【精選】春雨作文600字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的春雨作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
春雨作文600字 篇1
三月，春雨綿長，而兒時(shí)老師每每這樣的季節(jié)都會(huì)有一篇關(guān)于春雨的文章布置下來。淫淫春雨對(duì)于生長于江南的人來說是司空見慣的，而關(guān)于江南春雨的經(jīng)典描繪也是層出不窮就是在范文辭典里翻出幾十頁來。作為學(xué)生的我們總是犯愁啊，關(guān)于雨的描寫甚至于某些范文影響太深，再創(chuàng)造出來的句子都有抄襲的嫌疑，創(chuàng)新已經(jīng)是極難的事情，我記得我的文章句子竟然調(diào)皮的套上“無法形容”的字句，我想我也是窮途末路了。
不光是描寫，文章總要個(gè)主題吧，一般都有要求去贊美“潤物細(xì)無聲”的精神，而這種精神也是乎以老師為代表，我曾經(jīng)問過當(dāng)老師的母親，當(dāng)那么多水平參差不齊贊美老師的文章批閱起來是什么樣的感覺?母親笑著輕打了我一下腦門。想必我是“討債”那種，不過也在老師春雨般的教導(dǎo)下總算組裝些文字。我也不是不想去贊美，只是如同這春雨一連幾天就會(huì)生厭一樣，我們需要另外的表達(dá)方式。
時(shí)間是這樣的飛快，儼然我們是看小孩子寫這樣作文的時(shí)期了，我不知道現(xiàn)在的老師是不是還在要求寓意“潤物細(xì)無聲”的精神，雖然這是中華民族傳統(tǒng)美德的一種，只是放在現(xiàn)今的社會(huì)怎么理解才是最關(guān)鍵的問題。
關(guān)于精神的傳承是個(gè)復(fù)雜問題，老師自然有老師的教育方法，作文還是照樣要寫的吧，只是我會(huì)建議，可不可以多幾種主題表現(xiàn)，比如世界水日，關(guān)于環(huán)保關(guān)于節(jié)約用水的方面，等等現(xiàn)今面臨的問題。
《20xx》電影帶來的是更多對(duì)環(huán)境的敏感，今年冬季以來異常的氣候環(huán)境都讓我們把視線從春雨的情調(diào)轉(zhuǎn)移到雨量的大小，甚至現(xiàn)今云南地區(qū)的旱情，三月的潑水節(jié)是乎不可能辦好了，網(wǎng)頁上一幕幕旱情的照片打動(dòng)著每個(gè)國人的心，老天怎么不把我們這里多余的雨云移點(diǎn)到云南那里去，而我們這里的水田低洼處已經(jīng)是水滿盈盈……
云南或者是個(gè)花開四季的地方，季節(jié)在那里不是那么的明顯，但我還是希望那邊可以有一場(chǎng)如同我們江南的春雨，那帶去的不僅僅濕潤，而是大地?zé)o限生機(jī)。
春雨作文600字 篇2
我喜歡嚴(yán)冬的寒冷，喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔，喜歡春天綿綿的細(xì)雨。
春雨來時(shí)，我信步走上了小路，呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。
小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著，不住地滴在我的臉上、身上。樹枝上的嫩芽微微地探出了可愛的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們身上。哈，好一件珠紗衣！風(fēng)娃娃也是那么頑皮，不住地吹著雨絲到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在我的臉上。
我無意地抬起頭，遙遙望見一片新綠。那是樹，那是草，那是春天的使者。我不由得快步走到那兒。咦，小草呢？我奇怪了，它們?yōu)楹尾灰娏耍孔屑?xì)看看后，笑意不覺浮上了我的嘴角。小草太小了，遠(yuǎn)望是一片淺綠，走近了卻又看不分明。我深深地吸了一口氣，不由得陶醉了。這奇異的景色多么迷人呀！一仰頭，看見了云層邊緣一層光圈，那是太陽的光芒。噢，這景色多么奇異，多么美妙！
