音樂(lè)的字作文600字錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的音樂(lè)的字作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)的字作文600字 篇1
“假如我要重新投胎的話，我愿終身奉獻(xiàn)給音樂(lè)，我愛(ài)音樂(lè)。世界是只有音樂(lè)是最便宜的，可盡情享受也不致引起不良后果的東西。”西度尼.史密斯曾在《自傳》中這樣深情地寫(xiě)道。音樂(lè)是全人類共同的語(yǔ)言，是人類品格與靈魂的熏陶，是人類進(jìn)步的催化劑。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是親密摯友。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！
我欣賞古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，我會(huì)靜品一杯苦茗，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè)游離、升華、沉淀......聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求；我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。我會(huì)用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè)曲中的每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè)，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi).....
我也看好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗男珊寐?tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。當(dāng)年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判......”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分！
音樂(lè)的字作文600字 篇2
兩天前，我家這兒下了一場(chǎng)雨。
像是一場(chǎng)盛大的交響樂(lè)會(huì)，天空放下了帷幕，先是昏黃，繼而灰暗，空氣也變得森涼。在樹(shù)枝的細(xì)碎縫隙中，隱隱約約能看見(jiàn)道具師懸起的鐵灰色的云。靜謐的氛圍籠罩了整個(gè)山。
“轟”，雷聲舉起鼓錘，重重地落在大鼓上，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。電光指揮從幕后輕輕地走來(lái)，用指揮棒引著雷聲演奏著。沉悶的鼓聲，把正在交流的觀眾引入了那個(gè)曲中的故事。除了雷的鼓聲，又隱隱現(xiàn)出其它聲音。
大提琴手風(fēng)拉起了曲。厚實(shí)粗重的琴聲，仿佛是海中憤怒的浪花。風(fēng)用他神秘琴聲，把臺(tái)下觀眾們都感染了。樹(shù)木揮舞著手臂，似乎身臨其境，感受著海浪的咆哮。
“唰啦啦”，雨演奏起她的小提琴，琴聲在空無(wú)一人的山中回蕩著。“嘩啦嘩啦”，是海風(fēng)在海面掠過(guò)，變得兇惡而癲狂。它像鞭子一樣抽打海面，海像是被攪成了泡沫，發(fā)出可怕的聲響，像千百個(gè)幽靈在痛苦地呻吟，又像千百個(gè)漢子在大聲吶喊。狂風(fēng)駕著奔涌的浪頭，撲向海岸，發(fā)出隆隆的怒吼聲。雨的琴聲又緩和下來(lái)，仿佛是皎潔的月兒露出笑臉；但琴聲又變得異常波動(dòng)響亮，好像是月亮躲進(jìn)了云層。海風(fēng)在尖利號(hào)角的驅(qū)使下，又駕著浪，如同千萬(wàn)乘鐵騎，進(jìn)攻著，嘶鳴著，前仆后繼。樂(lè)曲到達(dá)了高潮，無(wú)論是人還是樹(shù)與鳥(niǎo)，無(wú)不沉浸在音樂(lè)會(huì)之中。鳥(niǎo)兒偶爾哆嗦幾聲，似乎是曲中人們的叫喊。
