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精選小學(xué)作文600字20篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的精選小學(xué)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 1
理想是人生的啟明星，一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我的理想是當(dāng)一名作家。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一些有注音的故事書(shū)，上面絢麗的畫(huà)面把我吸引住了，從此我愛(ài)上了看書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我所看的書(shū)也有了變化，我認(rèn)識(shí)了更多的字，能看的書(shū)當(dāng)然也越來(lái)越多。我看的書(shū)有《伊索寓言》、《安徒生童話》以及四大名著，等等。我深深地被這些優(yōu)美而又令人產(chǎn)生無(wú)限遐想的語(yǔ)句所吸引了，我也時(shí)常幻想著自己能寫(xiě)出如此優(yōu)美的文章。
《伊索寓言》讓我明白了許許多多的道理，童話讓我對(duì)故事中的.主人公產(chǎn)生同情，懂得了真善美和假惡丑，使我愛(ài)上了幻想。書(shū)，不僅熏陶了我的個(gè)性，更使我喜歡上了寫(xiě)作，從此小小的我心中就埋下了一粒理想的種子——當(dāng)一名作家。
現(xiàn)在我要為我的理想而努力，當(dāng)作家首先要有極高的思想品質(zhì)，我在生活中要做一位好公民，善良正義。當(dāng)一名作家還要多積累好詞好句，我現(xiàn)在要多讀書(shū)，而且不能囫圇吞棗，不求甚解，每看一句話，就要用心去細(xì)細(xì)地體會(huì)，有不懂的地方就要用筆去做個(gè)記號(hào)。遇見(jiàn)精彩優(yōu)美的句子或者詞語(yǔ)，就用一個(gè)本子記錄下來(lái)，然后再反復(fù)地看，每看一遍都會(huì)有不同的收獲。當(dāng)一名作家還要多練筆，每天都要寫(xiě)一篇日記，日記素材就是來(lái)源于生活，所以，我要做生活中的有心人，善于觀察生活中的人、景、物。不管是大事小事，我都要敏銳地觀察到，并善于思考。
我如果當(dāng)上了作家，我要用我的筆記錄下生活中的美好，讓讀者也能夠感受到文字所帶來(lái)的快樂(lè)與美感。我如果當(dāng)上了作家，我要用我的筆贊美那些善良的人，揭露那些沒(méi)有社會(huì)公德的丑惡人的嘴臉。我如果當(dāng)上了作家，我要用筆寫(xiě)出我的童年趣事，喚起人們的童真之心，讓他們不再逼孩子做自己不喜歡的事。
不論我長(zhǎng)大能不能當(dāng)上作家，都會(huì)像一直熱愛(ài)生活，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)寫(xiě)作。
小學(xué)作文600字 2
又到了寒風(fēng)蕭瑟的冬末，又到了這熟悉的開(kāi)學(xué)季。我們依然踏著輕快的步伐，走進(jìn)了那熟悉的學(xué)校大門(mén)。冬末的太陽(yáng)光芒淡淡地灑在地面上，這小學(xué)六年的時(shí)間好像也伴隨著太陽(yáng)光和腳印的消失而緩緩地流逝了，甚至，我們還沒(méi)有用知識(shí)挽回時(shí)間，它也在書(shū)本合上的那一剎那偷偷溜走了。
剛剛邁進(jìn)教室，那桌子、那板凳，又勾起了我對(duì)學(xué)校的不舍與回憶......在桌子上，我們用勤奮的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)了六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那桌子上，留下了我們奮斗的精彩回憶，而時(shí)間，也從桌角的磨痕邊滑走了，在黑板上，我們與老師用粉筆勾勒出了六年的美好時(shí)光，那黑板上，留下了我們快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而時(shí)間，也從掉落的粉塵中隨風(fēng)飄散，在教室的文化建設(shè)里，我仿佛看到了老師和同學(xué)們?yōu)榱税嗉w灑下的一滴滴汗水，里面也承載著我們對(duì)六年一班的'一份份情感，而時(shí)間，并沒(méi)有為我們的情感而停止，隨著我們感情的傳遞，也偷偷消失在時(shí)間的長(zhǎng)河中......鐘表上的時(shí)針、分針、秒針為我們見(jiàn)證了時(shí)光的流逝，整潔的教室也為我們印下了我們?cè)?jīng)奮斗的痕跡。那么，在我們剩下的幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我們定要用碩果累累的知識(shí)成果為班級(jí)、學(xué)校交一份完美的答卷。
在時(shí)間從桌角邊滑走的時(shí)候，我們可以用看書(shū)填補(bǔ)時(shí)間，在時(shí)間隨粉筆的粉塵飄散的時(shí)候，我們可以在黑板上多做幾道題，時(shí)間在我們維系著這段感情時(shí)消失的時(shí)候，我們一定要珍惜，呵護(hù)每一個(gè)與老師與同學(xué)們度過(guò)的四十分鐘，用有限的時(shí)間，珍惜一切校園生活。
在我走出校門(mén)的那個(gè)瞬間，抬頭一望，那太陽(yáng)還掛在天空，腳印也依舊還在，要記住，在每次邁出校門(mén)的同時(shí)也少了邁進(jìn)校門(mén)的機(jī)會(huì)，讓我們一起珍惜每一次機(jī)會(huì)，不要讓回憶起學(xué)校的時(shí)候，只留下了一片片破碎的記憶。
小學(xué)作文600字 3
已是立冬過(guò)后，晴朗的天空整日被烏紗籠罩著一般，灰蒙蒙的，溫暖的太陽(yáng)也不知被塞到了哪個(gè)角落里了，時(shí)不時(shí)地“暗自落淚”。
周末了，我被老媽死纏爛打從床上拽了起來(lái)，扭頭看表：“10：30!”慢悠悠地穿好衣服下了床，帶起的陣陣?yán)滹L(fēng)不禁使我打了N個(gè)哆嗦。匆匆吃過(guò)“早”飯，耳朵里塞著耳機(jī)，拿著MP4便下樓散步。
剛出樓層，一陣強(qiáng)風(fēng)迎面撲來(lái)，刮得臉頰生疼，順著圍巾的的縫隙鉆進(jìn)我的脖子，如一把冰冷的鐵劍架在脖子上，幾乎讓我喘不過(guò)氣來(lái)。用力搓了搓手，猛吸了幾口氣，漫天的COS22;清晰可見(jiàn)。正在發(fā)抖之時(shí)，一片落葉如蝶舞的精靈落在我的頭上，我愣住了神：葉子微微泛黃，與春夏相比已是形容枯槁。但紋理依然清晰，細(xì)致的讓人心疼。有人說(shuō)：“秋冬的葉子落下，是一個(gè)個(gè)生命在隕落，屬引悲慘而凄涼。”然而，此時(shí)的我，不禁想起了劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”
于是，曾經(jīng)讀過(guò)的一篇故事閃爍在腦海里。
“患肺炎的窮畫(huà)家瓊西看著窗外對(duì)面墻上的'常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她說(shuō)，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。貝爾曼，一個(gè)偉大的畫(huà)家，在聽(tīng)完蘇講述完室友瓊西的故事后，在最后一片葉子飄落，下著暴雨的夜里，用心靈的畫(huà)筆畫(huà)出了一片“永不凋落”的常春藤葉，編造了一個(gè)善良且真實(shí)的謊言，而自己卻從此患上肺炎，去世了。”
同樣是落葉，為何評(píng)價(jià)卻不一？一片小小的落葉，給予了一個(gè)毫無(wú)生的勇氣的病患一次再生的希望，它的價(jià)值何其珍貴!秋天的落葉，或許是一個(gè)個(gè)生命在最后關(guān)拼死的掙扎，或許是面臨絕境時(shí)一絲絲渺小卻又偉大的希望，或許……是“化作春泥更護(hù)花”!