雨，靜靜地下著。這場(chǎng)春雨驅(qū)走了寒冬殘留的痕跡，使春天更美，使人們更愛春天。瞧！樹木發(fā)出嫩綠的芽兒，小草也鉆出了地面，連樓房也似乎挺直了腰板，真是萬象更新啊！
在春天，在降下第一場(chǎng)春雨時(shí)，我們不需要為不快的事發(fā)生而擔(dān)心，因?yàn)樵诘谝粓?chǎng)春雨到來時(shí)，人的心靈已經(jīng)洗滌了。不是嗎？第一場(chǎng)春雨代表著一個(gè)新的開始。
一年四季中，有各種各樣的雨。但是，我唯獨(dú)喜愛那春天里第一場(chǎng)情意綿綿的細(xì)雨……
【簡評(píng)】
這是一篇春雨的頌歌。作者采用比喻、擬人等方法形象地刻畫了春雨的形態(tài)，贊美了春雨催出樹芽，澆出百草洗滌心靈的作用。作者寫道：“小雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無聲無息地下著……”連用三個(gè)比喻，形象地寫出了春雨的特點(diǎn)和下雨時(shí)的狀態(tài)，真是貼切極了。作者把樹枝上的嫩芽和春風(fēng)比作小孩子，寫它們?cè)鯓釉诖河曛猩L和奔跑，這使人強(qiáng)烈地感受到小作者對(duì)春的熱愛。
尤其難得的是，作者認(rèn)為“在降下第一場(chǎng)春雨時(shí)，我們不需要為不快的事發(fā)生而擔(dān)心，因?yàn)樵诘谝粓?chǎng)春雨到來時(shí)，人的心靈已經(jīng)洗滌了”。這種認(rèn)識(shí)不僅是新奇的，也是正確的，它表明作者對(duì)自然界和人生都有了較為深刻的體驗(yàn)。
春雨作文600字 篇3
世界出奇地靜，我獨(dú)自坐在家門口的窗臺(tái)上。伴隨著天公發(fā)怒似的一聲怒吼，整個(gè)世界都陰沉了，烏云布滿我視野里的天空。雨，無邊無際地灑落著，細(xì)細(xì)地，斜斜地。外面的土地很快就濕透了，也浸潤著我幼小的心靈。
雨是我美好的寄托。不知怎的，對(duì)雨我總有一種莫名而真切的情感。很小的時(shí)候，在鄉(xiāng)下奶奶家，聽到屋頂上嘀嗒嘀嗒的雨聲時(shí)，心中就涌起一股難以言狀的惆悵和對(duì)未來模糊的向往。也許我小小年紀(jì)不該如此多愁善感吧，但雨卻是這么神奇，仿佛使我的靈魂與身軀都與之升華了。
雨的戰(zhàn)爭愈演愈烈了，不再是少女的柔弱，不再是輕飛曼舞，而是雄獅般的怒吼。似乎一股巨大的洪流從天而降，無情地捶打著世界萬物。我不禁心生憐憫了，心不再平靜……
或許是天下得累了吧，雨又小起來了，那一個(gè)個(gè)曼妙的音符，奏成了動(dòng)聽的旋律。啊，那旋律讓人想到的是水銀瀉地，月光如水。大自然的鋼琴彈得多么嫻熟啊，我看見她的指尖溢出無數(shù)小精靈，她的秀發(fā)飄逸，激昂而有力量。她的身上充斥著年輕人的活力，鼓動(dòng)著我的心房，令我思緒萬千。此時(shí)，我看到一絲恬靜而微弱的光在雨簾中顯得有些搖曳不定，輕輕灑灑、柔柔浮浮地落在我的窗臺(tái)上。雨纏綿著夜幕，夜幕映襯著雨，我沉醉了，忘記了自我的存在，仿佛我就是世界的萬物，任由雨水拍打和潤澤。雨后那獨(dú)有的幽香彌漫在無邊的空氣中，是世界蘇醒了嗎？是大地新生了嗎？我無從知道。
我愛雨，尤其是在孤單寂寞的夜晚，當(dāng)沒有人陪伴我的時(shí)候，雨就似乎變成了和我談心的友人，用特殊的語言互訴衷情。我最摯愛的朋友，和我的心取得了聯(lián)系。不知怎的，此時(shí)心情就好了許多。也許雨是上帝派來的使者，來到各家門口行善的吧，向凡間的人們召喚，讓人夢(mèng)回，使心靈得以安慰，忘卻塵世憂愁。
可惜，雨終究還是停止了，我美好幻想與寄托隨著雨的停止回到現(xiàn)實(shí)。太陽出來了，又是一個(gè)艷陽天！彩虹出來了，我用畫筆描下了這虛幻而真實(shí)的場(chǎng)景。
春雨作文600字 篇4
一場(chǎng)春雨，一場(chǎng)暖，細(xì)膩柔婉的春雨剛過，幾朵白云就急速地點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，陽光更是傾盡魅力，一會(huì)兒并把大地涂沫得金燦燦的。