樂(lè)曲漸漸柔和，瓦片妹妹和著樂(lè)曲，輕輕地模唱，宛如天使的歌謠，似乎讓人看見(jiàn)了海水溫和地拍打沙灘。海濱之城又寧?kù)o下來(lái)，只剩女孩哄弟妹進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知是什么時(shí)候，電光的手落下了，雨拉起了輕柔的夜曲謝幕。淡淡的霧彌漫在會(huì)場(chǎng)上，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，悄然落幕了。
音樂(lè)的字作文600字 篇3
音樂(lè)與數(shù)學(xué)
動(dòng)人的音樂(lè)常給人以美妙的感受。古人云：余音繞梁，三日不絕，這說(shuō)的是唱得好，也有的人五音不全，唱不成調(diào)，這就是唱得不好了。同樣是唱歌，甚至是唱同樣的歌，給人的感覺(jué)卻是迥然不同。其重要原因在于歌唱者發(fā)聲振動(dòng)頻率不同。
人類很早就在實(shí)踐中對(duì)聲音是否和諧有了感受，但對(duì)諧和音的比較深入的了解只是在弦樂(lè)器出現(xiàn)以后，這是因?yàn)橄艺駝?dòng)頻率和弦的長(zhǎng)度存在著簡(jiǎn)單的比例關(guān)系。近代數(shù)學(xué)已經(jīng)得出弦振動(dòng)的頻率公式是W=，這里，P是弦的材料的線密度；T是弦的張力，也就是張緊程度；L是弦長(zhǎng)；W是頻率，通常以每秒一次即赫茲為單位。
那么，決定音樂(lè)和諧的因素又是什么呢？人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，發(fā)現(xiàn)它決定于兩音的頻率之比。兩音頻率之比越簡(jiǎn)單，兩音的感覺(jué)效果越純凈、愉快與和諧。
首先，最簡(jiǎn)單之比是２：１。例如，一個(gè)音的頻率是160、7赫茲，那么，與它相鄰的協(xié)和音的頻率應(yīng)該是2×260、7赫茲，這就是高八度音。而與頻率為2×260、7赫茲的音和諧的次一個(gè)音是4×260、7赫茲。這樣推導(dǎo)下去，我們可以得到下面一列和諧的音樂(lè)：
260、7，2×260、7，22×260、7……
我們把它簡(jiǎn)記為C0，C1，C2，……，稱為音名。
由于我們討論的是音的比較，可暫時(shí)不管音的絕對(duì)高度（頻率），因此又可將音樂(lè)簡(jiǎn)寫(xiě)為：
C0C1C2C3……
20212223……
需要說(shuō)明的是，在上面的音列中，不僅相鄰的音是和諧的，而且C與C2，C與C3等等也都是和諧的。一般說(shuō)來(lái)這些協(xié)和音頻率之比是2M。（其中M是自然數(shù)）
音樂(lè)的字作文600字 篇4
又是一個(gè)沉寂的黃昏，落日把余輝灑向大地，讓人感覺(jué)一陣悶熱，美妙的音樂(lè)會(huì)作文。
我坐在山坡上，仰望這金色的天空。“知了！知了！”蟬的呼喚聲把我引入了一場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)。“劇場(chǎng)”座落在一棵柳樹(shù)下的一塊不大的濕地，不遠(yuǎn)處便是一個(gè)小池塘。“劇場(chǎng)”里擠滿了小蟲(chóng)子，小蝸牛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)和一些不知名的小蟲(chóng)兒都聚集在一起。
忽然，像被一陣風(fēng)吹開(kāi)似的，幾叢小草如幕布，一下子抖開(kāi)了。原來(lái)是一只黑的的蟋蟀大哥。陽(yáng)光灑下的斑斑日影，猶如天然的背影燈，金碧輝煌！這時(shí)，空間在我的眼前擴(kuò)大了，如同夢(mèng)境一般。
