【熱門】小學(xué)寫作文600字錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫作文600字 篇1
上學(xué)期，我體驗(yàn)了一次盲人的生活，雖然只是體驗(yàn)一節(jié)課，卻使我難以忘懷。
記得那天第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，隨著上課時(shí)師生的問好聲，我開始了體驗(yàn)盲人的生活。那天的數(shù)學(xué)課上要用天平學(xué)具，我費(fèi)了九牛二虎之力，摸到的學(xué)具盒，幾乎是硬掰開了它。我仰著臉，仔細(xì)聽懂了老師的要求，先找到秤桿，接著又摸到秤盤，幾經(jīng)周折，在同學(xué)的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤中放一個(gè)2克的砝碼，將另一面放兩個(gè)1克的砝碼，有什么發(fā)現(xiàn)？”我將幾個(gè)砝碼在手中掂了一下，選出了一個(gè)砝碼，這個(gè)砝碼是10克的，我卻認(rèn)為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個(gè)一克的砝碼(因?yàn)樗鼈z最小)放到另一邊。頓時(shí)，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時(shí)，另一個(gè)“盲人”也將砝碼掉在地上。我?guī)缀跏桥吭诘厣弦淮缫淮缬檬置襾G失的砝碼。“哈哈，找到一個(gè)。”可另一位盲人說是他的，上我手中來搶，我當(dāng)然不能白白送給他。最終，同學(xué)們又給我們找到另一個(gè)掉在地上的砝碼，“戰(zhàn)火”才平息下來。接著老師又講了單位之間的換算，同學(xué)們在練習(xí)本上做練習(xí)時(shí)，我們“盲人”試聽口答，不過我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學(xué)們的嘖嘖稱贊。
下課了，我在幾位同學(xué)的幫助下，去了趟衛(wèi)生間。下樓梯時(shí)，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來到操場上，我?guī)缀醣煌瑢W(xué)們撞成了“夾心餅”。同學(xué)們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹下休息，卻絆倒一位同學(xué)，那位同學(xué)還向我道歉。歷經(jīng)波折，終于來到了大樹下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊(duì)跑去，不料卻跑反了方向，被同學(xué)拉回后，幾次站不到隊(duì)伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時(shí)也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。
小學(xué)寫作文600字 篇2
生活就像是一個(gè)五味瓶，是由酸，甜，苦，辣，澀組成的。這些美好的回憶常常會(huì)使人牽腸掛肚，念念不忘。
記得一次去姥姥家玩，媽媽見弟弟的奶粉罐見底了，讓我和她一起去“愛嬰坊”買罐奶粉，媽媽掏掏口袋，發(fā)現(xiàn)只有幾十元錢了，媽媽抱著弟弟不方便上下樓，就讓我去取錢。
媽媽告訴我錢包在三樓的柜子里，讓我取一百元出來。我心不在焉的說了一聲：“哦。”就跑上樓去了，我照著媽媽說的話找到了錢包，一打開拉鏈，只見里面琳瑯滿目，有很多張一百元，我不經(jīng)意的拿，竟然拿出了兩張，但我迅速的把一張往里塞。
合上鏈，我就往下飛快得往下跑去，把錢交給了媽媽。
晚上媽媽去搜查錢包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少的一張“紅頭”，那時(shí)我正在樓下津津有味的看著動(dòng)畫片，只聽媽媽的腳步聲越走越近。那聲音顯得異常不一般，那聲音中帶著一絲恐怖的氣息，讓我感到害怕。
只見媽媽怒氣沖沖地來到我面前，“嚴(yán)刑拷打”我。我看著她那十分嚴(yán)峻的臉，她那頭發(fā)就像動(dòng)畫片中圖圖媽發(fā)火時(shí)的情形相似，媽媽往日那雙寶石般的眼睛像兔子的眼睛一樣紅。我從來沒有見過那樣異常的媽媽，看著她，我知道肯定又是我做錯(cuò)了什么事，我低下頭，雙腿開始發(fā)軟，我不知道該如何面對(duì)媽媽。
