【必備】小學(xué)作文600字錦集10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文600字 篇1

　　今天早上我還在甜美的夢(mèng)中,有人使勁地晃我。我只好坐了起來(lái)，用盡全身力氣才把眼睛睜開(kāi)。一看是老爸，就接著把眼睛一閉，又躺在床上，有氣無(wú)力地說(shuō)：“爸-------，啥事兒？我要睡覺(jué)。”爸爸趴在我耳邊神秘地說(shuō)：“我告訴你我的‘昨夜驚魂’吧。”我不屑地說(shuō)：“又不是咱家來(lái)鬼了，有啥驚魂的。”“不是來(lái)鬼了，是螃蟹上床了。”“上床了？！哪兒呢？哪兒呢？”我立刻瞪大眼睛跳了起來(lái)在床上四處搜尋。爸爸說(shuō)：“又不是上你的床，你害怕啥？”聽(tīng)完爸爸的話我懸著的心才落到了肚子里。

　　原來(lái)媽媽昨天把買來(lái)的八只螃蟹放在了客廳里的收納箱中，想著收納箱四邊非常光滑，螃蟹是逃不出來(lái)的。沒(méi)想到早上4點(diǎn)鐘時(shí)，一只螃蟹竟然掙脫束縛，爬了出來(lái)在屋子里四處游蕩。在往爸爸床上爬的時(shí)候發(fā)出“刺啦”的響聲把爸爸媽媽驚醒了，害得他們倆后來(lái)都沒(méi)睡好。我決心替他們報(bào)仇，要斗一斗這害人的螃蟹。

　　我讓爸爸先從桶里撈出一只。剛開(kāi)始我擔(dān)心螃蟹用它的大鉗子夾我，就用我的竹劍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、輕輕地敲打它的后背。大螃蟹立刻揮舞著它的兩把大鉗子緊緊地抓住我的竹劍。我把它高高地挑在空中，它反而夾得更緊了。我把它放在地上，等了一會(huì)它才慢慢地松開(kāi)鉗子，張開(kāi)八條強(qiáng)壯有力的長(zhǎng)腿，舉著它的大鉗子迅速地爬到墻角，似乎要找我大鉗子應(yīng)戰(zhàn)。爸爸告訴我：“碰見(jiàn)敵人，要觀察它的弱點(diǎn)。這只螃蟹的弱點(diǎn)在它的后背。”我按照爸爸講的方法去抓螃蟹，手快要碰到它時(shí)，大鉗子動(dòng)了一下，我迅速地把手縮了回來(lái)。爸爸說(shuō)：“不要怕！掌握方法你一定能行！”我鼓起勇氣把手又伸向螃蟹。剛把螃蟹提起來(lái)，它就舉起大鉗子向我進(jìn)攻，整個(gè)身體立了起來(lái)，大鉗子使勁向后用力，馬上就要夾住我的手了。我心里一緊張“啊”的一聲把它扔在了地上，嚇得我聲音都變了。爸爸看著我，斬釘截鐵地說(shuō)：“兒子，注意方法，有膽量，你一定行！”看著爸爸堅(jiān)定的目光，我把手第三次伸向了螃蟹。我用食指按住它的背中心，拇指、中指捏住外殼稍微靠下的地方，迅速地把它拿了起來(lái)。任憑它怎樣揮舞大鉗子，一點(diǎn)兒也碰不住我。

　　是呀，“講方法、有膽量”做什么事都能取得成功，爸爸的話我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。

小學(xué)作文600字 篇2

　　今天突然有了個(gè)想法——重新寫寫高考作文，只是借用一下題目，既然不是考試也就沒(méi)那么多的限制了，想寫什么就寫什么，用四年的大學(xué)生活和兩年的工作歷程重新書(shū)寫過(guò)去沒(méi)體會(huì)到的東西。這是第一篇，也是我當(dāng)年參加高考是的題目——《誠(chéng)信》。

　　自從那年高考過(guò)后，“誠(chéng)信”這個(gè)詞被越來(lái)越多的人熟悉，也被越來(lái)越頻繁地引用。誠(chéng)信，是中華民族的美德，可是今天為什么卻要頻頻地提起呢？

