我也很出色作文600字（通用5篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我也很出色作文600字（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　我也很出色作文600字1

　　我的父母經常對我說：“為什么別人家的孩子都能考那么好，你卻不能。”我就想說一句：“其實我也很出色。”

　　在一次美術課上，我用盡自己全部的精力終于完成了一幅畫，本以為老師會夸獎我，但卻并沒有那么理想。我將那幅畫拿回家給媽媽看了以后，她也把我給數落了一頓。“之前還給你報過一年的美術班，現在你怎么畫的像個丑八怪。”她無情地嘲諷我。

　　每星期辦手抄報也是一樣，盡管我寫的字再好也掩蓋不了我畫很丑的現實。無論我怎樣努力，也不能在美術這一方面得到媽媽的青睞。

　　后來我發現，當人在一方面無論怎么努力都沒有收獲時，可能是方法不對，或者是自己根本不喜歡這個工作或愛好。那時我也發現，雖然我的語文和美術不好，但是我的書法，數學英語等幾個方面表現很突出。于是我決定如果哪個方面不好就及時改正，或者用自己的優點來彌補它。

　　辦手抄報時，我畫畫不好，就用優美而又端正的字體來代替。我練習書法，已有三年之久，我也覺得自己對書法這一方面頗有熱愛，字體也練得有本有眼，大方美觀。而且我還參加過許多的書法比賽，在學校里，我們班的'黑板報上面的字也是我寫的，這就是我出色的地方。

　　我的語文不好，我會用閑余的時間來補充這方面知識。在數學方面上，我已經練習過了不少習題，也和奧數有了一些接觸，學習了一些課外的知識，比如：勾股弦定理、火車過橋、流水行船等一些問題，說明我在數學上也是有收獲的。

　　每個人一生中不可能方方面面都出色，每個人各有自己的缺點和優點，也許在這個方面上你不如別人，但別人也有一些地方不如你。

　　“金無足赤，人無完人。”所以我們都要努力做最好的自己，因為我也很出色。

　　我也很出色作文600字2

　　我有一個很出色的地方，也許你覺得是個缺點，可是我卻覺得很好。

　　六一兒童節，我們的前任班主任虞老師組織了一次聯歡會，讓我們表演節目。我準備表演唱歌。后來我發現表演唱歌的人太多了！怎么從這些人中脫穎而出呢？這是一個非常難的問題。其他同學唱的時候我一直暗中觀察。太好了，我終于發現了他們的共同點：他們都是跟著屏幕里的那些明星唱的。幸好我把那首歌背下來了。輪到我一展歌喉了，老師遞給我一個擴音喇叭。

　　我本想說不用了，可是老師硬塞給了我。沒關系，可能能使我的聲音變得更動聽吧。我開始唱了，同學們剛開始臉上有種享受天籟之音的表情，我也越唱越大聲。過了五秒鐘，同學們的臉色好像約好了似的，瞬間變臉。緊接著同學們的臉又變成了走進垃圾場時的那種猙獰。十秒了，同學們的臉一陣綠一陣紫。還有些同學覺得我的歌聲太動聽，假裝口吐白沫。

　　十五秒，大家（包括老師），好像耳朵都聽不見了，有些調皮的同學，已經“陶醉”到躺在桌子上了。看來我確實不能再唱了，不然大家會在這“動聽”的歌聲中“陶醉到天黑”的。于是我提前謝了幕。老師在我謝幕之后說：“樓沐陽，你……唱得‘太……好’了。”最后還是幾個好朋友勉強給我鼓了幾下掌。

　　之后我們班便流傳兩句話：一、千萬別惹樓沐陽生氣，不然她唱起歌來可要命。二、別人唱歌要錢，樓沐陽唱歌要命。

　　我也很出色作文600字3

　　終于放假了，爸爸說要去釣魚。我和爸爸把釣魚的工具拿上就去釣魚了。

　　到了公園，我和爸爸一人一根魚竿和一個桶，還有一些小蚯蚓。爸爸自信地放下各種漁具說：“以前我就經常來這邊釣魚的。”我問道：“那你一個小時最多最少能釣幾條魚呢？”爸爸頭也不抬地說：“一小時最多能釣三條，最少也能夠釣到一條哩。”我充滿自信地說:“那我十分肯定就能釣到五條魚。”于是爸爸不服氣：“你不要驕傲，釣魚可必須要有耐心，可不能大意啊！”

