畫畫的作文600字（精選5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的畫畫的作文600字（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　畫畫的作文1

　　有些人會覺得學(xué)畫畫并不是一件很好玩的事，但是我卻十分的喜歡學(xué)畫畫。于是，今年暑假期間媽媽在家附近的一所名為“艾尚美術(shù)”的學(xué)校給我報了國畫培訓(xùn)班。

　　星期三早上的第一節(jié)培訓(xùn)課，我一大早就來到“艾尚美術(shù)”學(xué)校了。教國畫的戴老師先教我們一句采購國畫用品的口訣：“要學(xué)國畫并不難，四件寶貝不能忘，筆、墨、紙、色，還有罐子和盤子，再加一張大毯子�！比缓缶鸵�求我們背下來，因為很壓韻，這不一會兒大家就背熟了。

　　接下來戴老師分別給我們的調(diào)色盤上依次擠了“曙紅”、“胭脂”、“朱砂”、“墨”這四種顏料，還特別提醒我們要注意：“同學(xué)們，在家里不要把”朱砂“和”朱磦“搞混了！今天我們要用朱砂！因為現(xiàn)在我們要學(xué)畫凌霄花，畫凌霄花需要用到的是朱砂�！�

　　說完后，戴老師又叫我們各自在四種顏料里分別加一些適量的水，并將顏色調(diào)至均勻。然后讓大家提起“大白云”畫筆，先使筆頭蘸滿三分之一的朱砂色，再在大白云的筆尖上蘸一點點調(diào)好的曙紅，接著就用“大白云”畫筆以“傾鋒”的畫法在宣紙上輕輕地從上往下挨個地撇三筆，然后在剛畫完的三筆下方，再由下往上輕提兩筆，這樣一朵凌霄花的花瓣就形成了，接著又用調(diào)好的胭脂色在五朵花瓣中間畫上幾點花蕊，照樣一連畫了五朵花，那么凌霄花的花朵算畫完工了。下面戴老師又教我們畫葉和莖。老師先讓我們用濃墨畫主葉，再用淡一點的墨色在主葉的兩邊各畫一個傾葉，每一次畫葉子都需要照這樣畫上三筆。最后戴老師讓大家再用濃墨在畫完的凌霄花花朵與葉子之間畫上葉筋，使它們相互連接在一起。噍！一幅國畫作品就新鮮出爐了。

　　朋友們，現(xiàn)在你們還覺得學(xué)畫畫不好玩嗎？

　　畫畫的作文2

　　我有很多興趣愛好，其中最大的愛好就是畫國畫。我一看見國畫工具，手心就癢癢總想去畫幾筆。

　　一次，我在電視上看見一幅齊白石老爺爺?shù)膰�畫作品，白紙上仿佛真有一個池塘，里面有許許多多的大蝦活靈活現(xiàn)，我羨慕不已。

　　媽媽看見我對國畫這么感興趣，就給我報了一個國畫班，每次我都像一只快樂的小鳥來到畫畫的地方。剛開始學(xué)時，連握筆姿勢都掌握不了，用筆時筆就像調(diào)皮的小猴總不聽我的使喚，好不容易練會了，老師又開始教我畫梅花，先臨摹，我畫的不是花太大了，就就是枝太粗了，每當(dāng)我不想再學(xué)的時候，總能看到畫上寫得：“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來�！边@一行大字，所以我每次最后都能堅持下來。

　　一次，我在學(xué)習(xí)畫大公雞的時候，我畫的特別難看，雞的尾巴要么是用水太多，要么就是用墨太多，而且雞腳畫得又大又粗，比雞翅還要大，還沒有腳指甲，難看死了，都要成了四不像了，“四不像”同學(xué)們過目之后，都哈哈大笑了起來，我心里很難受，但心里又有一股聲音在激勵著我：“失敗乃成功之母，堅持就是勝利�！蔽掖蚱鹁�神又畫了起來，我先調(diào)好顏色少加了一點水，再用小白云均勻地蘸了墨汁，在紙上認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫的畫了起來。這次大公雞的尾巴高翹著，兩只爪子也很給力，但……哪不對勁，仔細(xì)一看我不禁啞然失笑——我把雞嘴畫歪了。這時老師在一旁說：“能畫成這樣已經(jīng)很不錯了，多畫畫會更好！”老師的話讓我信心倍增。

