快的。”媽媽就笑了，當然我心里也很高興，幫媽媽做了一件事情。本應這事理所當然的，我卻一開始有點猶豫幫不幫媽媽去買，這是我的錯，所以我下次媽媽叫我買東西時我就毫不猶豫的去買。

　　聲音可以給我們帶來快樂、悲傷、憂愁、郁悶等還有好多呢！我也很喜歡我的自己的聲音。其實什么聲音都一樣，但快樂的背后往往都是悲傷。

我喜歡的字作文600字 篇2

　　在生活中，我每天都會遇到許許多多的人。不過，要說起我最敬佩的人，還得是我的好朋友——盧怡星。

　　我這個好朋友，今年十歲，和我一樣大，一米六的個頭，一雙水盈盈的大眼睛透出堅定的神情，一頭烏黑的長發在后腦勺綁了個“馬尾巴”，走起路來一擺一擺的，好帥氣呀！我和盧怡星自從一年級就是好朋友，不過有一件事讓我又一次真正認識了她。

　　那是一個暑假，我們倆約好一起學蛇板，我們都沒玩過，不過看別人玩得輕松又瀟灑，我想：滑蛇板也一定不會很難的。于是，我們拿上各自新買的蛇板到公園練習。我學著別人的樣子，把左腿踩在一端，準備上右腿，沒想到，根本無法讓身體保持平衡，腳下一滑，一下子就摔了個仰面朝天。我試了兩次，竟然摔了兩次，生氣極了，把蛇板往媽媽懷里一塞，說：“哼，我不學了。”再看盧怡星，她左腿前腳掌踩在蛇板一端，正一點一點移動，也是連上都沒上去，別說滑了。于是我對她說：“咱們別學了，這么難學，還是去玩別的吧！”只見她一言不發，像是沒聽見我的話，小嘴抿著，輕輕皺著眉頭，還在一門心思找平衡。她左腿不斷變換踩在蛇板上的位置，右腳輕輕點地，慢慢往前蹭，終于讓右腳也登上了蛇板，可是好景不長，沒幾下就掉了下來。我又給她泄氣：“算了吧，咱們先逛公園，明天再學也不遲。”沒想到盧怡星擦擦臉上的汗水，不服輸地說：“我就不信，那么多人都能學會，咱們就學不會！”看那架勢，今天她要滑不起來是不打算回家了，她先停下來仔細觀察會滑的孩子的動作，嘴里還念叨著：“雙腿同時用力”她握緊拳頭在空中一揮，似乎在給自己打氣，終于她又一次登上了蛇板。這一次她真的成功了！真是功夫不負有心人那！我知道是她堅持的精神和不服輸的勁頭使她成功的，我對她說：“盧怡星，我真佩服你。”

　　人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學習的。這就是我喜歡的人——盧怡星。

我喜歡的字作文600字 篇3

　　我愛上語文課，也許是張老師風趣幽默的語言、動作吸引我；也許是書本那濃濃的文學氣息吸引了我。部總而言之，上語文課是我最開心的時候。

　　上課啦！這堂是語文課。課文老師——張老師走了進來。張老師30出頭，肚子里仿佛裝著無窮無盡的知識，一笑就瞇成一條線兒的眼睛和那光亮亮的腦門，顯得那么平和可敬。張老師講課如同說書一般，讓我們在開懷大笑中輕松地學到了知識。不信？那就和我一起去體驗一下吧！只見張老師打開課本，他首先把課文朗讀了一遍。語調時兒高，時而緩，時兒低，時兒急，再看張老師的表情也同課文中的人物變化而變化。同學們聽得津津有味，我也仿佛身臨其境，看到在火車站上，朱自清父親為朱自清買橘子的那個感人場面；看到在火車站上，朱自清父親那種天下間父母共有的憐子之心。課文讀完了，我的思緒也打斷了，隱隱約約的懂得本文的含義。張老師開始講解課文。

