小學(xué)學(xué)作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
國(guó)際教育委員會(huì)主席埃德加。富稱(chēng)謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會(huì)生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們?cè)俨荒芸炭嗟匾粍谟酪莸孬@取知識(shí)了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個(gè)不斷演進(jìn)的知識(shí)體系——學(xué)會(huì)生存。教育的四柱：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存，而其核心是學(xué)會(huì)生存。
同時(shí)學(xué)會(huì)生存是當(dāng)前各國(guó)教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求，要求教育以學(xué)會(huì)生存教育為重點(diǎn)，把教育當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展的工作來(lái)看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實(shí)踐中，生存實(shí)驗(yàn)的教育手段也被不斷使用。“學(xué)會(huì)生存”成為當(dāng)今教育工作的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
另一方面，生存亦是一個(gè)人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識(shí)和能力的，而這些能力和知識(shí)是要通過(guò)教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問(wèn)題采取的是什么辦法，即使是最次的，對(duì)孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會(huì)不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來(lái)打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會(huì)有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除了他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時(shí)間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動(dòng)：互相影響、討論、激勵(lì)、了解、鼓舞。”教育行為的轉(zhuǎn)變離不開(kāi)觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價(jià)值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來(lái)越差了。溫室里的孩子，在成長(zhǎng)中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會(huì)讓一個(gè)孩子退縮。而這本書(shū)指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來(lái)適應(yīng)新的形勢(shì)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長(zhǎng)，成才。讓學(xué)生有生存的意識(shí)和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實(shí)現(xiàn)，自我教育。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
在四大名著里，我最不了解的就是紅樓了，通常看到一些紅學(xué)評(píng)論，都不 敢隨便多嘴，今天看了小水叮鐺轉(zhuǎn)貼的《為什么要爭(zhēng)寶玉》，實(shí)在如梗在喉，不吐不快。若有不當(dāng)之處，諸位請(qǐng)多多指教。
