【精選】小學(xué)學(xué)作文600字（通用31篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文600字篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇1
忽然，在一道亮光閃過(guò)后，我來(lái)到了一個(gè)神奇的世界。這兒到處是星體，可壯觀了。“你好，地球小客人。”一個(gè)甜美又動(dòng)聽(tīng)的聲音傳入了我耳中。我回頭一看，在月球上有一個(gè)身著黃色禮服的小姐。我疑惑不解地問(wèn)她：“你是嫦娥嗎？”
“不是，嫦娥只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，我是月球的仙子月亮。”她笑著回答。她接著問(wèn)：“地球小客人，能與你聊聊天嗎？”“哦，行。”我不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。
“地球小客人，你可真是幸福呀！能生活在那有著青山綠水，有著萬(wàn)樣生物，有著富饒的資源和取之不盡的能源的地球上。”月亮羨慕地說(shuō)道。
“是啊，我的確很幸福。但，那是以前了。現(xiàn)在，嗨，別提了。”我搖了搖頭，嘆了口氣說(shuō)道。
“那是為什么呀！整天香花鳥(niǎo)鳴相伴，青山綠水相隨。又有小溪的清水可消除疲勞，又可躺在草叢中忘記憂愁。那還不幸福，小客人，你也得適可而止。不可太貪了。”月亮不相信地說(shuō)。
“對(duì)對(duì)對(duì)，可現(xiàn)在不是香花鳥(niǎo)鳴，那是汽車(chē)“嘟嘟”的響聲。現(xiàn)在不是青山綠水，都是禿山污水呀！那更沒(méi)青水消疲勞，那草叢也被蓋上了新房子，上那去躺？”我無(wú)奈地說(shuō)道。
不會(huì)吧！”月亮更加不信地說(shuō)。
“怎么不會(huì)，現(xiàn)在汽車(chē)多了，自然噪音也多了唄。為了建造房屋，建筑師們便大批砍伐樹(shù)木，傷害花草。還有那些工廠由于污水沒(méi)地方處理，都向小溪倒。害得小溪水變得又臟又臭，連小魚(yú)、小蝦也死了。咳，那水也天天在浪費(fèi)，水龍頭滴水，人人都像看不見(jiàn)，一滴又一滴，資源又怎樣豐富起來(lái)。那電燈、電扇用不著也開(kāi)在那，怎么能有豐富的能源呢？”我緊鎖眉頭地說(shuō)。
“沒(méi)想到呀！小客人，你也別太傷心了。其實(shí)，我本想找地球做一件大生意。沒(méi)想到，它竟這么差，不做了。”說(shuō)完，月亮飛走了。
“哎，你別走，別走呀！”我急得直跺腳。“這怎么了，醒醒。”媽媽在一旁說(shuō)。“原來(lái)是一場(chǎng)沒(méi)夢(mèng)，嚇?biāo)牢伊恕！蔽以谝慌脏止局?/p>
幸好是一場(chǎng)夢(mèng)，若成真了。啊，我不敢想下去了。人類呀！請(qǐng)救救地球吧！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇2
不知不覺(jué)時(shí)至九月中旬，抬頭望天，一輪明月已悄然掛上天幕，皓月千里，明月初懸，不經(jīng)讓人想起那一句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家“沒(méi)錯(cuò)，今日便是八月十五中秋節(jié)。
雖說(shuō)中秋是傳統(tǒng)節(jié)日，可對(duì)初三的我也不能放松，即使是這樣的中秋佳節(jié)，也依舊在作業(yè)中奮斗著。覺(jué)得肚子有些餓了，抬頭望向餐桌，上面擺滿了各式各樣不同的月餅，香氣四溢月餅是漢族人民喜愛(ài)的傳統(tǒng)節(jié)日特色食品，因型似圓月被稱為月餅，象征團(tuán)圓和諧，是中秋必食之品，所以也會(huì)被戲稱為月餅節(jié)，拿起一只五仁月餅，送入口中，香醇的口感，滑膩的餡料讓人停不了口。
隨手抄起一份報(bào)紙，坐在沙發(fā)上讀了起來(lái)，眼睛掃過(guò)版面，一則新聞引起了我的注意，“五仁月餅太難吃，應(yīng)滾出月餅界，”一行大字進(jìn)入我的視野，我看了一眼手中的五仁月餅，繼續(xù)讀下去。報(bào)道中寫(xiě)道，因?yàn)槲迦试嘛炛械酿W料雜七雜八，口感生硬，特別是其中的紅綠絲，網(wǎng)友將其稱為黑暗料理，叫囂著把五仁月餅趕出月餅界，并且認(rèn)為五仁月餅太難吃而不配存活在世上。看到這里，只讓我莫名其妙，五仁月餅因餡中含有杏仁，核桃仁，花生仁，芝麻和瓜子仁。而被取名為五仁，有圓滿和諧的寓意，是月餅中的傳統(tǒng)口味，五仁的餡料更是經(jīng)典。可每個(gè)人的口味都不同，有人愛(ài)吃也必定有人不愛(ài)吃，可如果僅僅因?yàn)樽约翰粣?ài)吃，而一味的排斥五仁月餅，并且將自己不愛(ài)吃的想法強(qiáng)加在別人身上，有引發(fā)爭(zhēng)議，實(shí)在讓人莫名其妙。
不僅僅是五仁月餅，近年來(lái)越來(lái)越多這類無(wú)謂的爭(zhēng)議被引發(fā)，從這背后也反映現(xiàn)在的人越來(lái)越以自己為中心，排斥一切不符合口味的東西，就像這一次關(guān)于五仁月餅的爭(zhēng)議，人們重視了月餅，卻忘記了中秋節(jié)吃月餅的初衷。家人們能團(tuán)聚在一起，吃月餅合家歡樂(lè)，這才是月餅更重要的價(jià)值。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇3
“知之者不如好之者？好之者不如樂(lè)之者。”童第周——我國(guó)著名的生物學(xué)家，也是國(guó)際著名的科學(xué)家。
他本是一個(gè)年幼喪父，家境貧寒的插班生，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差，學(xué)校曾試圖令其退學(xué)。但就是這樣一個(gè)基礎(chǔ)很差的年輕人，通過(guò)自己的刻苦好學(xué)、勤奮努力，每天與路燈為伴，后來(lái)大學(xué)畢業(yè)到了比利時(shí)留學(xué)，并最終取得了博士級(jí)的學(xué)位。方仲永——一位五歲時(shí)就才華出眾，能夠指物作詩(shī)的“神童”，卻因父親后天利用其作賺錢(qián)工具，從而未能接受良好的教育，最終淪落為一個(gè)普通人。論天分，方仲永要比童第周好的多，但最終結(jié)果卻出人意料，恰恰是前者學(xué)習(xí)條件極差的人取得了成功，這其中的原因，我想大家不得而知，就是因?yàn)樗鄙倭撕筇斓膶W(xué)習(xí)教育。這告訴了我們后天學(xué)習(xí)的重要性，這也啟示著我們，先天的基礎(chǔ)不好并不能羈絆你，命運(yùn)掌握在自己的手中。
我們或許沒(méi)有仲永的才華，但是我們比起童第周，是有這多么優(yōu)越的先天條件，我們沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí)，不去努力。個(gè)人的成功都是通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，上帝不會(huì)白白給你送餡餅。人總是要長(zhǎng)大的，書(shū)到用時(shí)方恨少的情況并不罕見(jiàn)，為什么我們不能改變這種令人厭惡的情形呢？談到學(xué)習(xí)，雖各種各樣，但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是一朝一夕就可以的，它沒(méi)有捷徑，是一步一步扎實(shí)努力循序漸進(jìn)的事情，任何事都怕堅(jiān)持，只有后天勤奮堅(jiān)持才能助你攀登到頂峰。正如贊科夫所說(shuō)，“對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”。學(xué)習(xí)本不是枯燥無(wú)味的，只是你并為找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其意義與樂(lè)趣的人，才能全身心的投入付出。學(xué)似苦茶，輕啜一口，滿是苦澀，細(xì)細(xì)回味，澀中有香。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇4
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽，是一次互不相讓的斗爭(zhēng)，它跟我們學(xué)生學(xué)習(xí)一樣，如果在試卷上相差零點(diǎn)五分之差，名次就會(huì)下滑好幾個(gè)數(shù)，不能有一點(diǎn)兒疏忽。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們只得了第四名，雖然我們失敗了，在四個(gè)班級(jí)里得了最后一名，但是我們雖敗猶榮，一點(diǎn)兒也不會(huì)后悔。我們每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都已經(jīng)盡力了，觀眾們的表現(xiàn)也都很守紀(jì)律，寫(xiě)稿子我們每人平均都寫(xiě)了六篇。
記得星期五那天，女子一百米比賽馬上就開(kāi)始了，郭思聰這位短跑女將早已在跑道上嚴(yán)陣以待，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，是那么的急促，那么一眨眼的功夫選手們都已經(jīng)起跑了，郭思聰像一支離弦的箭一般飛了出去，但是天有不測(cè)風(fēng)云，一開(kāi)始郭思聰就被大班的選手搶跑，最后這位常勝將軍只得了一個(gè)第三名。
我們這些觀眾的表現(xiàn)更為出色，非常守紀(jì)律，亂穿跑道、亂扔垃圾、踩草坪這些現(xiàn)象從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，自始自終沒(méi)有被值日崗扣一分。你看，那此起彼伏的吶喊聲，就能看出我們班的集體榮譽(yù)感有多強(qiáng)。