寥寥秋冬，有人看到了飛舞的雪花，有人看到了殘缺的枝椏。而我，看到了落葉的美麗……
小學(xué)作文600字 4
在我們的生命歷程中，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)留下自己的痕跡，只不過(guò)有的痕跡清晰，歷盡歲月不改變；有的模糊，很快消逝；有的讓人溫暖，有的讓人哀傷，有的讓人迷茫等，但這些都會(huì)是你經(jīng)過(guò)的痕跡。
那年，剛踏進(jìn)校園的那一刻，一切都是那么陌生。校園中的歡聲笑語(yǔ)讓我陌生，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)。
可這一切都將會(huì)是我在畢業(yè)時(shí)最大的不舍，我不會(huì)忘了你們。
一次暴風(fēng)驟雨，坐在教室的我停下手中的筆，想起自己好像沒(méi)有帶雨傘，有一點(diǎn)慌張，我該怎么回家？放學(xué)了，同學(xué)們打著傘回家了，我站在學(xué)校門(mén)口遲遲不走，這時(shí)一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么還沒(méi)走呀？”我有些尷尬，不好意思說(shuō)：“我忘記帶雨傘了。”那同學(xué)瞬間恍然大悟：“那要不我把我的傘借給你吧！”我連忙搖頭：“不行，給了我，你怎么辦？”同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，今天我爸來(lái)接我。”說(shuō)著便把傘給了我。我非常感激地謝了他。在回家的路上，雨嘀嗒嘀嗒的下著，路旁的花兒被風(fēng)吹得翩翩起舞，柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳。
這一次經(jīng)歷是我曾留下的痕跡，雖然不是最特別的事，但卻留下了回憶。歲月匆匆，人都會(huì)散，留下的痕跡也許也會(huì)消逝。所以時(shí)不再來(lái)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不要讓這成為遺憾。
歲月如水，流到什么樣的地方，就有什么樣的'風(fēng)尚，年少時(shí)我們?cè)粝碌暮圹E很多，一起玩耍，一起受罰，一起學(xué)習(xí)，一起談天說(shuō)地。
我們總有一天會(huì)老去，那將是我們?cè)谌碎g旅途的終點(diǎn)，我們要一路自傲地走下去，雖然途中會(huì)經(jīng)歷失望的痛苦，絕望的無(wú)助，但也會(huì)伴隨著勝利的喜悅與燦爛的笑容，是我們生活過(guò)，來(lái)過(guò)這個(gè)人間的痕跡。
小學(xué)作文600字 5
“品味”這個(gè)詞是個(gè)范圍很廣的詞。且不說(shuō)“品茗”、“品酒”，就算是一朵花，一片葉，甚至是一個(gè)字，只要有心，也能品味出價(jià)值。
記得有人說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)品味人的生活，是世界上最有意義的事情。其實(shí)的確如此。一個(gè)人連自己的生活都無(wú)法品味的話，是多么沒(méi)有意思的事呀！
但是，我們?cè)撊绾纹肺丁吧睢边@一含義頗廣的事物呢？
其實(shí)，這也很容易。生活是由無(wú)數(shù)的平凡和大大小小的不平凡組成的。將那平凡和大大小小的不平凡細(xì)品一番，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂生活，也是能讓人得到許多的.感悟呢！
身為學(xué)生，你也許會(huì)認(rèn)為考試是家常便飯。但其實(shí)并非如此。仔細(xì)品味每一次考試的過(guò)程，你會(huì)想起復(fù)習(xí)時(shí)辛苦，成功的喜悅，失敗的苦澀，知道自己對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)于學(xué)習(xí)的理解。這一切的一切，帶給你的收獲，不都值得細(xì)細(xì)品味嗎？
身為子女，你也許認(rèn)為父母與你的對(duì)話是越來(lái)越單調(diào)了。但事實(shí)并非如此。仔細(xì)品味每一次對(duì)話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)你永遠(yuǎn)不變的關(guān)懷，對(duì)未來(lái)的你的期待，也許還有對(duì)平日無(wú)法照看你的愧疚和為你而感到的自豪。這一切的一切，帶給你的溫暖，不都值得細(xì)細(xì)品味嗎？
作為一個(gè)獨(dú)立的人，我們都有更多的事物值得去品味。平日里看在眼中的美好景物，在不同人眼中能被品出不同的意境，平素里聽(tīng)進(jìn)耳中的音樂(lè)，在不同人耳中能被品出不同的涵義，平時(shí)讀進(jìn)心里的文字，在不同人心中能被品出不同的韻味。每個(gè)人都有獨(dú)立的與眾不同的事物供自己品味，不是嗎？
不管怎樣，我們都應(yīng)該明白，人不能拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻有辦法拓展生命的寬度。品味生活，讓你的人生更加的寬廣，何樂(lè)而不為呢？
小學(xué)作文600字 6
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園我也不例外。而我的樂(lè)園與眾不同它既不是琳瑯滿目的書(shū)架也不是熱鬧非凡的游樂(lè)場(chǎng)而是鄉(xiāng)下的土灶。
冬天的'時(shí)候我最喜歡在土灶旁燒火了。
“噼里啪啦”火燒起來(lái)了我趕緊往里面加柴。“一根、兩根、三根……”一根搭著一根像小積木一樣不一會(huì)一個(gè)小山峰就出現(xiàn)了。火燒得旺旺的我又在身后的柴堆里抽出一根柴往灶里一塞。可惜這柴沒(méi)選好有點(diǎn)兒長(zhǎng)不對(duì)是太長(zhǎng)了柴都塞到底了可一半的柴還露在外面。我生怕這根柴燒了一半另一半就斷了掉下來(lái)把柴堆給引燃了所以只好一只手抓著柴燒一會(huì)往里塞一點(diǎn)兒燒一會(huì)又往里塞一點(diǎn)兒……由于離得太近燒完的黑碳沫子就飛到了衣袖上臉隔得近烤得熱乎乎的一熱又癢不由自主的就用衣袖去擦臉結(jié)果——黑美人閃亮登場(chǎng)了。