叮鐺文中明確指出，寶玉是榮國(guó)府的當(dāng)然繼承者，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的。在中國(guó)封建社會(huì)中，繼承制度一向是嫡長(zhǎng)子繼承制。父親的爵位等不可分的東西是由 正妻的長(zhǎng)子繼承，父親的財(cái)產(chǎn)的主要部分也都由他一人繼承，其余兄弟只能分 得一小部分而已。(您說(shuō)不公平?我也覺(jué)得不公平，不過(guò)總算有明確的規(guī)定，比 一筆糊涂帳要好些。)如果嫡長(zhǎng)子不幸先死了怎么辦?由嫡長(zhǎng)子的嫡長(zhǎng)子所得， 若他沒(méi)有兒子，才輪到其他的兄弟，按先嫡庶，后長(zhǎng)幼(女的不算)的原則順次 排序，冠軍通吃，亞軍沒(méi)份。您可別小看了這規(guī)定，它可是封建社會(huì)能夠存在兩 千多年的基石之一，歷朝歷代對(duì)這一點(diǎn)都是大力維護(hù)的。就連皇帝也不例外。
再看看紅樓夢(mèng)中的榮國(guó)府。顧名思義，榮國(guó)府是榮國(guó)公的府第，賈赦(寶玉 的伯父)繼承了先輩的爵位和財(cái)產(chǎn)，成為第三任榮國(guó)公，并擁有榮國(guó)府的所有 權(quán)。若賈赦去世，榮國(guó)公和榮國(guó)府的繼承順序是：賈鏈(賈赦獨(dú)子)，賈政(賈 赦之弟，寶玉之父)，賈蘭(賈政嫡長(zhǎng)子賈珠之獨(dú)子)，寶玉(賈政嫡次子)， 賈環(huán)(賈政第三子)。也就是說(shuō)，寶玉在繼承順序中只排位第四，這還不算賈鏈 隨時(shí)可能生兒子(生一個(gè)他往后挪一位)，忘了，賈赦也可能生(一樣在他前) 呵呵。在正常的情況下，賈鏈會(huì)有兒子，賈蘭也比寶玉年輕，所以寶玉永遠(yuǎn)沒(méi)有 機(jī)會(huì)取得榮國(guó)府。祖母疼他，只不過(guò)多給他一點(diǎn)私房錢(qián)罷了。至于他姐姐是貴妃 所以對(duì)他有利就更可笑了，元春是寶玉的姐姐不假，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎? 賈蘭從小沒(méi)父親，元春對(duì)他難道不會(huì)多一份同情嗎?退一萬(wàn)步說(shuō)，元春要幫寶玉，她能怎么幫呢?封建社會(huì)的鐵律她一個(gè)妃子是改不了的，除非要她慫恿皇帝治賈 鏈，賈蘭的罪，這，可能嗎?所以，再次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)時(shí)任何一個(gè)正常人都看得出來(lái)， 賈寶玉要取得榮國(guó)府，是接近不可能。
至于為什么有幾個(gè)人看上了寶玉，非嫁給他不可，呵呵，我小人家對(duì)紅樓不熟，不好瞎猜，能肯定的是，絕不是因?yàn)樗菢s國(guó)府的繼承者。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
西湖，我心中最美麗的地方。陽(yáng)春三月，我有幸來(lái)到素有“人間天堂”的杭州，親眼看到了我朝思暮想的西湖。
這是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，我們一行人沿蘇堤北上趕乘當(dāng)日第一趟游船。導(dǎo)游小錢(qián)邊走邊介紹周?chē)L(fēng)景，而我的腦海卻早被那再熟悉不過(guò)的詩(shī)句塞滿(mǎn)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”連日來(lái)細(xì)雨綿綿，晴日下的西湖我們是無(wú)緣得見(jiàn)了，但聽(tīng)人說(shuō)，“晴西湖不如雨西湖”。能看到雨中的西湖，也不枉此行了。
蘇堤兩邊，間植有柳樹(shù)和桃樹(shù)，早春時(shí)節(jié)，這里柳綠桃紅，幽靜而美麗，東望湖面，西湖就象如夢(mèng)初醒的美人，困酣雙眼，欲開(kāi)還閉，嫵媚動(dòng)人。湖水雖然沒(méi)有可愛(ài)的碧綠，卻因了酥雨的滋潤(rùn)更現(xiàn)嬌柔。漫步蘇堤，呼吸著濕濕的又有些發(fā)甜的空氣，連五臟六腑也有舒潤(rùn)的感覺(jué)，全然忘記了旅途的疲憊。
在碼頭上船，我坐在了船頭，隨著游船的啟動(dòng)，附近的湖面便泛起了陣陣清漣，似是琴弦撥動(dòng)一般，許是人與自然的奇妙溝通，那一刻，我的心中竟也起了微小的波瀾。眺望遠(yuǎn)處山巒，不是那種深沉的墨綠，而是朦朧的淡青，蜿蜒入眼，恍若夢(mèng)境。細(xì)雨在微風(fēng)的吹拂下，涼涼的貼在臉龐，輕輕的落在衣上，一雙燕子斜斜的掠過(guò)湖面，向遠(yuǎn)處飛去……此時(shí)此地，我仿佛置身在絕妙的山水畫(huà)里，飄飄欲仙。
在北岸下船，沿“白堤”慢行。這時(shí)雨越來(lái)越密起來(lái)，堤邊的楊柳枝頭掛上了晶瑩的雨珠，鮮艷的桃花在雨中更見(jiàn)嬌艷。雨中這樣，晴日美景想來(lái)更不用說(shuō)了，難怪白居易有詩(shī)云：“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤”。從這里看“蘇堤”，只見(jiàn)石拱橋彌漫于水云之間，垂柳依依，如籠煙霧，“六橋煙柳”，迷人如斯。