我居住的村莊，春雨洗過之后，再不象冬天那樣赤裸裸地坦露在里下河的平原。已巧巧地隱藏在剛剛冒芽的樹木中，河邊上透出幾份朦朧、幾份神秘、幾份素雅。
空中，無數(shù)只燕子拖著剪刀似的尾巴，有的銜泥筑巢，有的嬉戲云間，銜著春光、爭相呢喃起：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
河里，憋了一冬的魚兒，爭相鉆出水面，或閑游、或追逐，流露出多少閑適和恬靜，散發(fā)著多少瀟灑和坦然。
莊中，房前屋后的樹木，也漸漸泛青了，萌出細(xì)細(xì)的嫩芽，舒展著一小片一小片葉子，猶如少女笑吟吟中彎彎的美眉迎向春天微笑。
孩子們牽著風(fēng)箏雀躍著，追逐著，春的原野成了他們追轂歡樂的曠闊的所在，他們盼著自己快點(diǎn)長大，象自己手牽的風(fēng)箏，振翅凌空，自由飛翔。
少男少女總在渴望把事業(yè)、理想、情愛之夢(mèng)做圓，他們的一顰一笑，如鋪展的桃花，給人以美麗、干凈的享受。是他們的純潔的顏色，造就了村莊多姿多彩，他們讓春雨洗過的村莊更加輕盈而爛漫。
步入中年的人們，或經(jīng)商，或務(wù)工，或?yàn)檗r(nóng)，孩子一切已成他們最重的心思，嫌錢當(dāng)然也是不可缺少的理念。去打拼，去生存，去發(fā)展。一年之計(jì)在于春。春風(fēng)和煦，溫暖人心，這個(gè)孕育無限希望的季節(jié)，也催活了他們心中的奮進(jìn)的夢(mèng)想。
年邁的老人，踱著蹣跚的步子到室外，觸景生情，想辦法找些空閑地栽植黃瓜、絲瓜、南瓜、節(jié)瓜、苦瓜、豆角等等。來翻曬自己生命中舊歲的春天，來培育自己晚年的樂趣。
啊！春雨洗過的村莊，只要你去用心看、用心聽，到處有生命綻放的蓬勃，到處有心靈與時(shí)代的合弦。只要你用靈魂去看，用生命去聽，到處是鏗鏘的激情，到處是莊嚴(yán)的承諾。
春雨作文600字 篇5
黃昏過后，雨絲就悄悄地飄下。不到一會(huì)兒，院子里的地上都洇洇透了。
春雨開始是無聲的，但是，此時(shí)無聲勝有聲，雨絲撩撥了幾百萬人的心弦。人們盼望春天這第一場(chǎng)雨，盼望多久了啊！
第一個(gè)聽到春雨的腳步聲的，大概是燕山頂上氣象觀察哨的青年人，是他們用急促的、充滿歡樂的聲調(diào)，報(bào)告了即將來臨的喜雨。而此刻，透過淅淅瀝瀝的春天的雨，似乎隱約可以聽到從長城到海淀河兩岸的廣闊土地上的陣陣歡愉，可以聽到幾百萬根心弦震響著的聲聲贊嘆。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”這場(chǎng)春雨，真好像知道我們的大好時(shí)節(jié)，它來得正是時(shí)候。泥土在等候著它，麥苗在等候著它，百草千花在等候著它，天地萬物，全在等候著它呢。
從去年到今春，北京的氣候相當(dāng)干燥。沒有雨，雪也不多，一共只見過兩三日。雖說許多越冬作物不曾受過旱，它們喝過了從水庫用機(jī)器汲來的清清的“飲料”，但是，無論如何，總也不及春雨這么暢，這么透，這么甜。
春雨蕩滌了飛舞著的塵埃和灰土。走到屋檐下，就已經(jīng)感到一股清新的空氣帶著濕意迎面而來；走到院子里，讓雨絲落在頭發(fā)間，落到臉上、手上，就會(huì)覺得分外新鮮、清涼，沁人肺腑，心神俱爽，再仔細(xì)一品味，仿佛還能聞到一絲幽香哩。雖然院子里并沒有梅花。
對(duì)人們的心靈來說，豈不也時(shí)需要一場(chǎng)春雨，來蕩滌掉它沾染著的那些意識(shí)上的塵埃和灰土嗎？也許它們暫時(shí)并沒有使你感到什么痛楚，甚至你也許已經(jīng)習(xí)以為常了；也許它們已經(jīng)在你不知不覺中侵蝕了你的肌體，破壞了你的血液，并且越積越多，成了個(gè)垃圾堆；也許它們?cè)?jīng)被掃清了，但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，在你放松警惕時(shí)候又發(fā)了芽……那么，就讓一場(chǎng)新的春雨，來把它們沖得干干凈凈吧！
