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以書寫為話題的作文600字（通用22篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是應用極廣的話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么問題來了，話題作文應該怎么寫？以下是小編整理的以書寫為話題的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
以書寫為話題的作文600字 1
青春的闡述，每個人都有著獨特的見解，每個人都有為青春填充不一樣的色彩的權利。因而我們試圖用自己的方式渲染著青春的風采。我們為了不讓青春留有遺憾，而努力張揚著青春。
我們帶著青春的激情，或許臉上仍舊帶著稚氣，然而我們卻滿載著青春的夢想，逆風前行。或許我們有過頹廢，有過想要放棄的時候，可是最終我們卻依舊要緊牙關，戰勝了自己也戰勝了困難。
我們最愛放飛紙飛機，因為在紙飛機上寫滿了我們的希望，承載著我們的夢想。當它最接近天空的時候，我們滿懷著喜悅的心情，是對未來的憧憬。紙飛機的寄語，在理想的藍天上隨風飛翔，永不墜落。
看那操場，歡快奔跑的身影，汗水在陽光的刺激下發酵成了夢想的氣泡;看那教室，每一方都留下我們追夢的足跡，遍地零碎的`笑靨;看那課桌，有我們緊握的友誼，曾經用愛相互鼓勵……深呼吸，我嗅到了空氣中充斥著我們朗朗的笑聲，奮斗的背影。我癡笑，那是青春的味道。
我們也明白，這正是該努力的時候。當然，我們不會虛度光陰。在這花樣年華，我們知道該用這樣的態度面對，所以我們也一直在做著準備，等待著最后的浪頭襲來時，奮起一搏，用我們的實力換來今后的揚帆遠航，這樣才不負曾經的辛苦拼搏。
青春是什么，每個人都有自己的見解。我們只是愛借著青春的名義再肆無忌憚一次，用時光繪畫著未來的顏色，用汗水打造著理想的殿堂，用歲月承載著曾經的夢想，再將他們一一打磨，雕刻成最美麗的模樣。我們只是想這青蔥的歲月，留下些回憶，這樣的回憶，是能夠讓我們在多年之后笑著流淚，說，我不曾后悔。
我們只是愛以我們的方式，用青春度著青春。
以書寫為話題的作文600字 2
前幾天在創網上寫了一篇文章，原本想寫連續的，但當時又想不出來結局，琢磨著這篇文章一千多字應該可以了，就發表了。之后就去看高中版的競賽，結果把握這個剛從初中畢業的毛孩嚇了一跳——每篇文章3000字左右！我一時慌了，又想在文章審核之前多寫點。可是沒辦法，寫文章哪能趕鴨子上架啊！我絞盡腦汁都寫不出來了。想刪除吧，可以前刪文章的時候就是這樣，只要一刪文章，網頁就會出現錯誤！在情況緊急的時候，我突然又想到了一個更蠢的辦法：在QQ空間里的文章中復制一篇，把原來的那篇文章替換下來！我馬上就這么做了。順便把空間里的那篇無聊文章刪了，并起名《近日》。發表后，我呆了，才發覺這個方法太傻了。可是又找不到其他文章了。
我急得團團轉。最后，又想到了一個毀滅性的'方法：拋棄這個號！我立馬修改了個人資料，連真名都改了，密碼改成了1234，地址刪除，個性簽名刪除，只留了一片空白和傻瓜式的基本資料。
一切搞定后，我又去申請一個新號。在把和以前一摸一樣的資料寫下來的時候，我突然感覺，我是在逃避我的錯誤。當時我正在聽我最愛的許嵩的歌，就自然地聯想到了我喜歡許嵩的原因。我喜歡許嵩，就是因為他有追求理想的勇氣和努力，有面對強勢的不屑和對自己的堅持。可是我口口聲聲說想要當作家，卻連一點錯誤都承受不了，完成理想又怎么可能？
聽的那首歌叫《安徒生不后悔》。里面的歌詞像在罵我懦弱，又像一個不停努力的作家在說的話一樣：都沒什么所謂／反正只要還有一個讀者／我的筆／就不會／放下／這不是一句空話／我做自己的事／我寫我自己的字／簡簡單單的喜歡／不需要那么多的評論。
之后我又把密碼改了回來。今早，寫了這篇文章，用來警示。
以書寫為話題的作文600字 3
隨著小高考的結束，一切又將回到最初的起點，但長達兩個月的奮戰讓我的高中生活變得充實而有目標。本以為會欣喜若狂的結束，殊不知，那些艱辛的備考歲月，是那么讓人難以忘懷。
我們一起經歷過的那些個熬夜看書的夜晚，忍住瞌睡還記著筆記的課堂，一張張印滿油墨筆記的試卷，伴著微微拂過臉頰的寒風，淅淅瀝瀝的小雨，絲絲入扣地都留在了只屬于高二的獨家記憶里。我們努力過、失敗過、掙扎過、彷徨過、擁有過、也失去過，我們有青春里最美好的樣子。