　　當講到“望父買橘”這一段時，張老師便模仿朱自清的父親：兩手向上攀著（張老師“攀”在黑板上），兩腳向上向縮（張老師把一只腳抬到了上），身子微傾。同學們哈哈大笑，原來朱自清“父親”趴在了黑板上了，那樣真像被俘虜的士兵，掛著“油瓶”舉著手投降啊，“皇軍大大的，留下我這條狗命吧！”張老師又學朱自清父親下月臺，只見張老師挺著肚子，兩手扣抱著一只大西似的，在西邊垂著，一只腿慢慢放下講臺，拖著“肥胖”的身子走下月臺（講臺），走路援慢搖擺，如同鴨子一般。令人發笑。但這一來，我們就更加能體會到朱自清父親的愛子之心。對了，這篇課文不正是作者從“背影”這個獨特的角度來寫父子之間相愛相憐的真摯深沉的感情嗎？張老師在讓我們歡笑的同時也能把知識深刻地留在腦海里，這真是用心良苦呀！伴著“我們過了江，進了車站。我買票……”的朗讀聲，下課鈴響了。“唉！這堂課怎么這么快就下課了。”同學們都抱怨起來。

　　每次上語文課，我都非常認真地聽，甚至把它當作一種樂趣，一種享受。我愛上語文課。

我喜歡的字作文600字 篇4

　　是的，他只是一個普普通通的爸爸。可是他的性格讓我非常喜歡他。爸爸長著一雙炯炯有神的大眼睛。他高高的鼻梁下有一張幽默的嘴巴。爸爸身材較高，而且較瘦。他的衣服很節儉，幾乎不大買衣服，換來換去就是那幾套，顯得格外儉樸。

　　我的爸爸性格開朗，脾氣溫和。他對我關心，對別人也是和藹可親。他總是幫助他人，關心他人，而且經常給我講故事，講笑話。他是家里的娛樂總管，總是給我們帶來歡聲笑語。

　　在20xx年，就是我6歲時，媽媽被摩托車撞了，爸爸聽后，連忙冒著大雨去醫院看媽媽。結果，爸一夜都沒回來。我和姥姥去給媽媽爸爸送飯，一到醫院——啊！爸眼睛有的地方熬紅了，我們急忙給他們盛飯。20xx年，媽媽做手術。在這時期，爸爸更是寸步不離。到了做手術的那天，其它親屬都在長凳上等候，而爸爸卻一刻也不能安靜。他時而望望手術室，時而坐在醫院的長凳上，時而在走廊里來回踱步，顯得很焦急。媽媽被推出了手術室，爸更是無微不至地照顧媽媽，這時我百感交集，我多么敬佩、喜歡這位好爸爸啊！

　　爸爸不僅關心媽媽，還非常愛護我的自尊心。有一次，我編了一個小笑話，等爸爸回來再告訴他。咚咚咚！爸爸在8點敲開了門，我急忙把那個笑話告訴了他。這個笑話并非好笑，但爸爸仍然笑得前仰后合。那時我想：爸爸一定是想保護我的自尊心吧。想到這里，我有一種從某個角度來看的某種理由讓我愛他，讓我喜歡他！

　　他，就是我的爸爸，是我最喜歡的一個人，我要繼承他的性格。我愛你，爸爸！

我喜歡的字作文600字 篇5

　　上小學以來，我學過的課文許許多多，但我喜歡的就是數《推敲》了。詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在。回去的路上，賈島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”字不妥帖，便反復吟哦。最后，韓愈告訴賈島應該用“敲”字更好。

　　讀完這篇文章后，我覺得賈島這種反復推敲的精神，是我們小學生應該學習的。

　　記得五年級的時候，程老師教了我們一首詩《過故人居》。在解釋詩句的時候有一個詞組“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區別呢？我的腦海中不時出現這一疑問。我拿出抽屜中的字典，可是仍沒有查出任何“蛛絲馬跡”。于是我把這些問題藏在心里，等著下課去問程老師，讓程老師來解答。

　　終于盼來了鈴聲，我抱著字典滿懷希望地來到程老師面前。我把自己的想法跟程老師說了，并把字典上“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。

　　程 老師看了之后，緊鎖看眉頭，眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋，很快上課鈴響了，程老師對我說：“你先去上課，我再想想，等下課的時候再告訴你。”

　　第二課下后，我急沖沖地跑到程老師面前，問程老師想出來沒有？程老師對我說：“我覺得都是一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用！”我聽程老師說的也的道理，點了點頭，可不一會兒，我突然想到了什么，茅塞頓開。我興奮地對程老師說：“程老師，程老師，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且給人的感覺是濃濃的。”程老師聽了連連頭，笑得眼前瞇成了一條線，還一直撫摸著我的頭直夸我愛動腦筋，夸得我心里甜滋滋的。