　　關(guān)二爺在人們心中一直都是高大而威武的，我想不僅僅是因?yàn)樗�“一夫�?dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，更主要的還是他人格的魅力吧。可是現(xiàn)在的人啊，卻總有一些不誠(chéng)信的表現(xiàn)，從假煙、假酒到假種子、假化肥，再到假藥甚至是假奶粉，真是讓人感到氣憤！難道誠(chéng)信真的要吃虧嗎？人與人之間要是都能以誠(chéng)相待該多好啊，這種誠(chéng)信是發(fā)自內(nèi)心的，也用不著什么條條框框的約束。大學(xué)的四年里，我體會(huì)到了用心換心的奧妙，朋友多了，生活也有了色彩。但是，我對(duì)作弊這樣的事情還是很反感的，朋友歸朋友，在考試過(guò)程中我是拒絕一切幫助的。還記得當(dāng)時(shí)學(xué)校還簽什么保證書(shū)之類的東西，在我看來(lái)就是一種形式罷了。

　　漸漸地，離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)了，也感覺(jué)到社會(huì)的復(fù)雜，甚至有時(shí)候會(huì)懷疑真的有“誠(chéng)信”存在嗎？生活在假面具之后真的很累，也許有一天摘下面具會(huì)突然不認(rèn)識(shí)自己了。為了生活需要打拼，但是也不能拿人品作交換。其實(shí)大家都不容易，應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)隔閡。下屬要對(duì)上級(jí)“誠(chéng)”，上級(jí)要對(duì)下屬“信”，上下齊心才是發(fā)展的基石。有時(shí)候最下層的人很難跟最上層的人直接對(duì)話，這樣就需要有中間人，作為中間人必須要講究誠(chéng)信，否則必將帶來(lái)不好的影響。

　　希望有一天人們?cè)僖膊粫?huì)提及“誠(chéng)信”，因?yàn)樗�已�?jīng)被所有的人認(rèn)可并成為了一種習(xí)慣。

小學(xué)作文600字 篇3

　　勞累的學(xué)習(xí)加上適當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng)，簡(jiǎn)直就是“勞苦娛樂(lè)二合一”呀！自從上星期二考試，學(xué)校就采取了“40分鐘大課間活動(dòng)”措施，一開(kāi)始我們還多開(kāi)心：哇——40分鐘，好爽。可到了現(xiàn)在，個(gè)個(gè)垂頭喪氣……

　　今天，和往常一樣，排隊(duì)下去。在下樓梯時(shí)，同學(xué)們紛紜得很，有的說(shuō)：“好煩哦！又要跑步。”有的說(shuō)：“你的腳痛不痛？我的腳好痛哦。”還有的開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“死了算了。”想起自己，三天都還沒(méi)好的腳，還不是用針刺我，我有氣無(wú)力，慢吞吞地走到操場(chǎng)……

　　兩套操做完了，我已經(jīng)筋疲力盡，臉色通紅，我本以為會(huì)休息幾十秒，可過(guò)了不到五秒，“惡魔”體育老師就命令我們開(kāi)始環(huán)形跑，而且是六圈！這幾個(gè)字如千把菜刀狠狠地看爛、剁爛我的心頭。跑著跑著，廣播響起了音樂(lè)，我聽(tīng)著這首歌，感覺(jué)很幼稚還難聽(tīng)。我寧愿跑十圈，也不聽(tīng)這首歌！

　　終于，跑完了。我氣喘吁吁，我向四周看了看，操場(chǎng)上的所有人，都臉色蒼白、汗流浹背。還沒(méi)完呢！還有“花式接力賽”，這種接力賽五花八門，可以與“72變孫悟空”媲美了。