在這段備考的歲月里，還好我們不是孤軍奮戰，有悉心栽培幫助我們的老師，他們從不喊苦喊累，卻總是鼓勵和督促我們堅持與努力，無論多么簡單易懂的問題，只要你問，他們就會回答，耐心的講解，毫無保留，付出全部真心與力量，他們是園丁；有關愛呵護我們的家長，他們總是無條件地給予你最好的.，有了他們的愛，我們就像暴露在炎炎烈日下的小草有了樹蔭，他們是港灣；有并肩作戰的“戰友”，我們一起讀書，一起刷題，一起給彼此加油鼓勁，他們讓我覺得，我從不是一個人，他們是戰友。因為有了你們，我的青春不再迷茫。
我想，不管這次考試結果如何，我都會帶著一顆不拋棄、不放棄的心，勇往直前。保爾曾說過：當你回憶往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，不會因為碌碌無為而羞愧，這就夠了。有人說：青春里最美好的，就是無論發生什么，都遠不是結局。晨起的校園，隨手的詩，年輕的你，美極。陳奕迅唱到：我相信做好自己，我相信我就是奇跡，我知道我心里會有更大的天地，要相信自己無限極。未來的路很長，我們一直在路上。
以書寫為話題的作文600字 4
在這個暑假里，有一部叫做《哪吒之魔童降世》的電影風靡一時，“我命由我不由天”這句話也深深印在了我心中。是啊！哪吒雖是魔丸，但他不屈服于命運，與其抗爭，成為了自己命運的書寫者。
德國著名的鋼琴師、音樂師貝多芬先生因為貧窮沒能上大學，十七歲時還染上了傷寒和天花病。三十六歲時，又不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種艱苦的環境下，他沒有放棄，發誓“要扼住命運的喉嚨”，堅強地與命運做斗爭，在樂曲創作的事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛，逆境和挫折不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命的基礎，無數傳奇佳作至今風靡全球。
我國知名數學家華羅庚先生，因家境貧寒，從小就替父親擔起了生活的重擔，但他一有空，就借幾本數學書來看，用了35年時間自學了高中三年級和大學的知識。不幸的是，在他18歲時染上了傷寒，為此，家中那微薄的財務一掃而空，好在在家人的細心照料下，逐漸好轉，但卻致終身殘疾。可是他并沒有氣餒，而是直面生活，誓要書寫自己的人生。在中學老師的關照下，他到中學當勤雜工，一有空就借書看，傷殘的'左腿總痛得鉆心。他卻能咬緊牙關在數學的海洋里劈波斬浪，將生活的困難，命運的不公拋于腦后，一心學習，成了一名享譽全球的數學家。
這樣的例子數不勝數，無數人被命運摧殘，有人認命，有人不認。但我相信，絕大多數人會向命運做抗爭，做生命的主宰。
如果說生活是一面鏡子，那么艱苦和勇氣，都會呈現在你面前，我們不能對生活失去信心，要勇敢面對。正如培根所說，一個人的生命主要掌握在自己手中！要書寫自己的命運！做自己生命的主宰！
以書寫為話題的作文600字 5
揚起風帆，書寫人生。一開始聽到這個題目還不知道是什么意思？仔細理解之后，才知道，原來是我自己的夢想啊！
我的夢想就是當老師。每當看見老師站在講臺上，很威風的樣子，就很羨慕。上學時，有一些不乖的同學，一直連累其他乖的同學一起受到老師的'批評。我心里很是不爽。為什么老師一直把我們這些“三好學生”一起挨批？我們又做錯了什么？難道要一直這樣下去嗎？我可不是這樣想的！我們應該也沒有那么差吧！可惜老師根本不理解我們（有一些老師，不代表全部）做老師是我從四年級開始的夢想，因為我不想一直和不乖的同學們一起受罰，我們并不像他們那么差！我也想讓以后的同學們也感受一下以前的同學的行為是多么的嚴厲啊！
回憶起那時候，農村的孩子們作業很少，再看看我們現在，作業那么多，基本上是以前的兩倍多吧！
等我當了老師以后，我也要讓現代的同學們，體驗一下當時農村孩子們的作業，這樣應該就不會出現，什么同學作業不做，什么同學作業少做，什么同學作業忘記帶，什么同學作業漏做……的情況了!這樣我自己的生活也輕松了許多。
可是這樣的話，現在的同學們作業太少了，對于我自己的那時候來說實在是不公平啊！可惡！當老師需要嚴厲一點，不然同學們會肆無忌憚地吵鬧，打架，容易出事情。老師，并不是那么好當的。有一些班級的同學會很吵鬧，比如我現在的這個班級，男同學們很吵，有兩個男同學，跟對方一直過不去，每天不鬧一些事情，他們心里就不會踏實起來。
老師這個職位，我當定了。
以書寫為話題的作文600字 6
“嘉嘉，下雪了！”我從睡夢中驚醒，什么？下雪了？我不會還在做夢吧！難道美夢成真了？我“啪”地坐了起來，連忙穿好衣服褲子，鞋都沒穿就沖進陽臺。
哇！真的下雪了，而且下得又密又大。瞧！屋頂上鋪上了一層白雪，草地上蓋上了棉被，連大樹都穿上了大衣，戴上了帽子。“小雪花你終于下人間來和我們一起過年啦！”你看雪花飄下來就是那么的頑皮，漫天飛舞，有的雪花來了一個側空翻再落地；有地快要落地了重新彈起來，好像感覺忘了自己的伙伴，再回去牽手.......