折騰了這么久終于可以好好地烤烤火了。咦是什么毛絨絨的東西趴在我的腳上？低頭一看哦！原來(lái)是舅舅家的肥貓來(lái)了你看它好不悠閑還時(shí)不時(shí)伸個(gè)大懶腰我把它抱上來(lái)它又爬下去了……和肥貓折騰了一會(huì)又來(lái)繼續(xù)“執(zhí)行任務(wù)”了。“Ohmygod！”之前的“熊熊烈火”一下子就變成微小的火苗我正納悶：難道沒(méi)感覺(jué)嗎？哎呀先不管了“快救火”吧我趕緊拿起身后的火鉗往灶里加柴可老天卻和我作對(duì)讓我一根柴都夾不起。看著小火苗馬上就要滅了我急忙轉(zhuǎn)身去夾干杉樹(shù)葉可就是夾不起來(lái)我不管三七二十一抓起干杉樹(shù)葉就往灶里送……
啊火終于“救”起來(lái)了真是虛驚一場(chǎng)啊！突然傳來(lái)了“喵……”的一聲我低頭看去肥貓趴在老地方睜大著眼睛欣賞地看著我好像在說(shuō)“呦呵又可以烤火了！”
我愛(ài)我的樂(lè)園——鄉(xiāng)下的土灶。
小學(xué)作文600字 7
早上，我躺在床上懶洋洋地不想起床，忽然轉(zhuǎn)念一想：媽媽上午單位有事，要到十點(diǎn)才能回來(lái)，這段時(shí)間我可以看足足兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，太棒了！
我趕緊穿好衣服，跑到媽媽的房間。媽媽房間的條件很好，連電視機(jī)都是國(guó)際名牌呢！更好的是，在電視機(jī)的旁邊就有一扇窗戶(hù)能讓我清楚地看到媽媽有沒(méi)有回家。我放心地打開(kāi)了電視，不一會(huì)兒，我就沉浸在動(dòng)畫(huà)片歡樂(lè)的海洋中了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起來(lái)，要去窗口看看媽媽有沒(méi)有回來(lái)。于是我迅速跑到窗口邊，正巧，一個(gè)跟媽媽穿著一樣衣服的人，也騎著自行車(chē)進(jìn)了車(chē)庫(kù)，我想：這一定是媽媽?zhuān)皇俏野l(fā)現(xiàn)的快，我就要挨批評(píng)啦！我趕緊關(guān)上電視，跑到了我自己的房間。可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)見(jiàn)到媽媽?zhuān)一腥淮笪颍南耄骸翱隙ㄊ悄莻�(gè)人穿的`衣服跟媽媽一樣，所以我才以為那個(gè)人是媽媽呢。”于是，我又重新回到了媽媽的房間，打開(kāi)了電視。
我看了好長(zhǎng)一段時(shí)間，突然，聽(tīng)到門(mén)外有沙沙的聲音，聽(tīng)起來(lái)像腳步聲，一定是媽媽回來(lái)了！我又以熟練的手法關(guān)上電視，飛快地跑回了自己的房間。可過(guò)了大半天還沒(méi)有看到媽媽的人影，我悄悄地打開(kāi)門(mén)，門(mén)外卻空無(wú)一人，正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，一陣風(fēng)朝我吹來(lái)，原來(lái)是風(fēng)的聲音啊！我又開(kāi)始看電視了，才看了幾分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外隱約傳來(lái)媽媽和鄰居說(shuō)話的聲音，我心想：不好，這次媽媽是真的回家了！我關(guān)掉電視機(jī)，輕輕地走回我的房間。不一會(huì)兒，媽媽果然回來(lái)了，看見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)，還表?yè)P(yáng)了我一番。
自從這件事以后，我再也不敢這樣了，因?yàn)槲铱刹幌脒@樣提心吊膽、擔(dān)驚受怕呀！
小學(xué)作文600字 8
2200年一個(gè)小行星向地球迎面撲來(lái)，而人們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，這時(shí)這個(gè)半徑5000米的行星被激光末日炮己炸成灰，但就在這年春節(jié)，在機(jī)器人正在興奮之中危險(xiǎn)越來(lái)越近了…
三天后一種叫末日的病毒己爆發(fā)，一瞬間機(jī)器全部停機(jī)任何信息都短路了！科學(xué)家認(rèn)為這可能是外星人做的，現(xiàn)在沒(méi)網(wǎng)沒(méi)電了，競(jìng)有十分之一的人自殺，十分之三的人絕望后來(lái)才得知那個(gè)行星是外星人的飛船，各個(gè)國(guó)家將自己的特種部隊(duì)拼到一起成立了救世主隊(duì)，有五萬(wàn)多人，坐在太空船上一艘五人開(kāi)始保衛(wèi)地球，而中國(guó)隊(duì)有三個(gè)人其中有我另外兩個(gè)不相識(shí)，但他們是英雄！
突然好幾道光向我們射來(lái)，隆，隆，隆！幾百艘太空船同時(shí)被炸了，幾萬(wàn)個(gè)激光彈向我們掃射，而我們也狂了用時(shí)空炮亂打，隆，隆，好像銀河系都快炸了，可我們眼看著3000艘變成500艘只好飛回基地，準(zhǔn)備來(lái)日再戰(zhàn)！
夜里突然聽(tīng)到隆的一聲，我驚呆了一一個(gè)超大的`外星人基地，而這時(shí)他倆不見(jiàn)了，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诤髠}(cāng)，就跑了過(guò)去，到了我一臉蒙他們?cè)谠旄呒?jí)機(jī)器人，我呆了！隆，隆，砰砰砰敵人向我們發(fā)射激光炮，不好敵人追蹤彈隆的一聲后倉(cāng)炸了，火光四射，敵人十多門(mén)巨炮對(duì)我飛船狂轟亂炸，我開(kāi)足馬立沖向敵人基地！