正當(dāng)我們游興正濃，雨卻越來(lái)越大，導(dǎo)游招呼我們往回走。游興未盡的我落在了最后。“未能拋得杭州去，一半勾留是西湖”。匆匆而來(lái)，匆匆而去，西湖美景未能詳看，乘車(chē)離開(kāi)時(shí)，我的心中禁不住生出淡淡的留戀。
別了，西湖！有機(jī)會(huì)我會(huì)再來(lái)看你的！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
春分是二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，民間俗語(yǔ)稱(chēng)“春分到，蛋兒俏”，這一說(shuō)法，已經(jīng)流傳了4000年。春分這一天為什么雞蛋容易豎起來(lái)?其中蘊(yùn)含了不少科學(xué)道理。
春分是南北半球晝夜都一樣長(zhǎng)的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，有利于“豎蛋”。
在每年的春分那一天，世界各地都會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在做"豎蛋"試驗(yàn)。這一被稱(chēng)之為“中國(guó)習(xí)俗”的玩藝兒，何以成為"世界游戲"，目前尚難考證。不過(guò)其玩法確簡(jiǎn)單易行且富有趣味：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。
其實(shí)立蛋與春分并不相干，雞蛋能不能立起來(lái)取決于地球引力和雞蛋本身的條件。春分對(duì)地球引力產(chǎn)生的影響是微不足道的，而立雞蛋，蛋黃成分起了很大的作用，蛋黃的下沉?xí)档偷暗闹匦模由系皻け旧戆纪共黄剑灰业?個(gè)突出點(diǎn)，平衡后蛋就能夠立起來(lái)了。
然而，橢圓形的雞蛋為什么能夠被豎立起來(lái)呢?其實(shí)，蛋殼雖然是曲面，但它與桌面接觸的部位卻并不是一個(gè)點(diǎn)。蛋殼大頭一端的曲率是比較小的，這樣，對(duì)于一個(gè)很小的面積，它近似于一個(gè)平面，這個(gè)極小的平面作為支承點(diǎn)足以使雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立住。而曾經(jīng)有人就做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)立起來(lái)的雞蛋放在復(fù)寫(xiě)紙上，然后觀察雞蛋與復(fù)寫(xiě)紙的接觸面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，蛋殼表面至少有3個(gè)突出點(diǎn)的尖端都沾上了復(fù)寫(xiě)紙的顏色，這也是科學(xué)家們所謂的“三腳架說(shuō)法”。
專(zhuān)家表示，其實(shí)，雞蛋可以在一年中的任何一天豎立起來(lái)。而且市民可以在家中嘗試：取一只新鮮的雞蛋，使其大頭朝下，輕輕放在桌面上，仔細(xì)地尋找平衡點(diǎn)，直到不倒才松手。而且立穩(wěn)的雞蛋在沒(méi)有外界干擾的情況下，可以保持十幾天不倒。
據(jù)民俗專(zhuān)家施立學(xué)表示，“春分豎蛋”在我國(guó)已經(jīng)有4000年的歷史，民俗文化的傳承需要更多人的參與。
在春分這一天，大家不妨試一試豎蛋，選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)的雞蛋，把它放在桌子上看能不能豎起來(lái)，或者和身邊的朋友比比誰(shuí)豎起來(lái)的蛋多，給生活增添一些趣味，何樂(lè)而不為?
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
對(duì)于“法紀(jì)”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著它重要的作用，維持著國(guó)家地區(qū)的長(zhǎng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì)的動(dòng)蕩與不安。當(dāng)遵紀(jì)守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習(xí)慣，那么一切的平安順意，幸福快樂(lè)就會(huì)降臨。社會(huì)就會(huì)安定，人民就會(huì)快樂(lè)。而在學(xué)校同樣有著各種規(guī)章制度，它們有著重要意義，它保證著我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權(quán)利與應(yīng)履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據(jù)可查，有法可依，充分享受教育的權(quán)利。可惜，在我們當(dāng)中，也有部分同學(xué)不理解校規(guī)的意義，不明白學(xué)校依法管理的權(quán)利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對(duì)門(mén)衛(wèi)叔叔罵臟話(huà)，這些現(xiàn)象都是與學(xué)校的規(guī)章制度相違背的，更有損《小學(xué)生守則》的威嚴(yán)，是與國(guó)家所倡導(dǎo)的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱(chēng)號(hào)。