我忍不住打開窗戶伸出我的小手，叫道：“雪花呀！雪花呀！快來我的身邊吧，飄到我的手心里來。”雪花才不會那么聽話，它看出我的心思，跟我玩起了游戲。“就是你了，這下肯定飄到我的手心里來了吧！”老天不作美一陣北風猛吹過來，雪花跟我來了一個360度的大轉彎，我連連打著噴嚏。嘿嘿！把我給氣的直跺腳。慢慢的，我掌握了訣竅，眼睛緊緊盯著一片雪花，雪花落到哪里？我的手就跟到哪里，這下雪花乖乖地落到了我的手上，我親吻著雪花，口中念念有詞：“看你還調不調皮鬧！”雪花才不理會我呢，很快融化了，留下冷冷的水珠在我的手心，真是透心涼！我舔起舌頭，把小水珠卷進我的嘴巴里了。哈哈！看你還調皮不。我玩起了接雪花游戲，我想找一片大的雪花飄落到我的手中，一片溜了兩片溜了.........我的小臉冷得通紅通紅，我的小手冷得已經凍僵了，可那涼颼颼的味兒飄入我的.心底卻是那么的讓人愉快。
小雪花，就像小小的“賀年片”，辭舊迎新的第一場雪，一個美好的開始。
以書寫為話題的作文600字 7
正午，當溫暖的陽光透過歐力窗斜斜地灑下來，我坐在窗前，看著手中的茶杯冒著騰騰的熱氣，清茶的幽香充盈在我的周圍。這清香，就如同時光的味道。
我一直覺得，時光是夾在書頁里那朵小小的茉莉，它沉睡在心底仿佛早已黯淡的顏色、消散的芬芳。然而在某個不經意的時刻，發黃的花瓣在風中飄散。霎時，那朵精致的小花就會在回望中再一次地晶瑩。而我，便在笑靨中書寫時光。
我最懷念的是如茉莉般純真的童年時光。無憂無慮，時間煮雨懶自在，就像歡樂奔流的溪水，卻流逝得飛快。但童年卻在時光的流逝中慢慢變成一本泛黃的書，而我童年的快樂與悲傷，得意與失落，被墨水清晰地寫在了書中，永不褪色。于是我明白，時光是一條窄巷，將舌尖上的甘苦留在其中。當往事一陣風，當歲月里的人如星星般敬布于人海，只剩下我仍執著地重溫一縷童年的溫馨，書寫下曾經的時光。縱然它已離我遠去，但它卻在相反的方向開出一朵潔白的花。
“速速花絮晚，菲菲紅素輕”，在我看來，青春是破繭成蝶的美好時光。年少茉莉淡淡香，素心清淺花楚楚。青春是懵懂燦爛的，是生命這趟一去不復返的，列車的途中的一個站臺，終有離開的一天。可是它如生命深處那朵溫暖的.云，輕輕托起翩然遠去的歲月；如月光下宛轉悠揚的鋼琴曲，悄悄拂去我心靈的波濤。千帆過盡，那縷若淡還情簡單純真的年少情懷，日漸豐盈著我的心靈故鄉，穿過歲月的煙塵，我總能看到一個綠茵遍地的明媚世界。我那無悔的時光啊，如茉莉般有一縷淡淡的暗香，書寫在這古老又靜謐的心靈之書上。
時光是初春的一抹綠，是冬天的一絲白。那是細微處的歡喜，心底里的淺笑。時光不在遠方，而在手下。我提筆書寫下的時光，是綠葉中乍然躍出的花蕾，讓我在剎那間怦然心動，讓年華在風中沉香。
陽光調皮地照到了我的臉上，我抬頭看向窗外，仿佛看到時光在藍天劃過的痕跡，輕淡，寧靜。手中的茶已經冷卻，心田的溫度依舊存在，我想我該書寫這段恬靜長久的時光，讓心河綠水長流。
以書寫為話題的作文600字 8
如果說生命是一張白紙，那么我們每個人手里都有一支筆。人生的精彩，要由我們自己書寫。
無論橫豎，扁擔都是扁擔，支撐它的支點永遠在我們肩上；無論人生長短，其精彩與否永遠都是由我們自己書寫的。
忘不了閃光燈下，那用腳彈出的優美旋律。恍惚中一少年眼神堅定地說：“我的生命只有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩地活。”失去雙臂，他未曾放棄游泳的夢想；游泳的夢想破碎，他用他的`那雙腳編織出了最靈動的五線譜。他用自己的血和汗鑄造了維也納大廳的金色之光。上天給了他一張殘缺的白紙，他卻用筆繪出了精彩的一生。
忘不了波濤怒吼的江邊，他挺然而立，滿是滄桑的臉上寫滿了堅毅。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”只這一句，就讓無數人受用一生。寒窗十載，換來的只是流離失所；嘔心瀝血，得到的只是千里漂泊。然而，他卻把苦難研成墨，把貶謫當成筆，在人生的白紙上揮毫出一首又一首華美的詞章，同時也記錄下他堅毅而精彩的一生，留給后人詠唱。