飛船撞向敵人主控室，只聽(tīng)隆的一聲！飛船與敵人主控室火花飛濺！千鈞一發(fā)之時(shí)我跳下飛船，一個(gè)機(jī)器人跑過(guò)來(lái)我一眼就認(rèn)出來(lái)了，他是我們?cè)斓模儔牧耍碎g大炮準(zhǔn)備54321發(fā)射，隆的一聲炸碎這個(gè)叛逆的機(jī)器人！叮零叮零鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
小學(xué)作文600字 9
我家門(mén)口有一片荷塘，荷塘一到夏天就長(zhǎng)滿了綠油油的荷葉，挨挨擠擠，把荷塘擠得連針都穿不進(jìn)去。我每天便從荷塘邊走過(guò)，看到他們，我一天都有好心情！又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)了荷葉與荷葉之間長(zhǎng)了幾個(gè)小苞，我知道那邊是荷花了。我天天盼望著荷花長(zhǎng)大。他們的報(bào)開(kāi)始泛白，而且逐漸變大了。終于有一天，在萬(wàn)眾矚目下它開(kāi)花了。是那么潔白無(wú)瑕，白得與眾不同。“自古綠白出搭檔”。
這時(shí)看來(lái)，荷葉，荷花還真是天生一對(duì)吶！開(kāi)花的第二天，天公不作美，下了一場(chǎng)暴雨。我想起李清照的詞中的“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，終于盛放的她，今日一場(chǎng)雨，不會(huì)讓她凋落吧？待雨后初晴，我迫不及待地往池塘跑去。心中懸著的石頭終于落了下來(lái)：還是那般模樣，零星的白，滿池的綠。就是多了上萬(wàn)顆“珍珠”。那不是珍珠，是水珠，卻比珍珠更為美麗。那荷葉輕輕一歪，小水珠便咕嚕咕嚕往下滾，最后撲通一聲，落在水池，不知去了哪里玩去了。再把鼻子湊過(guò)去了，貪婪地吸上一鼻，一股淡淡的幽香立刻沁人心脾。這種香是很難得的，吸多了反而聞不出了！欲聞卻不可聞。荷葉荷花就是這么頑皮，故意把香“藏”了起來(lái)。不僅如此，荷葉能泡茶，它泡出的.茶比茶葉泡出的還要香，而且荷葉更是一味中藥，能治熱瘡。荷花能結(jié)蓮蓬。荷葉下的根————藕，更是餐桌上的美味佳肴`````````。
可是，真正讓我認(rèn)為荷美得，不是它的外表，而是它獨(dú)有的高貴品質(zhì)，荷出淤泥而不染。荷代表著公正，清廉。荷味著冷靜，沉著。荷歌頌的是堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，而她更多的體現(xiàn)于純潔！我愛(ài)荷，要學(xué)習(xí)荷，做一個(gè)像荷一樣的人。
小學(xué)作文600字 10
說(shuō)到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個(gè)字意味深長(zhǎng)，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說(shuō)的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹。”
“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因?yàn)橛辛恕白尅保覀兊纳畈抛兊酶有腋Ｃ篮谩?/p>
記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)“孔融讓梨”的故事 ，四歲時(shí)的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的`。
公交車(chē)上，總會(huì)有人將座位主動(dòng)讓給抱小孩的乘客或者行動(dòng)不便的老人。馬路上，總會(huì)有司機(jī)停下車(chē)輛，給行人讓路。校園里，也總會(huì)看到同學(xué)之間相互禮讓的場(chǎng)景。
有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫(yī)院。排隊(duì)買(mǎi)藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說(shuō)：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時(shí)，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝大家！”
還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長(zhǎng)凳子上休息。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處慢慢走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時(shí)，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來(lái)，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對(duì)我說(shuō)了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時(shí)的我雖然有些累，卻感到十分快樂(lè)！
由此可見(jiàn)，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！
小學(xué)作文600字 11
時(shí)光荏苒，日月如梭，歲月的列車(chē)載著世間萬(wàn)物馳騁向前，眼前的南通日新月異：汽車(chē)呼嘯，道路縱橫，陸路的交通四通八達(dá)，飛機(jī)轟鳴，白云裹身，通城也終于有了屬于自己的機(jī)場(chǎng)。隨著日升日落，對(duì)于童年的記憶也漸漸淡薄，唯有那棵伴我成長(zhǎng)的桂樹(shù)，似一顆明星，垂掛在心底。
