心聲作文600字（精選35篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的心聲作文600字，歡迎大家分享。

　　心聲作文 篇1

　　“小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽(tīng)不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)，這就是《快樂(lè)星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。

　　我看見(jiàn)過(guò)這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說(shuō)：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說(shuō)：“笑什么？走，讓你見(jiàn)識(shí)一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書包喘不過(guò)氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說(shuō)：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和圖畫，就畫出當(dāng)代老師和家長(zhǎng)給孩子過(guò)多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。

　　自進(jìn)入90年代以來(lái)，“減負(fù)”的呼聲越來(lái)越高，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過(guò)的，不是嗎？當(dāng)學(xué)生的，還是接受過(guò)來(lái)自父母的、老師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自己的意志強(qiáng)加給孩子，期望孩子的成績(jī)比別人高，在爭(zhēng)中有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。于是，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題、卷子，給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班，給孩子請(qǐng)了一位又一位家庭教師……他們無(wú)視孩子快樂(lè)與否，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而老師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識(shí)全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決。“減負(fù)”何在？學(xué)生的自由何在？整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，老師。家長(zhǎng)，你們可想到過(guò)，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見(jiàn)藍(lán)天白云，多渴望又見(jiàn)青山綠水，多渴望欣賞百花爭(zhēng)艷……你們又可曾想過(guò)，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時(shí)候，受苦是我們。

　　我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負(fù)’！老師，我們很累！”

　　心聲作文 篇2

　　晚飯過(guò)后，我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上。望著眼前的景象，我不禁嘆了一口氣。唉，街道上、小山上全都沉浸在車笛聲、車尾氣之中。回想以前，那山青水綠的時(shí)候，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上歡快的唱著歌兒，

　　小魚兒在小河中和岸上的家禽賽跑，農(nóng)民們?nèi)粘龆�作，日落而息。一切都是這么祥和、安寧……

　　“想什么呢？”爸爸拍著我的肩膀說(shuō)。“哦，沒(méi)什么……”我們談了一會(huì)兒，后來(lái)他去看電視了。

　　在蒼茫的夜空中，看著眼前的“風(fēng)景”。我感慨萬(wàn)分，短短幾年間，地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉(xiāng)下的小河不再清了，魚兒也消失了，只留下數(shù)不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著清澈的小河而去，換來(lái)的是叮咚響的塑料罐。汽車的尾氣時(shí)刻在破壞大氣層。動(dòng)物在減少，人類在增多，僅此一個(gè)渺小的地球容不下人類如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠排放的污水、黑煙、化學(xué)物資使除人類以外的一切生命體數(shù)量、種群急劇減少。地球――這位無(wú)私慷慨的母親，她把她的一切都給了我們，而我們卻在無(wú)限制的索取，索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個(gè)又一個(gè)的警鐘――兩極冰川融化，海水暴漲，淹沒(méi)了陸地；海嘯、臺(tái)風(fēng)時(shí)有發(fā)生；沙塵暴肆虐；黃河的黃沙。這一個(gè)又一個(gè)警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎？

　　又是我也想不明白，那些人用地球的壽命換來(lái)的錢，難道有地球貴重嗎？人類如果再這樣破壞地球，吃虧的還是人類自己。所以，人們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)我們地家園！

　　總而言之，保護(hù)地球使我們?nèi)�社�?huì)共同的責(zé)任，是我內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感嘆，也是我們億萬(wàn)少年兒童共同的心聲！

　　心聲作文 篇3

　　“每個(gè)人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧！”――題記

　　周末又到來(lái)了，自從帶著對(duì)童年的懷念踏進(jìn)了初中的門檻，小學(xué)生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生。現(xiàn)在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺(jué)得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們分享快樂(lè)與悲傷，可回到家好像有種喘不過(guò)起來(lái)的感覺(jué)，好累！好累！我面臨的將是預(yù)習(xí)和一堆資料書，心煩的時(shí)候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。每天都重復(fù)著同樣的生活――上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)。生活沒(méi)有一點(diǎn)色彩，一切都是那么的單調(diào)。我似乎被一把無(wú)形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時(shí)候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛！我渴望自由！

　　有一個(gè)周末，我鼓起勇氣說(shuō)：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎？畢竟我很久沒(méi)有在暢游網(wǎng)絡(luò)世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你還會(huì)什么？不準(zhǔn)玩，給我提早預(yù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)去，考個(gè)好成績(jī)，我就不用操心了！”媽媽劈頭蓋臉吼過(guò)來(lái)，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間，心不在焉地對(duì)著那可惡的書本進(jìn)行掃視。媽媽您何曾想過(guò)像我這樣能吮吸書中的知識(shí)嗎？

　　你看，我還有自由嗎？我的空暇被無(wú)情的書本剝奪了！我渴望自由，渴望像小鳥(niǎo)那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔。渴望度過(guò)一個(gè)美滿的周末，無(wú)拘無(wú)束！

　　爸爸媽媽請(qǐng)你們聆聽(tīng)我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛(ài)，但是我渴望展開(kāi)翅膀，伸開(kāi)羽翼，飛的更高！

　　心聲作文 篇4

　　已經(jīng)是春暖花開(kāi)的三月了吧，為什么我還有冷到心底的感覺(jué)？為什么總想往人群最深處躲藏？或許真的是生活的節(jié)奏太快，或許我早已對(duì)季節(jié)麻木，習(xí)慣性的匆匆走過(guò)，習(xí)慣性的直達(dá)目的地，對(duì)于眼前路過(guò)的風(fēng)景，從來(lái)不曾抬頭去望……

　　我以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，以為自己什么都不在乎，什么都當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，努力讓自己不去想。但，心底那抹撕心裂肺的痛楚是騙不了人的。

　　我徘徊，我迷惘，我想逃到天涯海角，但現(xiàn)實(shí)的黑暗緊緊纂著我，吝嗇得連小小的“通行證”也不肯施舍給我，逼我去面對(duì)殘酷的事實(shí)……

　　我以為我可以坦然面隊(duì)，可為什么我的心，一點(diǎn)點(diǎn)地涼下去，如同風(fēng)口的化石？我想用笑去面對(duì)，可是臉也來(lái)欺負(fù)我，不聽(tīng)我的使喚，我麻木了……

　　清風(fēng)拂過(guò)，花瓣紛紛墜下，跌在地上，一葉葉，一瓣瓣，悲意重重。夕陽(yáng)的余輝染浸了孤獨(dú)的葉子，黃昏籠罩下的城市，是遺篇荒蕪的灰，我的失望淡淡的，如葉子，碧了一墻的心事。風(fēng)吹過(guò)我的長(zhǎng)發(fā)，哀傷的情緒也隨風(fēng)飄飛著。

　　我不甘心，我憤恨，我惱怒，上帝為何給我開(kāi)了一個(gè)那么大的玩笑？我渾身顫栗，像被烈性梯恩梯炸成碎塊細(xì)末兒飛向天空，又似乎千年冰窖而凍僵四肢凍僵軀體也凍僵了心臟。我清楚，失敗并不可怕；但我不明白，我都還沒(méi)有常識(shí)就被判失敗了，為何給了我希望又把我推向地獄，這巨大的反差我如何承受得起？

　　天黑透，閉上眼，繁星凝結(jié)成雨。然后，仍是寂寥，如水傾瀉如黑暗傾瀉如一切無(wú)息的感覺(jué)傾瀉，一切湮沒(méi)在混濁開(kāi)始的最初。

　　心聲作文 篇5

　　再過(guò)一個(gè)月就要過(guò)年了，喜悅中又夾雜著一絲憂傷。

　　三年前的九月，我?guī)е�一份稚氣�?lái)到了所憧憬的中學(xué)。原以為生活可以重新開(kāi)始，一切雖如我所愿，生活又進(jìn)入了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可并不是那么美好，如果可以我寧愿做回以前那個(gè)活潑可愛(ài)，我行我素的我。雖然沒(méi)什么有點(diǎn)可言，但我喜歡那樣的我。

　　一晃眼，三年半的時(shí)間已悄然流逝，什么都沒(méi)有得到，卻浪費(fèi)了許多寶貴的東西。為什么？為什么？為什么？我常問(wèn)自己，為什么當(dāng)初要那么做？也許是那時(shí)有太多的迫不得已，也許只是單純的覺(jué)得很有趣，但卻給人生留下了永遠(yuǎn)的遺憾。現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了許多，也明白了許多，爸爸媽媽的話我也聽(tīng)懂了許多，我知道他們擔(dān)心的是什么。可即使知道了又能怎樣，如今的一切已不是我所能掌控，我依然在錯(cuò)誤的路途中摸索著前進(jìn)的道路。

　　人生啊，怎么會(huì)這樣？我在迷茫中尋找著答案，一生究竟要哭幾次，我不知道，我也不想去計(jì)算。每當(dāng)難過(guò)的時(shí)候，總是習(xí)慣于一個(gè)人躲在世界的某個(gè)角落里，靜靜地思索著所發(fā)生的一切。在朋友的眼中我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，我不想讓別人知道我不開(kāi)心，因此我總愛(ài)用笑來(lái)掩飾內(nèi)心的傷痛。每個(gè)人都會(huì)發(fā)脾氣，可我卻真的不想跟任何人起沖突，可待別人再好又有什么用啊，最終受傷的還是自己。

　　我不知道我為什么要偽裝的好像永遠(yuǎn)都沒(méi)有憂傷，我也不知道我為什么可以掩飾的如此真切。明年的現(xiàn)在我又會(huì)在何方？我為什么要活得這么累啊？如果有人能替我分擔(dān)，那該有多好啊，可是又有誰(shuí)值得我信任呢？