　　“推敲”讓我享受到樂趣，只有善于推敲，喜歡推敲的人才能不斷提高。

我喜歡的字作文600字 篇6

　　最激動人心的春季運動會，在一個風和日麗的上午開始了。同學們興高彩烈的前來觀看比賽，賽場上響起了此起彼伏的吶喊助威聲。

　　跑步是我最喜歡的體育運動了。我代表我們班參加了60米短跑比賽，在大家的注視下，我步入了賽場，這時，我的心“怦！怦！”跳了起來。提醒我自己，（我提醒自己）千萬別緊張，于是，深深吸了口氣，緊張的心一下變得平靜了許多。我認真地做起準備動作。壓腿和彎腰是少不了的，為的是以免在比賽中受傷。這時，廣播響起：“請運動員入場，比賽馬上開始。”我走到起跑線前，雙腿下蹲，右腿彎曲，左腿跪地。雙手撐地面形成八字形，身體微微向前傾斜，眼睛目不轉睛地注視著前方，耳朵仔細地傾聽著發令槍響。

　　就在著激動人心的時刻，發令槍“怦”的一聲，響徹云霄。只見運動員們你追我趕的，像箭一樣的沖出了起跑線，緊接著我邁開大步向前沖，雙腳有力的踏著地面。兩手一前一后地擺動著（加逗號）像一只靈巧的燕子舒展著它那輕盈的翅膀，眼睛也聚精會神地注視著前方，不感（敢）放松。我感覺頭發在微風中上下舞動著，衣服也迎著風飄了起來，像撐起一個大大地降落傘。同學們在跑道兩旁不約而同地喊著，“加油！加油！”就在這時，我一挺胸，咬緊牙關一鼓作氣地沖到了終點。賽場上爆發出了熱烈的掌聲……

　　我贏了！我為班級奪得了60米短跑冠軍！同學們興奮地向我表示祝賀。有的跑過來抱著我，有的向我伸著大拇指，還有的稱贊我是小劉翔！此時我自己也激動地都不感（敢）相信眼前的景象。運動會不僅讓我成為了班級英雄，更讓我為集體作出了貢獻！我愛運動會，更愛體育運動，下次我還要參加！

我喜歡的字作文600字 篇7

　　她是我的老師，是我的語文老師。她很奇怪，有兩個姓，既姓李，又姓王。但我們都親切地叫她王老師。她很漂亮，身體不胖也不瘦。她有一雙黑黑的眼睛，像閃光的黑寶石。還有一頭金色的卷發，在陽光下閃閃發亮。

　　王老師在學習上對我們的要求很嚴格。對待學習不認真的同學都受到過她的嚴厲批評，甚至還請過家長。有一次，我考試考砸了，王老師搭信叫我去她的辦公室。一路上，我心里很害怕，心想：今天，王老師會不會打我呢？該不會讓我請家長吧？這句話在我心里翻來覆去。我來到王老師面前，王老師將試卷放在我面前，嚴肅地說：“自己認真看看，說說是什么原因。”我紅著臉，低著頭承認是考試時粗心大意把簡單的題目做錯了。王老師竟然沒有接著批評我，而是拿過試卷，把我拉到身邊，把我做錯了的能力題給我仔細地講解，直到我弄懂為止。最后王老師語重心長地說：“對待學習要認真，不該錯的堅決不能錯。比較難的題目弄懂之后要記在心里，下次不能再錯。”這時我才明白，王老師嚴格要求我們，是希望我們養成良好的學習習慣，獲取更多的知識，難怪她一直堅持利用休息時間面批作業，就是想讓我們人人過關。如果你翻開我們的作文本，你會發現剛讀三年級的我們都寫完一個大作文本啦，每個人的作文本上都是“紅跡斑斑”。

　　王老師的眼睛還會說話。如果我在上課的時候開小差，王老師就會用眼睛直直地盯著我，好像在說：“你上課怎么這么不專心，認真聽講！”如果我表現優秀，王老師的眼睛就會瞇成一條縫，好像在說：“你的表現不錯喲！”

　　王老師在課堂上最喜歡說“我最喜歡你”，就連成績最不好的黃蔡偉、張子涵，調皮的、不愛寫作業的彭宇軒、楊云豐，王老師也說喜歡他們。原來我不明白王老師為什么這樣說，后來我發現每當你有點進步時，王老師就會說“我最喜歡你”。哦，王老師是在用這句話鼓勵我們。在王老師的“喜歡”下，我們真的一天比一天進步。

