【推薦】我喜歡的字作文600字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我喜歡的字作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡的字作文600字 篇1
我家旁邊有一戶人家，養(yǎng)了一只可愛的小白兔。我打聽了好久才知道小白兔的名字叫朵朵。我很喜歡這只可愛的小白兔。
小白兔長(zhǎng)得很好看，它的嘴巴小小的，Y字形的，但好像永遠(yuǎn)合不攏，露出了兩排巨大的門牙。它的眼睛紅紅的，像兩顆鮮紅鮮紅的紅寶石，尾巴又短又圓，像一個(gè)白色毛絨絨的小球貼在屁股上，蹦蹦跳跳的時(shí)候一搖一擺的，可有意思啦！
小白兔愛吃的東西可多了，有胡蘿卜、卷心菜、黃瓜、胡蘿卜葉子、南瓜和青菜。當(dāng)你拿著它喜歡吃的東西，它就會(huì)跳起來搶走你手中的食物，津津有味地吃起來，吃飽了，它還會(huì)對(duì)你叫幾聲，好像在說：“謝謝你，小主人，我吃飽啦！”
有一次，我去鄰居家找那只小白兔玩，還拿著一個(gè)秘密武器—紅胡蘿卜。我知道朵朵最愛吃胡蘿卜，所以專門用這個(gè)逗它玩，這樣它就會(huì)乖乖聽我的話了。一到鄰居家，我就立馬問：“我能玩一下你家的小朵朵嗎？”“可以的。”朋友爽快地答應(yīng)了。他帶我來到朵朵的籠子旁，朵朵正一蹦一跳地吱吱叫呢，好像在說：“小朋友，快放我出去吧，我們一起玩游戲！”我把朵朵放了出來，之后我就和它玩起速度PK賽。我把胡蘿卜栓在一根繩子上，我牽著繩子跑，它看見繩子上的胡蘿卜，像貓見到老鼠一樣，就立馬過來追我。我一停它也停，蹲在我腳邊豎著兩只長(zhǎng)耳朵，抬頭望著我，好像在說：“趕快把胡蘿卜給我吧！”看著它貪吃的樣子，我就把胡蘿卜給了它。朵朵馬上大口大口地狼吞虎咽起來。就這樣，我們玩了兩個(gè)小時(shí)。我累得趴在地上，四肢展開，一回頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)，朵朵也學(xué)我四肢展開地趴在地上呢！哈哈，它真是一只調(diào)皮可愛的小白兔呀！
小白兔真可愛，我真希望它也可以到我們家里住上幾天。
我喜歡的字作文600字 篇2
我這個(gè)人，什么都喜歡，就是不喜歡英語。每節(jié)英語課，那些彎彎扭扭的字母想和我作對(duì)似的，看得我頭皮發(fā)麻、頭昏腦脹。背單詞多煩呀！所以自然而然對(duì)學(xué)英語毫無興趣，學(xué)習(xí)起來也十分困難。
這不，又是一堂英語課。英語老師拍拍講臺(tái)，繪聲繪色地說：“同學(xué)們，老師知道一些同學(xué)默寫單詞有困難，所以來教你們一招！”我瞥了英語老師一眼，心想：又是默寫單詞，真討厭，難道她讓我們減負(fù)不成？英語老師環(huán)視了四周，用粉筆在黑板上清秀的地書寫了一個(gè)英語單詞“bird”。我不以為然地看著黑板，自言自語道：“看你有什么辦法。”老師用紅粉筆在b和d下面畫了曲線，然后回過頭來，笑著講解道：“同學(xué)們，這個(gè)單詞的意思是小鳥，b和d就像小鳥的翅膀。”老師說完，又用黃粉筆在ir下面畫了直線，接著說：“ir就像小鳥的頭和嘴巴，這不就是只小鳥嗎？”聽到這，我如夢(mèng)初醒，發(fā)現(xiàn)記單詞也是蠻有趣的。大家望著英語老師，我舉手提問：“老師，你再舉些例子吧！”老師微笑著，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，用粉筆又寫了幾個(gè)字母“eye”。“大家一定知道eye是眼睛的意思。只要用著聯(lián)想記憶法來記這個(gè)單詞，是很簡(jiǎn)單的！大家可以把e看成眼睛，而y就是鼻子，你想到眼睛，不就可以叫出英語‘eye’了嗎？”
聽了老師這個(gè)方法，我頓時(shí)茅塞頓開。發(fā)現(xiàn)這些方法對(duì)我真有啟發(fā)，我越聽越帶勁，忙打開英語書大不諱的單詞用老師的“妙招”來一一解圍，果真有效。我相信，只要認(rèn)真記，用心計(jì)，無論多么難背的單詞，我也都可以克服的！短短的四十分鐘不可能解決我所有學(xué)習(xí)英語上的難事，但這堂英語課去讓我受益匪淺。
我喜歡的字作文600字 篇3
我喜歡生活，喜歡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我喜歡春天的迎春花，它是春天的信使，天氣剛一暖它就以那嬌艷的花朵來恭候春天的到來。
我喜歡夏天的荷花，出淤泥而不染是它高貴的品質(zhì)，白色的荷花，白的那樣凄涼，美而孤獨(dú)。而那粉色的荷花，極嫩的粉紅更讓人憐愛。