　　今天是“腿夾棉盒跳”，聽(tīng)起來(lái)就叫人發(fā)笑，肯定動(dòng)作更搞笑。只聽(tīng)“預(yù)備——跑。”第一個(gè)傳遞手史書(shū)拼命地向我們這跳，像是一只被追趕的小白兔。傳給了李玉同，李玉同笨拙地跳過(guò)去，一不小心，棉盒掉了，他慌慌忙忙地?fù)炱鹈藓校�用腿使勁夾住，可又跑了一會(huì)兒，又掉了，真笨！不愧是我們班笨蛋又可愛(ài)的小“玉米”啊。

　　接力比賽激烈的進(jìn)行著，眼看著就要該我了，心快蹦出來(lái)了。傳遞手來(lái)了，我的心快要爆了，“撲通撲通”的響。就在傳給我的那一剎那間，我以寫字的速度夾好棉盒，蹦蹦跳跳沖向?qū)γ妫�出乎我意料，棉盒掉了，周圍響起了一陣笑聲，我滿臉通紅，像盛夏里的火辣辣的紅太陽(yáng)一樣。

　　活動(dòng)結(jié)束了，但我們的心還在運(yùn)動(dòng)呢——還有幾位同學(xué)在爭(zhēng)論第一。這次活動(dòng)雖然很累、幼稚，但它卻鍛煉了我們的體質(zhì)，緩解了大腦的腦力勞動(dòng)。學(xué)校還真是考慮周到啊！

小學(xué)作文600字 篇4

　　家鄉(xiāng)就然而能讓戎馬一生的.將軍卸下沉重盔甲，頤養(yǎng)天年的地方。家鄉(xiāng)就然而能讓漂泊在外的詩(shī)人舉頭望明月便滿眼思鄉(xiāng)淚的地方。

　　家鄉(xiāng)就然而能讓背負(fù)思念的游子寫下字字若淚的書(shū)信，踏遍千山萬(wàn)水卻總也到達(dá)不了的地方。

　　而對(duì)我來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)就然而此刻我腳下的這方凈土，就然而我要在數(shù)年之后飛往他處卻依然魂?duì)繅?mèng)縈的地方，就然而我在風(fēng)雨兼程時(shí)能夠隨時(shí)停靠的心靈港灣。

　　我錯(cuò)過(guò)了家鄉(xiāng)的歷史。我未從見(jiàn)過(guò)墻皮剝落，風(fēng)蝕泥灰的古老城墻；我未從見(jiàn)過(guò)朱漆凋落，莊嚴(yán)肅穆的祭祠；我也未從見(jiàn)過(guò)泥濘曲折的土路。

　　可我見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小道，我看見(jiàn)了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見(jiàn)了變寬變平的柏油大路通向未來(lái)；我看見(jiàn)了鱗次櫛比的民房掩映綠樹(shù)；我看見(jiàn)了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來(lái)。

　　我和家鄉(xiāng)一同成長(zhǎng)。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長(zhǎng)。而與此同時(shí)，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊地抓著這片土地，汲取她之精華，養(yǎng)我之靈氣。

　　我想此后若有機(jī)會(huì)去外頭闖世界，我將與家鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，可我的根系還然而深深扎在那里的啊，于然而這便被拉成了一根繃緊的弦，橫于我和家鄉(xiāng)之間。每有鄉(xiāng)音輕輕撩撥，弦顫，思鄉(xiāng)之痛徹入心扉。而這只因我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得熱烈。

　　我熱愛(ài)家鄉(xiāng)。我愛(ài)她在陽(yáng)光明媚的春天用萬(wàn)紫千紅堆砌起迷人的萬(wàn)種風(fēng)情，我愛(ài)她在繁盛濃郁的夏天，給街道鋪滿樹(shù)的清香，我愛(ài)她在天空湛藍(lán)的秋天，把豐收的喜悅灑滿大地；我愛(ài)她在銀裝素裹的冬天，把喧鬧變得安靜，讓躁動(dòng)的心亦靜下期盼春之聲。我愛(ài)她的春夏秋冬，把我的青春年華涂上鮮亮色彩。