我開不了口。時(shí)間一分一秒地過去了。終于，媽媽開口了，她對(duì)我說：“心怡，做錯(cuò)了事不要緊，知錯(cuò)能改還是好孩子，快把錢還給我吧！”我開始不明白，我不知道自己做錯(cuò)了什么事。我開始搖頭，媽媽滿腦怒火，開始搜查我的口袋。我不解的問：“媽媽，怎么了，你有什么東西丟了嗎？”
媽媽這才恢復(fù)原來的口音跟我說：“難道不是你那了我的錢嗎？”我這才明白了，我讓媽媽把事情的經(jīng)過告訴我。
我也把事情告訴了媽媽。后來，我們在錢包旁邊找到了媽媽丟失的一百元。 這么多年過去了，媽媽并沒有跟我說聲“對(duì)不起”我也從來沒有懇求媽媽口中的那三個(gè)字，我只希望在下一次媽媽丟失東西的時(shí)候不要果斷推測。
小學(xué)寫作文600字 篇3
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我正走在回家的路上。忽然，眼前出現(xiàn)了一面大鏡子，我好奇地走過去看了看，呀！一束強(qiáng)烈的光刺得我睜不開眼睛，“嗖”的一聲，我被吸了進(jìn)去……
等我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我正在一個(gè)大森林里坐著，“這是什么鬼地方呀？”我邊說邊拍了拍身上的土。這時(shí)，一頭大獅子從草叢中走了出來，我嚇得連滾帶爬地到了一棵大樹旁，只見大獅子的身后還跟著蛇、老虎、兔子……幾個(gè)月大的小狗正在一只豹子身上睡覺呢！我一看，就想去把狗狗抱下來，但不知怎么的，好像有什么怪物拉住我不放，我回頭一看，真是不看不知道，一看嚇一跳！我身子背后居然是棵在微笑著的老樹精。我正想和它打個(gè)招呼，沒料到，它到先開口說話了：“小姑娘，不用害怕，這里是和諧大森林。”
“對(duì)，樹爺爺說的一點(diǎn)不錯(cuò)。”我尋著聲音望去，原來是一只金絲猴。它戴著禮帽，身穿燕尾服，里面還穿著一件雪白的襯衫，腿上穿著牛仔褲，腳蹬黑皮鞋，脖子上還掛著照相機(jī)。它看著我那副驚訝的表情，自我介紹道：“我是這個(gè)森林里有名的猴子導(dǎo)演，你們看的”動(dòng)物世界“就是我拍的，經(jīng)過剪輯、配音，然后再派一只鴿子送到你們東方明珠電視塔，再經(jīng)過電視塔工作人員的處理，最后嘛，在電視上一播，就ｏｋ了！”說完，還自豪地拍了拍胸脯呢！我的天呀，這個(gè)世界太荒唐了！
逗了我一會(huì)樂，它們就各自散去了。一只小兔子蹦蹦跳跳地走了過來，說：“我叫可可，你叫什么呀？”，“我叫張譽(yù)瀠，可可，你們這里有餐廳嗎？我都餓了。”我說道。“能沒有嘛！”可可調(diào)皮地眨了眨眼睛，拉著我向東邊跑去。
我們先來到一條清澈的小河旁，采了一些銀杏葉。聽可可說，這就是錢。接著，我們又跑到了一棵特粗的大樹旁。可可說：“到了”，“咦，這樹就是門嗎？”我圍著樹轉(zhuǎn)了幾圈，奇怪地問。“看，這有張尋人啟事，你盯著這個(gè)”啟“字中的”口“字，一直看，等看
大了跳進(jìn)去就到了。”可可邊解釋邊帶我跳了進(jìn)去……
等我倆在樹餐廳吃飽后，兔子可可說：“時(shí)間不早了，你該走了，這個(gè)鈴鐺送你做紀(jì)念，歡迎再來做客！”說完，就不見了。
“可可，你別走！”我大聲喊著，動(dòng)物世界都是這么和諧美好，人類更應(yīng)該一起手拉手，共創(chuàng)和諧美好家園呀！
想著想著我高興地笑了，不知怎么了，我突然一直往下掉，“咚”的一聲，我掉到頭了。“起床了！”媽媽的聲音，我睜開眼一看，原來是個(gè)夢，我下意識(shí)地摸摸口袋，咦，哪來的鈴鐺！
小學(xué)寫作文600字 篇4
元宵到，真熱鬧。吃湯圓，掛燈籠。猜燈謎，放煙花。這真是一副喜氣洋洋的元宵圖呀！看著就讓人想?yún)⒓舆@個(gè)熱鬧的元宵節(jié)呀！
我和爸爸媽媽起吃過了熱騰騰的湯圓，那湯圓可真美味呀！
我家的湯圓有很多種顏色。白的，紫的，黃的，綠的，紅的......可香了！看著就讓人口水直流！咦？你們也許會(huì)問湯圓只有白色的，怎么會(huì)有紫色的，黃色的，綠色的和紅色的呢？那你可真就out了！告訴你吧！紫色是香芋味的，黃色是花生味的，綠色是菠菜味的，紅色是豆沙味的。這些都是市場上買不到的！是我媽媽親手、一心制作的！我為自己有一個(gè)“上得廳堂，下得廚房”的好媽媽而感到高興、驕傲！哎呀！不說了！湯圓都涼了！
吃完湯圓，我們?nèi)揖鸵黄鹑コ绾烷T廣場看燈籠、猜燈謎，可開心了！
