我愛我?guī)熥魑?00字（通用5篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我愛我?guī)熥魑?00字（通用5篇），歡迎大家分享。
我愛我?guī)熥魑?00字1
“老師老師，你像我兄長，老師啊老師，像老朋友一樣……”每當聽唱起這首歌，一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，讓我不禁想起曾經(jīng)教過我的李老師。
一至三年級，我們班的團體活動一直都沒拿過第一名，直到李老師來了我們班才打破了這一魔咒。那年學校舉辦紅五月，我們班同學都渴望得第一，李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿，最后我們選了《中華少年》這首詩。
在排練的過程中，李老師不僅要輔導我們，還要安排同學負責跳舞、主持等工作，非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀，生怕我們讀錯了，而且老師要求每個人都過關，所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀，讀錯了，老師還一直在幫助我們糾正，我們都知道，李老師那幾天因為每天都用嗓子大聲喊，現(xiàn)在嗓子都啞了，還在督促我們練習。她為了誰這樣拼命付出呢？為了我們呀！
最后那一天，我們每一個人都全力以赴，從上臺到下臺，我們都全神貫注，不敢有一絲懈怠，因為我們記住了李老師說的“既然努力了就必須要成功！”比賽時李老師還對著我們微笑，關切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名，全班同學都感動得熱淚盈眶。感謝李老師，是她讓我們品嘗到了第一名的滋味，讓我們知道自己也可以成功！
都說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多，卻只告訴我們，好好學習就是對她最好的回報。一眨眼已到六年級，李老師不帶我們了，但我們?nèi)詴^續(xù)努力，在新老師的帶領下走完小學最后一段時光，不讓帶過我們的所有老師們失望。
又是一年教師節(jié)，在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！
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我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀。縱觀詞語的長流，因為你的那顆玲瓏剔透的心，我找到了，只有用琥珀才能配得上你。
從你踏進班級的那一瞬間，如果說時間在此刻凍結(jié)，或許太夸張了，不過真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長發(fā)，我想走到哪兒都會有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺時，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個手勢，頓時寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家可以更親切地叫你佳佳姐，把你當作知心好友。你就像水池里生長出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你可以把自己放在我們的角度來思考我們的內(nèi)心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡單的方法，最樸素的語言就可以幫我們打開內(nèi)心的糾結(jié)。有一次班會課上，有人問你是一個怎么樣的人。你只用了很簡單的一句話，給出了最好的答案:一個永遠愛你們的女老師。你總是這樣簡單，但又有一雙深邃的眼睛，時而又會留給我們一個琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，可以—眼看清它的外部結(jié)構(gòu)，卻永遠看不穿它的心。
你會像家人、伙伴和我們一起玩，一起笑，可是在學習上也會對我們嚴格要求。你總說學習是最好的出路，希望我們都有一個美好的未來。你雖然不像別的老師會因為學生的成績不好就喋喋不休，但你若發(fā)現(xiàn)了有同學是因為態(tài)度問題的話，你就會帶著那孩子去辦么室，開一個家庭會議。誰也不知道你用了什么方法，只是那個孩子是笑著出來的，只是那個孩子比以前用功多了，只是那個孩子始終不說那天發(fā)生了什么。難道你真的擁有傳說中琥珀里所說的魔法嗎?
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的老師，不管你走到哪兒，我都會記得你!