　　家鄉(xiāng)摩挲將軍的創(chuàng)傷，為他撫平傷痛。

　　家鄉(xiāng)抹干詩(shī)人的眼淚，安慰他心中的孤寂。

　　家鄉(xiāng)卸下游子的行囊，拍打他沾滿風(fēng)塵的衣衫。

　　而家鄉(xiāng)對(duì)于我——當(dāng)我看盡世間百態(tài)，窘極疲憊的時(shí)候，家鄉(xiāng)敞開(kāi)她的胸懷，說(shuō)：“回來(lái)吧，孩子！”于然而我蹣跚漫步的歸來(lái)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的懷抱，坐下，攤開(kāi)一路疲憊，細(xì)數(shù)一生風(fēng)塵。

　　這一切只因了，我熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

小學(xué)作文600字 篇5

　　我小時(shí)候是一個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，但自從那次嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭后，我就養(yǎng)成了動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

　　有一次我和媽媽逛超市，在買水果的地方看到了一些又大又香的椰子，再看了看上面標(biāo)的價(jià)格：”哇，不是吧！每個(gè)只有三元錢。”我興奮的說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了我的話，連忙拉著我的手，一邊向那起走去，一邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然椰子這么便宜，而且我們又這么久沒(méi)吃過(guò)椰子了，不如我們買一個(gè)回家吧。”我連聲說(shuō)：“好的好的，太好了！”我們一起左挑右選地找了半天，終于找到了一個(gè)可以讓我們都很滿意的椰子，買完了之后我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！

　　回到家里，媽媽把椰子洗干凈后，就在椰子上方的一個(gè)印子上打了一個(gè)洞，然后就準(zhǔn)備倒椰子汁了。結(jié)果椰子汁就像流泉一樣的水慢慢流下來(lái)了。站在一旁的弟弟看見(jiàn)倒出來(lái)的椰子汁中有許多草渣也跟著椰子汁流到了碗里，就問(wèn)為什么？可是媽媽一下子也想出來(lái)怎么回答，也就沒(méi)說(shuō)話。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“是因?yàn)橐�子汁流下去的時(shí)候，把外殼的草渣也沖下去了，所以才有草渣呀！”弟弟聽(tīng)我說(shuō)完后，才恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了。”我心想：把椰子汁倒出來(lái)后，這么的臟，倒不如我們放點(diǎn)什么在洞口處，把它吸出來(lái)不就不會(huì)臟了嗎？我又在沉思著：可是用什么吸呢？在這百思不得其解的時(shí)候，我的小表妹來(lái)了。她的左手拿著一袋豆腐花，右手正用著吸管把豆腐吸上來(lái)。咦，用吸管不是最好的方法嗎？我將這種想法告訴了媽媽，媽媽先是愣了一下，然后開(kāi)心地說(shuō)：“唷，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)方法呢！”媽媽找來(lái)吸管先試了一下，果真如此，流下來(lái)的椰子汁里真是一點(diǎn)草渣也沒(méi)有了。媽媽笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“你這個(gè)主意可真實(shí)用啊！”弟弟妹妹們也直夸我聰明，我聽(tīng)后就好像吃了蜜糖似的，心里感到甜滋滋的。