　　心聲作文 篇6

　　我是一棵樹(shù)，一棵經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的樹(shù)。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因?yàn)椋�我曾親眼目睹過(guò)家園的毀滅。

　　十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠(yuǎn)處是小小山丘溫柔的曲線；細(xì)雨過(guò)后，托著千萬(wàn)顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機(jī)。春天，蘋果樹(shù)上擠滿了雪白的，被陽(yáng)光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹(shù)木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動(dòng)，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽(tīng)到小鳥(niǎo)愉快地歌唱，啄木鳥(niǎo)每天都來(lái)光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動(dòng)物們每天都來(lái)到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場(chǎng)又一場(chǎng)的的音樂(lè)會(huì)。

　　可是，突然有一天，在睡夢(mèng)中，我聽(tīng)到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個(gè)人類正操縱著怪物般的機(jī)器，肆無(wú)忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長(zhǎng)，一起歡笑。可是現(xiàn)在，一切都不復(fù)存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運(yùn)走了，只留下了矮矮的樹(shù)樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)我的心聲。

　　幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。

　　望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來(lái)就是魚與水的關(guān)系，互相依存，不可分割，沒(méi)有了我們，誰(shuí)來(lái)保護(hù)水土？誰(shuí)去阻擋風(fēng)沙？難道非要等到災(zāi)難降臨，泥石流淹沒(méi)了你們的家園時(shí)才會(huì)清醒嗎？人類是何等的無(wú)知啊！

　　人類，請(qǐng)你們收回不斷索取的手，還我們一個(gè)美麗清新的家園！

　　心聲作文 篇7

　　驕陽(yáng)也許不知道，大地已被你的“溺愛(ài)”灼傷，草原已被化為荒原，你只知道少你人類將難以生存；爸媽您們不知道，孩兒已經(jīng)很累很累，心聲早已被歲月鎖閉，你們只知道望子成龍。

　　一閃一閃的星星，遼闊的天境，孤獨(dú)的男孩最愛(ài)看天空。爸媽我恨你們，你們總是給我很多壓力，做完了作業(yè)又是堆積如山的習(xí)題，孩兒真的會(huì)累垮的，很多次都想離家出走，當(dāng)一個(gè)自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，但是每當(dāng)想起含辛茹苦的你們，我的心猶如“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”般的靜，即是愛(ài)又是恨，寧愿自己孤獨(dú)平淡的度過(guò)，亦不教爸媽失望，于是我又回到了可怕的修羅場(chǎng)——書山。我更恨自己成長(zhǎng)的太慢。

　　爸媽恨你們是我愛(ài)你們的一億份之一。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽，雖然您不是給我在淡暗的燭光下縫衣般的慈愛(ài)，您卻在我兒時(shí)，讓我感受了全宇宙最溫暖的愛(ài)，這勝比得到一切物質(zhì)享受。爸爸您雖然總是嚴(yán)肅的看著我，令弱小的我無(wú)法直視您，您卻比任何人都愛(ài)我，珍惜我，您還說(shuō)過(guò)我們是深摯的兄弟，我們還一起唱過(guò)“我的好兄弟”，那一次，我看到了另一個(gè)爸爸，他很溫馨，快樂(lè)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)你的浪漫值是名落孫山。

　　但是，快樂(lè)不是甕中抓鱉之力，快樂(lè)是靠自己爭(zhēng)取的。爸媽，孩兒離中考還有100天，你們很久沒(méi)陪我說(shuō)說(shuō)話了，對(duì)于你們的聲音我漸漸陌生，我的心里藏滿了小秘密，您們對(duì)我的期待，我將化為現(xiàn)實(shí)；爸媽，真希望您們的發(fā)絲別“閃亮”，臉上的滄桑變?yōu)橄﹃?yáng)下的紅蘋果。

　　爸媽，您們總在期待，期待看到我未來(lái)，但是我想說(shuō)的是：不與未來(lái)有關(guān)，不與距離有關(guān)，只與謝謝您們有關(guān)，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，道出我愛(ài)你們的心聲。

　　心聲作文 篇8

　　我是一本字典，我的小主人正在思考一道難題，他走進(jìn)商店，來(lái)到了我的貨架前，忽然，他眼睛一亮，說(shuō)：“我真笨啊，買一本字典回去不就解決了嗎？”就這樣，我成了小主人家的一員。

　　我穿著一件紅色大衣，鼓著一個(gè)裝滿了知識(shí)的大肚子，封面上還印著“新華字典”這四個(gè)藍(lán)字的大字。望著我的名字衣服和裝著知識(shí)的大肚子，就知道我博學(xué)多才啦。我不但表面上文質(zhì)彬彬，而且肚子里的知識(shí)也讓小主人見(jiàn)多識(shí)廣，應(yīng)接不暇。當(dāng)小主人為一道題而絞盡腦汁，我挺身而出，為小主人解答難題，小主人也格外地愛(ài)惜我。

　　我時(shí)常高傲地以一種長(zhǎng)者的身份對(duì)筆、橡皮、尺子這些文具們說(shuō)：“你們看我，小主人只要一碰道難題，都得找我求助，還從來(lái)不會(huì)扔掉我。你看你們，小主人只要把你們用壞了，就會(huì)把你們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里面。加油吧！少年！”

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云，到了四五年級(jí)，小主人會(huì)寫很多字了，漸漸冷落了我，有幾次還想扔掉我。一天，小主人在寫作文時(shí)，腦袋突然短路了，我一剎那看到了希望的曙光。

　　正如我的所料，小主人探頭探腦地爬在床底下尋找著，搜尋無(wú)果后，來(lái)到了他爸爸媽媽的書柜前，里面有與我做伴多年的灰塵，一看到小主人打開(kāi)了書柜，就沖了出去，把小主人弄成了非洲黑人，要是我有嘴的話，就會(huì)狂笑不止。最終，他在書柜里面找到了塵土滿面的我，翻開(kāi)我，并迅速找到了光明磊落的“磊”怎么寫，解決了他的煩惱。他后來(lái)給我封了個(gè)將軍，還時(shí)常夸獎(jiǎng)我：“字典將軍，你真是威風(fēng)不減當(dāng)年啊！”

　　現(xiàn)在，我是家里的一份子，但現(xiàn)在是家里最重要的一份子！

　　心聲作文 篇9

　　人總是珍惜未得到的，而遺忘了已擁有的。其實(shí)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)整理一下自己已經(jīng)擁有的東西，你會(huì)更知道珍惜它們，保護(hù)它們，不丟掉它們，有時(shí)你會(huì)明白自己正在努力珍惜的那未得到的東西其實(shí)很不值得。

　　或許有的時(shí)候，你應(yīng)該考慮考慮‘有得必有失’這句話，想一想自己得到的與自己失去的那一個(gè)更重要。

　　魚兒為了得到海洋而放棄了藍(lán)天，鳥(niǎo)兒為了得到藍(lán)天而放棄了海洋，它們都得到了自己更加需要的那樣?xùn)|西，各有各的一番樂(lè)園。

　　海洋因?yàn)橛辛怂{(lán)天才會(huì)變得淡藍(lán)，藍(lán)天因?yàn)橛辛撕Ｑ蟛艜?huì)有陰晴變化。

　　我們腳下的土地，每日都被我們踐踏著，但何曾有過(guò)一句怨言，它托舉了幾個(gè)世紀(jì)的生物？承載了多少人的汗水與淚水？無(wú)論我們走到哪里，腳下總會(huì)有堅(jiān)實(shí)的土地，無(wú)論我們做到哪里，土地是我們永遠(yuǎn)的家

　　有人喜歡欣賞初陽(yáng)，有人喜歡欣賞落日。可有誰(shuí)喜歡欣賞傍晚的景色呢？其實(shí)，傍晚的景色真的很美，但是它估計(jì)只屬于我們功課做到傍晚的學(xué)生與挑燈奮戰(zhàn)的工作者們。

　　我愛(ài)欣賞那皎潔的月，也愛(ài)那閃閃的星星。星星永遠(yuǎn)屬于月亮，它會(huì)說(shuō)：“若不嫌棄我，我愿陪你到天亮。”有的時(shí)候我在想，月亮豈不是脫掉火辣的衣服的太陽(yáng)，露出最真實(shí)一面的太陽(yáng)？

　　你別說(shuō)太清凈，它們都在夢(mèng)鄉(xiāng)。我在這深夜里，別叫醒我，這個(gè)夢(mèng)我要一直做下去。渴望與向往，往往承載著夢(mèng)想，此時(shí)我能找回我的本質(zhì)，任何人都能找回那最初的本性。

　　心很易碎，輕拿輕放，月似如此。

　　那無(wú)數(shù)的眼淚（星星），成了美的襯托，成了月的芬芳，果真迷茫。

　　又是云，遮得住夜空，擋不住月光，向著遠(yuǎn)方飄去，月靜靜的躺在上面，躺在床上，進(jìn)入我的夢(mèng)里。我醒來(lái)見(jiàn)到的初陽(yáng)，我會(huì)與其生活在同一個(gè)世界里……

　　心聲作文 篇10

　　每逢周五，最令人興奮的就是信息技術(shù)課了，可是大多數(shù)信息技術(shù)課都會(huì)被無(wú)情的占去。

　　提起信息技術(shù)課，那可是說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……上學(xué)期大多數(shù)信息技術(shù)課都被老師用無(wú)情的理由給占去。比如：“夏老師外出學(xué)習(xí)了”、“作業(yè)還沒(méi)做完”、“留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)……”每次滿懷興奮地迎來(lái)信息技術(shù)課，隨之而來(lái)的就是潑在身上的一大盆冷水。而且老師每次占了信息技術(shù)課都不還，要是老師還了的話，現(xiàn)在說(shuō)不定都沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課呢！據(jù)我所知，上學(xué)期上信息技術(shù)課的課數(shù)不會(huì)超過(guò)十節(jié)！每次老師說(shuō)信息技術(shù)課被占時(shí)，我都會(huì)長(zhǎng)嘆一口氣，表示我心底的無(wú)奈，雖然很想抱怨，但話到嘴邊又收了回來(lái)。