比賽結(jié)束后，茅老師對(duì)我們說(shuō)的一席話更讓我感觸頗深，“比賽輸了沒(méi)什么大不了，就怕你輸不起，輸了你才能感受到人生路的漫長(zhǎng)，看到比你強(qiáng)的對(duì)手更加努力。”由此我聯(lián)想到一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)國(guó)家因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)被占領(lǐng)了，那個(gè)國(guó)王連續(xù)打了七次敗仗，幾乎失去了再戰(zhàn)的勇氣，直到他在一間漏水的破房子里看到一只蜘蛛織網(wǎng)的情景時(shí)，才有了勇氣，那只蜘蛛屢次被雨水打破，屢次再織。這使他知道了要經(jīng)得起挫折，在第八次攻打時(shí)終于成功了。
我們要經(jīng)得起挫折，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”我相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能成為國(guó)家的棟梁之材。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇5
“走走走走走，我們小手拉小手”一輛大巴車(chē)承載著許多歡樂(lè)的歌聲，向黃巖九紫溪前進(jìn)。車(chē)上有誰(shuí)呢？我們路橋小學(xué)三年級(jí)的小朋友們今天去秋季研學(xué)了。
一路上金導(dǎo)游跟我們說(shuō)了許多注意事項(xiàng)，我一邊聽(tīng)，一邊思緒早就飄了出去，迫不及待想到達(dá)目的地。
終于，我們下車(chē)排好隊(duì)伍。首先我們?nèi)ネ媪颂詺獗ぁ４蠹叶己镁脹](méi)玩了，差點(diǎn)把那里給拆了。
接著我們?nèi)ネ诩t薯，原來(lái)紅薯是長(zhǎng)在地底下的，我一直以為是長(zhǎng)在樹(shù)上的，不能被其他小朋友發(fā)現(xiàn)我這個(gè)傻想法，不然我學(xué)霸的地位不保了。
包好餃子，吃了中飯，玩了滑草后，最后一個(gè)項(xiàng)目，居然是抓魚(yú)。
一條條黑不溜秋的魚(yú)兒在一個(gè)長(zhǎng)方形的水池中悠閑地游來(lái)游去。“小魚(yú)兒，我來(lái)啦！”不知誰(shuí)喊了一句，大家爭(zhēng)先恐后地跳了進(jìn)去。小魚(yú)們嚇得四處亂竄，東躲西藏。我發(fā)現(xiàn)小魚(yú)在水中不是那么好抓的。它們身上很滑，速度飛快，一下子就從我的指縫中鉆了過(guò)去。怎么辦呢？我和小伙伴們想了幾個(gè)好主意。第一：守株待兔。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，用手做成一個(gè)網(wǎng)，讓魚(yú)兒自投羅網(wǎng)，可過(guò)了好久，一條魚(yú)也沒(méi)有游過(guò)來(lái)；第二：餓狼撲食。我們盯牢一條魚(yú)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲過(guò)去，結(jié)果魚(yú)溜得飛快，我卻摔倒在水中，唉，又失敗了！第三：圍追堵截，甕中捉“魚(yú)”。我們先在角落用塑料袋設(shè)好一個(gè)陷阱，然后一起把魚(yú)趕過(guò)去，讓它無(wú)處可逃，最后用最快的速度把袋子提起來(lái)。“我抓到了！”我高興地歡呼著。
快樂(lè)的時(shí)光總是十分短暫，很快就到了結(jié)束的時(shí)間。我們抓著小魚(yú)，提著紅薯，帶著自己的勞動(dòng)成果依依不舍地告別了九紫溪。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇6
華麗的燈光，動(dòng)人的舞蹈，莊嚴(yán)的朗誦，激動(dòng)的心情，儒家人士的一生被這場(chǎng)舞臺(tái)劇表現(xiàn)的淋漓盡致，儒家傳統(tǒng)文化也滲透在這場(chǎng)演出的每一處細(xì)節(jié)。
上文所描述的場(chǎng)景是我們本次研學(xué)的最后一站一場(chǎng)金聲玉振的舞臺(tái)劇。節(jié)目令我們每個(gè)人為之震撼，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)有另一種方式可以將儒家文化演繹的如此震撼，也從沒(méi)有一種方式可以將以先賢文化為主題的表演做的如此激動(dòng)人心。場(chǎng)上的每一位演員都極其投入，演員的每一個(gè)動(dòng)作也都細(xì)致入微。觀眾的心弦為之撥動(dòng)，觀眾的思緒為之迷離。這場(chǎng)約一個(gè)小時(shí)的演出，卻沒(méi)有另一個(gè)人感到枯燥，感到乏味，場(chǎng)下時(shí)不時(shí)會(huì)響起熱烈的掌聲。即使演出結(jié)束，我們也難以結(jié)束回味，余音裊裊。
炎熱的天氣下，在孔子巨象的面前，數(shù)百名學(xué)生神情端莊，以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)對(duì)著孔子像作揖。這是我們本次研學(xué)的第一站禮敬先師。這是我們本次研學(xué)中非常重要的活動(dòng)。在短暫的學(xué)習(xí)后，我們同學(xué)都掌握了儒家基本禮儀。隆重而又莊嚴(yán)肅穆的拜師之后，同學(xué)們齊聲誦讀《大學(xué)之道》。在同學(xué)們的朗讀聲中，在這尼山圣境中，我仿佛又看到了古人們拜師求學(xué)的情景。
在泮水河畔，我們的心靈仿佛得到了洗滌。七十二米高的孔子像也寓意了孔子的七十二賢。在大學(xué)堂中，各種各樣的展品令我們眼花繚亂。在導(dǎo)游的耐心講解下，儒家文化變得更加絢爛迷人。最先映入眼簾的刺繡留給了我深刻的印象，技藝高超的作品將那壯麗的風(fēng)景躍然紙上。華麗的燈光秀，華麗的燈光秀讓我們的眼睛全部為之折服。
在這風(fēng)和日麗的春天，我們有幸來(lái)到這尼山圣境。將自己的心靈與儒家文化碰撞，摩擦出的動(dòng)人心弦的火花。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇7
同學(xué)們，電子蛙眼你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？科學(xué)家們通過(guò)青蛙的視物原理，歷經(jīng)多年的努力研究發(fā)明了電子蛙眼。那么是怎樣發(fā)明出來(lái)的呢？原來(lái)，從青蛙的眼睛發(fā)現(xiàn)，青蛙的眼睛看移動(dòng)的事物時(shí)，一目了然，而看靜止的事物時(shí)，就像盲人一樣，視而不見(jiàn)。科學(xué)家們從蛙眼視覺(jué)里獲得啟示，發(fā)明了電子蛙眼，也就是今天的監(jiān)控?cái)z像頭。
科學(xué)家們還從蜻蜓身上發(fā)現(xiàn)，每只蜻蜓翅膀的末端都有一些略重的厚斑點(diǎn)，它們可以防止翅膀的顫動(dòng)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)又應(yīng)用到飛機(jī)上，為飛機(jī)的平穩(wěn)飛行做了很大的貢獻(xiàn)。
我也想發(fā)明一種監(jiān)控錄像，它的原理是由蜻蜒的眼睛組成，蜻蜓的眼睛是由無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛組成的一個(gè)大眼睛，它的眼睛可以看到任何地方。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)應(yīng)用到監(jiān)控錄像上，可以讓監(jiān)控的視野更加寬廣，可以更好地防范各種犯罪行為，為警察叔叔破案提供更全面的幫助。
大自然多奇妙呀，大自然真是人類的好老師，希望通過(guò)我們的眼睛，做出仿生學(xué)
仿生學(xué)是什么你知道嗎？哈哈，不知道吧！那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有個(gè)科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一、把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，放了幾只活蒼蠅進(jìn)去，過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)青蛙還活著，蒼蠅卻一只不剩。二、還是把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，掛了幾只死蒼蠅，過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)青蛙竟活活被餓死，蒼蠅一只沒(méi)少。從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)：青蛙對(duì)活動(dòng)的東西非常敏銳，但卻對(duì)靜止的東西“視而不見(jiàn)”。科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。“電子蛙眼”的用處可大哩！機(jī)場(chǎng)的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。
哈哈！仿生學(xué)有趣吧！有空你也好好研究一下。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇8
艷陽(yáng)高照。每棵樹(shù)上的葉子如同在牛奶中泡過(guò)，散發(fā)出淡淡清香。而我卻無(wú)暇觀景，靜靜想著那個(gè)揪心已久的問(wèn)題---為何而學(xué)。
學(xué)習(xí)分為兩個(gè)部分：思而學(xué)。其中，思是最為重要的.。德謨克利特曾說(shuō)：“別讓你的舌頭搶先于你的思考。”從中可知，思是多么重要。人若不思，就會(huì)變得人云亦云，毫無(wú)自己的觀點(diǎn)。因此，不思者就會(huì)變成一個(gè)由他人操縱的木偶。反之，思者則是一位擁有主見(jiàn)的智者。