　　自從這個(gè)事之后，我就懂得了不管做什么事，只有動(dòng)腦筋之后才能想出好的辦法，更快更好的解決掉問(wèn)題！

小學(xué)作文600字 篇6

　　今天下午最后一節(jié)課，老師要去開(kāi)會(huì)，作業(yè)布置好后，讓我們自己在教室乖乖自習(xí)。

　　剛開(kāi)始，教室還算安靜，可狀態(tài)還沒(méi)持續(xù)多久，便被小威打破了：“來(lái)來(lái)來(lái)，兄弟們，打牌，多賭多贏！”這時(shí)，小睿說(shuō)：“打個(gè)牌還賭錢，寫作業(yè)！”剛說(shuō)完，小余就跑來(lái)說(shuō)：“我玩我玩，誰(shuí)都不要攔我啊，誰(shuí)攔我我就…我就…”“你就怎么樣啊？”小華回頭問(wèn)。“我就讓他嘗嘗我卷頭的滋味！在此申明啊，我可不打女的！”小華聽(tīng)了，立刻翹個(gè)蘭花指，那張紙當(dāng)帕子一樣，抓在手里，然后回頭讓我給他把紅領(lǐng)巾栓在他頭上，轉(zhuǎn)頭對(duì)小余嬌滴滴的說(shuō)：“余歐巴，不去打牌牌，寫作業(yè)，陪陪人家好嗎，人家好怕怕！”邊說(shuō)還邊向小余拋了個(gè)媚眼，說(shuō)完還裝起可憐來(lái)了。大家不管是聽(tīng)見(jiàn)了還是看見(jiàn)了，都紛紛掉了一地的雞皮疙瘩，有不少同學(xué)暗暗發(fā)笑。小余更是惡心至極，拎上拳頭上去就打：“死三八，你個(gè)偽娘，不打你打誰(shuí)啊！”在小余卷頭砸下來(lái)之前，小華一個(gè)健步?jīng)_向教室門口，對(duì)大家說(shuō)：“我看門，你們玩。”瞬間，大家炸開(kāi)了鍋。瞧，小晨和小彤在討論著上周的快樂(lè)大本營(yíng)；看，小斌和小桉在追逐打鬧……而我，則是和小智一起，給小余拍“照片”。為什么給小余拍“照片”呢？事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：小睿小文的位置上推了一把剛站起來(lái)的小余。小雨猝不及防，被小睿推的“人仰馬翻”，一不小心撞歪了小豪的桌子和他自己的桌子后，又一個(gè)踉蹌把自己椅子給撞倒了，小雨也摔了一個(gè)“狗啃泥”。這時(shí)，小智和我正巧撞見(jiàn)了這一幕，趕緊用自己制造的“手指照相機(jī)”去“抓拍”小余的正臉，制成“照片。我“拍”了好幾次，都沒(méi)“拍”到正臉。小劉走過(guò)，冒出句“還能爬起來(lái)啊！”小余氣了個(gè)半死，小劉和小智把小余拉著為我爭(zhēng)取到拍到正臉的機(jī)會(huì)，。“小余。”小余好不容易死里逃生，聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，立刻抬起頭。“咔擦——”我自動(dòng)配聲，一張照片完美出世，我不禁哈哈大笑。

　　最后一節(jié)課鈴聲徹底響徹耳際，同學(xué)們已經(jīng)完全沉醉在一片舉世歡慶中，老師布置的作業(yè)—見(jiàn)鬼去吧！

小學(xué)作文600字 篇7

　　暑假是我們小朋友最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)榭梢話侀_(kāi)那煩惱的暑假作業(yè)，盡情的玩耍，還有爸爸規(guī)定好的獎(jiǎng)學(xué)金可以拿，真把我高興得一蹦三尺高，一張張紅色的錢正在向我呼喚。到那個(gè)時(shí)候，我可成了小富翁了，可以拿獎(jiǎng)學(xué)金買自己夢(mèng)寐以求的東西。可就在這喜氣洋洋的節(jié)日了，卻發(fā)生了矛盾，破壞了這氣氛，事情是真樣的：發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的晚上，是我們小朋友最開(kāi)心的時(shí)候，爸爸給了我300，也給了姐姐300。可姐姐買了一條圍巾給姑姑，姑姑樂(lè)壞了，一高興，就給了姐姐600元，我只有400元，我的了“紅眼病”，“難道她的學(xué)習(xí)比我好啊都是公平的，不是么！

　　”一氣之下，把那幾張紅紅的400元仍在了地上，不由自主地從嘴里蹦出一行字：“憑什么你600，我只有400，不公平！

　　”我用仇恨的目光看著站在旁邊的姐姐，直喘著氣，臉漲得通紅，眼里透露出幾顆淚珠，心里面有100個(gè)不愿意。姑姑連忙蹲下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那是給寧瑞買圍巾的錢。”“用不著這么多吧！