　　好了，我們不翻舊帳了，來(lái)說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的信息技術(shù)課吧！這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周就潑了我們一盆冷水——由于夏老師外出學(xué)習(xí)，所以這節(jié)信息技術(shù)課變成語(yǔ)文課；第二周，我們終于如愿以償了，上了一節(jié)期待已久的信息技術(shù)課；第三周由于我們上信息技術(shù)公開(kāi)課，占了一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，于是王老師將星期五的信息技術(shù)課取消了，上數(shù)學(xué)課；第四周，由于星期五要排練運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的舞蹈，信息技術(shù)課又被占了；第五周，也就是這一周，由于又要排練運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式那簡(jiǎn)單的舞蹈，信息技術(shù)課又再一次被占！蒼天啊，大地啊，能不能理解一下我們，還我們信息技術(shù)課啊！

　　抱怨歸抱怨，但是我知道老師們也是迫不得已的，這學(xué)期是小升初的關(guān)鍵時(shí)期，老師占用信息技術(shù)課是為了加緊趕課，給我們爭(zhēng)取足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，難道老師們不想休息嗎？為了我們他們也是挖空心思操碎了心！

　　雖然我知道老師占用信息技術(shù)課是為了我們好，但是我的心里還是有一個(gè)聲音在吶喊：“回來(lái)吧，信息技術(shù)課！”

　　心聲作文 篇11

　　教育是道德品質(zhì)之一，因此，注重教育不惜花很多的錢，可在教育方面有的老師會(huì)有很多的錯(cuò)誤。

　　我學(xué)習(xí)一篇課文《心聲》，講述的是主人公李京京想要在公開(kāi)課上朗讀課文，可程老師卻不給他機(jī)會(huì)，反而說(shuō)他嗓子沙啞，京京失望極了。在回家的小樹(shù)林里，讀了一段，并且回憶起自己的爺爺，認(rèn)為課文里萬(wàn)卡和他的故事頗有相似。

　　第二天，在程老師離開(kāi)后，李京京也放學(xué)回家，可是被程老師點(diǎn)過(guò)名的同學(xué)朗朗讀書聲音在他身后傳來(lái)，李京京又轉(zhuǎn)回去在教室外偷聽(tīng)一下。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，趙小楨，平常的聲音是很好聽(tīng)，她這次朗讀萬(wàn)卡時(shí)，卻像一個(gè)愛(ài)撒嬌的小姑娘。李京京提出自己的意見(jiàn)，同學(xué)們卻都沒(méi)有人相信，趙小楨還說(shuō)李京京是在妒忌，他委屈的離開(kāi)教室。

　　次日，上公開(kāi)課，事先說(shuō)好同學(xué)一個(gè)一個(gè)來(lái)朗讀。林蓉先舉起手，到趙小楨，她卻不舉手，李京京看她滿臉通紅，所有的老師說(shuō)同學(xué)也都看向趙小楨。而李京京坐立不安，想要代替趙小楨，又怕老師和趙小楨。但李京京不是出風(fēng)頭，是想要證明自己也可以。

　　此時(shí)，程老師也慌亂，想要鼓勵(lì)更多的人。當(dāng)看向李京京時(shí)候，也只有這樣。

　　李京京大聲地朗讀著，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人嘲笑自己，同學(xué)們的眼光是那么認(rèn)真。李京京讀完一段，坐了下來(lái)，程老師卻讓李京京把課文全部朗讀完。

　　這篇課文啟示教育工作者，要尊重和愛(ài)護(hù)廣大學(xué)生的個(gè)性，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。

　　而現(xiàn)在社會(huì)，幼兒園、中學(xué)、高中各種各樣的新聞令人一次次震驚，卻都不再注重。

　　教育，既然是道德，不被忽視，也要做到該做的一點(diǎn)。

　　心聲作文 篇12

　　大雨，向來(lái)都是淋漓、滂沱，猝不及防并且毫無(wú)征兆，傾倒在地上泛起陣陣漣漪，濺起朵朵水花。

　　長(zhǎng)街。

　　人們被突如其來(lái)的傾盆大雨嚇了一跳，唯恐躲避不及。大顆大顆的雨滴濺在衣裳上，馬上撐開(kāi)了打傘，雨滴啪嗒啪嗒，墜地了。滂沱中，是躲雨者如逃荒者般，漸漸模糊的身影。雨滴在褲腿，襯衣上留下點(diǎn)點(diǎn)雨漬，涼意在他們足底漸起。

　　大道。

　　大雨斜織，大道上眾車飛馳，剛滴在后視鏡上的雨所泛起的水花，被雨刮器狠拍幾下，沿著邊緣順流而下，落地了。匆匆忙忙的人們只顧著趕路，抱怨這該死的大雨，像極了肖邦的鋼琴曲，所到之處，一片措手不及的荒涼，除了忽馳而過(guò)席卷起的水滴。

　　路旁。

　　七、八個(gè)躲雨者“逃荒”到了同一屋檐下，素不相識(shí)的他們竟因這大雨機(jī)緣巧合，不住地抱怨這鬼天氣，語(yǔ)氣生硬，怒火中燒，一起吐槽。果然，只有道同的人才會(huì)“同流合污。”

　　雨想要把逃竄的人群毫不留情地驅(qū)趕得七零八落，肆意嘲笑鼠竄的路人。

　　其實(shí)，已經(jīng)好久沒(méi)有下這樣的大雨了。站在街心，身旁是人群，到處亂竄，驚慌失措，忙碌奔忙。人們的悲歡本不相通，我只是覺(jué)得他們好吵鬧。沒(méi)有人慢慢地走，所以他們不知道，自然也沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)雨的心跳。我屏住了呼吸，真切地聽(tīng)見(jiàn)了，它急促的，躁動(dòng)的，欣喜若狂的跳動(dòng)聲，它誓要把久積的污垢沖刷得干干凈凈。這座城市需要一場(chǎng)真正的洗禮，它要將穢物驅(qū)逐出他的領(lǐng)土。雷聲轟鳴，這是雨在宣告著。

　　我感受到了，雨的心聲。

　　有時(shí)，換個(gè)角度，往往能看見(jiàn)不一樣的東西。

　　心聲作文 篇13

　　有一天深夜，明明正在夢(mèng)鄉(xiāng)中的時(shí)候，書包突然抖了一下，從里面跳出來(lái)一把尺子，緊接著又跳出了鉛筆、橡皮、語(yǔ)文書、品德書……大家交頭接耳、相互交談，幾乎都問(wèn)到了同一個(gè)相似的問(wèn)題——你喜歡小主人嗎？ 語(yǔ)文書愁眉苦臉地對(duì)品德書說(shuō)：“每到放學(xué)時(shí)，小主人就把我亂塞，他倒省事了，但我可遭罪了！你瞧瞧，我的腿都直不起來(lái)了！”說(shuō)完，語(yǔ)先生無(wú)奈地嘆了口氣。品女土氣憤地說(shuō)：“人們把我送進(jìn)學(xué)校，就是想讓小主人們的品德會(huì)蒸蒸日上，誰(shuí)會(huì)想到我們的小主人，品德不但沒(méi)有上升，反而下降了！”……大家議論紛紛，語(yǔ)先生提議到：“我們給小主人一點(diǎn)教訓(xùn)吧！”大家都說(shuō)好！

　　冬日光輝剛剛籠罩大地，文具們又回到了書包里。

　　晚上，明明寫完作業(yè)，把語(yǔ)文書隨手一丟，便一頭倒在床上呼呼大睡了。夜里，語(yǔ)文書一瘸一拐地走到床下，悄悄的躲了起來(lái)。

　　第二天，明明跟往常一樣，吃過(guò)早飯，背上書包上學(xué)去了。語(yǔ)文課上，老師叫大家拿出語(yǔ)文書，翻到第九頁(yè)。明明把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到語(yǔ)文書。老師見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，輕聲的問(wèn)：“明明，你的語(yǔ)文書呢？”“我……我語(yǔ)文書……忘……忘在家里了。”明明支支吾吾地回答道。老師和顏悅色地教導(dǎo)他說(shuō)：“明明，你要記住，書是小學(xué)生的第二個(gè)生命源，假如沒(méi)有書，那同學(xué)們到學(xué)校學(xué)習(xí)和面對(duì)著家里的白墻學(xué)習(xí)又有何區(qū)別呢！”這幾句話說(shuō)得明明滿臉通紅，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　晚上，明明面對(duì)著書桌發(fā)呆，心想：我可不能再這樣了，我要做個(gè)勤奮刻苦的小學(xué)生。

　　從那以后，明明總是把自己的書包整理得干干凈凈、整整齊齊的，他不但得到了老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，而且還獲得了文具們的原諒。

　　心聲作文 篇14

　　哎一轉(zhuǎn)眼，快十一年了，我在逐漸長(zhǎng)大，在這十一年之中，我懂得了許多東西。

　　媽媽說(shuō)我學(xué)會(huì)攀比了，學(xué)會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝了。對(duì)于媽媽的話，我只能沉默，什么是爭(zhēng)強(qiáng)好勝？什么又是攀比？我想我這一生可能永遠(yuǎn)不明白，有時(shí)候，我看著天花板，自己?jiǎn)栕约海晃疫@一生，究竟是怎么活的？