啊！五顏六色、栩栩如生的燈籠，看起來可美了！燈籠的形狀千奇百怪，有金燦燦鯉魚、有潔白無瑕的雪蓮花、有活潑可愛的小猴子......可真有意思！我的目光被一個(gè)巨大的燈籠給吸引住了一個(gè)活靈活現(xiàn)的齊天大圣孫悟空專門定制的大燈籠！我簡直看呆了！要不是爸爸媽媽喊住我，我就摘不到他們了。這時(shí)，我聽到了一陣陣歡聲笑語，扭頭一看，原來是爸爸媽媽在猜燈謎呢！爸爸的謎語是：什么虎會(huì)爬？（打一植物），“額......額......啊，我知道了是爬山虎！”“恭喜你，答對(duì)了！”但媽媽的燈謎似乎難一點(diǎn)：不弄明白不罷休（打一動(dòng)物）“這是......額......是......”“是知了，媽媽”我已經(jīng)等的不耐煩了。“啊！對(duì)，是知了，是知了。”媽媽恍然大悟。我隨手拿起了一個(gè)謎語，謎語是：千里平川見梅花（打一動(dòng)物）“這太簡單了。梅花鹿！”“恭喜這位小朋友，回答正確！”“那么下一個(gè)謎語是：不認(rèn)真（打兩個(gè)動(dòng)物名）”“馬虎！”爸爸搶答到。“回答正確！”“接下來的謎語是：星星，點(diǎn)點(diǎn)。走大路，鉆小一洞（打一昆蟲）”“螞蟻！”媽媽大聲說道。“好！下面這個(gè)謎語是有點(diǎn)難度的，請(qǐng)大家聽好：溝里走，溝里串。背了針，忘了線（打一動(dòng)物）”“這......”在場的不少人都吸了一口冷氣。哈哈，是我大顯身手的時(shí)候了。我欣喜若狂地說道：“是刺猬！是刺猬！”“這位小朋友太棒了！回答......正確！”“耶！答對(duì)嘍！”我發(fā)瘋似的叫到。接下來我們越戰(zhàn)越勇呀！......
到了晚上，該放煙花了！只聽“嘭”的一聲。抬頭一看，天空中霎時(shí)間出現(xiàn)了五顏六色的`煙花。有白色的，有綠色的，有紫色的，有紅色的......可真美呀！
元宵節(jié)真熱鬧呀！我喜歡元宵節(jié)！
小學(xué)寫作文600字 篇5
地遼遼天蒼蒼，誰可馳騁翱翔，熱血在體內(nèi)流淌，思緒在腦海蕩漾，不可阻擋。燕南飛遮驕陽，飛得張揚(yáng)無人贊揚(yáng)，花開放魚在洋，延承宿命我不愿想，遺忘，只是簡單的倔強(qiáng)，面對(duì)命運(yùn)選擇堅(jiān)強(qiáng)，情感擴(kuò)張，心享安詳，面對(duì)漫天的謊，一笑盡收心囊，不離生命的港，幸福活得舒暢，但這夢卻已被埋葬，我們已無力與天對(duì)抗。
歲月磨去驕傲，我們已成丁庖，不變的容貌，心卻備受煎熬，夢想已飛得太高，逝在云中一角，盼首一翹，只見眼前古道，拋不去的煩惱，夢已無依靠。命運(yùn)對(duì)我們叫囂，我們選擇懦弱得逃，被現(xiàn)實(shí)擊倒，圣堂的道，我們已不敢再瞟，只能彼此擁抱，伴著鐘聲滴答淚已老，再見那已漸行漸遠(yuǎn)的道！ 圣潔上殘留一點(diǎn)腥紅，卻不見任何誰的影蹤，什么天下大同，只是徒然一夢，待到夜色濃重，仰望天空，剎然覺得已然深陷朦朧，我想我會(huì)懂，世間搖曳如松，看著車水馬龍，周遭景色沉重，在樹林叢中，落花飄飛色調(diào)太濃，無情流水瀉淌匆匆，唯我感嘆書生百無一用，仍然相信夢會(huì)成功，眼前卻是一場空，痛后就會(huì)懂，猶如烈日熊熊，夕陽西下冷澀月光打破朦朧！
夜冷，風(fēng)在觸碰，眼睜，不沉浸于夢，仁，我們已太過容忍，害怕犧牲，不敢對(duì)天而恨，寧愿自己被困，害怕感到疼，不愿苦等！沉靜，在自己的世界，彷徨迷茫，守著自己那瞬時(shí)會(huì)逝的夢！可悲或是幸福？幸在還有夢，還能伸手觸碰，悲在我們真正純正的夢，卻已在漫漫歲月流逝之中被慢慢無情得吞噬，回首已逝在滾滾紅塵，望不及，我笑曾經(jīng)！ 我們還是初升的朝陽嗎？我們還在堅(jiān)守自己的夢嗎？我們還有著那傲人的驕傲嗎？我們還能戰(zhàn)勝一切嗎？
我們是不是已然被磨去了睿智的棱角已成丁庖了呢？我們是不是已然應(yīng)該承認(rèn)失敗，退出我們曾經(jīng)的舞臺(tái)了呢？ 我們是該駐足，還是回首，亦或是前行呢？ 夢已逝，往昔的那張白紙，現(xiàn)在卻被萬千色彩所粉飾，時(shí)間還在延續(xù)，無奈，我們已經(jīng)徹底得輸?shù)袅俗约旱膲簦數(shù)袅俗约海嬲淖约海?抬頭望天吧，忘卻那單純可笑的夢，丟下那痛并快樂著的曾經(jīng)，眺首一望，眼前古道，荊棘滿地，我們只得前行，勇敢得邁步，或許很痛，但這或許已是唯一的夢！ 夢破碎，無可追，學(xué)會(huì)放手。
小學(xué)寫作文600字 篇6
“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀……”每到中秋佳節(jié)，這首歌就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，雖說是一首老歌，卻又是那么貼切。嘴里吃著的，似乎就是天上的圓月。