蟋蟀大哥清了清嗓子，一蹦一跳地來(lái)到了舞臺(tái)正中央。此時(shí)此刻，觀眾們像觸了電似的，看！蝸牛們爭(zhēng)先恐后地?fù)u動(dòng)著觸角，招收示意；同族的蟋蟀更是激動(dòng)與自豪，狂呼許久，連跳都是雄赳赳、氣昂昂的，仿佛在說(shuō)：“瞧！我的蟋蟀老哥多給我們蟋蟀族爭(zhēng)光啊！”知了熱切地向大明星叫道：“你好！”我也想和它攀談一下，哪怕幾個(gè)字也罷，記事作文《美妙的音樂(lè)會(huì)作文》。
“音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！”主持人甲蟲(chóng)宣布了開(kāi)幕。蟋蟀大哥不愧為男高音，雄渾而有力，不難感受到它無(wú)比自豪的心情。接著，低而沉，一對(duì)觸角隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在傾訴著什么。觀眾們?cè)桨l(fā)激動(dòng)了，舞臺(tái)沒(méi)有了界限，大家載歌載舞，毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)著它那肥大的身軀，有的正全神貫注地吹著喇叭，有的陶醉在自己的鋼琴曲中，還有的在認(rèn)真地拉小提琴……我陶醉在這片山丘上。夜幕降臨，青蛙也加入了音樂(lè)會(huì)：“呱啊……呱……呱！”
直到萬(wàn)家燈火之時(shí)，我的心靈才從音樂(lè)會(huì)里召回，零雜的音樂(lè)仿佛是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的余韻，我也依依不舍地向家走去，我輕輕地向小蟲(chóng)子們招手，帶回了滿懷的好心情和一路月色。
音樂(lè)的字作文600字 篇5
“遲到”了好久的音樂(lè)會(huì)終于要開(kāi)始啦！
“耶！…~~”一陣陣歡快的聲音飛出了教室。同學(xué)們欣喜若狂地互相擁抱著，歡呼著。
隨后同學(xué)們自發(fā)的分好了工：有的搬電子琴，讓已經(jīng)選好了的“琴手”試琴；有的
打開(kāi)電腦（試伴奏音樂(lè)）；有的人拿來(lái)擴(kuò)音機(jī)，并調(diào)試著；主持人急急忙忙地熟悉報(bào)幕表，一片忙碌的景象。
“請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位，音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了！”這是主持人的聲音。
同學(xué)們迅速地回到了自己的座位上，主持人宣布比賽規(guī)則：“第一輪為自由歌唱比賽，參賽選手輪流上臺(tái)唱歌，不設(shè)分?jǐn)?shù)；第二輪為音樂(lè)大VS，同學(xué)們分成兩小組，第二小組先唱歌，唱到的最后一個(gè)字就是第一小組唱的歌開(kāi)頭的第一個(gè)字。現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”
第一輪開(kāi)始了，首先是“飛虎隊(duì)”的《和平分手》感染力為75%(比較多人跟著唱)
接下來(lái)是“天使”隊(duì)的《20xx快女加油歌》感染力為50%（只有女生跟唱）
然后是“希望”隊(duì)的《荷塘月色》感染力為90%（絕大多數(shù)人會(huì)唱，也在跟唱）
最后是“歌聲”隊(duì)的《讓我們蕩起雙槳》同學(xué)們都一邊打拍子，也跟著唱。悠揚(yáng)的歌聲回蕩在教室里，同學(xué)們都陶醉了······整個(gè)音樂(lè)會(huì)進(jìn)入了高潮······
緊接著，第二輪——音樂(lè)大VS開(kāi)始了，，雙方的選手都在準(zhǔn)備。我們唱的`最后一個(gè)字是“望”結(jié)果對(duì)方大笑一聲，接上了音樂(lè)。而他們的最后一個(gè)字是“了”，這一次輪到我們接不上來(lái)了，
1！——2！——3！——4！——5！——我們出局了。