　　我的腦袋一直在徘徊這這個(gè)問(wèn)題，怎么想我也想不明白，越想越煩，我非常想知道這個(gè)答案，或許以后就知道了吧！

　　我感覺(jué)自己好強(qiáng)，這難得就是攀比嗎？這難道就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝嗎？我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我也有自己的心事，可是我又給誰(shuí)真正的說(shuō)過(guò)？我是一個(gè)倔強(qiáng)的女生，我只希望第一，我只希望勝利，我的眼睛里好像滿眼都是勝利，我自己以前都說(shuō)過(guò)，為了勝利，我愿意不惜一切代價(jià)。

　　我是理解錯(cuò)了嗎？我對(duì)媽媽說(shuō)了這句話，媽媽回答我：難道你為了勝利，連朋友，連親人都不要嗎？

　　我不想失去親人，但至于朋友，我是不會(huì)有的。我希望我一輩子都沒(méi)有朋友，我不是那種無(wú)情無(wú)義的人，我只是不需要朋友而已，當(dāng)我有困難的時(shí)候，那么我請(qǐng)問(wèn)，有一個(gè)幫我的嗎？媽媽說(shuō)我不懂，其實(shí)我懂，我都懂。好吧，我承認(rèn)我喜歡攀比，我喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，可是，這不是真正的我，老師說(shuō)我靦腆，同學(xué)說(shuō)我高冷，我以前不是這樣的，以前的我是一個(gè)陽(yáng)光，樸實(shí)的女孩。和我待久的人一定知道。我不喜歡熱鬧，也不喜歡和太多人在一起玩。

　　我也不知道從什么時(shí)候起開(kāi)始自閉了起來(lái)，不愛(ài)說(shuō)話，整天宅在家里，心事重重，弄的我壓力巨大。我好討厭現(xiàn)在的我，別想著我是個(gè)普通的女孩，我的心事一天比一天多，只有增長(zhǎng)，沒(méi)有變少，我多想讓它們消失啊！

　　誰(shuí)又能知道我的心聲呢？

　　心聲作文 篇15

　　“嘮叨”，我想這是做兒女們最討厭的，是父母?jìng)冏钭钤谛械牧恕Ｎ覌寢屢膊焕�外�?/p>

　　早上，我總是輕悄悄地起床，走路像小花貓一樣靜悄悄的，生怕被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，又把那張嘴嘮叨起來(lái)。但是不管我怎樣輕悄悄，怎樣靜悄悄的，總是躲不過(guò)媽媽那靈敏的耳朵。他要是一醒來(lái)，那可不得了，“昨晚有沒(méi)有凍著。”“記得要系好紅領(lǐng)巾。”……就是這樣，我每天都是匆匆忙忙做好一切，趕快上學(xué)去，到樓下，要出門了，媽媽又送上一句：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，要和同學(xué)友好一點(diǎn)。”“知道了。”我很不耐煩在說(shuō)了句。你知道我早晨說(shuō)地最多的一句話是什么嗎？告訴你，那就是我回答媽媽的話：我知道了。

　　啊，離開(kāi)媽媽，離開(kāi)那嘮叨的嘴巴。一路上，我為離開(kāi) 而歌唱了，終于可以自由點(diǎn)了。到了中午放學(xué)后，我總是最后一個(gè)回家，因?yàn)榛氐郊依镉忠��?tīng)到那嘮叨而又熟悉的話語(yǔ)了。唉呀，不回家不行，我的肚子餓的咕咕叫了。被迫無(wú)奈，回家了。

　　到了家里，一跨進(jìn)家門，就可以聽(tīng)到那聲音了“你回來(lái)。”“怎么樣了？在學(xué)校里，有沒(méi)有聽(tīng)老師講課，有沒(méi)有跟同學(xué)鬧別扭呀。”“中午作業(yè)多不多呀!”……我跟媽媽傻笑了一下：“飯好了嗎？我中午作業(yè)很多。”吃飯時(shí)，媽媽的嘴也不會(huì)停下來(lái)，“快點(diǎn)吃。”我一大口，一大口往嘴里塞飯，媽看我吃得這么急，又嘮叨：“慢點(diǎn)吃，別噎著。”……吃完飯我嘴也不擦，急忙走出家門，沒(méi)想到的是，媽媽在窗口又喊一句：“小心點(diǎn)。”

　　就是這樣，嘮叨伴隨著我成長(zhǎng)，每當(dāng)我做錯(cuò)事了，媽媽嘮叨的話語(yǔ)總在我耳邊回蕩，讓我知錯(cuò)就改，是媽媽的嘮叨把我從無(wú)知的小孩教育成懂事的好孩子，是啊，母愛(ài)就是這樣無(wú)微不至，這樣偉大!

　　心聲作文 篇16

　　心聲是發(fā)自內(nèi)心的吶喊。內(nèi)心的聲音是內(nèi)心最真誠(chéng)的聲音。在你明白自己真正需要什么之前，先傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，感受內(nèi)心的聲音。

　　聆聽(tīng)大海的聲音，它從遙遠(yuǎn)的大海吹來(lái)，帶著一絲海風(fēng)。我站在海邊，海風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)和我的心。我聽(tīng)著大海的故事，我的心開(kāi)始變得不安。向往大海的故事和大海的寬容之心。面對(duì)大海時(shí)，我的心似乎要寬得多。

　　聽(tīng)著大海的聲音，我的心開(kāi)始顫抖：“我想做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人”

　　聽(tīng)著云朵的聲音，云朵從天空飄來(lái)，帶著太陽(yáng)的溫暖和藍(lán)天的活力。我傾聽(tīng)著云的聲音。這個(gè)聲音告訴我美麗的藍(lán)天就在不遠(yuǎn)處。只要你敢于追求你的夢(mèng)想，我們就能到達(dá)遙遠(yuǎn)的天空。

　　聽(tīng)著云的聲音，我的心開(kāi)始跳動(dòng)：“我愿意做一個(gè)有夢(mèng)想和不懈奮斗的人”

　　聽(tīng)聽(tīng)你父母的聲音。聲音是如此復(fù)雜和深沉。里面有什么？我們生活在他們沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨中，他們期待著我們的成長(zhǎng)。我們成長(zhǎng)在一個(gè)充滿嘮叨和強(qiáng)烈愛(ài)的圈子里。

　　聽(tīng)著父母的聲音，我的心開(kāi)始大喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛(ài)。”。但我需要一片屬于我自己的天空。我想自己學(xué)飛。我需要一塊屬于我自己的土地。我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)結(jié)出很多果實(shí)。在這些樹(shù)的后面，有很多大樹(shù)支撐著我。“我需要你的理解和支持”

　　世界上有很多聲音，如鳥(niǎo)兒的歌唱、涓涓細(xì)流、滾滾的波浪、高高的天空和廣闊的云層。我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)自己內(nèi)心最真摯的聲音，靈魂的精髓。

　　聽(tīng)著各種美妙的聲音，我的心充滿了活力。我是聽(tīng)著自己的心長(zhǎng)大的。

　　靜靜地聽(tīng)，悄悄地說(shuō)，悄悄地從心里說(shuō)！

　　心聲作文 篇17

　　夕陽(yáng)在暮靄中作出此盛大告別，炫目如斯，不管是漸漸從暗紅霞光后脫穎而出的冷藍(lán)色天空，還是周身泛起絲絲的涼意，都在解釋為藍(lán)色天空下彼此赤裸裸廝殺的本質(zhì)，心中無(wú)力的掙扎，前方荊棘遍地，我抬起頭，我在路上。

　　“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”陣陣歌聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我靜靜坐在房間地板上，望著天花板，房間的某處，有張我盡力想遺忘的試卷，我默默念出試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，像是地獄修羅一手捧著心臟，一手執(zhí)著沾滿鮮血的銀白色手杖，眼睛猩紅，直直的望向我。道路的燈散發(fā)著冷白色的燈光通過(guò)窗簾照射進(jìn)房間，我癡癡的望著窗外的世界，突然感覺(jué)到無(wú)所適從。我看著車來(lái)車往的街道，白色班瑪縣和浮現(xiàn)人影交錯(cuò)的街道，我在路上。

　　腦海中，我跌倒在地，手上沾著絲絲鮮血，雙眸茫然，看不出一絲流轉(zhuǎn)的色彩。心中又有一種聲音在緊緊的抨擊心靈，你在路上。

　　我雙腳頓時(shí)無(wú)力，身體順著墻倒下，頭埋入雙臂，麻木不仁的眾神面無(wú)表情的手牽手唱起歌，歌聲遙遠(yuǎn)而空曠，隱隱約約聽(tīng)不真切，紅色的火舌不斷向上伸，在努力似乎就能夠到天空。一瞬間，世界狼煙遍地，一瞬間，所有色彩失去光澤，所有歌曲失去音符。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，傳來(lái)歌聲，我豎起耳朵，側(cè)耳聆聽(tīng)，她在唱，她在說(shuō)：“人生如上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”

　　我還在路上，跌倒和淚水都是照耀青春驕傲微茫的小燈光，路上的風(fēng)雨，渲染出跌宕起伏的年華。

　　我要奔跑，為了遇見(jiàn)下一個(gè)燈光；我要奔跑，為了勾勒我要的年華；我要奔跑，因?yàn)槲以诼飞稀?/p>

　　最真的心聲，我在路上，最真的執(zhí)著，繼續(xù)奔跑。

　　心聲作文 篇18

　　春來(lái)暑往，秋收冬藏。隨著時(shí)間的流逝與季節(jié)的更替，大自然也展現(xiàn)出它獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采與心聲。