　　我看才二三十元呢！

　　”我不經(jīng)思考，從嘴里蹦出了這幾個(gè)字。那塞在我手里的400元幾經(jīng)被揉成一團(tuán)了，我還是不服氣，把這400元有一次仍在了地上，轉(zhuǎn)身就走了。因?yàn)檫@件事，我已經(jīng)兩天沒(méi)和姐姐說(shuō)話了，連姑姑都不理睬了。可是心里很不好受，為了這件事我已經(jīng)苦惱了整整兩天，想來(lái)想去覺(jué)得那個(gè)時(shí)候是我做的太過(guò)分了，爸爸也再三勸我向姑姑和姐姐道歉，可我還是不服氣。在爸爸的精心教導(dǎo)下，我向姐姐和姑姑道歉了。在這個(gè)暑假里，我的生活是那么精彩!名師點(diǎn)評(píng)：本來(lái)是開(kāi)開(kāi)心心發(fā)獎(jiǎng)金的一件事情，卻因?yàn)槲覀冃∽髡叩娜涡院桶缘蓝�破壞了氣氛，看�?lái)我們的小作者在這件事情上的確做得不對(duì)。好在我們的小作者能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且已經(jīng)向姐姐和姑姑道歉了，“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，希望小作者能夠接受這件事情的教訓(xùn)，不再做無(wú)理的事情。我認(rèn)為，小作者如果能在文中分析一下自己所犯的錯(cuò)誤，更能顯示出小作者悔改的誠(chéng)意。“事情是真（這）樣的”。“我的（得）了‘紅眼病’”。“仍在”應(yīng)該是“扔在”。“幾經(jīng)”應(yīng)該是“已經(jīng)”。

小學(xué)作文600字 篇8

　　今天的教室里，顯得格外壓抑。沒(méi)有了往日朗朗的讀書(shū)聲，也沒(méi)了平時(shí)面紅耳赤的爭(zhēng)論聲。大家都覺(jué)得非常難過(guò)，因?yàn)橥趺魍瑢W(xué)小時(shí)候父親就去世了，而昨天他的母親也與世長(zhǎng)辭，只剩下他和姐姐兩個(gè)人了。

　　這是多么沉重的打擊呀！當(dāng)一個(gè)孩子正需要母愛(ài)的時(shí)候，他的母親卻身患癌癥而過(guò)早的離開(kāi)了他，這叫王明姐弟倆今后怎么過(guò)呀！

　　在我們這個(gè)班級(jí)體里，歡樂(lè)不是屬于一個(gè)人，而是屬于全班同學(xué)的，王明失去母愛(ài)的痛苦也不是只屬于他自己，而是全班同學(xué)的痛苦。王明從門外走了進(jìn)來(lái)，他臂上帶著黑紗，兩眼紅腫，拖看沉重的步子，一步一步挪進(jìn)教室，大家抬起頭看著他，看著他坐在座位上。整整一個(gè)上午，全班都格外沉重。

　　中午，吃過(guò)午飯，大家都不約而同地圍聚在王明周圍，有的人用安慰的眼光望著他，有的人欲言又止，嘆了口氣，還有的上前拍了拍他的肩膀。王明站起身，走到教室門口，回頭看了大家一眼，朝大家笑了一下，走了出去。這不是普通的一笑，這是一個(gè)孩子在失去母愛(ài)時(shí)，強(qiáng)裝出來(lái)的笑，為的是安慰大家，怕影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。這一笑，表示他能夠挺過(guò)去。我堅(jiān)信，他一定能挺過(guò)的。

　　大家圍坐在一起沉默了好一會(huì)兒，忽然不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“我們給王明捐錢吧！”大家齊聲回答：“對(duì)！我們大家一定供他到畢業(yè)。”一毛，兩毛，五毛，一元……一張張紙幣放進(jìn)了王明的鉛筆盒。王明回來(lái)后，看著他鉛筆盒里的錢，又看了看同學(xué)們，同學(xué)們都向他微笑。

　　下午第一節(jié)課，又有不少人放錢在王明的桌上，還有一個(gè)筆記本。王明打開(kāi)了本子，本子里有這樣一句名言：“人生不是快樂(lè)的晚宴，而是奮斗，磨難；再奮斗，再磨難。”本子里還有同學(xué)們珍貴的贈(zèng)言。王明看了，眼里噙著淚水，提筆在本子最后寫道：“我是六（1）班的一個(gè)成員，我的心將和五十三顆心融合在一起……”