“我現(xiàn)在宣布，第一小組勝出！音樂(lè)會(huì)結(jié)束！”是主持人的聲音。放學(xué)時(shí)，有人說(shuō)：“下次我一定要單獨(dú)表演······”
音樂(lè)的字作文600字 篇6
我從小就與鋼琴有所接觸，他成為我?jiàn)蕵?lè)的玩具；三年級(jí)又和直笛結(jié)為知心好友，伴隨我度過(guò)童年；現(xiàn)在我正被聲音包圍─在管樂(lè)校隊(duì)擔(dān)任長(zhǎng)笛手，成為樂(lè)團(tuán)的一份子。
當(dāng)我踏入管樂(lè)練習(xí)室，我就知道我和管樂(lè)處的來(lái)。是那股震撼感使我注意，吸引我到來(lái)；是那段旋律抓住我心，吸引我到來(lái)；是那個(gè)聲音使我雀躍，吸引我到來(lái)。我就選了“我好友的親戚”——長(zhǎng)笛，進(jìn)入了管樂(lè)的異想世界。
管樂(lè)團(tuán)最重要的事非音樂(lè)比賽莫屬了，大家都知道魔鬼訓(xùn)練的威力，是它使我們年年好成績(jī)，也是它剝奪了我們的休閑時(shí)間。當(dāng)同學(xué)在美好的夢(mèng)境世界時(shí)，我們卻要早早離開(kāi)被窩，開(kāi)始今天的練習(xí)；當(dāng)同學(xué)在笑聲中，我們卻在管樂(lè)平板無(wú)奇的一聲聲長(zhǎng)音練習(xí)中。我們?cè)啻未挡缓帽焕蠋熈R，但沒(méi)有任何一位同學(xué)拋棄我們，擅自離開(kāi)戰(zhàn)局。同安在各校管樂(lè)團(tuán)中算很有名的學(xué)校，這也成了我們的壓力，因?yàn)闅v屆的學(xué)長(zhǎng)姐都留下了優(yōu)良的紀(jì)錄，但我們總擔(dān)心自己的素質(zhì)似乎比不上他們。
經(jīng)過(guò)連續(xù)兩個(gè)月緊鑼密鼓的練習(xí)，比賽的日子終究來(lái)臨。到了賽場(chǎng)，各組有備而來(lái)，使我心跳加速，也懷疑自己的實(shí)力。大家都不放過(guò)任何一秒，加把勁練習(xí)，我們也不例外。緊張的時(shí)刻到了，我們小心翼翼地走入會(huì)場(chǎng)，努力表現(xiàn)出每天辛苦練習(xí)的成果，臺(tái)下觀眾也屏息以待，不發(fā)出任何聲響。比完賽后，大家都松了一口氣，今后可以一切恢復(fù)正常了。
比賽結(jié)果出爐：同安小學(xué)第二名。雖然我們這一團(tuán)不能更上一層展現(xiàn)，進(jìn)攻全國(guó)賽發(fā)光發(fā)熱，但我們也從中學(xué)到了很多，現(xiàn)在不管是什么曲子都可以輕而易舉地吹出來(lái)了，真的成長(zhǎng)不少。而我也更加喜愛(ài)管樂(lè)團(tuán)了。
音樂(lè)的字作文600字 篇7
有人說(shuō)，音樂(lè)是一種藝術(shù)，能陶冶人的情操；有人說(shuō)，音樂(lè)是一種手段，是考試加分的幫手；有人說(shuō)，音樂(lè)是一種心情劑，能決定人心情的好與壞。而我認(rèn)為音樂(lè)是一種信念，它可以超越人心理和身體的一切障礙，從而取得成功。
然而我說(shuō)的這種情況只發(fā)生在少數(shù)人身上，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、富有這方面的才能的人才會(huì)是一個(gè)把音樂(lè)當(dāng)作靈魂的音樂(lè)這。然而，貝多芬就是這樣的一個(gè)人。
從前，我并不了解貝多芬，對(duì)他的印象無(wú)非是一個(gè)有名的音樂(lè)家罷了，但是，在這個(gè)學(xué)期我的語(yǔ)文老師花大功夫給我上了《音樂(lè)巨人貝多芬》這一課，讓我充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)偉大的音樂(lè)家的內(nèi)心世界和他對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱情。