　　春天，在嫩嫩的小芽從枯草與殘雪中探出頭的時(shí)候，春姑娘就從迎面吹來(lái)的清風(fēng)中悄無(wú)聲息地走來(lái)。“一年之際在于春”，春見(jiàn)證了一年的結(jié)束，也印證了新的一年的到來(lái)。淅淅瀝瀝地春雨，滋潤(rùn)了嫩草，養(yǎng)育了新的生命、新的世界。筍芽得到了春雨的召喚，悄悄地從地里鉆了出來(lái)，仿佛想要探尋這新世界的奧妙。天上的風(fēng)箏不知何時(shí)偷偷的跑上了天空。瞧，一直偏偏起舞的蝴蝶在藍(lán)天下與白云嬉戲；瞧，一直昂首挺立的蒼鷹從頭頂直竄下來(lái)，又猛地滑過(guò)水面……春天，給人們帶來(lái)了希望。

　　到了夏天，農(nóng)夫就忙起來(lái)了。在炎熱的空氣中，蟬的鳴叫已經(jīng)令人習(xí)以為常。勞作的間隙，聽(tīng)著那熟悉而又讓人厭煩的蟬鳴，看著田地間種植的瓜果米稻，反有點(diǎn)享受的滋味。到了夏夜，勞作了一天的人們躺在竹椅上，扇著竹扇子，在月光的映射下與家人們一起，享受這蛙鼓的鳴叫的靜夜。

　　秋天的人們是面上含笑的。看著自己種植的瓜果日益長(zhǎng)大，聞著隨處飄散的稻香，誰(shuí)不高興，誰(shuí)不開(kāi)心呢？秋雨一下，瓜果谷物便可以收割了。它們得到雨水的滋養(yǎng)，陽(yáng)光的蘊(yùn)育，越長(zhǎng)越飽滿，越長(zhǎng)越迅速。“一分耕耘，一分收獲”，農(nóng)夫們終于在某一個(gè)夜晚得到了他們一年的成果，收獲了幸福的喜悅。

　　冬天，就是另一番風(fēng)情了。小雪一下，將整個(gè)世界鋪上一層白，仿佛世上的一切都忽然間失去了顏色，將之前的所有酸甜苦辣都遮蓋住。一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著歲月遠(yuǎn)去，去聆聽(tīng)和回應(yīng)自然的天籟之音。

　　聆聽(tīng)自然，感悟大地美景。

　　心聲作文 篇19

　　一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是初三了，這意味著，還有一年就要初中畢業(yè)了，剛剛踏進(jìn)桃中大門仿佛還是昨天，以前總聽(tīng)別人說(shuō)初中三年最容易過(guò)，而我卻不以為然，到現(xiàn)在我才深深體會(huì)到時(shí)光如水的含義。

　　初中的最后一年了，我不知道一年以后我要怎樣與同學(xué)們分離，與老師分離，在還有一年就要與同學(xué)們分離的時(shí)刻心里難免生起不舍之情，以前與同學(xué)們吵吵鬧鬧也不會(huì)覺(jué)得要珍惜但是想到日后的分別心里還是一陣惆悵。

　　有人說(shuō)舍不得是人最大的缺點(diǎn)，我想是的，我舍不得與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，舍不得朝夕相處的老師，舍不得這個(gè)充滿回憶的教室，但是那注定會(huì)變成曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園，他們都會(huì)漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。說(shuō)不留戀是假的，有高中的哥哥姐姐說(shuō)我們所討厭的今天是他們回不去的昨天。我想是啊，誰(shuí)都不能再讓時(shí)光倒流，所以我甚至有些怕，我不是怕一年以后升學(xué)考試，我是怕這畢業(yè)考試的幾張?jiān)嚲砩⒘艘粋�(gè)班級(jí)，怕我們最后除了那張傻笑的畢業(yè)照就什么都沒(méi)有了，害怕來(lái)年會(huì)有新的一批學(xué)生坐在我們的教室。我想畢業(yè)那天班上的同學(xué)都會(huì)哭吧？老師也會(huì)舍不得吧，畢竟在一起3年了。

　　但是我知道該來(lái)總會(huì)來(lái)，我們是擋不住的，我們能做的僅僅是珍惜。

　　所以說(shuō)句心里話，我真的很愛(ài)我的班級(jí)，很愛(ài)我的同學(xué)老師，很害怕與你們分離，不得不承認(rèn)，離開(kāi)學(xué)校，我們哪還能交到這么多好友。害怕初中畢業(yè)，怕自己不能再無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嬉鬧；害怕初中畢業(yè)后，有那么多的不舍……但我始終相信今日的分離是為了明日更好的相聚！

　　心聲作文 篇20

　　我張開(kāi)眼睛時(shí)，在一個(gè)十分寬廣的房子里，那是我的狗窩。我跟主人有許多活動(dòng)，快速接住飛盤，主人笑得好開(kāi)心，一次又一次的忽遠(yuǎn)、忽近、忽高、忽低，屢屢考驗(yàn)我的技術(shù)。接球速度不下王建民，綻開(kāi)的笑靨正好陪她減肥。慢跑減重的功課是我最喜歡，邊跑邊與我說(shuō)話，有時(shí)候還有主人的朋友，在朋友面前贊美我的聰明伶俐。我真是開(kāi)心能與主人朋友一起合影留念。

　　某一天開(kāi)始，活動(dòng)漸漸停止了！我還天天期盼主人帶我出門活動(dòng)。一天比一天還急，主人也好幾天沒(méi)來(lái)喂食了，我急躁的吠著，主人竟然不耐煩的拿著衣架子鞭打我，要我安靜。有天實(shí)在餓到受不了，門外食物的味道誘惑我，溜出去看究竟，覓食終於滿足不再饑餓後，主人的大門竟然關(guān)起來(lái)。在門口蹲好多天，主人也沒(méi)有出現(xiàn)。主人你是不是對(duì)我十分失望！只好自己流落街頭，尋覓生存的食物。

　　我四處走走晃晃，看到有食物就會(huì)去吃，有時(shí)找不到，還得翻垃圾桶，雖然不比主人以前喂得狗食好吃，卻能填飽肚子。四處看到一切跟我一樣淪落街頭的同伴們，我們結(jié)交為好朋友，一起說(shuō)心事，一起搶地盤，甚至?xí)�比較自己以前的主人！就這樣混過(guò)好多年，我們隨時(shí)都面臨安樂(lè)死。但是十時(shí)響起：主人你減重的心愿達(dá)成嗎？

　　不幸的事情真的發(fā)生，我放在十二夜的劇情中。這是最後的心愿，主人我還是思念你。請(qǐng)你想告訴人類，你們對(duì)我們的不好，我們下一秒就忘記；你們對(duì)我們的好，我們卻會(huì)記得一輩子！我們并不是玩具，玩玩就丟，一定制造更多像我一樣可憐的狗。愛(ài)我，就請(qǐng)好好對(duì)待我，保護(hù)我，我們只求有食物吃，食物美不美味其次；只求有地方睡，狗窩好不好是其次。

　　流落街頭真的非常可悲，我希望你能夠?qū)⑿谋刃模�告訴你的朋友，我就達(dá)成目的，死而無(wú)憾。

　　心聲作文 篇21

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一周的時(shí)間很快就過(guò)去了。在著一周的生活里面，經(jīng)歷了酸甜苦辣。

　　雖然在軍訓(xùn)的生活中十分的辛苦，但是這僅僅是人生的一種體驗(yàn)，是一次戰(zhàn)勝自己、鍛煉意志的機(jī)遇。即使面對(duì)著風(fēng)吹日曬，這何嘗不是一種幸運(yùn)，面對(duì)著酷暑難耐，又何嘗不是一次挑戰(zhàn)？這次的軍訓(xùn)會(huì)給人帶來(lái)朝著人生目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)的勇氣，一份自我完善的決心。

　　當(dāng)我懷揣著信心地接受訓(xùn)練的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練遠(yuǎn)比我們想象的要艱苦很多。不僅是在炎炎烈日下面接受暴曬，還要嚴(yán)格接受教官的指揮，一動(dòng)也不能動(dòng)的。往往一個(gè)立正呢個(gè)，我們就需要站上一個(gè)多小時(shí)。一開(kāi)始聯(lián)系的時(shí)候我有些像要放棄的打算我，但是我還是咬著牙堅(jiān)持到最后。因?yàn)槲颐靼孜覀円粋�(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人的放棄而導(dǎo)致整個(gè)集體的氣勢(shì)變低，而且我身邊有人在堅(jiān)持因此我需要堅(jiān)持下去。

　　“1——2——3——4，1，2，3，4——”一句簡(jiǎn)單的行進(jìn)口號(hào)，我們不斷的反復(fù)喊，大家的嗓子由原來(lái)的洪亮變得沙啞起來(lái)。教官仍然讓我們不斷的重復(fù)著同樣的動(dòng)作，心里面有著委屈和不解，但是一想到教官是為我們好的，心里面又格外的感激著教官。

　　在訓(xùn)練的過(guò)程中，有時(shí)候往往一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做好，無(wú)論是集體還是個(gè)人，大家同樣接受者懲罰。就這樣，大家彼此之間的默契度不斷提高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也在逐漸加強(qiáng)。

　　晚上休息的時(shí)候，有些同學(xué)躲在被子里哭了，其實(shí)我也有寫想家，但是還是沒(méi)有讓淚水留下來(lái)。

　　如今，回顧軍訓(xùn)的時(shí)光，讓我深深明白一件事情，軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)于體能的訓(xùn)練，更是對(duì)于個(gè)人意志力的磨練。

