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象牙塔作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的象牙塔作文600字，希望對大家有所幫助。
象牙塔作文600字1
青春，是介于少年跟青年之間的殘暴年華，在這個期間，爾們領(lǐng)有的是人生中最美妙的，機(jī)動，充分的腦筋和精神。與此共時，青春也是我們從成熟走向成熟的主要階段由于我們在這期間所蒙的教導(dǎo)，所養(yǎng)成的習(xí)慣與性格，都是我們成年后的映射。對巨人們來說，年輕的時候都是有所作為的時候，有名航海野伽害詳在17歲發(fā)明了鐘晃本理，而24歲牛頓也領(lǐng)現(xiàn)了物理學(xué)上沉要的定律—萬有引力定律。這些人皆將精力付諸于人生中最要害的時期—青春期。
青春，是咱們思維，行動性情等品德與情操逐漸倒退與成熟的時代莫輕易，紅了多年頭，空悲切，青春應(yīng)是發(fā)奮有為成績一番息替的最好年紀(jì)，但依然有我用年少，不知事，經(jīng)歷不夠?qū)⒈救巳∏啻悍指魡ⅲ捍蠹矣肋b活在空幻的象牙塔中不愿出去。少壯不盡力，老大徒傷哀。暖室面的花朵只敢避在塔中擋風(fēng)躲雨，但這在寒冬墻角單獨(dú)盛開的梅花就閱歷青春的考驗，終極“臭從甜冷來”。
在青春到來的時候，每集體都點(diǎn)臨著一個重要的，乃至能夠轉(zhuǎn)變畢生的決議—是抉擇持續(xù)留在象牙塔中無牽無掛，毫無作為，生活平平庸咸，最后膝下無子無孫，一個人孤單末老；仍是勇敢，英勇的走出象牙塔，迎著向陽，乘風(fēng)破浪，體驗生涯的艱苦，自我磨難，最終造詣一番大事業(yè)？
我感到，青春是無悔的，是奮發(fā)向上的，是不留遺憾。我當(dāng)初也走在青春的途徑上，艱苦挫折有如粗茶淡飯紛紜而至，但我不閃藏，我戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝它，在我青春的歷史上留下一路講燦爛光輝，讓我一直成長。
象牙塔正匆匆離我遠(yuǎn)往，燦爛但危機(jī)重重的將來在向我招手，我憧憬它并為我大張旗鼓的人生繪下第一筆重彩濃朱。
象牙塔作文600字2
傾灑的霞光爬上黃舊的桌子，攤開的書上，涌動的金光，跳躍，恍惚間，灌耳的讀書聲，劃起她張揚(yáng)著的嘴角……
“上課！”“老……”
“坐下，坐下，這節(jié)課我們來講……”粉筆“嘩嘩”敲擊著黑板，粉末飛揚(yáng)，風(fēng)勁吹，揚(yáng)起她直直的短發(fā)，露出長長的脖頸。
“看好了，看清楚！”
我昂著腦袋，兩條濃郁的眉頭如蚯蚓一般，扭在一起，耳邊有翻書的聲音。突然，老師定睛于我的方向，拿著粉筆，大步流星，眨眼間，她的手指打著桌子，瞪著眼睛，那眼中似有烈火，指著正在翻動書的同桌，怒呵到：“你，站后面去！”
我努力壓住上揚(yáng)的唇角，他怔了怔，不大情愿地拿著書，慢吞吞地起了身，喃喃道：“我又怎么了？”
下了課，他輕嘆了聲，趴在我跟前，問道：“我上課干什么了？老師又說我！”我瞥了他一眼，“老師都說向前看了，你還看書，不吼你吼誰？”他頓了頓，慢慢移過身子，又是一聲長長的嘆息。
快放學(xué)了，下課鈴聲響了又響，老師拍了拍桌子，喧鬧的教室靜了下來，她伸出小小的手指，推了推下滑的眼鏡，眼睛微瞇，柔著聲音說：“放學(xué)路上，別闖紅燈，不要并排走，不上黑車，別讓陌生人拐跑了……”她的嘴一張一合的說著，我坐在桌前，視線漸而模糊，腦海中往事浮現(xiàn)，記憶舊如新。
“叮鈴……”
下課鈴如約響起，老師踩著“恨天高”走出教室。然，同學(xué)們依然在寫著，清靜的教室被班主任高調(diào)的聲音打破，“下課了，快出去，出去溜一圈，清醒清醒。”但沒有一點(diǎn)效果。
“出去，聽到?jīng)]！”聲音突變獅子吼，嚇得我打了個哆嗦，寫完了一道題，便隨著人流走出教室。上揚(yáng)的嘴角似要拉到耳邊。
象牙塔里，有柔，有暖，有溫情，有陽光，而她為這象牙塔畫上了道的彩虹……
象牙塔作文600字3
有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨(dú)木橋，站在象牙塔上——笑傲江湖。然而，是非成敗，轉(zhuǎn)頭空。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過頭回望一切時，一切的一切又算得了什么？
“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕松松就能考上個大學(xué)，現(xiàn)實(shí)就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中說不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能干什么，不知道自己該走向何方，不知道那里才是光明的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個專科算了，可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復(fù)讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨(dú)木橋。
休息時，腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)著各種公式；睡覺時，嘴里呢喃著學(xué)過的單詞；看不完的'書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室—教室—食堂三點(diǎn)一線的枯燥乏味的過程。
復(fù)讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現(xiàn)。
只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個明天。
突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會苦會累，注定要承受著比別人多的壓力，注定要一個人走過這獨(dú)木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的溫暖，我們會淡漠了外界的變化，我們會遠(yuǎn)離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽光明媚的午后熟睡的權(quán)利。這一年我們能做到的也只有努力地?fù)肀Ц咚模Φ貫樽约宏J出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。
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