還記得被困垓下的項羽嗎？烏江岸邊，他頭頂王冠，身披鎧甲，威風依舊。然而，在這生命的最后一刻，他卻仰天長嘆：“此天之亡我，非戰之罪也。”話畢，寶劍一揮，一代英雄就此淪為鬼雄。項羽直到最后，也沒能明白：不是人生選擇了他，而是他選擇了人生。倘若他不認命數，渡過烏江，重整旗鼓，那么歷史也許將會是另外一種模樣。項羽人生的精彩與否，始終都要由他自己來書寫。
人生是一張白紙。面對這張白紙，陶淵明寫下了恬淡；李白寫下了豪邁；杜甫寫下了憂國；蘇武寫下了堅貞；文天祥寫下了不屈；孫中山寫下了救國；鄧小平寫下了崛起……我們的.人生，是堅毅、不屈或豪放都是由我們自己來書寫。只有拿起人生的筆，為我們的人生寫下最精彩的一頁才能體現出我們生存在這個世界上的根本價值。
人生如紙，心態作筆，揮筆而就，方能書寫精彩之人生。
以書寫為話題的作文600字 9
“活著就要做點與吃飯無關的事，滿足一下自己的精神欲望。”范雨素在文章里這樣寫道。簡單而樸實的一句話足以體現范雨素的風格與思想。
范雨素的文字堪稱“樸實無華”，沒有一個繁華詞藻，不做不偽，卻又不失幽默風趣。字里行間總能看出她對生命的熱愛，對文字的追求。
《我是范雨素》紅遍了網絡，引發了眾多文字愛好者的情感共鳴，從村莊里的降生到家族里的成長，從北京城郊的打拼到高檔社區的生活，一點一滴、感悟體會都收藏在她的文字作品中。
讀范雨素的童年故事，我感到雨素是一個心中有夢的`孩子。她生于農村鄉下，卻對書籍如醉如癡，很小就能閱讀豎版繁體名著，班上的名次也是遙遙領先。她說她本叫“范菊人”，后來看瓊瑤的小說，大膽將“菊人”改為“雨素”。她的敢想敢做更令我欽佩。十二歲就一個人去了海南，又一個人回到家中。當別人都笑她“私奔”時，她伴著母親忍辱成長。
后來，哥哥給她他謀了份工作——當老師。她卻放棄教書生涯，毅然選擇了北漂。一個人莽入紅塵毫無經驗，只能從最低微的活兒做起。在餐館里端盤洗碟，也常常打碎盤子，一次一次地碰壁緊接著社會人群投給的白眼。她堅強、她忍耐，卻把自己草草嫁給了一個東北男人。五六年后她終于帶著女兒離開了這個一無是處的男人。
雨素從不認為命運輕蔑她的生命，帶著她的兩個女兒繼續打拼，當了育兒嫂。即使地位卑微，她仍不忘自己的“使命”——照顧好嬰兒。她常常為這沒有母親陪伴的嬰兒擔心到流淚。她把普通做到了極致，把平凡做到了不凡！
打拼是為了生存，寫作才是滿足自己精神需求。雨素把生活、工作都融入寫作，寫作成了自己生命中最美好、最重要的部分，她堅持寫作、熱愛寫作，不忘自己的風格。她總是把文章寫為至真、至善的話，就如同可以用語言交談。她把精神欲寄托給文字，文字也將她的信仰淋漓演繹。
同學們，提起你們的筆，書下你們的悟。無論走在哪里，都別忘記：有一種精神欲叫書寫文字。
以書寫為話題的作文600字 10
在這個暑假里，有一部叫做《哪吒之魔童降世》的電影風靡一時，“我命由我不由天”這句話也深深印在了我心中。是啊！哪吒雖是魔丸，但他不屈服于命運，與其抗爭，成為了自己命運的書寫者。
德國著名的鋼琴師、音樂師貝多芬先生因為貧窮沒能上大學，十七歲時還染上了傷寒和天花病。三十六歲時，又不幸失去了聽覺，在愛情上也屢受挫折。在這種艱苦的環境下，他沒有放棄，發誓“要扼住命運的喉嚨”，堅強地與命運做斗爭，在樂曲創作的事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛，逆境和挫折不但沒有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命的基礎，無數傳奇佳作至今風靡全球。