　　心聲作文 篇22

　　從小，我就特別喜歡動(dòng)物，我總覺(jué)得他們和我們?nèi)祟愐粯邮怯懈星榈模�有思想的，所以，無(wú)論什么時(shí)候我都盡可能的與他們好好交流，用我微薄的力量關(guān)心愛(ài)護(hù)著它們。每次周末，只要時(shí)間允許的話，我都會(huì)和爸爸媽媽到郊外去郊游，說(shuō)是游玩，在欣賞美景的同時(shí)，我們會(huì)給許多需要幫助的動(dòng)物搭個(gè)窩，留點(diǎn)食，或者宣傳宣傳保護(hù)動(dòng)物的意義。

　　又是一個(gè)天朗氣清的周末，我和爸爸媽媽決定去郊游。我們就在動(dòng)物園旁邊的草坪上野餐。中午時(shí)分，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，躺在青青的草坪上，感受著這郊外的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，多愜意啊！我雙手疊在腦后，眼睛瞇了起來(lái)……

　　突然，動(dòng)物園里傳來(lái)了一陣響聲，只見(jiàn)一只只動(dòng)物一個(gè)接著一個(gè)浩浩蕩蕩地跑了出來(lái)。我順著它們跑的路線跑過(guò)去，看見(jiàn)同一類的動(dòng)物站在一排，而高高在上的是兩只獅子。兩只獅子一左一右地坐著，還戴著漂亮的皇冠。這時(shí)，兩只狼士兵發(fā)現(xiàn)了我，把我推到了兩頭獅子的面前。原來(lái)它們是動(dòng)物國(guó)的國(guó)王、王后。不可思議的是，我能聽(tīng)明白它們說(shuō)什么。國(guó)王打量了我一眼，就認(rèn)出了我，非常尊敬我，因?yàn)槲沂撬麄冏钭鹳F的客人。接著讓兔子侍女給我換了一件用百鳥(niǎo)的羽毛加下百獸的毛發(fā)編織而成的七彩衣。這一打扮我還覺(jué)得自己真美，我覺(jué)得自己就是一只金孔雀了。兔子侍女把我扶上了寶座后，所有的動(dòng)物都向我請(qǐng)安，他們輪流感謝我提供給他們的幫助，希望有更多的人類能像我這樣關(guān)心他們。我答應(yīng)他們，一定讓更多的人類來(lái)關(guān)愛(ài)動(dòng)物。他們高興極了，一起高高地舉起了我，把我拋向空中，表示他們的熱情。

　　我笑了，笑聲在整個(gè)天空中回蕩……這時(shí)，媽媽拍醒了我，問(wèn)我睡夢(mèng)中笑什么，我這才知道剛才是我的夢(mèng)境。

　　心聲作文 篇23

　　在你感動(dòng)或傷心時(shí)，眼里總會(huì)出現(xiàn)一種液體，這種液體就叫淚。

　　睡之淚

　　“睡之淚”？你一定感到奇怪吧！告訴你吧，這是我上初中以來(lái)流過(guò)最多的淚。每天上學(xué)我都會(huì)流出“睡之淚”。它呀，是由晚上熬夜寫作業(yè)聚成的。第二天上學(xué)，它就會(huì)情不自禁地流出來(lái)，是一種最沒(méi)有預(yù)兆的淚。

　　睡之淚告訴我：它也不想出來(lái)。因?yàn)樗�一出�?lái)，就會(huì)使正在上課的我犯困。可是它也無(wú)可奈何，都是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作的怪啊！

　　屈之淚

　　知道屈原為什么姓屈嗎？因?yàn)樗�受了太多委屈（開(kāi)玩笑）。我可是受到了全班加?jì)寢尩奈�屈。我們的班主任也不知道怎么想的，讓每個(gè)學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流當(dāng)一天值日班長(zhǎng)，記錄違反班規(guī)的人。一節(jié)思品課，做作業(yè)的人很多，不僅中等生做，連好學(xué)生也做。這下好，那些別有用心的人開(kāi)口一聲“值日班長(zhǎng)”，閉口一聲“某某人犯什么條規(guī)”……我不想記得太多，怕得罪人。他們就威脅我說(shuō)：“你如果不記，我們就告訴班主任，扣你的分！”無(wú)奈，我只得一一記錄。課后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)眾多人都被記錄下來(lái)了，便群起而攻之。我終于忍不住，哭著跑出了教室。

　　晚上，我向媽媽訴苦，她卻罵我沒(méi)主見(jiàn)，我又委屈地哭了。

　　屈之淚也埋怨我說(shuō)：“做人要有主見(jiàn)，不然這樣的委屈還會(huì)來(lái)找你。”

　　痛之淚

　　期中考成績(jī)下來(lái)了，我除了英語(yǔ)，其余三門學(xué)科都拼命地扯我后腿，使我由原先的前十名變成了第27名。媽媽看了看我的成績(jī)，已經(jīng)很久沒(méi)有舉起的手掌，終于在我的身上重重地落下。我痛得哭了。

　　痛之淚憐惜地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，只要下次努力點(diǎn)，就一定會(huì)取得好成績(jī)。切記：失敗乃成功之母。”

　　各種各樣的淚點(diǎn)綴了我的生活，我耐心地傾聽(tīng)著，并發(fā)誓：善待它，別讓它再流。

　　心聲作文 篇24

　　為什么總有人會(huì)看不起00后，歧視00后？你們看到的00后，是怎樣的人？是小屁孩，還是長(zhǎng)不大的孩子？

　　有的00后早已看透世間繁華，有的00后還不知道世界的殘忍。現(xiàn)代父母尤其是70后和80后的父母，不停地強(qiáng)迫自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。雖然嘴上說(shuō)是“為了你好”，卻一直逼自己的孩子。譬如，孩子喜歡文科，但是父母強(qiáng)烈要求孩子把心思放在理科上，這不是強(qiáng)人所迫嗎？現(xiàn)在的00后不是沉浸在書本里，就是在家法伺候中。

　　當(dāng)他們說(shuō)有點(diǎn)累，想休息一會(huì)兒，這時(shí)候父母就會(huì)說(shuō)“休息什么？你不知道高考就快到了嗎？還有心思休息，還不快寫作業(yè)去。”對(duì)，高考固然重要，但是孩子的身體也是很重要。如果孩子為了高考不停的溫習(xí)，熬夜學(xué)習(xí)，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子身體出毛病的。可能孩子說(shuō)累的時(shí)候，你們父母就會(huì)說(shuō)“累？我每天在家煮飯、掃地和洗衣服那些，我也沒(méi)說(shuō)累啊。”可是你們有沒(méi)有想過(guò)，孩子在學(xué)校經(jīng)歷了什么，很有可能是同學(xué)的霸凌，又或者是老師沒(méi)原因的譴責(zé)。回到家還要繼續(xù)裝作若無(wú)其事的面對(duì)父母嚴(yán)厲的的教導(dǎo)，這已經(jīng)是心靈上的創(chuàng)傷了。有的還因此換上了自閉，抑郁的病，嚴(yán)重的還輕生了。如今那么多的青年自殺多數(shù)都是來(lái)自于學(xué)習(xí)壓力大、被父母瞧不起。

　　孩子喜歡什么科目，就讓他學(xué)，而不是打著“為了你好”的旗號(hào)逼孩子讀不喜歡的科目，這樣反而會(huì)讓孩子討厭自己，會(huì)讓他們覺(jué)得在你們的眼里只有成績(jī)沒(méi)有孩子愛(ài)。還有就是，喜歡把自己的孩子和隔壁家的孩子比一比。如果父母那么做，很難激發(fā)孩子上進(jìn)的心，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得很自卑，自己比不上別人家的孩子。

　　最后就是，有事沒(méi)事盡量不要把自己家的孩子和其他孩子比一比。

　　心聲作文 篇25

　　家長(zhǎng)會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近時(shí)，我們班的同學(xué)也在黑板前忙碌著......

　　有的在畫畫，有的在寫字，班級(jí)里吵極了。黑板像被穿上了一件彩色的大衣。“快快快，我要寫了！”同學(xué)們爭(zhēng)著，搶著在黑板上那大泡泡里寫上了幾句話。“爸爸媽媽，我想對(duì)你說(shuō)......”三十六個(gè)人一起爬上柜子，開(kāi)始認(rèn)真思索該寫些什么！過(guò)了不久，這幅巨大的作品就完成了！

　　瞧！黑板上那一個(gè)個(gè)大泡泡里，吐露著我們的心聲，那一句句真摯而又感人的話語(yǔ)觸動(dòng)著我們的心。李豐盛寫到“爸爸媽媽，希望你們能快點(diǎn)回家陪我！”他的家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外地工作，陪不了他；夏薇特寫上了“媽媽，這學(xué)期，我學(xué)習(xí)有進(jìn)步哦！”因?yàn)樗�之前學(xué)習(xí)很差，這個(gè)學(xué)期有了一些小進(jìn)步；我寫了“媽媽，希望我的補(bǔ)習(xí)班能少一點(diǎn)！”因?yàn)槲业难a(bǔ)習(xí)班實(shí)在是太多了......