　　在這一瞬間，我感到了一股無(wú)形的力量，那就是愛(ài)，當(dāng)王明受到挫折時(shí)，全班同學(xué)用金子般的心去溫暖他那顆已經(jīng)冰冷的心。我看到的不是五十四個(gè)同學(xué)，而是五十四顆金子般的心緊緊地，緊緊地靠在一起……

小學(xué)作文600字 篇9

　　蒲公英載著滿滿的幸福，去尋找新的大陸。小水滴飽含著媽媽的希望，去感受世界的美好……你是否想過(guò)，終究有一天，你會(huì)離開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的親人們，慢慢的，成為一個(gè)成熟的年輕人。因?yàn)椋�你不得不承認(rèn)，人總是會(huì)衰老、死亡，而看著他們離你越來(lái)越遠(yuǎn)，你卻怎樣也無(wú)法挽救這一切的一切。

　　漫步在這深秋的樹(shù)林里，欣賞著這一片片飄落下來(lái)的落葉。你會(huì)不會(huì)情不自禁的想象著這落葉的經(jīng)歷：

　　春天來(lái)臨了，萬(wàn)物都像往常一樣蘇醒過(guò)來(lái)，原本光禿禿的大樹(shù)又恢復(fù)了往常的生機(jī)。樹(shù)枝上的每一個(gè)地方，都長(zhǎng)出了新的嫩芽，樂(lè)樂(lè)也是這些新芽中的一員。在這個(gè)大家庭中，她有無(wú)數(shù)個(gè)哥哥和姐姐，但就是沒(méi)有弟弟和妹妹。因?yàn)椋�在這個(gè)大家庭中，樂(lè)樂(lè)是最小的一個(gè)。他們有同一個(gè)母親，那就是大樹(shù)媽媽。

　　伴隨著一天又一天過(guò)去了，大樹(shù)媽媽的孩子都長(zhǎng)大了。他們每天都在一起玩耍著，開(kāi)心、快樂(lè)。但有一天，樂(lè)樂(lè)不知道怎么回事，突然生病了。大家為了樂(lè)樂(lè)的病忙的不可開(kāi)交，特別是大樹(shù)媽媽。她拖風(fēng)給所有樹(shù)林中的“醫(yī)生”都帶了一個(gè)信，詢問(wèn)著樂(lè)樂(lè)的病怎樣才能治好。

　　“樂(lè)樂(lè)，好一些了嗎？”

　　“樂(lè)樂(lè)，頭還疼嗎？”

　　“樂(lè)樂(lè)，這是道伯伯給你開(kāi)的藥，快吃了吧！”

　　“樂(lè)樂(lè)，要堅(jiān)持！你一定會(huì)像以前一樣健康的！”……大家無(wú)微不至的關(guān)心與照料，給了樂(lè)樂(lè)極大的信心。她堅(jiān)信自己的病一定會(huì)好起來(lái)的。果然，不到兩天，樂(lè)樂(lè)的病開(kāi)始好轉(zhuǎn)了。

　　病好了以后，樂(lè)樂(lè)用她甜美的歌聲感謝所有幫助過(guò)她的人，大家也在她的歌聲里翩翩起舞，過(guò)著快樂(lè)的生活。

　　眨眼間便到了秋天，樹(shù)葉們開(kāi)始泛黃。大樹(shù)媽媽知道大家又要離開(kāi)她了，她心痛，卻不讓他們知道。

　　終于，到了分離的那一天，眼睜睜的看著這些陪伴了自己不知多少天的哥哥姐姐們，一個(gè)一個(gè)離開(kāi)了樂(lè)樂(lè)的身邊，樂(lè)樂(lè)有些不知所措。她很難過(guò)，他們到底怎么了，為什么要一個(gè)一個(gè)的離我遠(yuǎn)去，難道他們不愛(ài)我了嗎？為什么他們走的時(shí)候連一句話也沒(méi)有說(shuō)……想著想著，樂(lè)樂(lè)便睡著了。