每個(gè)問(wèn)題都是一座聳立的高山。若要解決這些問(wèn)題，就要登上這些山峰。登山中，只能依靠手中的“學(xué)習(xí)拐杖”，一步步登上它們。學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要會(huì)思，還要會(huì)學(xué)。若只會(huì)思，人便會(huì)太信自己，不聽(tīng)他人勸告，一意孤行。例如，東漢末年的何進(jìn)則是個(gè)典型案例。當(dāng)他街道十常侍請(qǐng)入宮之信時(shí)，并不聽(tīng)袁紹、曹操二人勸說(shuō)，一意孤行，慘遭滅口。若會(huì)思會(huì)學(xué)，人便會(huì)既有自我主見(jiàn)，又虛心請(qǐng)教他人。吉時(shí)的孔子曾曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”當(dāng)他有問(wèn)題，只要有人知道，他便會(huì)去請(qǐng)教，不管他（她）多么卑微。學(xué)不僅要請(qǐng)教他人，還得靠自己主動(dòng)。在課外，我們應(yīng)多多翻閱書(shū)籍，感受古今書(shū)籍之樂(lè)趣，吸取中外書(shū)籍之營(yíng)養(yǎng)。如此，我們就能內(nèi)心豐富，頭腦睿智。所有取得成就的人背后，有誰(shuí)能離開(kāi)書(shū)籍呢？馬克思若不閱讀1000多種書(shū)籍，怎能創(chuàng)作《資本論》？歌德若不博覽群書(shū)，今日就無(wú)人有幸閱讀《浮士德》。
想至此，我不禁喃喃道：“我終于知道問(wèn)題為何而學(xué)的答案了。原來(lái)學(xué)習(xí)，是為了讓自己變得既有自我主見(jiàn)，又內(nèi)心豐富，頭腦睿智！”
小學(xué)學(xué)作文600字 篇9
俗話說(shuō)‘業(yè)精于勤，荒于嬉。’可如果用來(lái)比喻我們的學(xué)習(xí)，那也一樣。所以，我們要養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)槟鞘峭ㄍ晒Υ箝T(mén)的必經(jīng)之路，也是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。
古代王羲之的兒子王獻(xiàn)之，從小立有大志，想和他父親一樣，成為一位有名的大書(shū)法家。
有一次，他問(wèn)父親寫(xiě)字的秘訣，父親說(shuō)就在這十八口大缸中，只要把水寫(xiě)完就知道。
從此以后，王獻(xiàn)之不敢偷懶，而是夜以繼日地寫(xiě)字。他竟然真的將十八缸水用完，當(dāng)父親抽筆時(shí)，王獻(xiàn)之手中的筆竟然紋絲不動(dòng)！
正是因?yàn)橥醌I(xiàn)之的不懈努力，和不斷學(xué)習(xí)的精神，才取得驚人的成就，世人現(xiàn)將王羲之與王獻(xiàn)之并稱為‘二王。’
這個(gè)世界是一個(gè)靠‘拼’的世界，倘若我們不努力學(xué)習(xí)，沒(méi)有勤奮好學(xué)的精神，到了以后肯定是一事無(wú)成的。
人們說(shuō)勤奮是聰明的土壤，勤學(xué)是聰明的鑰匙，是有絕對(duì)的道理的。三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
不管男女，每個(gè)人都應(yīng)該把握自己的青春歲月，用來(lái)好好的學(xué)習(xí)新知識(shí)，作為小學(xué)生的我們，也應(yīng)該勤奮好學(xué)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們更不能半途而廢。要一心一意地學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)，更不能偷工減料。
近代文人王亞楠，他小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，為了把時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，把床的一條腿鋸了。當(dāng)他困時(shí)往上一躺，只要輕輕一翻，就會(huì)驚醒，然后繼續(xù)看書(shū)。
他年年取得優(yōu)異成績(jī)，被譽(yù)為班上的‘三杰’之一。他勤奮又努力，所以才會(huì)有杰出的成就。
不管是古代人還是近代人都那么刻苦好學(xué)，作為一名生活在現(xiàn)代的學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)又怎能偷工減料呢？
勤學(xué)勤學(xué)，不僅要學(xué)，還要勤奮的去學(xué)。勤與學(xué)是相輔相成的。
只有勤學(xué)苦練，才能有成就。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇10
“黑旋風(fēng)”不是梁山好漢李逵之外號(hào)嗎？為何出現(xiàn)在此？不然不然，且聽(tīng)吾細(xì)細(xì)道來(lái)。
兒時(shí)，班上有一個(gè)人，面黑無(wú)比，跑時(shí)快如旋風(fēng)，便被人送一外號(hào)“黑旋風(fēng)”。吾原與此人關(guān)系不遠(yuǎn)不近，只是知道有這么個(gè)人。后來(lái)，不知是天意還是何故，竟被安排為同桌。自此，關(guān)系開(kāi)始接近，日后便為好友。
為同桌后，吾便開(kāi)始賣(mài)弄自已的學(xué)問(wèn)。誰(shuí)知“黑旋風(fēng)”只淡淡一笑：“只有學(xué)識(shí)，無(wú)道德修養(yǎng)，有何用！”聽(tīng)之，便覺(jué)羞愧無(wú)比。自此，吾再不敢隨意賣(mài)弄。同時(shí)又對(duì)此人深懷敬意。日后，又生一事，且對(duì)此人多幾分尊重。
那一日，二人共去解手，解完時(shí)，吾忽見(jiàn)地上有一物，仔細(xì)一看，50元！“黑旋風(fēng)”想必也看見(jiàn)了。吾乃一守財(cái)奴，這50元，不知能買(mǎi)多少好東西！便俯身?yè)炱穑唬骸啊谛L(fēng)’放心，我你二人各分一半，不會(huì)虧你的。”
誰(shuí)知“黑旋風(fēng)”鎖住兩道黑眉，瞬間將那50元搶到手中：“此乃別人之物，怎能拿之！”吾小聲反駁：“又不見(jiàn)其主，不會(huì)被察覺(jué)的。”
“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也！怎能干這種勾當(dāng)！就算不見(jiàn)其主，也要在這等候，那失主會(huì)自來(lái)。”“黑旋風(fēng)”曰。我又羞愧地一言不發(fā)。果然，不一會(huì)，一孩童面色匆匆走來(lái)，曰：“我丟了50元，你們見(jiàn)了嗎？”
“黑旋風(fēng)”聽(tīng)之，便將手中的那張錢(qián)遞去。那孩童立馬眉開(kāi)眼笑，謝了聲，便去之了。自此，他又令我懂得拾金不昧。
我與“黑旋風(fēng)”之友情，本應(yīng)是天命所為。但，天命竟又將我倆二人拆散。在三年級(jí)升四年級(jí)之時(shí)，我被調(diào)在東華小學(xué)念書(shū)，已不見(jiàn)三年，但仍不忘那“黑旋風(fēng)”――袁子洋。此乃真名真姓。而我，更不忘他那黝黑皮膚下，那顆誠(chéng)信道德，拾金不昧的金子般的心。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇11
學(xué)習(xí)無(wú)疑是我們一生不變的主題，我們游弋在知識(shí)的海洋，不免迷茫，不免慌張，我們前行道路的岔口很多，什么是我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的東西？什么會(huì)對(duì)我們?nèi)松a(chǎn)生積極的改變？我認(rèn)為最重要的是，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)。
我們并不是孤立的個(gè)體，我們的言行舉止體現(xiàn)的是個(gè)人的修養(yǎng)，也會(huì)決定他人對(duì)自己的看法。古人推崇“百善孝為先”，漢代更是以人的品行好壞授予官職；孔子曰：“人無(wú)信不立。”孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移。”關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天，岳飛的精忠報(bào)國(guó)，陶潛的曠達(dá)處世，諸位古人的事跡，依舊影響著我們，這些歷史人物的精神，被歷史長(zhǎng)存。從此，我們不難看出社會(huì)對(duì)人價(jià)值的評(píng)判，不在于創(chuàng)造財(cái)富的多少，更重要的是，作為人對(duì)周?chē)姆e極影響，他們以自己的言行舉止，深刻改變了后世，我們要做的就是向前人學(xué)習(xí)，汲取時(shí)代的財(cái)富，學(xué)會(huì)做人。
一個(gè)無(wú)知的人，他的一生將是碌碌無(wú)為的。一個(gè)不去探索的人，他的一生將是枯燥無(wú)味的。萬(wàn)物的運(yùn)行，都暗含著他的原理，哥白尼窺見(jiàn)了行星運(yùn)行之理；牛頓領(lǐng)略了萬(wàn)有引力的奧秘；自然給樹(shù)木以欣欣向榮，制成琴，潛藏的音律之美使人陶醉；秋風(fēng)給落紅以瑟瑟飄零，化為泥，滋養(yǎng)土地之心，令人贊揚(yáng)。而我們則可在課本書(shū)籍中求索，我們擁有更為便利的條件，課本中有習(xí)題讓我們研究，卻不是叫我們死讀書(shū)，我們鍛煉的應(yīng)是能力，樂(lè)于探索自然哲理的興趣，書(shū)籍不應(yīng)成為禁錮思想的囚籠，而應(yīng)該是進(jìn)步向前的階梯，這便是，學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)。
沒(méi)有人生來(lái)高尚無(wú)暇，沒(méi)有人生來(lái)飽讀詩(shī)書(shū)。我們現(xiàn)在的一切，不都是自己學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎？人格的偉大在于不斷的修善，智慧的源泉在于不斷的歷練，若想盡善盡美，唯有學(xué)習(xí)不變。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇12
4月23日，早上5點(diǎn)半我就起床了，哼著愉快的小曲走進(jìn)校園，我夢(mèng)寐以求的研學(xué)之旅就要拉開(kāi)帷幕了！
六點(diǎn)多，大巴車(chē)像長(zhǎng)龍一樣浩浩蕩蕩地出發(fā)了，大約兩個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——素有“襟吳帶楚客多游，壯麗東南第一州”之稱的白馬湖旅游生態(tài)區(qū)，湖水浩淼無(wú)際，因形狀酷似一匹桀驁的白馬而得名。