　　在國畫里我收獲可大了！我不禁陶醉在國畫的海洋里，更驚訝于國畫的神奇。比如說，用簡單黑色就能將螃蟹和蝦畫的活靈活現(xiàn)；用簡單基本色，就能調(diào)配出大自然中的各種色彩；濃淡墨的運(yùn)用使整個畫面變得更加豐富。我喜歡毛筆在宣紙上舞蹈，喜歡它留下的足跡，喜歡它留下的芳香。我也喜歡把我的杰作高高的掛在墻壁上靜靜的欣賞。

　　我愛畫國畫，今后我會不停的畫，不停的學(xué)習(xí)進(jìn)步，仔細(xì)觀察生活，感悟生活，畫出更多更美麗的國畫。

　　畫畫的作文3

　　烈日炎炎的中午，太陽像一個巨大的火球，在天空輾過。大街上的人寥寥無幾，偶爾有一個人走過，都是匆匆的，仿佛多待一會，就會被燒著似的。

　　畫糖畫的老奶奶緩緩地推著糖畫車走上街，停在一棵大樹下。她笑容滿面，臉上的皺紋似乎又加深了一些。老奶奶身穿綠色上衣，衣服上繡著一朵荷花；下身穿了一條碎花棉綢褲。車上的大喇叭大聲地吆喝著：“賣糖畫，好吃的糖畫哩！”大街上回響著喇叭的聲音。孩子們帶上錢跑到了她的身邊，七嘴八舌的叫著：“我要一個，我要一個！”老奶奶慈祥的笑了：“五……五……五塊……五塊錢可……以轉(zhuǎn)一……次�！崩夏棠逃悬c結(jié)巴，但絲毫不影響孩子們對她的喜愛。

　　糖畫車上有一個轉(zhuǎn)盤，刻著十二生肖。孩子們都希望可以轉(zhuǎn)到“龍”，因為“龍”最大，只要有哪個孩子轉(zhuǎn)到，準(zhǔn)會歡呼雀躍。如果有哪個小孩轉(zhuǎn)到了小老鼠，他（她）就會用乞求的眼光看著老奶奶，可憐巴巴地說：“可以讓我轉(zhuǎn)一次嗎？”老奶奶怎忍心拒絕：“可……可以呀�！�

　　老奶奶手起手落，琥珀色的糖液如流水般從勺子上流瀉下來。她有時把勺子抬得很高，勾勒輪廓；有時用勺子小心翼翼地點著，描繪細(xì)節(jié)。糖畫有些地方粗如手指，有些地方細(xì)如絲線。不一會兒一條栩栩如生的龍在她手底出現(xiàn)。那條龍眼如銅鈴，張牙舞爪，身上的鱗片圓潤清晰，那兩根長長的胡須讓它更有氣勢。

　　天上的白云停住了腳步，花壇里小花小草也抬起了頭，大樹也彎下了腰，一起觀看最后一步。老奶奶左手拿一根木棍摁在糖面上，右手拿勺子輕輕按壓木棍，鏟子飛快地從糖底鏟過，一張?zhí)钱嬀蛷陌遄由辖移饋砹�。孩子們高高興興地拿著糖畫一邊舔一邊走回家了。

　　直到最后，老奶奶會用剩下的糖作一些小小的.，圓圓的糖片送給沒買到糖畫的孩子，車旁一片歡聲笑語。

　　她，走遠(yuǎn)了，但喇叭的聲音依然回響在大街上：“賣糖畫，好吃的糖畫哩……”