　　莊老師來(lái)了，她一看那一幅巨作，忍不住熱淚盈眶，她對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們辛苦了，你們的心聲家長(zhǎng)肯定會(huì)看見(jiàn)的！”老師走后，我們又打起了自己的小主意。有了，自己畫自己的。大家拿起毛筆開(kāi)始作畫。這兒一朵花，那兒加一句話；這兒添一句話，那兒又多了一片彩霞！雖然大家早已汗流浹背，但是大家還是興致勃勃。這難道僅僅是一張黑板報(bào)嗎？不是的，這里包含了同學(xué)們的心聲和智慧。

　　第二天，就是家長(zhǎng)會(huì)，我在家里急切的等待著媽媽歸來(lái)。過(guò)了好久，媽媽終于回來(lái)了。我問(wèn)媽媽：”你看到我的心聲了嗎？”媽媽生氣地回答：“我看到了，別人補(bǔ)習(xí)班不是也很多嗎？”我正想逃，只見(jiàn)媽媽笑著說(shuō)：“那黑板上的心聲是你們班最亮麗的一道風(fēng)景線！”

　　心聲作文 篇26

　　當(dāng)我是一顆小種子時(shí)，大地就是我的家，在泥土的保護(hù)和農(nóng)夫的施肥、灑水下，我逐漸的長(zhǎng)大了，我好希望能早一點(diǎn)破土而出，看看四周的景物。就好像是蠶破繭而出，化為蝴蝶般的快樂(lè)。

　　有一天，我張開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前已不是黑暗的世界了，我知道我已經(jīng)破土而出了，發(fā)芽長(zhǎng)大，心中無(wú)比的興奮與快樂(lè)。我看到四周的景色，春風(fēng)和煦吹拂在我的身上，春雨柔軟的淋在我的臉上，讓我感到無(wú)比的幸福。小朋友成群地在我的身旁玩樂(lè)，令我十分羨慕，我也好想跟他們一起無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的滾輪帶著我邁向成長(zhǎng)的階梯。當(dāng)春風(fēng)再次吹拂在我的臉上時(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)我已是一棵綠葉成蔭的大樹(shù)了。我可以給人們遮陽(yáng)避雨，我可以提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓人們?cè)谖业挠鹨硐鲁藳觥⒄勌臁⒖磿�與野餐。小朋友也可以在我的樹(shù)蔭下嬉戲、跑著與跳著，我感到十分快樂(lè)，因?yàn)槿藗冊(cè)谖业木G色樹(shù)蔭下也是十分的快樂(lè)，而快樂(lè)是很容易感染的。

　　我垂下千萬(wàn)根的氣根，有如人們的胡須，孩子們常叫我“榕樹(shù)老爺爺”，他們常在我的枝干上攀登，懸吊著；小鳥(niǎo)兒也吱吱喳喳的唱著美好的樂(lè)音，跳上跳下，充盈著生命的喜悅；毛毛蟲絲絲懸掛著，一蠕一蠕曲著身子緩緩?fù)�前爬。這天地的一切生命的演繹，皆在我的龐大身軀里。

　　當(dāng)夜闌人靜時(shí)，我悄悄地將我的種子震開(kāi)，讓他們飛過(guò)高山，讓他們渡過(guò)大海，期望他們可以尋覓一處適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，如我一樣地成長(zhǎng)茁壯，算是對(duì)地球暖化的難題，提供一個(gè)卑卑微微的小小貢獻(xiàn)。

　　心聲作文 篇27

　　我是一顆雪白的蒲公英種子，在春神醒來(lái)的季節(jié)，我睜開(kāi)眼睛，等待著把我吹走的春風(fēng)。

　　過(guò)了不久，就有一陣好強(qiáng)的風(fēng)把我吹離了媽媽暖和的懷抱，我出發(fā)去尋找舒適的新家。我一邊隨風(fēng)飛翔，一邊思念著我的媽媽和兄弟姐妹，忽然，風(fēng)停了，我快要降落在綠油油的草地上時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人，他把我裝在一個(gè)瓶子里，我頓時(shí)感到害怕，不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事。

　　到了那個(gè)陌生人的家中，他立刻把我種到土里，用期待的眼神看著我，等待我發(fā)芽，他每天下午回來(lái)，都會(huì)先幫我澆水，他把我放在陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)的書桌上，我們就像好朋友一樣，他陪伴著我一天一天的長(zhǎng)大。

　　到了我快開(kāi)花的時(shí)候，小主人已經(jīng)升上了初中，他非常的忙碌，每天忘記幫我澆水，還因?yàn)闀�桌上東西太多了，而把我放在陰暗的角落，我的'葉子一片片的枯黃，漸漸的凋零!而我殷殷盼望能再次見(jiàn)到那舒適的陽(yáng)光，能再次充滿無(wú)限的生命力。

　　有一天，小主人的媽媽在打掃時(shí)，她看到了奄奄一息的我，她把我抱到一棵榕樹(shù)下，然后把我倒出來(lái)，讓我當(dāng)樹(shù)的肥料，此時(shí)我終于見(jiàn)到了熟悉的陽(yáng)光，它依然是那么的光亮，那么的溫暖，但我的生命早已走到了盡頭，我靜靜的等待被吸收的那一刻。

　　到了隔天，天空忽然下起了綿綿細(xì)雨，放晴之后我又吸收了溫暖的陽(yáng)光，過(guò)了幾天，奇跡發(fā)生了，我再度長(zhǎng)出綠葉，我竟然復(fù)活了，我慢慢的長(zhǎng)大，成為一棵真正的 蒲公英！陽(yáng)光灑在我的身上，讓我覺(jué)得好溫馨。此時(shí)的我，期待那些即將冒出白色絨毛的孩子們，更想知道，在未來(lái)它們會(huì)經(jīng)歷什么樣刺激的冒險(xiǎn)！

　　心聲作文 篇28

　　當(dāng)和煦的陽(yáng)光灑在寬廣的大地上，金黃色的粉末散在綠油油的草坪和高大的樹(shù)木；當(dāng)粉色的顏料涂抹在含著燦爛微笑的花兒上，披著閃亮金蔥粉的鳥(niǎo)兒們齊聲歌唱；小動(dòng)物們都趕著參加春的盛宴！整個(gè)世界好像一下子熱鬧了起來(lái)。這時(shí)，有一顆小種子悄悄的探出了頭。啊！這真是一幅美麗的圖畫啊！這就是往后我將一輩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方。

　　回想還被埋在土里的小種子，是非常憧憬外面的新世界；回想在那伸手不見(jiàn)五指的土里的小種子，是非常期待踏入外面的花花世界；回想在那枯燥乏味的土里，聽(tīng)著螞蟻、蚯蚓們講述外面的新鮮事，心里是多么的羨慕啊！

　　剛破土而出的小種子，懷著一顆小鹿亂撞的心情，正歪著頭、轉(zhuǎn)著眼，東瞧瞧、西看看，打量著這新奇的世界。清晨的小露珠輕輕的滑落在剛發(fā)芽，已長(zhǎng)出小嫩葉的小種子身上。小種子馬上張開(kāi)雙手去迎接，小露珠在小葉子上興奮地玩著溜滑梯。他好高興交了第一個(gè)好朋友。不一會(huì)兒的功夫，小種子便與隔壁的小花，天上的小鳥(niǎo)做了好朋友，天天過(guò)著快樂(lè)的生活。

　　然而，好景不常。當(dāng)小種子慢慢適應(yīng)這世界時(shí)，伴隨而來(lái)的煩惱與不安也開(kāi)始產(chǎn)生。近年來(lái)天氣暖化、天災(zāi)頻傳。天氣常常不按常理出牌，害得小種子每天暈頭轉(zhuǎn)向地在驚慌中渡過(guò)，而不知所措。一看到幾個(gè)天真的孩童，嬉戲追逐于花園間，無(wú)形中亂踩草皮，小種子又擔(dān)心會(huì)不會(huì)遭到滅頂，好怕成為下一個(gè)替死鬼；一聽(tīng)到同伴們說(shuō)有時(shí)工廠會(huì)排放污水或傾倒有毒的廢棄物，許多植物都相繼生病、夭折，小種子不禁一連打了好幾個(gè)冷顫——我的未來(lái)在哪里？

　　心聲作文 篇29

　　我是一顆好奇的小種子，住在路旁肥沃土里，交到許多朋友，我的朋友有：可愛(ài)的小草種子，他常常陪伴我聊天，使我覺(jué)得不孤單；還有喜愛(ài)玩耍的蚯蚓小姐，他也常陪我玩捉迷藏、跳舞給我看……等，讓我覺(jué)得好有趣，不無(wú)聊。

　　我在寒冬里，只有小草陪伴我聊天，我忽然想念起蚯蚓小姐，想念她的捉迷藏，想念她舞蹈。春天來(lái)了，我滿滿的期待，因?yàn)榭梢砸?jiàn)到蚯蚓小姐帶來(lái)的新舞蹈和他帶來(lái)新游戲。今天她來(lái)陪我，還跟我說(shuō)我可以出去看世界了，我聽(tīng)完以后說(shuō)：太好了！我終于可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)更多的朋友。在那之后，我每天帶著期待和惶恐不安的心情，期待的是因?yàn)榭梢杂懈�多朋友，可以看到使人意想不到的世界；惶恐不安的是因�(yàn)橛性S多兇猛的野獸，所以是一個(gè)使人充滿期待和惶恐不安的世界。

　　經(jīng)過(guò)這么久的等待，我決定一鼓作氣沖出土面，好讓大家發(fā)現(xiàn)有新同伴來(lái)了。不過(guò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里是一個(gè)陌生又新奇的地方，所以住在隔壁的櫻花小姐，總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我，告訴我那是什么植物，那是什么花朵，那是什么東西……，傳送許多知識(shí)讓我知道。

　　我慢慢的長(zhǎng)大，也終于知道我是一顆小櫻花。這個(gè)答案對(duì)我而言，是一個(gè)令我非常吃驚的答案，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)去想過(guò)，我長(zhǎng)大后的樣子、特色、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等。當(dāng)然，我也沒(méi)有想過(guò)我長(zhǎng)大后，會(huì)變成一棵開(kāi)了滿滿既美麗又漂亮的櫻花。