這次活動(dòng)，學(xué)校給我們按排了教練，教練把我們帶到一處比較寬闊的地方，把我們班分成四組，每組十個(gè)人的腿綁在一起成一列，然后聽(tīng)口令朝前走，先到目的地的一組勝出。教練鼓勵(lì)我們說(shuō)：“這是毛毛蟲(chóng)爬行比賽，鍛煉你們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，每個(gè)人的動(dòng)作都要一致才能取得勝利。”經(jīng)過(guò)奮戰(zhàn)，最終我們小組取得了第二名。
接著開(kāi)始“瘋狂履帶”游戲，規(guī)則是十人一排，相鄰兩人的腿綁在一起，學(xué)螃蟹橫著走，先到目的地者勝。這個(gè)活動(dòng)也是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)能力，走時(shí)要步調(diào)一致，如果有人動(dòng)作不一致就會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)速度，這次我們組取得了第一。我們很興奮。
午飯時(shí)間到了，我把領(lǐng)來(lái)的飯盒打開(kāi)，哇，香味撲鼻。有紅燒排骨、土豆炒肉絲，還有西紅柿炒蛋。大家吃飽喝足后，開(kāi)始本次研學(xué)的最后一個(gè)項(xiàng)目“開(kāi)幕破冰”，這是個(gè)拼運(yùn)氣的游戲，得12分為贏，最終我隊(duì)得了2分，但我還蠻高興的，因?yàn)榇蠹叶急M力了，只是運(yùn)氣不佳而已。
一天很快過(guò)去了，返校的時(shí)間到了，我們帶著一天的收獲和快樂(lè)踏上了回家的路，這真是一次令人難忘的研學(xué)啊，多么希望時(shí)間能夠再慢一些！在回程的車(chē)上，我已經(jīng)開(kāi)始憧憬下次的出游。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇13
星期五，我們迎來(lái)最美好的一天——去研學(xué)！
早上，我迫不及待地早早來(lái)到學(xué)校。終于出發(fā)了，一上車(chē)，我就和夏琪韻開(kāi)心地議論開(kāi)了這次研學(xué)之旅。你一言我一語(yǔ)，像小雞啄米一樣，頭點(diǎn)點(diǎn)的。車(chē)窗外，陰沉的天氣絲毫沒(méi)有影響我們快要飛起來(lái)的心。
時(shí)間像飛箭，一個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了南京科技館。在會(huì)議廳，橘子哥哥為我們講了一個(gè)真實(shí)的故事：在古代，中國(guó)有一個(gè)煉丹者名叫陶廣義。一次煉丹時(shí)發(fā)生了爆炸，但陶爺爺沒(méi)有死，反而對(duì)火藥產(chǎn)生了興趣，他發(fā)明了一些炮、槍類的東西，皇帝就冊(cè)封了他一個(gè)名字——陶成道。后來(lái)不久陶爺爺因?yàn)榭茖W(xué)研究不幸身亡了。多么偉大的人物啊！不顧一切去追尋自己的夢(mèng)想。長(zhǎng)大以后，我也要做一個(gè)有有志向不放棄的人。
講解聽(tīng)完了，輔導(dǎo)員姐姐帶我們來(lái)到了展示廳，一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲在我耳邊響起，我聞聲尋去，驚訝的一幕出現(xiàn)了——機(jī)器人在彈鋼琴。雖然周?chē)h(huán)境很鬧，但音樂(lè)是橋梁，我也愛(ài)好彈鋼琴，我們息息相應(yīng)，心靈相通。科技的發(fā)達(dá)讓我感嘆，人類的知識(shí)讓我佩服。
愉快的上午在科技館里度過(guò)了，下午輔導(dǎo)員姐姐帶我們來(lái)到了充滿歷史氣息的地方——紫金山天文臺(tái)。在這里，我見(jiàn)到了許多天文儀器，圭表、簡(jiǎn)儀、渾儀、幸運(yùn)石、巨型望遠(yuǎn)鏡……其中巨型天文望遠(yuǎn)鏡給我留下深刻的記憶：它體積巨大，外表是鈦合金材質(zhì)，兩個(gè)大“鐵桶”之間安裝了許多小零件，外形魁梧而堅(jiān)固，能夠觀測(cè)離地球數(shù)萬(wàn)千米外的小行星。多么偉大的科技啊！如果有機(jī)會(huì)，我也要發(fā)明一個(gè)偉大的科技物品。
伴隨我們的歡聲笑語(yǔ)，一天就這樣結(jié)束了。歸途中，車(chē)窗外柔和的太陽(yáng)，一如我們快樂(lè)的心情！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇14
2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的圣火剛剛熄滅，2008年奧運(yùn)五環(huán)旗即將在中國(guó)北京升起。
圣火、五環(huán)、中國(guó)印……2008年北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。在祖國(guó)各地，無(wú)數(shù)少年兒童歡呼跳躍，為08喝彩、為奧運(yùn)加油、為北京歡呼。
我相信，在我心中無(wú)比精彩，在我眼中猶如天堂。綠色奧運(yùn)給人自信、成功，給人新的享受，被禁高云促進(jìn)了“和平、友誼、進(jìn)步”的目標(biāo)，達(dá)到了人類追求的永恒主題。這就是自強(qiáng)不息的精神，我想每一位關(guān)心奧運(yùn)的人都會(huì)有這種精神。
北京申奧成功說(shuō)明世界需要中國(guó)，中國(guó)需要世界。也顯示了我們國(guó)力的強(qiáng)大。人民愛(ài)國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)與體育總是密不可分的。通過(guò)全民申奧活動(dòng)的開(kāi)展，我知道了奧運(yùn)，了解了奧運(yùn)，懂得所謂的奧運(yùn)真諦。2008年北京奧運(yùn)會(huì)將把全世界的人凝聚到一起，將進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)與世界其他國(guó)家的交往，讓更多的人了解中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)。
2008年8月8日轉(zhuǎn)眼將至，遙望北京，我心中充滿了期盼。我期盼能為2008年北京奧運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)，我期盼能到北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)，我期盼自己早日成為國(guó)家的棟梁。
在象征著光明、團(tuán)結(jié)、友誼、和平中各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員抱著奧林匹克的精神奮力向上，抱以更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，正如在生活中最重要的事情不是勝利，而是斗爭(zhēng)，不是征服，而是奮力拼搏！
藍(lán)、黑、紅、黃、綠組成奧運(yùn)五環(huán)，它代表來(lái)自五湖四海的奧運(yùn)健兒們，一起相逢在2008年北京奧運(yùn)會(huì)，一起相逢在奧運(yùn)旗幟下。
啊！北京！我衷心希望北京奧運(yùn)會(huì)成為史無(wú)前例最出色的奧運(yùn)會(huì)！你是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)！
啊！北京！祝福你們?cè)?008年中獲得更大的收獲和精彩！北京—你贏了！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇15
上周三我們五年級(jí)的學(xué)生異常興奮，因?yàn)槲覀円ァ扒嗌倌昊顒?dòng)中心上拓展”課了。
一到青少年活動(dòng)中心的攀巖區(qū)我們便驚嘆道：“哇——好高啊！”可不是嘛！攀巖的墻壁足足有三層樓高，墻壁陡峭，凹凸不平，似乎只有壁虎才能爬上去，看著就叫人膽戰(zhàn)心驚。尤其是第四個(gè)攀巖壁，凹凸不平，有時(shí)會(huì)給你來(lái)一個(gè)措手不及。身為“俞大膽”的我并不害怕，我還拍著手叫道：“我要去，我要去第四個(gè)！”為了所謂的征求意見(jiàn)，我“呼——”的一下轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)他們和氣的說(shuō)：“我們一會(huì)兒去攀巖吧！”“別別別！我害怕！”“不要啊，我恐高！”沒(méi)想到他們是那么膽小，幾乎一個(gè)也不愿意。我雖然是不能有私心的隊(duì)長(zhǎng)，可也有特殊情況嘛！我見(jiàn)了這陣勢(shì)便想：哼！不吃軟？那就來(lái)硬的！我瞪大了眼睛，抬高了頭，“威脅”他們：“嗯？去不去？”“去去去！”他們一個(gè)個(gè)嘟著嘴說(shuō)道。“太好了，耶！我要去第四道！”我一聽(tīng)這話，立刻心花怒放，叫了起來(lái)。哈哈！老天開(kāi)眼，果然如我所愿，我上了第四道。我穿好了安全褲，考試往上爬了。那可謂是“看起來(lái)多好玩！爬起來(lái)真要命！”攀巖可真難！又要力量又要技術(shù)。剛開(kāi)始我覺(jué)得特容易，嗖嗖嗖就爬上去了，我得意極了。可沒(méi)想到還沒(méi)到一半我的困難就來(lái)了！我看見(jiàn)了一個(gè)大圓圈從中間突起。這本來(lái)就考驗(yàn)技術(shù)，可“杯具”的是我連力氣也沒(méi)了，我只好掛在半空停了好一會(huì)兒，我一個(gè)不小心擠掉了下來(lái)，哎——從中我不僅收獲了快樂(lè)，還知道了凡事要認(rèn)真、仔細(xì)，不能輕易放棄的道理。
后來(lái)，我們還去了中華小能人制作館、4d展館、走遍全世界等展館，真是開(kāi)心極了！
本次活動(dòng)結(jié)束了，但我們依然收獲滿滿，快樂(lè)自在！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇16
今年暑假，我和好朋友顏文濤一起去參加恩平研學(xué)旅行，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，其中，有兩項(xiàng)活動(dòng)我最喜歡，那就是野炊和打番薯爐。