憶不起是何年春天，我稚嫩的小手握起最后一把土，灑在桂苗的根上。從那以后，我便倚在門(mén)檻上，看著樹(shù)苗和我一起成長(zhǎng)。偶爾跑去和它比比個(gè)子，咿咿呀呀笑著說(shuō)它不等我。
年復(fù)一年，那棵親手種下的桂樹(shù)，已長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的“少女”。我也從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒變成了稚嫩天真的孩童。正對(duì)古詩(shī)好奇的我也總喜歡拖著一把小椅子在樹(shù)下一本正經(jīng)地背誦“遙知天上桂花孤，試問(wèn)嫦娥更要無(wú)。”心想著，天上真的有一棵桂花樹(shù)嗎？它是什么樣子的呢。
桂花的香更是令我心曠神怡，撫平了我焦躁不安的心。那一次，不知是什么原因，和最好的朋友鬧了矛盾，我哭著跑到桂樹(shù)下，望著滿樹(shù)的.笑臉發(fā)呆，心中的怒火久久不能平息，那怡人的秋風(fēng)又不定時(shí)地來(lái)訪了，這次，它帶來(lái)了同樣怡人的香，嗅著那沁人心脾的香，心中莫明舒坦，這才意識(shí)到自己的錯(cuò)。朋友跑來(lái)了，我們幾乎是異口同聲地道歉。雙方先是一愣，繼而又情不自禁地笑了起來(lái)。那笑聲伴著桂花的香，越飄越遠(yuǎn)……
如今，那個(gè)種著桂樹(shù)，灑滿我童年快樂(lè)的小院兒，已被高樓替代，而那棵陪伴了我六年，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的桂樹(shù)也不知去向。每當(dāng)一輪明月升起，我總是坐在窗邊，托著腮幫想：桂樹(shù)啊桂樹(shù)，你陪伴了我成長(zhǎng)，現(xiàn)在是不是像古詩(shī)里那樣，去月宮陪伴嫦娥了呢？總有一天，我也要像你一樣，用自己的芳香去陪伴身邊每一個(gè)愛(ài)我的人！
小學(xué)作文600字 12
在家鄉(xiāng)，人們都認(rèn)為喜鵲是一種吉祥如意的生靈。它的叫聲是一種好兆頭。它們總是一雌一雄結(jié)伴于房脊，或跳躍于枝頭，一展歌喉。喜鵲其外貌：嘴尖、尾長(zhǎng)，在黑色羽毛的包圍之中，突出了肩部和腹部的一些白色，叫聲響亮，像笑一樣發(fā)出聲音，而且隨之全身顫動(dòng)，尤其尾巴抖動(dòng)得厲害。
喜鵲生出來(lái)的幼仔更為可愛(ài)。聲上粘著奶液，在母親的懷抱中甜甜入睡。它最大的特點(diǎn)，就是在迎春花開(kāi)的時(shí)候挨家挨戶(hù)得啼叫。這是在向人們報(bào)道：“春天來(lái)啦！寒冷的冬天過(guò)去了。你們快點(diǎn)出來(lái)吧，萬(wàn)物都復(fù)蘇了。”人們只要聽(tīng)到這種叫聲，就會(huì)脫下笨重的棉衣，換上春裝。在以前家鄉(xiāng)曾流傳過(guò)這樣一個(gè)傳說(shuō)：只要喜鵲在家門(mén)前啼叫，就代表喜事降臨。因此，各家各戶(hù)都養(yǎng)喜鵲。所以，喜鵲才會(huì)在人間廣泛流傳，它吉祥如意的特征才會(huì)眾人皆知。喜鵲的吉祥主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是婚姻大喜，二是生子大喜，三是生意之喜。婚姻大喜：有兒女的`家中，父母都望子成龍，望女成鳳，望龍鳳結(jié)合。所以，大多數(shù)老人都會(huì)捉幾只喜鵲來(lái)飼養(yǎng)。待家中辦喜酒時(shí)，定少不了喜鵲的賞賜。生子大喜：在許多封建人的心里，生兒子為喜，生女兒為悲。
他們都認(rèn)為，只要有喜鵲啼叫，就代表孫子的降臨。所以，都將喜鵲畫(huà)為吉祥之物，掛在門(mén)前。 生意之喜：在富人家里，有做生意之人，當(dāng)他們的生意上出問(wèn)題之后，家人第一時(shí)間想到的就是掛喜鵲，想讓風(fēng)險(xiǎn)盡快化為硝煙，轉(zhuǎn)悲為喜。喜鵲的名字還有個(gè)由來(lái)：古時(shí)候，在眾人眼里，有喜到來(lái)，乃是高興之事。后來(lái)，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，有一種鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)迥然不同，很吉祥，又屬于鵲類(lèi)，，所以取名為喜鵲。喜鵲真可愛(ài)，我喜歡喜鵲。甘肅
小學(xué)作文600字 13
記得一次發(fā)卷子時(shí)，我與同桌都握住了手，攥成拳頭。手心已經(jīng)濕“透”了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室時(shí)。同學(xué)們安安靜靜，一根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚。老師開(kāi)始上課，同學(xué)們一反常態(tài)。平時(shí)是：老師在上面大講，同學(xué)們?cè)谙旅嫘≈v。而這次呢!連一點(diǎn)“雜音”都沒(méi)有。只能聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上給我們不停地給我們灌輸知識(shí)。講了半節(jié)課，老師突然走向一邊，拿起了試卷。接著老師說(shuō)道："開(kāi)始點(diǎn)名，點(diǎn)到的上來(lái)拿卷子，順便來(lái)拿‘禮物’。”同學(xué)們驚慌失措，東張西望。你看看我，我看看你。都不知該如何面對(duì)老師！“李佳86分；王明92分；馬子軒98分，楊澤林……”終于輪到我了，我懷著激動(dòng)的心。想讓老師往下念。“上來(lái)”老師大吼一聲，我頓時(shí)就漲紅了臉。心想：我肯定沒(méi)考好！我上去之后。老師拿著我的試卷對(duì)我說(shuō)：你考了一百分，但不能驕傲。”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)。心里就想吃了蜂蜜一樣。我從恐懼的'淚到興奮的淚。