我國知名數學家華羅庚先生，因家境貧寒，從小就替父親擔起了生活的重擔，但他一有空，就借幾本數學書來看，用了35年時間自學了高中三年級和大學的知識。不幸的是，在他18歲時染上了傷寒，為此，家中那微薄的財務一掃而空，好在在家人的細心照料下，逐漸好轉，但卻致終身殘疾。可是他并沒有氣餒，而是直面生活，誓要書寫自己的人生。在中學老師的關照下，他到中學當勤雜工，一有空就借書看，傷殘的'左腿總痛得鉆心。他卻能咬緊牙關在數學的海洋里劈波斬浪，將生活的困難，命運的不公拋于腦后，一心學習，成了一名享譽全球的數學家。
這樣的例子數不勝數，無數人被命運摧殘，有人認命，有人不認。但我相信，絕大多數人會向命運做抗爭，做生命的主宰。
如果說生活是一面鏡子，那么艱苦和勇氣，都會呈現在你面前，我們不能對生活失去信心，要勇敢面對。正如培根所說，一個人的生命主要掌握在自己手中！要書寫自己的命運！做自己生命的主宰！
以書寫為話題的作文600字 11
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？故人惜花可知矣。
自古也有不少詩人作詩頌花。因為花之嬌態本就為一女子姿容，用生命書寫花給予綻放的美。
用生命書寫春之花，淡而雅。影斜清淺處，香度黃昏時。相傳南朝宋武帝的女兒壽陽公主，偶然一次因倦梅花林，便小睡一會，正巧一朵梅花飄落額頭，如此妝容顯得公主更加嫵媚了，此后也便又了“梅花妝”。四大美人之一的楊貴妃在安史之亂時尸體被懸掛于佛堂前的杏樹上，此后唐玄宗派人將尸骨移葬時，見雪白的.杏花迎風飄向仙山追隨已逝亡靈。春秋時楚國的息候夫人為愛情忠貞不屈而殉情而死，其堅貞的品行與三月的桃花同行綻放。唐代詩人李白寫過多首贊美牡丹的詩，而其最出名為“若非群玉山頭見，會向瑤臺月下蓮。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”
用生命書寫夏之花，香而郁。五月榴花照眼歸，枝間時見子初成。鐘道能如火樣的性格如榴花般一樣的剛烈。一莖弧引綠，雙影共分紅。絕代美女西施，在越滅吳前常到鏡湖采蓮，也許是這樣一個六月的時節的采蓮女，成為了與蓮共影的風景色。才女李清照少時游于蓮花池中被景色吸引，夜醉而歸，游之盡興。
用生命書寫冬之花，寒而冽。宋真宗的大學士石曼卿死后進入虛無縹緲的芙蓉城，恰似，“江邊誰照木芙蓉，寂寞芳姿照水紅。”借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌，娥皇女英在丈夫逝去后，雙雙殉情于湘江，因其二人之情至愛，變化為江邊水仙。老令婆、佘太君，因暮年壯志不老，依舊保家衛國掛帥出征為世人稱頌為臘梅。
花有百態，一人一生中只書寫一種，在青春如花的季節中，書寫屬于我們各自的生命之花，使其綻放美麗的人生。
以書寫為話題的作文600字 12
記憶中，書很早就已融入我的生活。它就似一曲綿長深遠的樂章，在我的心扉中久久徘徊。
兩歲多時，爸媽就會為我買一些略帶文字的連環畫之類的小書。也許是它們繽紛的色彩吸引了我，從那時起，書已然成為了我生活中必不可缺的一部分。
不到一年，我邁進了幼兒園的大門。每天做完功課后，我必會翻閱爸爸幫我所訂的兒童雜志、畫報等。遇到我喜愛的故事，我都會將它們一一梳理，印于我的'頭腦中揮之不去。從中我也得到了許多知識，快快樂樂地學習，在學習中感到快樂。
我漸漸長大了，不再滿足于那一類書籍，我開始閱讀中國古典名著及中外神話傳說。因為視力的緣故，我看書的機會越來越少，我只能要求媽媽為我誦讀。但我深切的感受到，聽與看所得到的東西是完全不同的。聽，你只能通過他人的敘述來領悟，而看，你卻可以不斷地從字里行間中找到答案，不斷的品味，不斷地體驗，永遠是無窮無盡的。因此，我分外珍惜每一分鐘閱讀時間，我雖不認可時間就是生命，但這分分秒秒的的確確是寶貴的。
現在，我會看描寫大大小小人物宦海沉浮的歷史畫卷，或講述個人心路歷程的自傳書籍，或享譽世界的文學巨著，或……每一本書不同，每一次品讀得到的感悟也不同。
從小到大，我閱覽的書籍也可謂是數不勝數，我也會挑選、比較，選擇自己感興趣的書。不同的時間我也會看不同的書。如果你不愉快、壓力太大，就看一些能讓自己放松身心的書籍，這時候要是再看悲劇或繁瑣的書籍，豈不是雪上加霜？