研學(xué)的第一天便是野炊，我們要先坐車(chē)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們買(mǎi)了五花肉、蓮藕、青椒等食材，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)感冒生病了，所以只能跟在后面提塑料袋。買(mǎi)完菜后，我們乘車(chē)來(lái)到了野炊場(chǎng)地，開(kāi)始做飯。我本來(lái)是負(fù)責(zé)生火的，可是由于我笨手笨腳，不小心加了一根大木柴，把火弄滅了。
“你是來(lái)生火的還是滅火的？”顏文濤勸我別干了，搞得我哭笑不得。我只好坐在椅子上，從生火的變成了打雜的。飯做好了，我吃著香噴噴的飯，心想：雖然我沒(méi)干多少活，但還是幫了許多忙，應(yīng)該也算是努力得來(lái)的。
第二天，導(dǎo)游姐姐告訴我們要去學(xué)做打番薯爐。我聽(tīng)了以后，高興地差點(diǎn)從椅子上跳起來(lái)。我們到達(dá)場(chǎng)地，發(fā)現(xiàn)今天的太陽(yáng)很曬，像個(gè)大烤爐，走幾步就大汗淋漓，好像想把我們烤化一樣。老師讓我們集合到一堆磚塊前圍成一個(gè)圈，讓一位叔叔給我們講怎么打番薯爐。
叔叔講完，我們就開(kāi)始搭了。我們找了一堆大大小小的的磚塊，便開(kāi)始了快樂(lè)的“堆堆樂(lè)”。我們先用大磚塊搭一個(gè)門(mén)，再用小磚塊搭墻。我們組搭到第5層的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的“內(nèi)奸”以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽掉了一塊小磚，導(dǎo)致上面的磚也受到了危及。就這樣，我們的“城墻”倒塌了。但我們并不氣餒，堅(jiān)持搭了下去。
終于我們搭好了番薯爐，并成功地烤熟了番薯。吃著香味四溢的烤番薯，我懂得了一個(gè)道理：只有要堅(jiān)持不懈，最后才可以成功。
這次研學(xué)旅行，非常生動(dòng)又有趣，既提高了我們的動(dòng)手能力，也讓我們體會(huì)到了做任何事情都要堅(jiān)持不懈的道理。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇17
在冬日暖陽(yáng)下，我們走進(jìn)聚龍小鎮(zhèn)，我們不僅在游戲中親身體驗(yàn)農(nóng)耕的辛苦，還形象地感受到“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”。
其中，讓我印象深刻的是“獨(dú)輪車(chē)運(yùn)糧大作戰(zhàn)”這個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有使用過(guò)獨(dú)輪車(chē)，甚至連獨(dú)輪車(chē)是什么都不知道，并且，運(yùn)糧的過(guò)程十分激動(dòng)人心，精彩紛呈。
不信？你瞧——
同學(xué)們?cè)谕篇?dú)輪車(chē)時(shí)，有的東倒西歪，有的緩慢平穩(wěn)，有的半途掉糧，有的快速筆直，有的……每個(gè)同學(xué)都“八仙過(guò)海——各顯神通”，姿態(tài)各異卻都快樂(lè)有趣。這時(shí)，輪到我上場(chǎng)了，當(dāng)我雙手抓住獨(dú)輪車(chē)的手柄，向目的地飛奔時(shí)，獨(dú)輪車(chē)像只調(diào)皮活潑的小猴子不聽(tīng)使喚。而糧袋也好像一只渴望自由的小鳥(niǎo)，一點(diǎn)也不安分——一直想要往下掉。這時(shí)，我的隊(duì)友大聲地為我鼓勵(lì)道：“加油！你能行！”我聽(tīng)了，一股暖流鉆進(jìn)體內(nèi)。我順利地將獨(dú)輪車(chē)傳給下一位同學(xué)。后來(lái)，我們這隊(duì)還獲得了第一名的好成績(jī)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，我既感受到團(tuán)結(jié)的力量，又體會(huì)到了農(nóng)間生活的有趣和勞動(dòng)人民的智慧。
除了“獨(dú)輪車(chē)運(yùn)糧大作戰(zhàn)”這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目外，我們還體驗(yàn)了炒菜、砍甘蔗、畫(huà)雞蛋等，其中我認(rèn)為最有趣的是砍甘蔗。當(dāng)教官交代完規(guī)則，我們便拿一把刀走進(jìn)甘蔗林，左瞧瞧右看看，終于相中了一根“高大魁梧”的甘蔗。我舉起刀小心翼翼地使勁一砍，“啪”的一聲，甘蔗倒地，同時(shí)香味撲鼻而來(lái)。此時(shí)，我的心里充滿著豐收的喜悅。
“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。”通過(guò)這次研學(xué)，我感受到了不一樣的生活，體會(huì)了父輩們生活的辛苦，讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，受益匪淺！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇18
人說(shuō)“勤以致學(xué)”。我的“勤”卻非此“勤”，是鋼琴的“琴”。鋼琴考級(jí)的這次經(jīng)歷讓我明白人確實(shí)得勤以致學(xué)，才能抓住時(shí)間的尾巴，不讓生命白白流逝……
今年暑假的一天，媽媽帶我來(lái)到“元英咖啡”，你可不要以為我是去喝咖啡的，其實(shí)我是去參加鋼琴考級(jí)的。
咖啡館里人山人海，琴童們?cè)诖笕说呐惆橄拢械陌察o地坐在沙發(fā)上，有的還在專心地背著琴譜，還有的站在過(guò)道上，焦急地等待著。我的心里七上八下、忐忑不安，生怕過(guò)不了關(guān)。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)“沒(méi)事的，只要像平常那樣彈完就行了，不用緊張。”過(guò)了好一會(huì)兒，終于輪到我了。
我進(jìn)入琴房，深深地向老師鞠了個(gè)躬，然后故作鎮(zhèn)定地坐在鋼琴旁。陌生的環(huán)境，陌生的考官，再加上旁邊還有幾個(gè)候考的小朋友，我還是有點(diǎn)緊張。我試著做了幾個(gè)深呼吸，然后按照考級(jí)的規(guī)定，彈了起來(lái)。我一觸到琴鍵，就好像把考官老師和旁邊的人全忘記了一樣，我一下子放松了。我先彈了練習(xí)曲，接著又彈了一首樂(lè)曲，考官老師在我的報(bào)名單后面寫(xiě)了些評(píng)語(yǔ)，然后告訴我通過(guò)了。我開(kāi)開(kāi)心心地跑出來(lái)，媽媽一看我的樣子，就猜到我準(zhǔn)晉級(jí)成功了，她也很開(kāi)心。
走出咖啡館，我感到既興奮又懊悔。興奮的是我考過(guò)八級(jí)了，可懊悔的是我浪費(fèi)了很多時(shí)間。我從5歲開(kāi)始學(xué)琴，可中間斷斷續(xù)續(xù)，直到兩年前才開(kāi)始好好學(xué)琴。如果我一直都在堅(jiān)持學(xué)琴，也許，我都考出十級(jí)了。
世上沒(méi)有后悔藥，琴是我喜愛(ài)的樂(lè)器，我必為之努力。而“勤”是我學(xué)習(xí)的座右銘，時(shí)刻謹(jǐn)記在心。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇19
老師、同學(xué)們大家好：
今天我演講的主題是讀書(shū)的樂(lè)趣。
在生活中有許許多多的樂(lè)趣，就連讀書(shū)里，也有上接古人，遠(yuǎn)交海外的快樂(lè)。有些人一定覺(jué)得，讀書(shū)很乏味，并沒(méi)有什么樂(lè)趣，其實(shí)是有的。我們來(lái)談?wù)勁ｎD吧。
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書(shū)的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛(ài)好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車(chē)、水車(chē)、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很?chē)?yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過(guò)他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過(guò)了曾欺侮過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。
只要大家常感讀一本心愛(ài)之書(shū)，書(shū)中人會(huì)伸手與你相握，彼此莫逆于心，真有上接古人，遠(yuǎn)交海外的快樂(lè)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇20
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス攀埿蓍e農(nóng)場(chǎng)研學(xué)。到了目的地，老師說(shuō)可以自由選擇游戲項(xiàng)目，于是我選擇了捉泥鰍和做牛奶香皂。
我先來(lái)到泥塘邊，我剛走進(jìn)泥塘，就發(fā)現(xiàn)了一只泥鰍，我想：哈哈！沒(méi)想到我的運(yùn)氣這么好，剛來(lái)就發(fā)現(xiàn)了一只泥鰍。于是我伸手去抓，泥鰍可真滑啊，我抓了半天終于抓到了，我把它放入桶里。然后我又去抓另外一只，轉(zhuǎn)眼間，我就抓到三只泥鰍。就在我得意洋洋的時(shí)候，忽然，腳沒(méi)站穩(wěn)，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)摔了個(gè)“狗啃泥”同學(xué)們笑得前仰后合。我也開(kāi)心地笑了。這時(shí)，導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“不能再捉泥鰍了，我們要去玩另一個(gè)項(xiàng)目了，請(qǐng)大家趕緊換好衣服。”于是，我趕緊換好衣服，跟著導(dǎo)游姐姐去另一個(gè)地方玩。