我喜歡秋天的菊花，龍須菊像小姑娘的盤發(fā)，向上卷起多么可愛。波斯菊用它那俏皮的小臉看著我們，她與姐妹手拉手構(gòu)成大花圃。
我還喜歡冬天的梅花，它簇簇壓枝頭就像是冬天的烈火，熱情奔放而又充滿希望。它不僅有美麗的外表，還有不畏嚴(yán)寒，孤芳自傲的品格。
我喜歡風(fēng)，喜歡春天的暖風(fēng)吹綠小草；夏天的狂風(fēng)吹來清爽;秋天的涼風(fēng)吹出金色稻浪；冬天的寒風(fēng)吹出雪花漫天飛舞。是風(fēng)，為這座美麗的城市又增添了幾分生氣。
我喜歡水，我喜歡溪水潺潺，安靜的湖水，洶涌的江水，以及輕柔的河水，我認(rèn)為它們都有自己不同的風(fēng)韻。
我喜歡大海，我喜歡大海的洶涌澎湃，也喜歡它的風(fēng)平浪靜，更喜歡它那廣闊的胸懷。
我喜歡畫畫，我喜歡用彩筆在紙上勾畫出一位位美妙的少女，畫出一條條小溪，一座座山脈，一幅幅祖國(guó)美好的山脈
我還喜歡做手工，我想用一張張普通的卡紙做成一件件精美的藝術(shù)品，最難忘的是我曾今做過的一個(gè)清朝時(shí)代的旗頭。
我喜歡看書，喜歡看話劇，我認(rèn)為它們的地位無可替代。我不僅喜歡看書中精美的詞句，還喜歡看漫畫書中美妙的圖畫。
我也喜歡偷偷得哭，喜歡這種感覺，喜歡偷偷的發(fā)泄自己心中的.痛。喜歡用淚水侵濕我的袖口，用自己的酸甜苦辣來感受生活。
而我更喜歡生活，因?yàn)槲抑廊魺o生活，我也不會(huì)有這么多喜歡……
我喜歡的字作文600字 篇4
她是我的老師，是我的語文老師。她很奇怪，有兩個(gè)姓，既姓李，又姓王。但我們都親切地叫她王老師。她很漂亮，身體不胖也不瘦。她有一雙黑黑的眼睛，像閃光的黑寶石。還有一頭金色的卷發(fā)，在陽光下閃閃發(fā)亮。
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)都受到過她的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至還請(qǐng)過家長(zhǎng)。有一次，我考試考砸了，王老師搭信叫我去她的辦公室。一路上，我心里很害怕，心想：今天，王老師會(huì)不會(huì)打我呢？該不會(huì)讓我請(qǐng)家長(zhǎng)吧？這句話在我心里翻來覆去。我來到王老師面前，王老師將試卷放在我面前，嚴(yán)肅地說：“自己認(rèn)真看看，說說是什么原因。”我紅著臉，低著頭承認(rèn)是考試時(shí)粗心大意把簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)了。王老師竟然沒有接著批評(píng)我，而是拿過試卷，把我拉到身邊，把我做錯(cuò)了的能力題給我仔細(xì)地講解，直到我弄懂為止。最后王老師語重心長(zhǎng)地說：“對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不該錯(cuò)的堅(jiān)決不能錯(cuò)。比較難的題目弄懂之后要記在心里，下次不能再錯(cuò)。”這時(shí)我才明白，王老師嚴(yán)格要求我們，是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲取更多的知識(shí)，難怪她一直堅(jiān)持利用休息時(shí)間面批作業(yè)，就是想讓我們?nèi)巳诉^關(guān)。如果你翻開我們的作文本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛讀三年級(jí)的我們都寫完一個(gè)大作文本啦，每個(gè)人的作文本上都是“紅跡斑斑”。
王老師的眼睛還會(huì)說話。如果我在上課的時(shí)候開小差，王老師就會(huì)用眼睛直直地盯著我，好像在說：“你上課怎么這么不專心，認(rèn)真聽講！”如果我表現(xiàn)優(yōu)秀，王老師的眼睛就會(huì)瞇成一條縫，好像在說：“你的表現(xiàn)不錯(cuò)喲！”
王老師在課堂上最喜歡說“我最喜歡你”，就連成績(jī)最不好的黃蔡偉、張子涵，調(diào)皮的、不愛寫作業(yè)的彭宇軒、楊云豐，王老師也說喜歡他們。原來我不明白王老師為什么這樣說，后來我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)你有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，王老師就會(huì)說“我最喜歡你”。哦，王老師是在用這句話鼓勵(lì)我們。在王老師的“喜歡”下，我們真的一天比一天進(jìn)步。
王老師喜歡我，我也喜歡王老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她！