還記得有一次，上學(xué)前。媽媽把我叫住，說(shuō):"今天要降溫，多穿點(diǎn)衣服。"我只好接過(guò)媽媽手中的羽絨服。果不其然，早上，那刺骨的寒風(fēng)，讓我不經(jīng)打個(gè)寒蟬。我立刻穿上媽媽給我的羽絨服。一下子暖和了。我流下淚，這是感動(dòng)的淚。媽媽的愛(ài)。
"叮鈴鈴"放學(xué)鈴聲響了，剛一出教室便看見(jiàn)一片白茫茫的世界。是的，下雪了！我因?yàn)榇┲鸾q服，所以不怕冷。這時(shí)我流下得是開(kāi)心的淚。我感到母愛(ài)的偉大。
通過(guò)這兩個(gè)事例，你知道了吧。我的淚是變化莫測(cè)的，你也想寫(xiě)嗎？那就來(lái)比比誰(shuí)寫(xiě)的好！
小學(xué)作文600字 14
早晨，小豬和小牛約好了一起跑步。它們跑完步后，小牛得意洋洋地對(duì)小豬說(shuō)：“小豬幾天不見(jiàn)就長(zhǎng)得像蛇那么瘦，你看看我那么壯，那么胖，有很多力氣用都用不完，看你，能有多少力氣呀。”小豬聽(tīng)了，氣得直跺腳說(shuō)：“你走著瞧，我一定會(huì)比你壯，比你胖的。”說(shuō)完小豬就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
小豬一回到家就開(kāi)始煮飯，煮了整整五碗白米飯，它很快就把這五碗白米飯吃個(gè)精光，還打了一個(gè)飽嗝。它摸了摸肚子想，我這么吃肯定會(huì)比小牛胖的，想著想著，它打著哈欠就睡著了。它夢(mèng)見(jiàn)自己的肚子大的像一個(gè)大皮球，過(guò)幾天就可以超過(guò)小牛了。
過(guò)了幾天，小豬去小牛家跟小牛比胖。在路上，它遇見(jiàn)了大象。小豬看大象又高又大，又壯又胖，就過(guò)去問(wèn)：“大象，大象你吃了什么才變得這么壯，這么胖的？”大象笑著說(shuō)：“我天生就胖，你無(wú)論吃什么都不會(huì)長(zhǎng)得想我這么胖，你要去哪里呀？”小豬說(shuō)：“我要去小牛家，和小牛比胖。”大象把小豬從頭到尾打量了一遍，笑著說(shuō)：“你連我的一只腿都比不過(guò)，怎么和小牛比呀？”小豬聽(tīng)了大象的話，覺(jué)得很委屈，說(shuō)：“你們都取笑我。”說(shuō)完就往家里趕。
回到家的`小豬不服氣，又煮了滿滿地九碗大米飯，它一下子就吃得一干二凈。一會(huì)兒，它覺(jué)得肚子很痛，痛得它直冒冷汗，在地上直打滾，一直滾個(gè)不停。
小豬這才明白過(guò)來(lái)，自己不應(yīng)該一下子吃那么多，不應(yīng)該打腫臉充胖子，它們的體型本來(lái)就比我壯，比我胖，我吃的再多也比不過(guò)！小豬滾了很久，吃下去的米飯消化了大半，肚子也不痛了，它決定再也不和別人比胖了。
小學(xué)作文600字 15
“等”這個(gè)字在每個(gè)人心中的意義是不一樣的，有的人認(rèn)為“等”是快樂(lè)的，“等”是興奮的；也有人認(rèn)為“等”是悲傷的，“等”是痛苦的。但是有一件事讓我嘗到了“等”那快樂(lè)的滋味。
記得期中考試才結(jié)束，我和同學(xué)們聽(tīng)到了一個(gè)突如其來(lái)的好消息，星期五去鳳凰島秋游。我還沒(méi)有去過(guò)鳳凰島呢，這次終于可以去游玩一下風(fēng)景迷人的鳳凰島了。我們開(kāi)心極了，歡呼聲響徹整個(gè)教室。我想：美麗的鳳凰島在陽(yáng)光的照耀下，天上白鷺紛飛，湖面波光粼粼，湖中小島上的樹(shù)木落葉紛紛。我們可以在湖光山色中盡情玩耍，嬉戲釣魚(yú)。中午我們還可以吃上一頓美味佳肴。我們左盼右盼，好不容易盼來(lái)了星期四的下午。整個(gè)下午我們都沉靜在快樂(lè)之中。可是老師的一句話把我們的`高興沖到了九霄云外。老師說(shuō)“學(xué)校通知，不去鳳凰島了，去瘦西湖。”我們立即就象泄了氣的皮球一樣蔫了。“但是我們是乘游船去。”我和同學(xué)們立刻又轉(zhuǎn)悲為喜，因?yàn)槲覀兒枚嗳诉�沒(méi)有乘過(guò)游船去瘦西湖呢！我們又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的充滿遐想的等待。我想：我們乘著游船，一邊唱歌，一邊觀賞兩岸迷人的風(fēng)景，分享我們帶來(lái)的精選的零食，那是多么愜意的事情啊！我盼啊盼啊，夜里都沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在想著我們乘船的快樂(lè)。第二天一大早，我就趕到了學(xué)校。在老師的帶領(lǐng)下，我們一支龐大的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向著瘦西湖進(jìn)發(fā)了。一路上，我們飽覽了迷人的瘦西湖秋景，玩得特別開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)這件事情，我深深體會(huì)到了“等”的酸甜苦辣的滋味。“等”往往是快樂(lè)的，只要你靜下心來(lái)感受，“等”一定會(huì)給你帶來(lái)驚喜、快樂(lè)！
小學(xué)作文600字 16
一大早，太陽(yáng)鉆出厚厚的云層，還沒(méi)來(lái)得及露出第一個(gè)笑臉，我的青海暑假之旅就開(kāi)始了。路上，綠楊樹(shù)向我們招手；綠色的麥穗向我們點(diǎn)頭致意；花兒對(duì)我們微笑；一棵接一棵的草向我們告別；每只鳥(niǎo)都站在樹(shù)枝上，輕聲歌唱：一路平安，一路平安。轉(zhuǎn)眼間，爸爸的司機(jī)車(chē)已經(jīng)離開(kāi)青島，正在寬闊的印青高速公路上行駛。