　　王老師喜歡我，我也喜歡王老師。我永遠不會忘記她！

我喜歡的字作文600字 篇8

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。

　　我最喜歡《假如給我三天光明》這本書。它是美國學者海倫·凱勒的自傳。這本書主要講了：年僅一歲九個月的小海倫被一場大病無情地奪取了聽力和視力，使本來活潑健康的她永遠與黑暗和孤獨作伴。那個無聲無影的世界帶給了她太多無助與恐懼。但是，薩利文老師的到來卻改變了這個可憐女孩的命運。從此，小海倫在老師的指導下，在親人的關心下，更在她自己不懈的努力下，一步步走向了成功的頂峰。

　　我們要向海倫學習，學習她那堅強、樂觀、永不放棄的精神。我們在學習海倫的同時，也要關心身邊的殘疾人，只要溫暖與愛永存，那么每個人都會如彩虹般絢麗奪目。

　　馬克·吐溫曾經說過：“19世紀出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒。”如果說拿破侖是叱詫于法國時期的亂世英雄，那么，海倫則是生活中的勇士；如果說拿破侖是戰場上的'勝利者，那么，海倫則是拒絕向命運低頭、立志驅散人生黑暗的光明使者。海倫學會了英、法、拉丁等多種語言，創造了十四余部創世著作；在絢麗彩虹的背后付出了多少艱辛的努力和汗水？在巨大的挫折面前，海倫總以堅強、樂觀的心態面對著命運的考驗，用堅定的意志戰勝了自身的缺陷，靠著對幸福的執著追求，與命運抗爭。不見風雨，哪有彩虹。憑著自己不懈的努力，最終沖破了人生的黑暗與孤獨，譜寫了一首不朽的人生之歌。

　　人生沒有平坦的大路直通成功，自己的路永遠都只能自己走，跌倒了，爬起來接著走。人的一生就是這樣，布滿坎坷與荊棘。只要有著一份執著追求的信心，有一種勇敢奮斗的精神，即使經歷磨難，也始終會有成功的日子，這樣才是完整的人生。飽經風霜的戰士，才敢馳騁在莫測的草原之上！經風沐雨的海燕，才敢在海洋上翩翩飛舞！孤絕肅殺的雄鷹，才敢翱翔在烏云彌漫的天空！

　　《假如給我三天光明》這本書，使我明白一個人能否成功不在于他的生活條件，而在于有沒有奮斗的精神。

我喜歡的字作文600字 篇9

　　這是我離開蘭州的第九個年頭了。

　　人在四川，自然身不由己，川菜的辛麻早已浸透到了我的每一個味蕾當中，但每每看見麻婆豆腐、宮保雞丁、火鍋時，食欲有是有，卻始終勾不起我內心深處的悸動，于是，我越發思念家鄉的牛肉面，想念那碗醇厚的湯，勁道的面。

　　去年，一次偶然的機會，我回到了蘭州。

　　還在火車上時，我就打定主意，到了蘭州第一件事就是去吃牛肉面!一下車我就直奔蘭州市最好的牛肉面館而去。

　　原打算只要一兩面，可是店里濃濃的肉湯味挑撥著我，勾人食欲，我忍不住點了三兩面，并盛了一碗泡菜，找到個空桌子坐了下來。伸出筷子，挑起兩根面，潔白的面條纏繞在深褐色的筷子上，說不出的誘惑。

　　面入口的一瞬間，我全身都緊繃了起來，鮮彈的感受通過味蕾直達全身各級組織，靈魂不由得隨之一顫，碗中蒸騰而出的熱氣將我熏出淚來，這就是我舌尖的記憶啊，否則為何會共鳴得如此強烈。

　　然而這之后，卻再沒有了第一口的震撼與感動，我淡淡地吃完了整碗面，被撐得幾乎走不動路。我獨自一人坐在空曠的大廳，不禁憂傷：原來我思念了這么久的家鄉美食，舌尖記憶，也不過爾爾?

　　返程的火車上，我趴在床上，看著火車漸漸離開熟悉的故鄉，心里縈繞的惆悵也越來越濃，我終于想通了。

　　原來，我思念的并不是牛肉面，而是家鄉!

　　我對牛肉面不過是一種執念。歲月如綢，執念成繭，但將那繭剝開，有的也不過是一根細絲罷了。

　　有的事，只能放到心底來回溫，就好像，有的人，只能在記憶深處緬懷，而如果再見，只不過是失望地嘆一聲：“不過爾爾”。

　　所謂 “舌尖上的記憶”，終究也只是我對家鄉的一份眷念罷了。