太原是一座新興的城市，太原市也正在打造“文明太原”的城市品牌，是使太原市民的行為準(zhǔn)則與文明意識(shí)達(dá)到更高的要求，讓太原真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國(guó)際吸引力的花園城市。太原的經(jīng)濟(jì)可以創(chuàng)造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識(shí)的市民，還需長(zhǎng)久的努力。所以，我們應(yīng)該努力地讓法紀(jì)觀念，文明意識(shí)在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的`班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè)的學(xué)生――一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明少年。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
媽媽?zhuān)悄憬o了我生命，是你教我學(xué)說(shuō)話(huà)，是你教我學(xué)走路，是你讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。我馬上就要過(guò)十二歲生日了。媽媽?zhuān)覑?ài)你，從心眼里佩服您。
媽媽?zhuān)俏也欢拢瑫r(shí)常惹您生氣，讓你為我操碎了心。還記得嗎？那一年我五歲時(shí)，看著院子里桐樹(shù)上落下來(lái)的桐樹(shù)花兒很好看，我就用手去捏它，一會(huì)兒我就哭了起來(lái)。原來(lái)里面藏著一只蜜蜂在采蜜，它以為有敵人攻擊它，就還擊了，把我的中指蜇得腫好粗，而它卻把自己的生命也搭進(jìn)去了。為了抵御敵人，保護(hù)自己，不惜犧牲性命。它的這種精神值得敬仰的。是你急忙抱起我，看著我的手指，心疼的眼淚要掉下來(lái)。
還有一次，下午放學(xué)后，我餓了，我想用那個(gè)高凳子放電磁爐下方便面喝。當(dāng)時(shí)您正在上面做著看電視，我說(shuō)著“起來(lái)”的同時(shí)，隨手把凳子抽掉搬走了，而你以為我讓你起來(lái)，我要從那里過(guò)去，你挪了一下隨即又坐了下去，結(jié)果做坐了個(gè)屁股墩，把我嚇得不得了，我想肯定要挨打了，誰(shuí)知你又可氣又好笑，只是對(duì)我說(shuō)道：“你怎么不說(shuō)清楚，我要用這個(gè)凳子，我不就不再做了，還會(huì)摔著我嗎？”
我忙說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)也皇枪室獾模徫遥脝幔俊?/p>
媽媽說(shuō)：“媽不怪你，媽知道你不是故意的，以后你說(shuō)清楚，不就沒(méi)事了嗎？”
今年冬至那天，你和爸爸包了羊肉餃子。民間有句俗語(yǔ)，說(shuō)冬至吃了餃子不凍耳朵。而我呢，吃飯最調(diào)皮了，不論什么都只吃一點(diǎn)點(diǎn)。餃子下好了，爸爸先給我盛過(guò)來(lái)半碗，我看著電視吃著餃子，爸爸也盛了一碗吃著，媽媽還在繼續(xù)包著。過(guò)了一會(huì)兒，第二鍋也下好了，爸爸給媽媽盛過(guò)來(lái)一碗，又給我盛過(guò)來(lái)半碗讓我吃，可我就是不吃。您為了讓我長(zhǎng)高，堅(jiān)持讓我再吃些，我被逼無(wú)奈，就從沙發(fā)扶手上跳過(guò)去，準(zhǔn)備吃餃子，可我卻把旁邊您剛包好的生餃子碰灑一地，媽媽雖然十分生氣但也沒(méi)打我，為的是讓我多吃點(diǎn)兒，好長(zhǎng)高點(diǎn)兒，不像爸爸那樣矮。媽媽?zhuān)抑滥愕牧伎嘤眯模以俅螌?duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起。”
媽媽?zhuān)愠松习啵依锏幕顑哼�得干。你為了這個(gè)家，為了我，真是操碎了心，頭上的銀發(fā)也增添了不少。
媽媽?zhuān)量嗔耍窈笪乙欢颖杜W(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
一天傍晚，海浪推著小沙礫和她的姐妹們蕩秋千，小學(xué)作文大全2篇。哈!哈!哈!“再高點(diǎn)兒!再高點(diǎn)兒!”小沙礫興奮地大叫著。忽然，一個(gè)大浪把小沙礫高高卷起。“啊!”小沙礫嚇得尖叫著，她被大浪拋得很遠(yuǎn)，“天啊!怎么掉到了無(wú)底洞?什么都看不見(jiàn)。”“哇……”,小沙礫哭了起來(lái)。“救命!救命!”她邊哭邊喊著，可回答她的只有嘩嘩的海浪聲。