世界上沒有兩個人用同樣的方式讀同一本書，多少次讀一本書，也就有多少種不同的看法和理解，取之不盡，用之不竭。即使你一生只讀一本書，但只要你用心品讀，用心感悟，反復品味，反復體驗，你也會得到很多，很多很多。
以書寫為話題的作文600字 13
人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的“心臟”，讓我可以人生百態；它像是我的“眼睛”，讓我可以看到萬千世界；它像是我的“雙手”，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的“雙腿”，帶我走遍世界的每個角落。
書像是我人生的朋友。小時候，我就把書當成我的朋友。我在書里獲得知識，知道人生的啟迪……有時候媽媽問我：“湘懿，你怎么不下去和朋友玩一起玩兒呢？”我總會天真的回答道：“書就是我的朋友啊！”當看到媽媽那無可奈何的表情時，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大后，我更認為書是我的朋友。每當翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時，我就像來到了天堂，與小天使們一起來“哺育我們的靈魂”，又像來到了作者的內心世界，去體會他當時的心境，他為什么這樣寫？還像來到了海闊天空。我在大海自由激蕩和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時隨地知道我在想什么，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個我，在我無聊時，給我逗趣；在我傷心時，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的`另一個“我”……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來人生的第一抹陽光，并永遠照亮我人生前進的方向！
專家點評:
這篇文章開篇直接入題，強調了書的重要性，結尾集中表達情感，既照應了開頭，又強化了主題。文章緊扣主題，緊緊圍繞“與書為友”展開，用了大量的比喻、排比修辭手法，給文章增添了許多文學情趣。
以書寫為話題的作文600字 14
“讀一本好書，好比交了一個益友。”藏克家答的話感染了我，讓我也喜愛上了讀書，尤愛讀好書，因為讀一本好書可以獲得幫助。好書也者，益友是也。
讀書如交友。不必說情誼堅貞的石友，也不必說真誠純樸的素友，單是益友就足以在我意志最薄弱的時候啟迪思想，支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個月，給我留下深刻印象。尤為難忘的是“魯智深大鬧野豬林”。 魯智深在野豬林遇見林沖他們時，為救林沖與董超、薛霸大戰，最后因為林沖的一句話，魯智深竟饒了他們。讀完此回，我不解其意：“他二人既不是兄弟也不是朋友，魯智深何必為林沖如此拼命?我問爺爺，爺爺笑著說：“梁山好漢個個有情有義，魯智深本是個路見不平，拔刀相助的人，更何況林沖與自己志同道和呢?”
這是我交的第一個益友，他教會了我情義最重要。
讀書如交友。凡這類友，都必是由可愛的品性和獨特的個性寫成的`。
三十六計走為上，讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權雖令我尷尬，但我依然折服與他勸學呂蒙的苦口婆心。詩情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品，他令我獲得祖國在戰火中重生的啟迪。啊，書友，譜寫了一首首生命的贊歌，同時也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆，誰叫我也姓孫，怎么能不交孫氏的好友呢?