有人說：新月似芽，半月似瓢，圓月似西子之明眸。但在我看來，這個(gè)比喻并不準(zhǔn)確，云生月隱，中秋的月亮?xí)r明時(shí)暗，黑云有事纏住了月亮，好比現(xiàn)在正在他鄉(xiāng)的人們，思鄉(xiāng)之情如此濃郁，卻又“心有余而力不足”。中秋滿月雖不及西子之明眸，卻別有一番韻味。
中秋圓月，逝去了世塵的喧鬧，它好比一位揮灑著動(dòng)人的銀色霓裳的仙女。她輕揮的衣袖，拂去了我心中所有的不愉快，她那不食人間煙火的容貌以及那纖長的手指，輕輕彈奏著我心靈的樂章，舒坦，布滿了全身。
月光傾灑在我的身上，我仿佛看到了那不為人知的世界：遠(yuǎn)處黑黝黝的山脊勾勒出了一幅清晰的輪廓；溪水長流，旋律動(dòng)人還是悲傷，無人知曉……在淡淡的月光里，只是一縷清揮，只是一份寧謐，但，卻多了一份簡單的美。
月雖美，團(tuán)圓雖幸福，但有一些身在異鄉(xiāng)，漂泊他鄉(xiāng)的人們，卻只能望月懷念自己的情人，那惆悵，我們又何嘗真心體會(huì)過？“人言落日是天涯，望極天涯不見家。”這句詩，仿佛寫出了他們內(nèi)心深處的聲音，也許，那顆“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的心，早已飛過天涯，越過海角，回到家中去了吧。輕輕咬下一口月餅的我，細(xì)細(xì)品味著它的清甜，嘴里甜著，但是心里卻不自然的掠過幾絲寒意。
逐漸的，夜已深了，月亮卻抹去身旁的黑云，像是剛剛脫水而出的冰輪玉盤，不染千紅；月光像流水一樣傾瀉下來，大地一片銀白色。月雖不及太陽明媚，不比星繁多，確實(shí)無比柔和，冰清玉潔，好比千里嬋娟。一下子，我突然明白了一天之中最動(dòng)人的時(shí)候——夜，因?yàn)橐褂性拢⑶遥星锏脑伦蠲溃瑢?duì)于中秋的圓月，那些曉風(fēng)殘?jiān)隆⒌率栌昂驮掠鞍唏g，根本不值一提。
當(dāng)繁星困得眨眼時(shí)，我才感到了濃濃睡意，但愿這次的賞月，這孤獨(dú)而又神秘的月亮，能釀成美好的中秋回憶！月色朦朧之中，我明白了，有一種美，叫滿月。
小學(xué)寫作文600字 篇7
每個(gè)人的腦中總能勾起一些美好的回憶。我今日再憶長白山，情不自禁地寫下了這篇游記。
記得去年夏天，我的爸爸帶我去吉林長白山觀賞游玩，早就聽說了那遠(yuǎn)近聞名的天池，卻從未見到過它的“廬山真面目”，爸爸則正好要帶我去。在游玩的路上，我們發(fā)現(xiàn)了一塊牌子，上面寫著天池的由來：長白山，原為一座火山，在史前曾經(jīng)噴發(fā)過，無數(shù)巖漿冷卻后形成了周圍的群山，無數(shù)火山灰掩埋住大地。不久后，許多樹木依靠火山灰產(chǎn)生的養(yǎng)分扎根在此。與此同時(shí)，一個(gè)由于火山活動(dòng)引起的地殼運(yùn)動(dòng)形成的大坑內(nèi)，一些高大挺秀的樹木開始在這里默默生長，一些美麗的小花也正在緩緩地開。幾千年，幾萬年，如箭一般飛逝了。昔日沉寂的火山口，已被萬年來的的雨滴填滿，倒映著千年飄過的云；昔日的大坑，已成為了一片小動(dòng)物們的樂園，郁郁蔥蔥的樹和別樣秀麗的花，讓我們進(jìn)入真正的大自然中……。讀著讀著，我陶醉了，迫不及待的要去觀賞長白山的景色。
到了長白山，我們坐上了上山的車。我沿途看，山山洼洼，坡坡崗崗，全是綠。上到山頂后，我不禁覺得荒涼：盛夏八月，卻那么寒冷；山頂全是荒石，沒有一點(diǎn)綠色。我把這兩點(diǎn)告訴爸爸，而爸爸卻微笑著對(duì)我說：“你說冷，我同意。但是你看，有那里的幾顆小草，還荒嗎？”我不禁佩服起這幾顆小草，他們不畏寒冷，扎根山頂，只是為了別人不覺此處荒。站在山頂，大喊一聲，胸襟頓時(shí)開闊起來。天池真美！湖中映著藍(lán)天的影子，又映著云的影子。
看完天池，我們又參觀了地下森林。這里真是一個(gè)好地方！花香鳥語，說不出我的欣喜。天高云淡，道不出我的快樂！走在林間小路上，看著周圍高大挺秀的樹木，聽著悅耳的鳥鳴聲，我的心不禁飛到了樹上，和小松鼠玩，和小鳥一起笑……
要走了，我依依不舍地最后看了一眼長白山，在心中對(duì)它說：“再見了，美麗的大自然，我一定會(huì)回來的！”
小學(xué)寫作文600字 篇8
一、 看拼音寫漢字。(8分，每字0.5分)
xuàn rǎn xīn jiāng sǎ tuō páo xiào
( ) ( ) ( ) ( )
dǎo gào xiū sè p zhàn yǔn nu
( ) ( ) ( ) ( )