我們到了做牛奶香皂的地方，我找了一個(gè)空位置坐了下來(lái)，桌子中間放了一個(gè)鐵盤(pán)，我知道那是放牛奶香皂的。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)小碟，這是要放半成品牛奶香皂的。工作的叔叔阿姨先給我們加熱用來(lái)制作牛奶香皂的原材料----水，然后給我們每桌都發(fā)了一壺水，還說(shuō)不能用手去碰，不然做出來(lái)的香皂會(huì)很難看，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的倒進(jìn)香皂的模板里面。我等啊等，終于輪到我了，我小心翼翼地把水倒進(jìn)去，倒?jié)M后，我就把水給了其他同學(xué)，等同學(xué)們?nèi)康雇炅恕?dǎo)游姐姐說(shuō)要讓它凝固，要等半個(gè)小時(shí)。于是讓我們?nèi)テ渌胤酵妫覀冇秩ネ媪硪粋�(gè)項(xiàng)目，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼我們就要回校了，在車(chē)上老師把我們做好的牛奶香皂發(fā)給我們，啊！這個(gè)給牛奶香皂真香，我可以用它洗手了。
今天真是一次難忘的研學(xué)啊！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇21
11月的天氣不太好，今天的風(fēng)呼呼的吹著，就像我的心情一樣，非常的不好，這次期中考試我的語(yǔ)文只考了73分，光作文就扣了13分。因?yàn)檫@事，媽媽決定將我送到作文班學(xué)作文。
在路上，我想著：也不知道作文班是什么樣的，那里的同學(xué)友不友好，老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲呀！到了那里，我驚了，16個(gè)同學(xué)，只有兩個(gè)女同學(xué)。才去第一節(jié)課，我就被吸引住了，充滿歡笑的課堂，滿是幽默的老師和調(diào)皮的同學(xué)，使我愛(ài)上了那里。
“你看這寫(xiě)的是什么？你怎么就這么厲害呢？”老師啪的一聲將我的月考試卷砸在桌子上，這次考試我的作文這里扣了很多分。老師諷刺我，爸媽?xiě)岩晌遥麄冮_(kāi)始不斷的問(wèn)我學(xué)作文有什么用。每次我都小聲地抱怨道：“這個(gè)作文題目我們又沒(méi)有學(xué)過(guò)，我寫(xiě)不好是很正常的。”被他們這樣一質(zhì)疑，我有了放棄的念頭。但是，一天我和姐姐的談話，把現(xiàn)實(shí)的局面徹底改變了。
那天我去姐姐家玩。姐姐詢問(wèn)我學(xué)習(xí)情況，我便把老師和爸媽的話，還有我的感想全部告訴了她，她說(shuō)：“作文題目并不是規(guī)定的，題目那么多，怎么可能學(xué)得完，所以你去學(xué)作文，并不是去把所有的作文題目都學(xué)一遍，而是去學(xué)寫(xiě)作文的思路，你呀，要好好學(xué)學(xué)怎么舉一反三。”我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真的學(xué)習(xí)那些思維，作文本上一個(gè)又一個(gè)的“優(yōu)”為我證明了我的努力。
現(xiàn)在我的寫(xiě)作水平還在不斷的提升。好詞好句不斷從我的筆尖下流出，一篇篇令人稱贊的“美文”從筆尖下出現(xiàn)。我并不是神童，只是懂得了姐姐的一番話，知道了先苦后甜的滋味。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇22
早晨，陽(yáng)光明媚，一陣微風(fēng)拂過(guò)，讓人神清氣爽。我邁著輕快的步子，來(lái)到學(xué)校。和其他同學(xué)一樣，我很興奮，因?yàn)榻裉煳覀円パ袑W(xué)。
我們排隊(duì)來(lái)到指定地點(diǎn)，教官帶著我們上了車(chē)。
我們一個(gè)個(gè)神采奕奕，教官讓我們?cè)谲?chē)上唱歌，我們一個(gè)個(gè)都很激動(dòng)，沒(méi)一眨眼的功夫，我們就到了我們的研學(xué)目的地——英雄三島戰(zhàn)地觀光園。這個(gè)英雄三島就是由大嶝島、小嶝島和角嶝島組成的。同學(xué)們一下車(chē)就有說(shuō)有笑地走著，教官見(jiàn)了火冒三丈訓(xùn)斥到：“你們這些小鬼都給我安靜，誰(shuí)再講話就去蛙跳！”同學(xué)們都被嚇得一動(dòng)不動(dòng)的。我們?cè)诖箝T(mén)口拍了集體照就進(jìn)入園區(qū)了，我們進(jìn)入園區(qū)后教官帶我們到一個(gè)大草坪上打軍體拳，據(jù)說(shuō)這塊草坪是以前八二三戰(zhàn)役的士兵每天訓(xùn)練的地方。打完軍體拳教官帶著我們和二班比賽匍匐前進(jìn)，那場(chǎng)比賽打得天昏地暗，飛沙走石，最后，我們班以3秒之差，獲勝了。比完賽后，我們又去扔手榴彈，把手榴彈扔到指定位置可以加分，可是我一個(gè)都沒(méi)扔中。我們?nèi)油晔至駨椌腿ド鋼舸虬校蛲炅耍坦賻覀儊?lái)到一個(gè)地方。現(xiàn)在就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目大家肯定都愛(ài)玩，就是真人CS。我們先觀看六年級(jí)的打，我們看著六年級(jí)打得如此激烈，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想我們到底能不能贏呢？好擔(dān)心打不贏哦。輪到我們了，我拿起激光槍，帶上大頭盔開(kāi)始打，那場(chǎng)比賽可真好玩，最終我們以2：1戰(zhàn)勝對(duì)方。打完CS后，我們找了個(gè)地方吃東西，我們吃得很豐富，有火鍋、有泡面、有面包、有零食……我們吃完后就開(kāi)始拼接模型，拼完后我們便乘車(chē)返校了。
這次研學(xué)趣味無(wú)窮，讓我難忘啊！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇23
至從狐貍從烏鴉的嘴里騙走了那塊肉，烏鴉一直心懷怨恨，連做夢(mèng)也想找狐貍報(bào)仇。
有一天，烏鴉找到了一塊金燦燦的肉，剛想入嘴，她突然想到：咦，這可是個(gè)千金難買(mǎi)的機(jī)會(huì)呀，為什么不借助機(jī)會(huì)，找狐貍報(bào)仇一下呢？
她又弄來(lái)兩片嫩嫩的面包，一瓶紅彤彤的番茄醬，一片綠油油的生菜。于是，她先將一片面包放在最下面，再將那塊肉放在最下面面包的上面，然后將一些番茄醬抹在肉上面，接著講生菜放在番茄醬的上面，最后將剩下的那片面包放在最上面。一個(gè)鮮美的漢堡包做好啦！
過(guò)一會(huì)，狐貍來(lái)了，他已經(jīng)一天沒(méi)有吃到東西了。“咦，這是什么味道？”狐貍順著味道尋找味道的起源，他抬頭一望，看到手捧著漢堡包的烏鴉，心想：這家伙又弄到好吃的了，我還會(huì)拿到手的，呵呵呵！狐貍朝著烏鴉大喊：“烏鴉小姐，別人都說(shuō)百靈鳥(niǎo)是‘舞蹈大神’我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為你的舞蹈才最最出色！”烏鴉當(dāng)然不會(huì)輕易上當(dāng)了，他說(shuō)道：“狐貍先生，您別嘲笑我了，我這舞蹈還算是舞蹈？”狐貍偷偷笑了一聲：“呵呵，烏鴉小姐，別自卑啊！您跳一下，才知道您的舞蹈才最好吶！”烏鴉心里一樂(lè)，假裝張開(kāi)翅膀，漢堡包掉落了，狐貍連忙接住漢堡包，得意地對(duì)烏鴉說(shuō)：“笨烏鴉，你太容易騙了吧？”說(shuō)完，立刻咬了漢堡包一大口。“啊！好辣呀！”原來(lái)，烏鴉趁狐貍不注意的時(shí)候，偷偷抹上了一層超級(jí)無(wú)敵辣的辣醬在肉上面。
狐貍再也不敢騙烏鴉的東西吃了，倆人成了互幫互助，形影不離的好朋友。
這個(gè)故事告訴我們的啟示是：1.做人不能貪心。2.不能被人一騙再騙。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇24
終于盼來(lái)了星期五，我內(nèi)心高興極了，因?yàn)榻裉煳覀兌昙?jí)的同學(xué)要到農(nóng)科中心進(jìn)行一天的研學(xué)活動(dòng)。
早上剛到學(xué)校，還下著牛毛細(xì)雨，心想：會(huì)不會(huì)因?yàn)橄掠甓∠獬鲅袑W(xué)活動(dòng)呢？一波三折，慶幸我們還是可以外出。
到了農(nóng)科中心，一眼望去，又寬又大的訓(xùn)練場(chǎng)，還有一個(gè)足球場(chǎng)，我和同學(xué)們都很興奮。導(dǎo)游阿姨先是帶我們?nèi)ルA梯處拍照，然后跟我們說(shuō)今天的課程活動(dòng)。教官給我們班上的第一節(jié)課是整理內(nèi)務(wù)，要把被子疊成“豆腐”形狀，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能疊成“豆腐”形狀。緊接著是鉆木取火，我和幾個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)合作，好不容易才聞到煙味，看來(lái)我們的祖先真的是很偉大。還有有趣的結(jié)繩逃生制作和野外搭帳篷，教官手把手地教我們制作逃生結(jié)，又讓我多學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，搭帳篷必須得團(tuán)隊(duì)合作，單靠一個(gè)人是不能完成“三腳架”的，而且下面還要綁上兩根竹竿，這樣的帳篷才會(huì)更加穩(wěn)固。轉(zhuǎn)眼快到了中午，教官又教我們站軍姿，說(shuō)站不好要送到軍營(yíng)里不能回來(lái)，我得認(rèn)真走好才行，一動(dòng)不動(dòng)地、像棵松樹(shù)一樣挺拔，這讓我感受到了解放軍叔叔的千辛萬(wàn)苦。
香噴噴的午飯已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了，我一下子吃了兩個(gè)鹵雞腿呢。導(dǎo)游阿姨說(shuō)時(shí)間緊迫，吃完飯我們有得進(jìn)行下一課了。