春雨作文600字 篇6
盛夏的一天中午，火辣辣的太陽毫不留情地烤著地上的一切，大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，屋子里想蒸籠一樣的熱，讓人透不過氣來。風(fēng)也不知道躲哪兒去，空氣好象凝固似的。蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵白云，卻靜得讓你感覺不到它在飄動(dòng)。
整個(gè)夏天不見雨，莊稼干得差不多能點(diǎn)著火。驕陽似火。柏油馬路被烤得軟綿綿的。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。
老柳樹無精打采地低下頭，老柳樹上的知也拉長嗓子拼命的叫：“熱啊！熱啊！”老柳樹下的老人，也不停的扇扇子，老柳樹角，躺著一只大黑狗，伸著舌頭邊顫邊喘，仿佛在說：“受不，受不。”
六月的'天，孩子的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間便刮起大風(fēng)，莊稼似乎跳躍起來，馬路也重獲生命，柳枝在風(fēng)中瀟灑的擺動(dòng)著，知也藏起來，人們也忙得不可開交，大黑狗也被這黑洞洞地天空嚇住。
下雨。先是一滴一滴輕輕地落在身上，很快，雨點(diǎn)成串落下來，像一條條晶瑩的項(xiàng)鏈從黑鍋里拋下，落在地面，“啪”地綻開，真有點(diǎn)兒可惜。放眼望去，雨點(diǎn)被拋入河中，激起無數(shù)漣漪。雨越下越大，眼前一張密密的珠簾，一切都顯得那樣朦朧。只聽見雨點(diǎn)親吻大地的聲音。路上盛開朵朵美麗的花慢慢地流動(dòng)著。為這場(chǎng)景增添幾分絢麗。
雨漸漸小，又開始輕柔地?fù)崦磺小Ａ鴹l也和它依依不舍。牽牛花的虔誠打動(dòng)善良的雨姑娘，雨姑娘在牽牛花杯中盛滿甘露。
烏云退去，雨也不情愿的停下來，太陽又向大地露出笑顏。剛剛喝飽水的莊稼散發(fā)出一陣陣清新的氣息，被雨水沖洗過的柳條顯得格外清亮，一切都使人心曠神怡。一朵朵綻開的花兒送上自己幽香的甜味兒，悄悄飄入每一個(gè)欣賞它的人的鼻子里。
太陽帶給我們一片光明的天地。雨則帶給我們一個(gè)清涼的世界。雨載著心飛舞，因?yàn)橛晔窍牡膽俑琛?/p>
夏是粗暴的，但又是熱情的。我慶幸，我沒有被夏的粗暴所嚇倒，也沒有被她的熱情所融化。作文
春雨作文600字 篇7
《春雨》這首詩歌是唐代大詩人杜甫所作，原題為《春夜喜雨》。課文節(jié)選了其中的前四句。一、二兩句寫春雨發(fā)生的時(shí)令，傳達(dá)贊美之情。三、四句描寫了春雨的特征。古詩詞節(jié)奏鮮明，音律和諧，對(duì)于小學(xué)生來說，瑯瑯上口。比較容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)存在著理解和感悟的難題。雖然有的同學(xué)早就能夠背誦下來，但他們真的理解詩意嗎?答案并不肯定。怎么在這堂課激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?下面就結(jié)合自身的課堂談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、讓學(xué)生自主地識(shí)字
在初讀古詩之后，我讓孩子們說說：你想提醒大家讀好哪個(gè)字?學(xué)生就說出了“生”、“當(dāng)”、“聲”要讀翹舌音，不能念成平舌音，“潛”是三拼音節(jié)。于是我又讓學(xué)生說說能用什么辦法很快記住“潛”，學(xué)生馬上想到可以運(yùn)用加一加的方法來記憶，即用三點(diǎn)水加替即為“潛”。那“隨”呢，學(xué)生都談了自己的高見。
二、從生活情感中體會(huì)詩的情感