好像真的是鳥(niǎo)給我祝福了，路很順。下午進(jìn)入山西，看到一輛大貨車(chē)停在路右邊，停了18公里不動(dòng)。然而，在左側(cè)，沒(méi)有大卡車(chē)在左側(cè)行駛。帶著許多疑問(wèn)，我們飛馳而過(guò)，擦肩而過(guò)。很快，在左邊的路上，前面的車(chē)也停了下來(lái)。下車(chē)詢(xún)問(wèn)時(shí)，才知道我們所在的呂梁市高速段發(fā)生了一起交通事故，屬于二次事故。我們別無(wú)選擇，只能在公共汽車(chē)上等待，公共汽車(chē)已經(jīng)擁擠了40分鐘，沒(méi)有通車(chē)的跡象。每個(gè)人都開(kāi)始擔(dān)心，因?yàn)橐竭_(dá)第一個(gè)目的地還有很長(zhǎng)的路要走。不問(wèn)，不知道，問(wèn)的時(shí)候，我驚呆了。我旁邊的大車(chē)堵了四個(gè)多小時(shí)了。與他們相比，我們的`時(shí)間算不了什么。那些大車(chē)司機(jī)的精神是崇高的：為了他人的方便和速度，在堵車(chē)嚴(yán)重的情況下，整齊劃一地排列在一條車(chē)道上，讓大車(chē)通過(guò)得更快。他們的車(chē)沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有更多的食物和水，有些司機(jī)和叔叔甚至不吃飯。看到這一幕，我們向他們投去贊賞的目光。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。那天晚上我們到達(dá)綏德，住在新康賓館。雖然這一天的行程比較枯燥，但我收獲了另一個(gè)道理：方便別人，也方便自己。
青海之行的第一天就這樣過(guò)去了。
小學(xué)作文600字 17
我爸爸有一本美麗的集郵冊(cè)，聽(tīng)說(shuō)集郵冊(cè)里有一張爸爸十分珍惜的郵票，那張郵票上還印著一只猴子，郵票的長(zhǎng)3厘米，寬2厘米，面值30分;除了爸爸我們誰(shuí)也沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)那張郵票。
有一天，我趁爸爸不在家，悄悄溜進(jìn)了他的房間，想見(jiàn)識(shí)那張爸爸珍惜的郵票到底有多好看，不一會(huì)兒的功夫我就在爸爸的房間，找到了裝集郵冊(cè)的抽屜，可是我伸手去拉怎么也拉不開(kāi)，我左思右想，最后找到了一根細(xì)小的鐵絲插進(jìn)了鎖里，東弄弄西弄弄，終于打開(kāi)了抽屜。心想真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫。
我小心翼翼取出了那本集郵冊(cè)，剛翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)我驚呆了，嘴巴張得大大的，仿佛可以一口吞掉一個(gè)蘋(píng)果。里面的郵票一張比一張漂亮，我翻來(lái)翻去終于找到那張圖案是猴子的郵票，郵票上的猴子胖嘟嘟的很可愛(ài)，周?chē)幕ㄟ呂孱伭推渌]票一比，確實(shí)要精美很多，難怪爸爸會(huì)那么喜歡。
就在這時(shí)，意想不到的.事情發(fā)生了，在我把這張郵票想裝回原位時(shí)，不小心撕破了，當(dāng)時(shí)我的腦子里一片空白，爸爸最?lèi)?ài)的郵票就這樣被我損壞了，心里擔(dān)心不知道怎樣給爸爸交代，突然一陣開(kāi)門(mén)聲傳到了我的耳邊，糟糕，爸爸回來(lái)了，當(dāng)爸爸走進(jìn)房間看見(jiàn)郵票被變成了兩半，生氣地問(wèn)我：“這到底怎么回事?”我心想：這下完蛋了，干脆給爸爸說(shuō)實(shí)話算了。我小聲說(shuō)：“這張郵票是我不小心弄壞的!”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“那你是怎么把集郵冊(cè)取出來(lái)的?我把真相一五一十地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后并沒(méi)有責(zé)怪我，只是告訴我以后有什么事，要經(jīng)過(guò)大人的同意，不能擅自取碰。我向爸爸說(shuō)了聲：“對(duì)不起”，爸爸也原諒了我。
雖然這是爸爸最珍貴的郵票，但是爸爸愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)這張郵票。
小學(xué)作文600字 18
中國(guó)文化博大精深，有數(shù)不勝數(shù)的漢字，比如：暖、拼、甜等。每個(gè)漢字的背后都有屬于它自己的故事。今天我要講的故事，與“讓”有關(guān)
學(xué)校舉行舞蹈比賽，我們要先在班級(jí)里選出參加的人。我與另一位同學(xué)同時(shí)被選中了，但只有一個(gè)名額。因?yàn)檫@個(gè)比賽我參加過(guò)，也獲過(guò)獎(jiǎng)了，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比另一位同學(xué)更有經(jīng)驗(yàn)，再次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)也更有把握一些。于是，老師將名額給了我。下課后，那位同學(xué)失落地自言自語(yǔ)道：“雖然她有獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)，但我也不差呀！”我聽(tīng)了這話后，毫不猶豫地走向辦公室，請(qǐng)求老師將名額給那位同學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得她更需要這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
這只是我“讓”字故事中的一個(gè)小插曲，另外一件事更記憶猶新呢！
鄰家的弟弟來(lái)我家玩，我們興高采烈地玩了好一會(huì)兒，剛坐下來(lái)休息時(shí)，我便看見(jiàn)桌上有一顆我最?lèi)?ài)吃的糖。我不想讓弟弟發(fā)現(xiàn)，只想將糖獨(dú)吞。可這哪里躲得過(guò)眼尖的`弟弟，我剛摸到糖，弟弟便大嚷起來(lái)：“我也要，我也要！”我豈會(huì)將心愛(ài)的糖給他？我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將糖藏在身后，哄騙他說(shuō)：“糖飛回家咯！”弟弟似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)玩了起來(lái)。我趁弟弟轉(zhuǎn)過(guò)頭的空當(dāng)，將糖放在手上。