教官教會(huì)了我們?cè)鯓釉谝巴猥@取飲用水，這又讓我學(xué)會(huì)了一門(mén)本領(lǐng)。最讓我難忘的是火場(chǎng)逃生這一課。教官說(shuō)滅火器的正確使用方法是“一、搖，二、拔，三、噴。”還讓我們每位同學(xué)到感受了一下，想想現(xiàn)在的火災(zāi)有那么多，奪走了那么多人的生命，我真想快快長(zhǎng)大，成為一名消防隊(duì)員來(lái)幫助更多的人們。
這次研學(xué)然我收獲許多，好期待下一次研學(xué)活動(dòng)呀。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇25
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”從中我們可以提取出兩個(gè)名詞，“好學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。而為何孔圣人說(shuō)“知”不如“好”，“好”不如“樂(lè)”，我將對(duì)此進(jìn)行深刻解讀。
好學(xué)和樂(lè)學(xué)，都是在知學(xué)基礎(chǔ)上升華。下面先來(lái)說(shuō)說(shuō)知學(xué)的必要。
子曰：“學(xué)如不及，猶恐失之”意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。孔子在當(dāng)時(shí)已是學(xué)識(shí)淵博的哲學(xué)家了，卻還是如此勤奮刻苦。正應(yīng)了那句俗語(yǔ)：“活到老，學(xué)到老”。由此可見(jiàn)，樂(lè)學(xué)和好學(xué)的根本是學(xué)，知曉學(xué)習(xí)才能喜好和樂(lè)于學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，主業(yè)自然是學(xué)習(xí)。但如何做到高效有趣的學(xué)習(xí)呢，這就離不開(kāi)孔子說(shuō)的那兩點(diǎn)，好學(xué)和樂(lè)學(xué)。
第一要好學(xué)，愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師”。古今在某些方面有建樹(shù)之人，無(wú)不是在其孩童階段就表現(xiàn)出了極大的興趣。為什么當(dāng)今家長(zhǎng)送孩子去各式各樣的興趣班？那是因?yàn)樗麄冎篱L(zhǎng)大成人后再學(xué)，已經(jīng)很難提起興趣和有空余時(shí)間了。而孩童階段卻總是對(duì)一切都表現(xiàn)出極大的好奇，學(xué)習(xí)自然也是如此。不要因?yàn)槊刻於荚趯W(xué)習(xí)就覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，不要以為學(xué)習(xí)是一種折磨。子曰：“溫故而知新”知識(shí)的海洋廣袤無(wú)垠，值得我們用一生去追尋未知的海底。
第二要樂(lè)學(xué)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)總是學(xué)霸的天賦不是嗎。現(xiàn)在知道為什么人家學(xué)習(xí)比你好了嗎。樂(lè)學(xué)就是學(xué)習(xí)的最高境界，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。在樂(lè)學(xué)的眼中，努力學(xué)習(xí)和你玩游戲沒(méi)有任何區(qū)別。能給他帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，這是至高的境界。
我知道，要到好學(xué)和樂(lè)學(xué)的境界對(duì)大家來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。希望大家多多努力。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇26
星期四早晨，我們個(gè)個(gè)精神飽滿，背上小背包，坐上大巴，開(kāi)啟了輕松加愉快的研學(xué)之旅。
坐了大約一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，終于到了我們的目的地---潤(rùn)一農(nóng)莊。車(chē)一停下，我迫不及待地跳下車(chē)，玩了起來(lái)，對(duì)于我這種愛(ài)動(dòng)的人，在車(chē)上硬坐了一個(gè)多小時(shí)，怎能不動(dòng)一下呢？大家都下車(chē)后，老師帶著我們趕向我們的植樹(shù)目的地。我們一邊走，一邊欣賞著兩邊的風(fēng)景，在我們的右邊，是一個(gè)大湖，湖水深不見(jiàn)底，四面都被草地包圍著，十分的寧?kù)o；在我們的左邊，是一片廣闊的草地，草地上開(kāi)著不知名的小花，好看極了！
這時(shí)，老師叫組長(zhǎng)去拿樹(shù)種工具，我?guī)煌瑢W(xué)去找種樹(shù)的位置，組長(zhǎng)一來(lái)，我們就開(kāi)始種樹(shù)。我們先用鋤頭把地上的樹(shù)葉挖開(kāi)，接著讓汪同學(xué)和王同學(xué)繼續(xù)挖洞，汪同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)：“要是有鏟子就好了！”說(shuō)完，江同學(xué)就不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)兒，江同學(xué)回來(lái)了，手里還拿了兩把鏟子。我接過(guò)一把，挖了起來(lái)，挖好洞，我們就要種樹(shù)了，王同學(xué)扶著樹(shù)，我們四位一起填土，填完土，我又用腳把土踩硬，又埋上了一層樹(shù)葉，再埋一層土，最后埋一層樹(shù)葉就好了。“我們?cè)摻o小樹(shù)澆水了吧。”說(shuō)完，王同學(xué)就去打了一桶水來(lái)，“嘩啦”，我們提起水桶，向樹(shù)根澆去，哈哈，我們的樹(shù)終于種好了。我們把各自的心愿片掛上，老師還給我們拍了張合影，耶，我們的任務(wù)完成了。
我們還去了讓人口水直流三千尺的徽菜博物館,讓人驚嘆不已的黃山市博物館，又去參與了很累但卻很快樂(lè)的放風(fēng)箏，整個(gè)行程豐富多彩。
呀，天色不早了，我們戀戀不舍地回家了。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇27
噢！有趣的研學(xué)，我盼星星盼月亮，終于把你盼來(lái)了！
一路乘車(chē)前行，每個(gè)人都在跟自己的伙伴聊得熱火朝天，要不是導(dǎo)師發(fā)話，我認(rèn)為我們還會(huì)吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。“我們快到了！”導(dǎo)師說(shuō)。我們又在底下竊竊私語(yǔ)。車(chē)停了，我們迫不及待地下了車(chē)。“這也太壯觀了吧！”看著“多河文化谷”的大門(mén)，我不禁在心里感嘆。我們跟隨導(dǎo)游的腳步，一起去探索里面的奧秘。
第一站我們看到的是——青梅塑像。導(dǎo)游講述了元文宗和青梅的愛(ài)情故事，并告訴我們青梅被后人尊稱為“萬(wàn)泉河之母”。當(dāng)然，不止她一個(gè)人，這里還冼夫人和紅色娘子軍，她們都是為海南做出巨大貢獻(xiàn)的偉大人物，我們一定要永記于心。
下一站我們來(lái)到了許愿池。這個(gè)景點(diǎn)真是讓人大開(kāi)眼界，壯觀得很。許愿池的外邊是用石頭打造成的，中間有兩個(gè)“龍頭”。嘿嘿，騙你的，其實(shí)它是兩個(gè)鰲頭。哦，你們不知道鰲是什么吧？鰲是由龍的頭，烏龜?shù)纳眢w、麒麟的腿、鳳凰的尾巴組合而成的，據(jù)說(shuō)鰲的故鄉(xiāng)在海南呢！
當(dāng)我見(jiàn)許愿池的第一眼，就認(rèn)為它格外讓人心曠神怡。它那嘩啦啦的流水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，晶瑩的水花飛濺出來(lái)，是多么可愛(ài)，打在身上，是多么涼爽。我靜靜地看著那兩座石像，它們好像活了。兩頭鰲正在開(kāi)心地戲水，那濺出來(lái)的水花一定是它們戲水時(shí)弄的，可真是調(diào)皮可愛(ài)。雖然我看不見(jiàn)它們的身體，但我肯定它們正在對(duì)我招手呢！
我真的是一點(diǎn)兒也不想結(jié)束這次快樂(lè)的研學(xué)，但最后還是依依不舍地走了。不知道下一次研學(xué)什么時(shí)候能夠到來(lái)？
小學(xué)學(xué)作文600字 篇28
盼望著，盼望著，終于盼到了星期五，我們上了大巴車(chē)，開(kāi)啟了屯溪的研學(xué)之旅。
到了屯溪，我們似一匹匹野馬似的跑下了車(chē)，直奔我們的目的地——黃山云霧間生態(tài)莊園。清新的空氣撲面而來(lái)，還有一棟棟高樓映入眼前。那里的一草一木向我們點(diǎn)頭，好像在向我們?cè)V說(shuō)著這里的前世今生。遠(yuǎn)處一條清澈見(jiàn)底的小河唱著歡快的歌兒，似乎也在歡迎我們的到來(lái)。
這次的研學(xué)有兩個(gè)活動(dòng)，第一是去參加一個(gè)技能大賽，是考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)。第二個(gè)是去一個(gè)博物館，可以讓我們長(zhǎng)許多的知識(shí)，還可以品嘗各種舌尖上的美食。
在這兩個(gè)活動(dòng)中，最讓我喜歡的是技能大賽。規(guī)則是這樣的：十個(gè)人一組，每組都有一份圖紙，我們要按照?qǐng)D紙上的樣子，自己做一個(gè)一模一樣的徽派盆景園，最后還要選出六組做得好的頒發(fā)獎(jiǎng)品。
比賽開(kāi)始了，我們組長(zhǎng)給我們分好了工，就各自干各自的了。我們?nèi)缤恢恢恍∥浵仯Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始我們?cè)诖钭笙陆牵劝磮D紙的樣子拼一個(gè)“口”字，再換另一種石頭，按圖在“口”里面拼一個(gè)形狀，最后用水平尺測(cè)量一下是否平衡，如果不平就要調(diào)整一下。量好了，我就去幫別人拼“回”字路去了……制作的過(guò)程中，我一直在想：我們會(huì)不會(huì)得到獎(jiǎng)呢?不管結(jié)果如何，擼起袖子加油干吧!