　　畫畫的作文4

　　國畫，又稱“中國畫”，我國傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于“西洋畫”）。國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、宣、紙上并加已裝裱的卷軸畫。近代以來為區(qū)別于西方的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱“國畫”。它依照中華民族特有的審美趨向而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。

　　而我就是一個喜歡國畫的一名學(xué)生。我沒有上過專業(yè)教書法與國畫的興趣班。而我第一次接觸國畫是在五年級時的一次美術(shù)課上。老師讓準(zhǔn)備國畫材料。這當(dāng)然是毛筆、墨、國畫顏料、宣紙、絹等等。國畫的題材分人物、山水、花鳥等，而我們畫的屬于花鳥畫，老師在班班通上為我們搜集花鳥畫的視頻，讓我們跟著視頻按步驟來學(xué)，我專心致志的看每一筆每一部，通過我仔細(xì)的觀察，我知道了畫花鳥畫的方法，于是我便動筆畫了起來。當(dāng)老師走到我身邊看到我的畫時說，我畫的雖有欠缺，但畫的不錯，我一聽心里美滋滋的，也就是從那時開始我慢慢的喜歡上國畫。

　　后來，經(jīng)過我平時在家空閑的時間不斷地練國畫，我現(xiàn)在已經(jīng)畫的不錯了�，F(xiàn)在，我上六年級了，美術(shù)課上老師還時不時的讓我畫國畫。而這一次，我們已經(jīng)開始畫人物畫了，我這次畫了京劇里的一個青衣，畫的不錯，老師又一次地夸獎我再國畫方面有天賦呢。

　　中國畫它大膽而自由地打破時空限制，具有高度的概括與想象力，這種出色的技巧與手段，不僅使中國傳統(tǒng)繪畫獨特藝術(shù)魅力，而且日益為世界現(xiàn)代藝術(shù)所借鑒吸收，我也是越來越喜歡國畫了。

　　畫畫的作文5

　　我的腦海里有許多記憶的貝殼，如果讓我揀出最美麗的一枚，我會拾起學(xué)國畫的那一枚。

　　每當(dāng)我在畫展中看見那一幅幅精美別致的國畫時，都?xì)J佩得五體投地。我暗暗下決心：我一定要學(xué)畫國畫！在我的一再堅持下，爸爸媽媽終于被我感動，帶著我來到玉鷺苑，拜陳彥舟老師為師學(xué)習(xí)國畫。

　　學(xué)習(xí)國畫的歷程并非一帆風(fēng)順。記得剛開始學(xué)習(xí)畫“蘋果”，提起筆來我的手就開始發(fā)抖，在老師的一再鼓勵下，我一筆一筆小心翼翼地畫著，生怕哪里出點差錯。不料，旁邊的同學(xué)不小心碰了一下我的胳膊肘，導(dǎo)致我最不希望發(fā)生的事發(fā)生了。只見原本好好的畫，居然被一條線一分為二，我難過得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)�！皼]事的，你不是一直堅持要學(xué)的嗎？怎么能遇到點小挫折就退縮了呢？

　　你看那些畫家，那個不是經(jīng)歷千萬次的挫折才練成的！”坐在一旁的爸爸為我加油打氣。我想了想，覺得爸爸說的很在理，又想起達(dá)芬奇學(xué)習(xí)畫雞蛋的故事，就鼓起勇氣說：“我要向達(dá)芬奇學(xué)習(xí)，這點小事算什么！”眼淚也一下就縮了回去，我又大膽地畫起來，雖然我把自己畫成了一個花臉狒狒，可我還是很高興，因為我又懂得了一個成功的秘訣。

　　畫國畫就是“玩”筆墨，“玩”情趣，我要在玩中成長，在玩中修養(yǎng)，而且有信心成為一名大畫家！

　　評語：能通過自己的動作、語言、神情、心理描寫等，把文章寫具體。

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