二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√” (4分，每空0.5分)
1、駱駝咀嚼(juè jiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juè jiáo )著。
2、敝(chǎng bì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bì chǎng)的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽呢?
3、他們倆躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風(fēng)后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。
4、將(jiānɡ jiànɡ)領(lǐng) 將(jiānɡ jiànɡ)來
三、火眼金睛(3分，每空0.5分)
辯( ) 謠( ) 璧( )
辨( ) 搖( ) 壁( )
四、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )，并按要求寫詞語 (2分，每空0.5分)
A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。(4分，每空0.5分)
如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……
1.( )困難有多大，我們( )會(huì)竭盡全力去克服。
2.( )秦王真的拿十五座城來換，藺相如( )把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節(jié)約。
4、( )多讀多練，( )會(huì)提高作文水平。
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。
《三國演義》 吳承恩 《將相和》
《西游記》 羅貫中 《猴王出世》
《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》
《史記?廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》
七、、按要求寫句子。(5分，每句1分)
1、 您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼?(改為陳述句)
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2、 星期五下午我們在體育館里體操大賽。(修改病句)
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3、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。)
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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)
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5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(縮句)
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八、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。(7分)
1.一葉漁船兩小童， 。(1分)
2. ，吾將上下而求索。(1分)
3.兒應(yīng)聲答曰：“ ”。 (1分)
4.樓外青山，山外白云，云飛天外(1分)
5. ——生死之交。(1分)
6.果實(shí)的事業(yè)是 ，花的事業(yè)是 ，但還是讓我在
________的陰影里做 。(每空0.5分)
九、根據(jù)下面的情境寫話 (2分)
一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴(yán)禁踐踏草坪。總覺得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為 。
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