其實生活中的每本書都是一個可交的朋友，教科書像父母，輔導書像老師，參考書像同學，而古典名著則像老祖宗。
生活離不開交友，交好友。三日不交友，必定“語言乏味，面目可憎”，我愿好書源源不斷，更愿好友們青春長駐。
以書寫為話題的作文600字 15
英國大文學家好莎士比亞曾這么說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”英國哲學家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
的確，讀書不僅能開闊自己的視野，也是一種心靈的慰藉，更是一種精神的愉悅。讀一本書或一篇好文章，就像看到一幅名畫，聽到一首名曲，嘗到一碟美味佳肴，心靈深處有說不出的激動與戰粟--
記得小時候，老纏著媽媽講著那一個個美麗的傳說，古老的故事，聽著聽著，便喜愛上了書，那時，覺得書里的知識特別豐富，任何東西都比不上書。于是，還不識字的我硬是鬧著媽媽買書。媽媽看我這么喜愛書，便從書店里買來一本故事書，每次晚飯后，媽媽便會教我識字，講著一遍又一遍的故事給我聽，那時，我總是津津有味地聽著，當然，思想也沒有休息，書中的美麗的傳說仿佛把我帶進一個奇妙的`世界里。
待我上了小學，別的小伙伴們都不會識字，更不會寫字，唯有我會寫字和識字。教室里傳來小伙伴們羨慕的目光，別人問我，我總是自豪地說：“是書交給我的知識哩!”以后的日子里，更是少不了書的幫助。看了作文書，使我會寫作文和懂得寫作文的技巧;看了《十萬個為什么》使我知道了世界上生活中的許多奧秘，使我懂得了許多知識;看了《居里夫人》這本書，是我知道了一位科學家的堅強和不怕苦的精神以及大公無私的高貴人格。總之，我看過的書不計其數，我的生活離不開書，書是我生命中的一部分，它將伴我到永遠，永遠……
以書寫為話題的作文600字 16
成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會獲取幾分的成功，成功中也會悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書呢？——題記
書，是人生的指導教師，也是人生的精神脊梁，高爾基曾說過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書是提高自身的素養和情操的，書讀的越多，人的精神也會領悟的越多，從而提升自己的修養。無論什么書，只要是適合自己的書，呢么這本書對自身來說就是一本不折不扣的好書，那么什么又叫不折不扣的好書呢。
一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個字，也因此合并成“四德”。
首先“輕”則是身段輕，隨后“平”則是指書本翻開之后，能相對自然平攤，便于閱讀。緊接“廉”不用說，必定是書的價格是昂貴，還是便宜。最后則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡，但字不可有缺！當然好書的標準可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個字，就能算好書了。當然這也不排除讓人回味無窮的書。
毛主席有一句語錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢？
在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來品讀，在煩惱而又憂慮的時候可以拿出自己打發心情的書來閱讀，總而言之，書是人的.第二位伴侶，你可以在每一個角落，每一分時間，來閱讀它，品味它，欣賞它，悟出里面含有的道理，來充實自己的一生。
這就是書，一本可以讓你提高自己素質修養的書，一本可以讓你打發時間的書，一本可以讓你品味生活充實自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。
以書寫為話題的作文600字 17
書，對于整個人類來說是至關重要的，任何生活細節都離不開它。
書本里涌動的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中占據極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時，它自然會顯示出它的慷慨，它會帶來你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那么你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時，它會給你展現出別致而精美的畫面，你會收獲獨特的美。三毛作家曾在《夢里不知身是客》說過∶“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質里、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”沒錯，這些文字或許會給你帶來感動、痛徹心扉的'感覺以及陽光般的溫暖等等。它們會在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控著你的世界、言行和思想。當然，這并不是一時的，它可能會跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書本還會使每一個人的心態變得平靜，它能使每一個讀者體會到它套表達的情感和它所蘊含的豐富知識。有時，它會像我們的良師益友∶當我們傷心時，它會用溫暖的文字來安撫我們受傷的心靈；當我們為未知的旅途感到迷茫時，它會用知識的力量為我們撥開眼前的迷霧；當我們犯了錯時，它會像嚴厲的老師一樣來教導我們……
真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。
以書寫為話題的作文600字 18
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點也不錯，書是我的摯友，也是我的老師。
從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。
到了三年級時，我依舊在看童話故事。在讀書時，我會有許多問題刻在腦子里，之后再慢慢解決問題，在讀書時我不知不覺已經創造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界里，無憂無慮，任何苦惱都不能讓我從這個世界離開。
有一段時間，我被美好的童話故事深深的沉醉著。直到我進入我自己的小說世界。小說是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小說中的故事，其次就是書中那優美的語句。看小說時我總愛囫圇吞棗地看著，總覺得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什么情感我也會跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對。
到了暑假，我接觸電腦游戲更多一些，那時我每天心里都覺得空空的，每天過的`很不充實。在一次偶然的機會下，我終于又接觸了書，讀完書后，我神清氣爽，心里得到了最好的充實，每天我過的都很平坦。書能充實人的心靈，我明白了這一點，從書中得到了無價千金之寶。
我又開始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開始了書中的科學之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學科，慣性和地理，雖然我只知道了一點皮毛，但是我了解了這個世界的本身。我真高興啊！
光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠不會畫上句號。
以書寫為話題的作文600字 19
歲月蹉跎，留下了每個人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個人對書產生了深深的依戀。
寄托于書，仿佛柔軟的海綿，吸取著你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季余年悲愴后的舒暢。
書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴。花前月下，和你共享對酒當歌時的閑適；秉燭夜游，和你共賞曇花一現時的妖艷；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時的無奈……