時(shí)間如流水一般快，不一會(huì)兒，我們就制作完成了。雖然最后我們沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)體成員要團(tuán)結(jié)合作的精神。
今天屯溪研學(xué)之旅非常開(kāi)心和難忘，不但培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇29
“耶！要去研學(xué)啦！”，隨著一聲聲喜悅地喊叫聲，汽車(chē)慢慢地開(kāi)動(dòng)了。一整天我們都要去秋游，我特別興奮。導(dǎo)游說(shuō)：“這次我們的目的地是華南城。”，接下來(lái)我讓大家猜一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，得到第一名的班級(jí)最先下車(chē)。
就這樣我們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑罱K三年級(jí)第二，四年級(jí)第一。然后我們唱歌，第一首歌是英文歌誰(shuí)也聽(tīng)不懂，第二首歌是我們熟悉的《卡路里》，我和同學(xué)們一起唱了起來(lái)，可唱到一半忘詞了！只好叫導(dǎo)游換成我們班最最熟悉的《學(xué)貓叫》，我和同學(xué)們又搖擺的唱了起來(lái)：“我們一起學(xué)貓叫，一起喵喵喵喵……”
不知不覺(jué)，我們到達(dá)了目的地，我們體驗(yàn)了糖葫蘆、仿生飛機(jī)、沖浪飛機(jī)、庭院設(shè)計(jì)師等等。
我就說(shuō)說(shuō)我最喜歡和最讓我失望的項(xiàng)目吧，我最喜歡的項(xiàng)目就是：仿生飛機(jī)！我們先插上木棍，再綁好橡皮筋，安好尾巴就行了，我和同學(xué)在制作的過(guò)程中常常會(huì)遇到掉尾巴的現(xiàn)象，這讓我知道了一定要團(tuán)結(jié)一致，也要有耐心。如果想飛起來(lái)的話，就扭動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)30圈左右，然后往上扔，飛起來(lái)了！仿生飛機(jī)真好玩！你想不想擁有這樣的飛機(jī)呢？如果想的話那就上淘寶搜索DIY仿生飛機(jī)吧！
讓我最失望的項(xiàng)目是糖葫蘆，我們先串好了山楂，再沾糖。有些人串的是四個(gè)山楂沒(méi)有橘子，有些人串了三個(gè)山楂沒(méi)有橘子，而我串的是三個(gè)山楂沒(méi)有橘子，因?yàn)槲矣X(jué)得橘子太惡心了。讓我失望是因?yàn)槲疫�以為我可以帶一葫蘆糖回去呢，結(jié)果只是一個(gè)盜版的冰糖葫蘆，我一口咬下去里面還是酸的，我干脆直接把糖舔完其他的不吃好了，我才對(duì)這個(gè)項(xiàng)目失望。
通過(guò)這次秋游我知道了做事一定要團(tuán)結(jié)一致，有耐心！這次秋游真好玩，我期待下次秋游！
小學(xué)學(xué)作文600字 篇30
不知道是什么時(shí)候，我迷上軍事學(xué);不知道是為什么，我迷上這門(mén)深?yuàn)W的學(xué)間;也不知道是為什么，我來(lái)為它竭盡了人流量的活力。為了更好地它，我下定決心要逐漸努力學(xué)習(xí)我非常厭煩的理工科專業(yè)知識(shí)。
平日，好的食品類三元錢(qián)，我都要考慮到好一陣，但是應(yīng)對(duì)一個(gè)精致的軍事模型或一套精彩紛呈的國(guó)防書(shū)籍，只需有意義的事，即使兒十元我就果斷地買(mǎi)下來(lái)它;平日，親睞于動(dòng)畫(huà)的我早就用智能遙控器將它取代，取代它的的是一些軍事節(jié)目和世界新聞。父母說(shuō)你變了，越來(lái)越驕縱，越來(lái)越不聽(tīng)勸了;老師說(shuō)你變了，受到影響了，越來(lái)越世故圓滑了;學(xué)生們也說(shuō)你變了，越來(lái)越自私自利，越來(lái)越討厭了。但是沒(méi)人說(shuō)我越來(lái)越像哪一位戰(zhàn)略家，哪一位軍事家了。學(xué)來(lái)學(xué)去，我還學(xué)了哪些?蒙哥馬利老先生豪放，我并沒(méi)有學(xué)來(lái);古德里安老先生高瞻遠(yuǎn)矚且堅(jiān)決，我卻背其道而行;巴頓老先生英勇極其，我卻膽小如鼠。愛(ài)國(guó)防愛(ài)來(lái)愛(ài)去，我要去干了嗎?搞軍事學(xué)的人必須相對(duì)高度清楚的大腦和很好的邏輯判斷邏輯思維，但是有拿著數(shù)學(xué)思維不過(guò)關(guān)的試卷當(dāng)眾宣誓誓詞的人嗎?搞軍事學(xué)的人必須優(yōu)良的口頭表達(dá)能力和擅于雄辯的演講口才，但是有拿著語(yǔ)文課八十一些的考試成績(jī)當(dāng)眾夸口的人嗎?沒(méi)有干爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，想當(dāng)大將的人，絕不會(huì)在童年想要去當(dāng)戰(zhàn)士。但是，她們知道嗎?迷上一個(gè)物品，要在一瞬間將它撇開(kāi)，誰(shuí)敢高興地說(shuō)我做獲得?誰(shuí)敢?!
天呀，我束手無(wú)策，我并沒(méi)有拋下它的工作能力，乃至沒(méi)有拋下它的權(quán)利。它好像已是了我性命的神經(jīng)中樞。人都說(shuō):蜀道之難，難于上青天。如今來(lái)看，要我棄它而比到蜀道還難。
大家有的愿娶佳人。有的愿娶賢妻良母。跟我說(shuō)?我愿意娶軍事學(xué)。
小學(xué)學(xué)作文600字 篇31
何謂誠(chéng)信？一心一意做事;就是誠(chéng)，“堂堂正正做人”就是信。誠(chéng)信既是現(xiàn)代人際交往的“信用卡”，也是維系人與人感情的“信譽(yù)鏈”。誠(chéng)信是人之根本，乃人的立身之本。從古至今，一個(gè)個(gè)誠(chéng)信故事流為佳話。蓉蓉月，淡淡風(fēng)，讓我們憶誠(chéng)信故事，品誠(chéng)信道理。
蔡勉旃
好一“券在心，不在紙”！你對(duì)千兩白銀顧之不理，即使你的朋友已經(jīng)去世，你還是堅(jiān)持把它還給亡友的兒子；當(dāng)亡友的兒子“愕然不受”時(shí)，你卻笑著說(shuō)：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君。”你多么堅(jiān)定，仍將這千兩白銀送還給亡友的兒子。真不愧被世人評(píng)價(jià)為“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”！
華歆
你說(shuō)：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”你說(shuō)既已接納，臨然變卦，當(dāng)屬背信棄義。你慎重，你守信，你對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)。在大難面前，王朗考慮的是保全自己，而你卻不怕受到連累，“遂攜拯如初”。世人憑此定你與王朗的品質(zhì)優(yōu)劣，真是當(dāng)之無(wú)愧！
元方
你聰明伶俐，小小年紀(jì)就懂得誠(chéng)信與禮儀；你能巧善辯，勇敢地指出友人失約是“無(wú)信”，對(duì)子罵父是“無(wú)禮”；你正直無(wú)邪，當(dāng)友人“下車(chē)引之”時(shí)，你“入門(mén)不顧”。
回望蔡勉旃，回望華歆，回望元方，回望誠(chéng)信。誠(chéng)信是財(cái)富的基石，誠(chéng)信是人之根本。可是有些人卻將它隨意丟棄：黑心的商家為了蠅頭小利，欺騙了顧客，將“誠(chéng)信”隨意踩踏；官員為了早日飛黃騰達(dá)，而對(duì)上司行贈(zèng)賄賂，將“誠(chéng)信”忘得一干二凈。
我愿人人都將這種美德銘記心中。將這顆誠(chéng)信的種子種入人人的心田，總有一天，人們的心中都會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗的禮儀之花！
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