“這是哪呀?怎么軟綿綿、濕乎乎的?”她爬起來(lái)到處摸，“啊!糟了!我被大蚌殼吞進(jìn)肚子里了!”小沙礫忽然明白了。“放開(kāi)我!我要回家!”她使勁往外沖，可剛跑幾步就被大蚌殼給拋回來(lái)了，她爬起來(lái)又往外跑，又被拋回，……，她不懈地努力，可漸漸地好像被膠粘住了似的，動(dòng)不了了。小沙礫拼命的掙扎，可越掙扎粘液越多，終于她筋疲力盡，再也動(dòng)不了了。
從此，沒(méi)有了溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有了新鮮的空氣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小沙礫生活在陰濕寂寞的蚌殼中，但她沒(méi)有放棄，她常常對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持住!小沙礫!勇敢地生活下去!總有一天會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光的!”漸漸地小沙礫發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越臃腫，圓滾滾，胖乎乎的，“怎么回事?我還是原來(lái)的小沙礫嗎?”她迷惑了。
忽然有一天小沙礫覺(jué)得蚌殼有點(diǎn)搖動(dòng)，不久蚌殼張開(kāi)了，一縷陽(yáng)光射進(jìn)了蚌殼中，小沙礫被刺眼的睜不開(kāi)眼。“珍珠!”她聽(tīng)見(jiàn)人們驚喜的叫聲。她慢慢地睜開(kāi)眼，看見(jiàn)了明媚的陽(yáng)光，湛藍(lán)的海水，金燦燦的沙灘。人們用欣喜的目光看著她，她這才發(fā)現(xiàn)自己變成了光彩照人的珍珠。“天哪!真漂亮!”人們把她小心翼翼地取出來(lái)，捧在手里。
她的姐妹們也圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)小沙礫：“你是怎么變的?快教教我們吧!”小沙礫像個(gè)大英雄似的，得意地說(shuō)：“這個(gè)嘛，是秘密!”
她回頭看了看大蚌殼，“再見(jiàn)了!大蚌殼!如果沒(méi)有這次磨難我還是海灘上一顆平凡的小沙礫，而不會(huì)變成絢麗多彩的珍珠，。”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
在一陣陣爆竹聲中，一陣陣歡歌笑語(yǔ)中，我們終于迎來(lái)了新年！新年，是中國(guó)最盛大的節(jié)日，也是我們最高興的日子。家家張燈結(jié)彩，街面上修飾一新，一派喜氣洋洋的景象。爸爸媽媽也早早地把家里布置一新，置辦了年貨，我眨著幸福的眼睛，穿著新衣服在大衣柜鏡子前照來(lái)照去，真是美極了！
大年三十爸爸領(lǐng)著我把鮮紅的對(duì)聯(lián)貼在院門(mén)上，那喜慶的金字映襯的我家滿(mǎn)院都生輝了。令我最溫馨的是除夕晚上，全家圍坐在一起吃著香氣四溢的年夜飯，心中感到是那樣的溫暖，看著異彩紛呈的春晚節(jié)目，靜等著新年的鐘聲敲響……
大年初一上午，親戚朋友們都趕來(lái)拜年了。大家相互問(wèn)候，熱鬧非凡。爸爸媽媽、爺爺奶奶、姐姐姐夫、還給我壓歲錢(qián)了呢！中午時(shí)分，親戚朋友們歡聚一堂，大家平時(shí)難得見(jiàn)上一面，與他們?cè)谝黄鸪燥堈媸歉吲d極了！餐桌上擺滿(mǎn)各色美食，雞、鴨、魚(yú)、肉豐盛極了，還有我最?lèi)?ài)吃的魚(yú)香肉絲呢！大家舉杯同慶，喜悅掛在每個(gè)人的臉上。大家都建議我來(lái)出謎語(yǔ)來(lái)給大家猜，于是大家都樂(lè)開(kāi)了花，臉上的笑容非常迷人，
我希望每天都可以這樣開(kāi)開(kāi)心心，但是今年新年過(guò)后，家里工作的人都各奔東西了，該上學(xué)的上學(xué)，到時(shí)候就空空蕩蕩，不會(huì)在熱鬧，但我知道，大家都是為了這個(gè)家，他們必須下定心來(lái)，即使舍不得，但是還是得狠下心來(lái)，所以我要在新的一年里，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
晚上，在美麗的月光下，我與姐姐們一起點(diǎn)燃了手中的煙花，頓時(shí)就噴出了美麗的火花，漂亮極了！看著這美麗的景色，聽(tīng)著一陣陣火花聲，別提有多開(kāi)心了！
嶄新的一年，又是一個(gè)新的開(kāi)始。讓我們從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，增加一份動(dòng)力，取得一片收獲！
世界上許多事情需要珍惜，尤其是守護(hù)在你身邊的人，待你好好珍惜她，報(bào)答他，及是報(bào)答！