只有當(dāng)學(xué)生體會(huì)到詩人的情感，才能做到有感情地朗讀、背誦。于是我問學(xué)生：當(dāng)春天來了，你發(fā)現(xiàn)春雨有什么特點(diǎn)嗎?你自己有什么體會(huì)嗎?這時(shí)學(xué)生的話可多了，爭先恐后地把自己的發(fā)現(xiàn)，自己的感受說出來，有的說，春雨細(xì)細(xì)的，讓你感覺不到他的存在;有的說春雨是密密的，春雨中，我們來到屋外，覺得特別舒服。于是我相機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劥河甑淖饔茫寣W(xué)生想象春雨來時(shí)，大自然是怎樣的一番景象，于是教室里熱鬧極了，有的比動(dòng)作，有的拿畫筆畫了起來有的盡情地說道，小草在雨水的滋潤下，長得更生機(jī)勃勃了。春雨中的桃花顯得更紅更艷了……在學(xué)生盡情地抒發(fā)自己的情感后，我及時(shí)地引導(dǎo)他們說說詩人在看到雨后清晨的美景時(shí)的心情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人對(duì)春天的喜愛。通過對(duì)學(xué)生的一番引導(dǎo)，當(dāng)我們?cè)俅卫首x起詩時(shí)，我感覺到了學(xué)生把詩人、把自己對(duì)春天的喜愛讀了出來，這時(shí)我想他們不再僅僅是會(huì)讀會(huì)背詩句了，更體會(huì)到了春天的美麗景色。
春雨作文600字 篇8
我從夢(mèng)中醒來，聽見窗外淅淅瀝瀝的聲音，莫非是下了春雨，細(xì)細(xì)聽來，果然是！我不禁一陣欣喜，好久沒有下過雨啦，天氣異常的干燥，田里的麥苗急需一場(chǎng)透雨的滋潤。聽說，有的正在澆灌麥田，這下，能節(jié)省不少的勞力和錢財(cái)啦！我默默的祝愿著，春雨呀！你就痛痛快快的灑落吧！趁著這夜色，在人們的恬美的夢(mèng)境里，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”那些干涸的土地，將會(huì)變得濕潤酥軟，萬物生發(fā)的速度會(huì)更加快速。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”對(duì)于形容這場(chǎng)及時(shí)的春雨，是再恰當(dāng)不過了。
我仿佛看見，雨點(diǎn)灑在麥田里，水珠在麥苗上滾動(dòng)跳躍，晶瑩剔透，像一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠；雨點(diǎn)灑在正蘊(yùn)蓄著能量，等待生發(fā)新綠的草坪間，那些草坪會(huì)愈發(fā)生機(jī)無限，透出新綠的耀眼；雨點(diǎn)灑在靜靜佇立的一棵棵花木上，以及枝椏上冒出的一個(gè)個(gè)花苞上，那些花苞兒，淡綠中透著紅暈，被細(xì)雨柔柔的點(diǎn)染，越發(fā)的晶瑩鮮亮。這些看似無色無味的細(xì)雨，蘊(yùn)含著看不見的神奇力量，會(huì)把淡淡的春色暈染的更加清晰明艷，也會(huì)催促著春天快一點(diǎn)走進(jìn)姹紫嫣紅的燦爛……
天色漸漸的變亮，雨點(diǎn)繼續(xù)淅淅瀝瀝的飄落，打開門窗，一陣清涼撲面而來，空氣中氤氳著雨絲的清新芬芳。我顧不上晨曦的春寒料峭，一下子撲到雨簾中，仰頭讓雨點(diǎn)去沐浴我的臉頰，雨點(diǎn)滲進(jìn)我的嘴里，甜甜的、潤潤的，真是愜意。只見細(xì)雨密密的斜織著，籠罩在屋檐上，升騰起一層朦朧的輕煙淡霧。那些高高伸展的楊樹枝椏上，滿布著橢圓形的葉芽，正在沐浴著細(xì)雨的浸潤，微風(fēng)輕拂，枝椏顫動(dòng)，多像感謝這場(chǎng)春雨的恩賜呀！
再看院子里，那十棵正在抽出新葉的月季花，一夜之間，葉片伸展開了許多，小小的葉片紅紅的，受到這場(chǎng)春雨的洗禮，不久的將來，葉片間將會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)透紅的月季花蕾。再看兩棵海棠，花蕾已微微的綻開，晶瑩的雨滴掛在枝條上，閃閃發(fā)亮。再過幾天，花蕾定會(huì)變成一朵朵嬌媚的俏海棠。
這蒙蒙的春雨氤氳著詩情，這春雨蒙蒙幻化成恬美的意境。