貝多芬不像其他名人，他沒(méi)有顯赫的身世做他成功路上的基石，也沒(méi)有在音樂(lè)方面有什么特殊的特遇，有的只是心中的熱情和音樂(lè)家獨(dú)具的靈敏的耳朵。可是，上天太喜歡捉弄人了，他把一位音樂(lè)上的天子驕子在音樂(lè)上的唯一籌碼都奪走了，這對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是多么大的悲哀啊！有人預(yù)測(cè)說(shuō)他會(huì)從此變得沉淪，消極。別人的預(yù)測(cè)對(duì)一般人來(lái)說(shuō)是正確的，然而熱愛(ài)的最高境界就是超越，無(wú)論情況多么惡劣都影響不了他的決心，貝多芬就是在這種全聾的情況下作出了被稱為世界最偉大的杰作的作品《第九交響曲》，此曲震撼了全世界，也感動(dòng)了全世界。一個(gè)耳聾的音樂(lè)家竟能作出這么偉大的曲子來(lái)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡！
當(dāng)有些人們談到他是，全說(shuō)：“他的成功就是因?yàn)樗呀?jīng)對(duì)音樂(lè)癡狂了，所以耳聾也不能讓他感到難受和悲傷，就因?yàn)檫@樣，他才會(huì)超越一切，取得成功。”
其實(shí)，他們錯(cuò)了，貝多芬因?yàn)槎@心中時(shí)刻布滿了悲傷，他的痛苦是別人無(wú)法體會(huì)的，他付出的努力也是別人永遠(yuǎn)也不能感受到的。
貝多芬，一個(gè)天生音樂(lè)家，為了自己的音樂(lè)，獻(xiàn)出了一生的光陰，也成就了世界上輝煌的音樂(lè)史，現(xiàn)在，就讓我們這些祖國(guó)的花朵們像他一樣，譜出自己心中的音樂(lè)吧！
音樂(lè)的字作文600字 篇8
人間處處是精彩。或許是精彩的表演；或許是精彩的比賽；或許又是精彩的圖畫(huà)風(fēng)景。家是精彩的；校園是精彩的；城市是精彩的；世界是精彩的。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受這世界給予的精彩。
我希望聽(tīng)一場(chǎng)優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)，一直沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)校卻給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們免費(fèi)聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，是愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)表演的交響樂(lè)。
那一天，下午第一節(jié)課一下課，老師就讓同學(xué)們到指定位置集合，其他同學(xué)都是坐車(chē)去的，只有我和另外三個(gè)同學(xué)以最快速度跨過(guò)幾公里到達(dá)了指定地點(diǎn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次鍛煉。到了那兒，隊(duì)伍剛好要走，我們氣喘吁吁的，滿頭大汗，面紅耳赤，但一會(huì)兒，我體力回復(fù)了。到了音樂(lè)廳，我們都坐下來(lái)，直到樂(lè)團(tuán)的人就位，全場(chǎng)肅靜，忽然場(chǎng)上響起一片掌聲——指揮來(lái)了，沒(méi)多久，掌聲停止了，指揮拿起話筒，就跟我們講了一些關(guān)于音樂(lè)會(huì)的禮儀“掌聲要在指揮鞠躬后才能停止”，“欣賞音樂(lè)時(shí)到了高潮不要拍手，這是不尊重臺(tái)上的人”等等，讓我學(xué)到了很多。