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風吹起如花般零落的時光，陽光若游絲，記憶的纖維與之牽扯，織成了細密的帷幕。抬眼，他撥開帷幕，微笑著，從容不迫地走來，用抑揚頓挫的聲音朗誦著那首《沁園春·長沙》。
初見他是在高一，這位瘦骨嶙峋、戴著眼鏡的語文老師給大家留下了深刻的印象。起初接觸并不多，但逐漸的，他的為人、作風與教學授課讓大家對他欽佩有加。
猶記他評價我們第一次交上去的作文——無一及格！原因是沒有人能正確地使用標點符號。他的理由讓我們?yōu)橹等弧５麉s從不對細節(jié)松懈，一直嚴抓我們的小毛病。在他的監(jiān)督下，班級里的同學們都開始認真的對待這些“小問題”。
他教授我們知識，同時也在教授我們做人的道理。
語文課，對于課本上的文章，他總是要品味再三。當他帶領我們字斟句酌時，有人抱怨，作者哪里會想到那么多啊！不就是那么寫寫的嗎？他笑著，回答道：“其實品味斟酌一篇文章也是創(chuàng)作啊。”睿智的回答贏得了滿堂喝彩。
他是一位學識淵博的老師。課堂上的他常常訓練我們的開放性思維。一次，他拿出一幀照片讓大家評價，讓大家各抒己見，暢所欲言。不管大家回答的好壞，對于主動回答的同學，他都帶領全班同學喝彩，給予鼓勵。
歲月抽成的絲線綿延在他的額角，那深刻的溝壑承載了風霜的恩澤。
他教我們學會感恩。他緬懷著從前的恩師，思念著母親……他用飽蘸情感的筆尖書寫熾熱的情感，而這些，不會被歲月的滄桑腐蝕。
半年多的時間，大家都對這位叫任建偉的老師滿含敬愛。是他為我們點燃了高中學習的第一盞明燈，為我們學習、生活樹立了一座燈塔。在他深邃的目光中，我們逐漸成長。
任老師，你是我們生命中一抹絢爛的彩虹，我們將由此走向理想的彼岸。
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世間有很多情：溫暖的親情，真誠的友情……而暖暖的師生情，也常常滋潤著我們的`心靈。教師節(jié)即將到來，我應該給我親愛的老師們送點什么禮物呢？送花，太俗；送卡片，太“老”……為了這份禮物，我思索著。下周末，我就要去成都參加游泳比賽了，那我就送老師一個優(yōu)異的比賽成績吧；哦，還有下面出自我內(nèi)心的自白——
我的班主任，也是我們的語文老師。他有一雙偵查“敵情”的犀利眼睛，一張能說會道的嘴，最吸引人的自然是他那具有象征意義的“將軍肚”，所以我們都叫他“彭總”。
課堂上，他十分嚴肅，如果你思想開了小差，那道犀利的目光像箭一樣，“刺”得你渾身不自在，即使沒有批評的話語，你也不敢“溜號”，所以上他的課我們都無比認真。有一次上課時，我沒有認真聽講，在課桌上玩手指。忽然我聽到了一陣咳嗽聲。哎呀，是彭總的聲音，咳嗽聲好像不是生病的聲音，而是……我趕緊抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴肅地盯著我。我的臉紅了，馬上挺直腰板，認真聽講。課后，彭總還找我談話。從那以后，我上課再也不開小差啰。
下課時，彭總卻很“活潑”，我們經(jīng)常會被他幽默的語言逗得捧腹大笑。他是就像我們的“老大哥”。瞧，下課了，女孩子跳橡皮筋時，他站在我們旁邊，“調(diào)皮”地伸出一只腳，纏住我們的皮筋，不讓我們跳。作為體育尖子生的我，把他趕到一邊去，他只好“乖乖投降”！別看他挺著“將軍肚”，可是提起足球來卻是有模有樣。上學期，在他的帶動下，男生中掀起了“足球熱”：每一天下課，就有人帶足球到操場上去；體育活動課時，他就和男孩子“瘋”在一起。哇，射門了！只見他來了一個漂亮的射球，球進了！不過沒有進球門，卻打在了旁邊的一個同學身上。我們在一旁笑得腰都直不起來。
這就是我們的嚴肅而活潑的老師，我們怎能不喜歡他呢！
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老師，多么親切的呼喚啊！在每個孩子的心中，老師都是無比崇高偉大的形象，都是最美麗的人。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫，老師像辛勤的園丁，澆灌著我們這些稚嫩的花朵。老師像一個箭頭，指引我們走向正確的到路。我愛我?guī)煟麄冊谖业男闹姓加袠O大的地位 。
我的班主任姓胡，一頭烏黑的長發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍，有時溫柔，有時嚴厲。不管我們做錯了什么，胡老師總是和藹的和我們說教，讓我們及時改正。
我清晰的記得，去年夏天發(fā)生的一件事，讓我感動不已。學校放學了，可是，下起了大雨，開始還是驕陽如火，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，同學們的家長都來了，我的爸媽今天都要加班，沒時間來接我，我只有冒雨回家了。涼颼颼的風，吹在我的臉上， 雨點打在我的身上，冷極了，我冒著雨，往家跑，突然，一個熟悉的聲音叫住了我，“等等，王子懿。”我猛一回頭，是胡老師。胡老師把傘打在我的頭頂上，為我遮雨，然后對我說“我和你同入。”我對胡老師說：“不對呀，胡老師，你家的方向和我家完全相反啊！”“我去親戚家。”我和胡老師并肩而行，一路上，我們有說有笑，就像一對好朋友。我也忘記了寒冷，心中涌起一股暖流。到家了，我和胡老師告別，我無意間，看見，胡老師向向反的方向走去……
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。
老師,我愛你。
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