　　如今，已是深秋。樂(lè)樂(lè)被一股風(fēng)刮醒，醒來(lái)，她已經(jīng)飄在空中了。樂(lè)樂(lè)翻轉(zhuǎn)了身體，看著大樹(shù)媽媽，看著光禿禿的大樹(shù)媽媽，淚水不禁奪眶而出。她明白了，什么都明白了。

　　她不知不覺(jué)的哼起了一首歌，并跳起了舞，慢慢的，慢慢的，她便葬在了這秋風(fēng)之中。

　　指導(dǎo)老師：熊偉

小學(xué)作文600字 篇10

　　我的同桌吳競(jìng)儀是一名留守兒童，父母都在外地打工，她和自己的爺爺奶奶一起生活。有一回吳競(jìng)儀一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人知道她的下落，她就像從空氣中突然蒸發(fā)掉了一樣。而一個(gè)星期之后，她又突然出現(xiàn) 在教室里，在大家的一再追問(wèn)下，她聲情并茂地講述了一件不可思議的事情:

　　就在一個(gè)星期前的一個(gè)晚上，我正在床上睡覺(jué)，這時(shí)，一位穿著白紗衣的仙女從窗戶里飄了進(jìn)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“我是天上的善神娜多麗，我知道你很想你的爸爸媽媽，所以就送你一樣?xùn)|西。”說(shuō)完拿出來(lái)一塊玉，遞給了吳競(jìng)儀。

　　吳競(jìng)儀不敢接那塊玉，就支支吾吾地說(shuō)：“你是怎樣知道我想爸媽了呢？再說(shuō)了，有了這塊玉又有什么用呢？嗚——嗚！”吳競(jìng)儀說(shuō)完就又哭起來(lái)了。

　　娜多麗笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“你不要就不要了吧！還是讓我好事做到底，帶你去見(jiàn)你最盼望見(jiàn)到的父母吧！”說(shuō)完就把玉收了起來(lái)，把手伸了過(guò)來(lái)。

　　吳競(jìng)儀立刻不哭了，把手伸了過(guò)去，微笑著對(duì)她說(shuō)：“你真的能讓我見(jiàn)到我的父母嗎？”

　　“對(duì)，不光是你的父母，連你盼望的都能讓你看到！”

　　“好，我跟你去！”

　　就這樣，吳競(jìng)儀跟娜多麗來(lái)到了她父母打工的地方，并跟她們一起瘋玩了三天。那幾天，爸爸就讓她騎在自己的背上，背著她走。媽媽給她買好吃的東西，什么薯片呀，鍋巴呀，冰糖葫蘆啊……凡是吳競(jìng)儀喜歡吃的都給她買了。還給她熬八寶粥喝。吳競(jìng)儀快樂(lè)地度過(guò)了三天。

　　第四天，娜多麗又帶著吳競(jìng)儀去了最高檔的酒店，吃了最好的飯菜，這又是個(gè)快樂(lè)的一天。酒店里還給客人準(zhǔn)備了新衣服呢！吳競(jìng)儀在這里度過(guò)了四天三夜。

　　……

　　第七天，娜多麗對(duì)吳競(jìng)儀說(shuō)：“今天就是最后一天了，你要好好珍惜哦！”于是娜多麗又帶著吳競(jìng)儀來(lái)到了游樂(lè)園，又讓她瘋玩了一天。什么過(guò)山車、摩天輪呀！凡是游樂(lè)園有的，吳競(jìng)儀全玩了，最后，娜多麗又把她帶了回來(lái)。

　　聽(tīng)完吳競(jìng)儀的故事后，我們都為她感到高興，因?yàn)樗�快�?lè)，我們也快樂(lè)。后來(lái)，我還和吳競(jìng)儀成為了好朋友，經(jīng)常帶她到我家玩，我的爸爸媽媽也非常喜歡她。吳競(jìng)儀變得開(kāi)心了，樂(lè)觀了，開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀了……

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