終于，交響樂(lè)開(kāi)始了，首先是一段柔和的音樂(lè)，很快，優(yōu)美的音樂(lè)聲充滿了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，我閉著眼睛欣賞，細(xì)細(xì)地品味，路上的疲憊瞬間消散，手跟著打起了節(jié)拍，漸漸地，眼前呈現(xiàn)出一幅潺潺流水的圖畫(huà)；當(dāng)我陶醉期間時(shí)時(shí)，又一幅高山流水、懸泉瀑布宏大壯麗的景象展現(xiàn)在眼前：山上下著毛毛細(xì)雨，山頂上飄著朦朧的霧，不一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，云霧消散，雨珠使得小草更嫩，綠葉更綠……我感受音樂(lè)的優(yōu)美的同時(shí)，也享受到了大自然的魅力；跳動(dòng)的音符又組成了一幅新景象：水天一色，寧?kù)o與壯闊結(jié)合，形成了美麗的海景圖，天上飄來(lái)了朵朵悠悠的白云，但是，這些美麗的景象被指揮的手瞬間收走了。
陷入音樂(lè)的洗禮時(shí)，無(wú)法自拔，十分精彩，我真希望能再次聽(tīng)到這樣精彩的音樂(lè)會(huì)。
精彩無(wú)處不在，只要你能夠欣賞，這世界每一個(gè)微小的事物都是精彩的。
音樂(lè)的字作文600字 篇9
第一次踏進(jìn)音樂(lè)的殿堂，我仿佛置身于森林中。
那兒的春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚；那里的夏，花草茂盛，路樹(shù)成蔭；那兒的秋，碩果累累，稻谷飄香；那里的冬，銀裝素裹，大雪皚皚。
那一天，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一場(chǎng)“高·大·尚”的音樂(lè)會(huì)。會(huì)場(chǎng)很安靜，伴隨著大家的入座，臺(tái)后傳來(lái)調(diào)試音樂(lè)的吱呀聲，音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始。我也即將開(kāi)始我未知的森林之旅。
“大家好，我是愛(ài)樂(lè)悅團(tuán)的······”我緩緩坐進(jìn)這座的森林，期初什么聲兒都沒(méi)有，慢慢的走進(jìn)深處，飄出了幾個(gè)單調(diào)的音符。舞臺(tái)上經(jīng)過(guò)幾次的調(diào)合后開(kāi)始了第一首曲子。
森林里的我眼前多了一只小白兔，穿著滑稽的小丑服一蹦一跳的帶我進(jìn)了小樹(shù)叢，請(qǐng)我喝茶，吃餅干，給我表演滑稽的舞蹈。而如果說(shuō)第一首曲子很可愛(ài)，那么第二首曲子優(yōu)雅得就像的白天鵝那樣端莊而美麗。
我來(lái)到湖邊，水并不深，像一面巨大的鏡子，清晰的照出天空，雪白的天鵝快速的從頭上掠過(guò)，驚起湖水，微波粼粼。越往里面走越熱鬧，威猛的獅王，小小的青蛙，好奇的大象，飛舞的蜜蜂。這時(shí)音樂(lè)會(huì)也進(jìn)入尾聲“最后，為大家?guī)?lái)一首《龍貓》里的一首曲子。”指揮說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身去，音樂(lè)隨之響起。
那像是一世紀(jì)，也像是一瞬間。我走到了森林的邊緣。透過(guò)來(lái)的風(fēng)，干凈，清爽，眼前出現(xiàn)了一片望不到邊的金色麥田，時(shí)間在剎那間凝固了。風(fēng)，輕巧的在麥田上跳躍，歌唱，幾只田鼠在“海”中穿梭。我踏進(jìn)海洋，沉沉的麥穗子尖，劃過(guò)我的手，劃過(guò)我的心。勻稱的呼吸聲讓我抬起了頭，灰色的龍貓透著一股好聞的清香味，它舉著一片大大的芭蕉葉。烏云朵朵，天上突然冒起雨來(lái)，龍貓抱起我，“嗒·····嘀嗒”雨水的聲音從葉子上傳來(lái)。到了這個(gè)時(shí)候，曲子已經(jīng)進(jìn)入了最精彩的部分，在那一瞬間，世界安靜。雨停了，彩虹鉆進(jìn)天空，太陽(yáng)跟在其后，露出那可愛(ài)的笑臉。
那都是一瞬間的事，轉(zhuǎn)瞬即逝，但它卻在腦海里成了無(wú)法磨滅的對(duì)象。精彩，精彩！
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