　　話音剛落，我倆就把魚線放了下去。過了許久。終于我的魚線像是在跳舞一般，二話不說，我迅速地甩了上來。正當我高興的時候，定睛一看，結果是一團水草。

　　爸爸捂住嘴巴笑著說道:“我就說不要驕傲你不聽，釣不到魚了吧？”我又把線放一下去，過了十幾分鐘，又有動靜了。我想:這是不是魚呢？直覺告訴我，就是一條魚，再等魚就跑了，我再次迅速的用力把魚竿甩了上來，讓人興奮的是，真的是魚。隨后爸爸也釣上來一條魚。就這樣耐心地等著，又釣了好幾條魚，爸爸對我刮目相看。

　　太陽馬上要落山了，最后我釣了8條，爸爸釣了五條。爸爸給我豎起了大拇指。回家的路上我們興奮地商量著這些魚怎么個吃法。

　　通過釣魚這件事我體會到了，要想做好一件事那就要細心、耐心，這樣才會收獲滿滿。

　　釣魚，我也很出色哦！

　　我也很出色作文600字4

　　“瞧瞧人家孩子……“父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。

　　比如說那一次，元旦就要到了，老師讓中隊長梁嘉晨來主持這次元旦慶祝活動。當中隊長開始統計參加表演的節目時，組長替我報名表演葫蘆絲。當時我并不知道，當有人告訴我要表演節目時，我心里一冷，我想：怎么會讓我去表演？要知道我的膽子很小呀！

　　第二節課下，我就與中隊長要節目單來看看。什么？第一個就是我表演，我原本害怕的心情又變得更加恐懼了。我跑去問中隊長：“大哥，你未免太狠了點吧！居然把我放在第一個表演，起碼也得放在中間嘛！”

　　他說：“兄弟別擔心，你只要多加練習，化壓力為動力，就會給大家帶來非常優美的葫蘆絲曲子。”

　　他這么說著，看上去很相信我，但我還是有點不放心。之后的兩天，我在家里利用空閑的時間進行練習。雖然練習時自我感覺不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的時候，一定能成功。

　　中隊慶祝活動開始了，我走上臺，給大家吹奏了一曲《春天》。我當時不斷地放松，爭取不多喘氣，在心跳急速的三分鐘后，我終于結束了這首曲子。讓我高興的是我贏得了同學們熱烈的掌聲。我回到座位上，欣賞著其他同學的節目。

　　通過這次表演，我明白了：其實我也很出色。

　　我也很出色作文600字5

　　“什么？才考了89分？！”一連串的責罵聲如滔滔江水般涌進我的耳朵。

　　是的，那次我考得太差，語文89分、數學86分，結果挨了父母的一頓臭罵。所以我下定決心一定好好學習，爭取下次考試，語文、數學成績要超過98分。這的確很難，但我相信只要努力就一定會成功。

　　從那以后，我開始認真學習，每節課都全神貫注聽講，回答問題不低于五個。

　　月考的時候，我確實進步不少，但還是沒有達到我的預定目標，看來我得繼續努力。我相信，要是一直保持這個學習態度，我一定可以考到想要的成績的。

　　在我的堅持努力下，有一次考試，我竟超過了我們班的學霸。這同時也給他提了個醒——他更加努力了，之后我就再也沒有超過他。

　　一次小測驗讓我獲得了意外的驚喜。那一次數學小測驗，我得了100分，可把爸爸媽媽高興壞了，一口氣給我買了好幾個玩具。還有一次語文小測試，我看了看卷子，就立馬動筆寫了起來。我一筆一畫地寫出了我認為最好看的字，大腦飛快運轉著，心里像有一個小兔子，撲通撲通地跳個不停。不一會兒，我就寫完了，我認真檢查了一遍，就交了卷。分數出來了，我考了99分，這給了我很大的鼓勵。

　　期末考試來啦！我格外用心地寫卷子，寫完時，我的手心都冒出了汗。

　　成績出來了，我的語文考了99分，數學竟然考了101分，名列班級第4，而且進了全年級的前50名，當上了學習標兵。我突然覺得我其實也很出色，我一定要繼續努力！

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