當(dāng)我要拆開(kāi)包裝的一剎那，突然想起了媽媽的教誨：要懂得謙讓。隨即，我的腦海中又浮現(xiàn)出孔融讓梨的畫(huà)面，連年僅4歲的孔融都知道要謙讓?zhuān)?1歲的我難道還不知道嗎？我拆開(kāi)包裝紙，將糖遞給了弟弟，心情舒暢地說(shuō)道：“弟弟，你吃！”弟弟眉開(kāi)眼笑，奶聲奶氣地說(shuō)：“謝謝姐姐！”我的心仿佛被他融化了，忽然意識(shí)到：這不僅僅是一顆簡(jiǎn)單的糖，而是一份沉甸甸的謙讓呀。
我們中國(guó)的漢字還有很多，故事當(dāng)然也不少。我相信，“讓”會(huì)一直跟隨我、鼓勵(lì)我、陪伴我成長(zhǎng)的。
小學(xué)作文600字 19
小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)：時(shí)間過(guò)得真快。年輕的時(shí)候感覺(jué)不到那種感覺(jué)，甚至不知道什么是“時(shí)間”。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。我知道大人們?yōu)槭裁窗@時(shí)間匆匆。同時(shí)，我也明白，在我的人生旅途中，我要經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，才能看到彩虹，才能從一只丑小鴨變成一只美麗的白天鵝。但是從丑小鴨到白天鵝的過(guò)程也很艱難。你會(huì)哭，會(huì)流淚。其中一個(gè)愛(ài)上了離別的感覺(jué)。
六年就像流水一樣過(guò)去了。小學(xué)發(fā)生的趣事我還沒(méi)來(lái)得及回想，現(xiàn)實(shí)和殘酷的現(xiàn)實(shí)要求我把它們列入永久記憶清單。很多個(gè)不眠之夜，我躺在床上，一遍又一遍的想象著同學(xué)畢業(yè)的時(shí)候會(huì)怎么哭。會(huì)不會(huì)是幾個(gè)好朋友抱在一起放聲大哭？會(huì)不會(huì)被老師身邊的小朋友圍著，一遍又一遍的說(shuō)：我受不了；會(huì)不會(huì)是幾個(gè)同學(xué)含淚笑著說(shuō)：第一時(shí)間見(jiàn)；會(huì)不會(huì)是。想著，眼淚不自覺(jué)的順著臉頰流了下來(lái)。
是的，誰(shuí)愿意放棄學(xué)習(xí)六年的同學(xué)？誰(shuí)愿意放棄教了我們六年的老師？誰(shuí)愿意放棄像家一樣溫暖的校園？我還記得一年級(jí)的時(shí)候，我媽拉著我的`手走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。我看著嚴(yán)老師，心里害怕。我不自覺(jué)地說(shuō)：“我不想在這里呆六年。”但現(xiàn)在想想，又有些后悔。我也想向老師學(xué)習(xí)知識(shí)。我也想和同學(xué)一起玩游戲。我想擁有另一個(gè)童年！
眼淚打濕了枕頭，那顆心，誰(shuí)知道，誰(shuí)能明白？和我有一樣悲傷心情的朋友都知道，也理解。
人生道路上的第一次挫折，讓人感到心痛。之后，還有更多的困難等著我們。我們應(yīng)該振作起來(lái)，忘記所有的悲傷，在更深的知識(shí)海洋中翱翔。畢業(yè)了，算了。
小學(xué)作文600字 20
我遺傳我媽媽?zhuān)邢褡兡樢粯拥男那椤ｉL(zhǎng)大了的我，卻是一只長(zhǎng)滿了刺得刺猬，讓人不敢接近。
我在家里是最小的一個(gè)，得常常忍耐，可我偏偏忍不住。我經(jīng)常被姐姐欺負(fù)，她又是辱罵我，又是挑我最弱的地方說(shuō)，那些話像刀子一樣刺痛了我的心，偏偏我的性子比較烈，自尊心極強(qiáng)，半點(diǎn)兒由不得別人罵我。打又打不過(guò)她，這時(shí)我便跑進(jìn)房間，大哭一場(chǎng)，把心里的`委屈都哭出來(lái)，有時(shí)奶奶來(lái)了，便勸我?guī)拙洌骸安灰蘖耍瑢?duì)身子不好，奶奶知道你委屈。”我就把房門(mén)打開(kāi)，讓奶奶進(jìn)來(lái)，奶奶樓主我，不停地安慰我。我是不能和爸爸媽媽說(shuō)姐姐欺負(fù)我，他們偏愛(ài)姐姐，我說(shuō)了，他們只會(huì)狠狠地教訓(xùn)我，長(zhǎng)年累月，我對(duì)他們已經(jīng)失去了信心，再也不像以前那樣，把什么心事一個(gè)一個(gè)都將給他們聽(tīng)。我甚至有些開(kāi)始回避爸爸媽媽了。
在學(xué)校里，我總是保持他們不來(lái)惹我，我不惹他們，他們先來(lái)惹我，我就以其人之道還治其人之身，可那些討厭的男生總是愛(ài)搗蛋，我沒(méi)辦法，只得去滅滅他們的威風(fēng)。其實(shí)，我并不想這樣。從此，許多男生一見(jiàn)到我，就撒腿就跑，我心里暗暗自嘲：“唐楚楚，這就是你想要的結(jié)果嗎？”所以，我在班上并沒(méi)有什么真心知己，甚至沒(méi)有什么可以談吐的對(duì)象，下課，我只能在座位上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他們他們嬉笑的身影。我的體育細(xì)胞很差，連跳長(zhǎng)繩也不會(huì)。因?yàn)槲以诩依锊皇前炎约宏P(guān)在房間里，就是呆呆地沐浴在陽(yáng)光下，什么事業(yè)不做。周末，我從不出家門(mén)口半步。想起以前，我經(jīng)常讓爸爸帶我出去玩，安昌古鎮(zhèn)~，大禹陵，魯迅故居里，魯迅外婆家，大香林，柯巖風(fēng)景區(qū)……那都是過(guò)去。而現(xiàn)在……只有冷清，孤獨(dú)陪伴我。
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