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——清澈的小溪，源遠流長。在沒有邊際的端頭連接著人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。
納川的大海，源于潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實的'人生。
半畝的方塘，映襯著天光云影的徘徊。看似風平浪靜，孰不知兇神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑒以照之平安行去……
書亦如夢，圓全著殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。
書中馥郁的芬芳，溫暖著每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺落。孤寂的角落時，撥撒了所有心曠神怡的溫馨。
書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動著鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫著昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪杰。
歷史滄桑，生命輪回，包含著點點滴滴的情感，蘊涵著流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。
難以言表的情感，在心頭蕩漾著層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。
書與生命如膠似漆的情愛，融會著山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。
以書寫為話題的作文600字 20
書使我從小就成為我的良師益友。我愛它，我似乎能感受到它的愛。
三年級的時候，媽媽給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。一開始，我不明白她的意思，只是雙手拿著它翻來覆去。那時這本書相當重。
我坐在窗臺上，看著路途遙遠、時尚樸素的文章。他寫的孫素安家境貧寒，有好幾個兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開——學校！去田里務農，開始了務農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬千，心里想：他無私，平凡地展現著偉大的`人！我一定要向他學習，成為男子漢。當時媽媽在門外偷偷看著我。
我讀了很久，沒有被書中所有人物的故事感動。每次都熱淚盈眶，每次都收獲很多。感情隨著人物感情的變化而變化，悲喜交加。后來，媽媽告訴我，在過去的幾個月里，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她說：這本書教會了我。
隨著時間的流逝，我已經跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以后不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他說的話，感到無怨無悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！
我深刻地體會到了母親的意圖。
書啊！讓我學會用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無限的人生體驗，無止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。
書，我的良師益友！感謝您在無盡的學問海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。
書，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會記住你教我的一切。我相信我以后的路會走得更好！
以書寫為話題的作文600字 21
最近，我們在老師的推薦下，閱讀了《哈利波特與魔法石》這本書。為檢驗讀書效果，前幾天，老師圍繞這本書，開展了一次生動、輕松、有趣的讀書匯報活動。
活動一開始，老師先讓同學概況主要內容。同學們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學自告奮勇，滔滔不絕地講了起來，既流利，又準確，還非常簡潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之后，老師問：“大家都說這本書很神奇，那它神奇在什么地方呢？”話還沒說完，一大群手就如雨后春筍般“刷” 得舉了起來，一些同學還急于發表自己的意見，坐不住了，“騰” 得站了起來，把手舉得老高。有的同學覺得飛天掃把很神奇，有的認為恐龍很神奇，有的則認為隱形衣也很奇妙……同學們都踴躍舉手發言，各抒己見，場面十分熱鬧。
隨后，老師又問：“你最喜歡哪個主人公，為什么？”同學們七嘴八舌地發表意見。一位同學匆忙地搶著舉手，但是一站起來，又什么都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個主人公在每個同學心目中都不一樣。老師笑著問：“那這些主人公的品質體現在哪里？”班里頓時安靜下來，只聽見翻書“沙沙沙”的聲音。同學們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學接二連三地來了一段“演講”，大家聽得都入迷了，讓我們重溫了那精彩的一幕。接下來，老師又提出了許多問題，同學們都積極地回答了。
通過這次活動，我們增長了知識，通過這次活動，同學們達到相互交流，相互學習的目的'。既生動，又有趣，也提高了同學們的口頭表達能力，激發了同學們對閱讀的興趣。這真是一次有趣的讀書匯報活動！
以書寫為話題的作文600字 22
一天語文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以說是兩本）重疊在一起語文書。老師多帶一本書干什么？玩游戲？做實驗？還是……因為心存疑惑，我和同學們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什么花樣兒。
這時，老師發話了：“同學們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的`‘魔力書’……”老師的話還沒說完，我們底下的人可都議論起來了。“這書有什么魔法？”“什么魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講臺上生氣地說：“我這書，有一種神奇魔力，任你們怎么拔也拔不開，誰想來試試？”
這時，幾乎全班同學都舉起手來，想試試老師這本“魔力書”的厲害。“我們就請這位女同學來拉拉看。”老師指著錢艷軍笑瞇瞇地說。錢艷軍快速地走到講臺上，兩只手狠狠地抓住了書的一角拉了起來，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點兒也沒有松動。
“現在，還有誰想來試試？”老師笑著說：“請舒志強同學來試試看。”舒志強大步流星地走上了講臺，兩只強勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護殼都扯下來了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強說：“你有什么感受嗎？”舒志強說：“我原先以為這很容易，試過之后才知道有多難！”
“那么一個人不行，我們就請幾個同學一起拉，好嗎？”老師點名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。
老師笑了笑，神秘地說：“這是怎么回事呢？”全班頓時鴉雀無聲。這時，只見老師用手一邊拉著書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇跡般地散開了。“同學們，知道是為什么嗎？
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