　　雖然我長(zhǎng)得好看，很多人羨慕我，不過(guò)，我也很想當(dāng)蒲公英。因?yàn)樗麄兊揭粋�(gè)年齡，就可以獨(dú)自隨風(fēng)出去旅行，認(rèn)識(shí)許多事物，而且居住的地方還不是自己能決定的、知道的。他們不是三五成群一起出去，而是每一個(gè)人去不同的地方，…..。不過(guò)，我告訴自己：自己是最好的。我還是當(dāng)我自己好了！

　　心聲作文 篇30

　　有人說(shuō)，母愛(ài)就像一條大河，海納百川，溫婉包容，時(shí)刻關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)著我們，而父親的愛(ài)，卻讓我無(wú)法言說(shuō)。

　　在兒時(shí)的記憶里，我的爸爸是一個(gè)慈祥和藹的人，每次待在爸爸身邊就有一種說(shuō)不出的安全感。每逢遇到難題，我第一時(shí)間想要求助的人就是我的爸爸，此時(shí)的爸爸總會(huì)放下手里的諸多事情，細(xì)心地幫助我分析問(wèn)題，引導(dǎo)我去尋求解決方案。那時(shí)的爸爸，簡(jiǎn)直就是我心中的超人，無(wú)所不能，更是我心靈的港灣，寧?kù)o而踏實(shí)。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)爸爸變了，變的有點(diǎn)陌生，讓我不太敢靠近了。爸爸的工作越來(lái)越忙，回家的時(shí)間也越來(lái)越晚，出差的次數(shù)更是越來(lái)越多。原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，已有了些許花白，眼睛所散發(fā)出來(lái)的堅(jiān)毅的目光，已被疲憊的身體拖得黯淡。有一次，跟在爸爸身后，發(fā)現(xiàn)爸爸那高大挺拔的身軀，竟也開(kāi)始微駝。同我說(shuō)話的語(yǔ)氣，一下子從以前的心平氣和變成了不容爭(zhēng)辯。

　　與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了180度的大逆轉(zhuǎn)。以前爸爸對(duì)我的要求是勞逸結(jié)合，各科均衡發(fā)展。而現(xiàn)在我所有的課余生活和假期，都被語(yǔ)數(shù)外的習(xí)題所填滿了，我就像一只暴風(fēng)雨來(lái)臨前的蜻蜓，被低氣壓壓的喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我有疑問(wèn)去尋求爸爸的幫助時(shí)，他連題目都沒(méi)看完就朝我大喊：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)?你天天在學(xué)校混日子嗎?”頓時(shí)，我似乎感到整棟樓都在顫抖。

　　爸爸，我明白您望子成龍的急切之情，可我還是一名小學(xué)生，我也渴望和小伙伴們玩耍，渴望有您的溫情陪伴，渴望擁有一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。您不知道，每個(gè)小孩，其實(shí)就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，如果他被您以愛(ài)的名義束縛，就將永遠(yuǎn)無(wú)法自由地展翅翱翔在藍(lán)天之上了。

　　心聲作文 篇31

　　我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，趴在窗前欣賞街上的路燈。總覺(jué)得他們發(fā)出的光芒是那么溫暖，有一種歲月靜好的感覺(jué)，我羨慕他們可以這樣安靜地立著，給他人帶來(lái)光明。而不像我每天忙碌地學(xué)習(xí)，上各種輔導(dǎo)班，還要被老師教導(dǎo)，媽媽嘮叨，我都快煩死了。

　　終于有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。此時(shí)我就是學(xué)校馬路旁的一盞路燈，我左看看右瞧瞧，不遠(yuǎn)處就有我的五個(gè)同伴，他們長(zhǎng)得跟我一模一樣：細(xì)高的個(gè)子頂著一盞漂亮的玻璃帽子，還挺雅致，此刻它們都在打盹兒，為晚上的工作養(yǎng)精蓄銳，剛成為路燈的我很興奮，因?yàn)槲?60度無(wú)死角兒，可以看清馬路上的每個(gè)角落。漸漸地，天暗了，我和同伴們打起十二分精神，將馬路照得如同白晝，給過(guò)往的行人，車輛提供方便。

　　夜色漸漸深沉，行人變得稀少，望著空空的馬路，我開(kāi)始感覺(jué)有些無(wú)聊啦，原來(lái)路燈的生活也不怎么好，夜深人靜的寂寥實(shí)在是難以忍受啊!不知過(guò)了多久，天邊隱約出現(xiàn)一道紅霞，一只小鳥(niǎo)飛到我身旁的樹(shù)梢上，唱起歌來(lái)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，樹(shù)葉也隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。當(dāng)然，夏天的黎明怎能少了蟬呢，蟬好似鳥(niǎo)兒的伴奏師，隨著旋律也唱起來(lái)，他們?yōu)榧澎o的晨曉增添了幾分情趣。有了鳥(niǎo)兒與蟬的相伴，時(shí)間過(guò)得飛快，天很快大亮了，我也該休息了，人們不需要我的光亮了，我要養(yǎng)精蓄銳為晚上的工作積攢能量了。

　　我想，生活的樂(lè)趣就無(wú)處不在，只要我們留心發(fā)現(xiàn)，用心感受，就能發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值所在。所以，我不再為忙碌、枯燥、乏味的學(xué)習(xí)生活而抱怨，在學(xué)習(xí)中我獲得了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，發(fā)展了思維，學(xué)習(xí)助我成長(zhǎng)，我何樂(lè)而不為呢?

　　心聲作文 篇32

　　我是一盞路燈，我無(wú)法移動(dòng)，只能每天看著路上一輛輛車從我面前經(jīng)過(guò)。每天都有形形色色的人從我面前走過(guò)，我看見(jiàn)了許多發(fā)生在我面前馬路上的故事……

　　當(dāng)我被生產(chǎn)出來(lái)的那一刻，我滿心歡喜，因?yàn)槲抑�道我將成為一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者，每晚為走在這條街上的人們照明。

　　在這條街上的第一天，我看見(jiàn)了許多小學(xué)生在學(xué)校里專注地讀著書，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生會(huì)開(kāi)一開(kāi)小差。我不禁想著：如果我也能像那些學(xué)生一樣，每天都能去到學(xué)校上學(xué)，那該有多好。我正想著。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”一陣鈴聲驚動(dòng)我，只見(jiàn)學(xué)生們?nèi)�五成群，二二成�?duì)地走出了教室。這時(shí)，只見(jiàn)一位老奶奶搖搖晃晃地走出了學(xué)校。原來(lái)，她是來(lái)給她的孫子送雨傘來(lái)了，快要下雨了。這一幕，看得我雙淚盈眶。放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)缤瑒倓偟玫阶杂傻镍B(niǎo)兒飛出學(xué)校，校門口頓時(shí)人山人海。這時(shí)，我看見(jiàn)一位小學(xué)生扶著老奶奶過(guò)馬路，當(dāng)奶奶問(wèn)他名字時(shí)，他說(shuō)：“我是紅領(lǐng)巾。”

　　一天漸漸過(guò)去了，夜晚到來(lái)了。忽然，一個(gè)渾身酒氣的人抱住了我，哭訴說(shuō)：“我是一個(gè)建筑工人，今年接了一個(gè)大項(xiàng)目，當(dāng)我們快完成時(shí)，工頭卻帶著錢逃走了，而此時(shí)，我兒子生病了，要做手術(shù)，能借錢的都借了，卻沒(méi)人借給我們，你說(shuō)，我們家怎么辦呀!”

　　聽(tīng)了他的話，我的內(nèi)心很不是滋味，為什么老天不能公平一點(diǎn)呢?但我相信一定會(huì)有辦法的。果然，過(guò)了幾天，我聽(tīng)到一個(gè)消息：“許多人給他捐錢，他兒子得救了。”

　　“曾柏凝，快點(diǎn)起床。”我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的吼聲。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　心聲作文 篇33

　　我是一株小火苗，燧人氏把我?guī)У搅巳祟愂澜纾瑥拇宋冶惚椴既碎g的各個(gè)角落。

　　在希望的田野上，廣袤的大地中，不管是春耕播種的人們，還是游玩休憩的少年，都喜歡請(qǐng)我?guī)兔Γ夯脑�上的枯草需要我�?lái)燃燒；美味的珍饈需要我來(lái)烘焙。人們只管盡情的玩樂(lè)，我也肆無(wú)忌憚的玩著......不知不覺(jué)中就釀成了大火，山林盡焚，百獸失所，親人離散，無(wú)家可依，為此很多人獻(xiàn)出了年輕的生命......悲劇一次次的出現(xiàn)，人類紛紛指責(zé)我的過(guò)失，不給我辯解解釋的機(jī)會(huì)，我多想和人類說(shuō)，既然把我?guī)У搅舜蟮厣希�就不要把我隨意丟棄啊！未燃盡的煙蒂不要隨手就扔；田野中的荒草燃燒要及時(shí)撲滅；發(fā)現(xiàn)不明身份的野生火苗一定要及時(shí)通知消防部門；一旦發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

　　我多想和人類成為朋友啊！

　　朝陽(yáng)，夕嵐，裊裊的炊煙，人類的日常離不開(kāi)我呀！燃?xì)狻⒃钆_(tái)，有我的地方就會(huì)有溫暖；可是，電線、插排，有我的地方就會(huì)有危險(xiǎn)。為了阻止悲劇再次出現(xiàn)，我要大聲的提醒我的朋友們：

　　煙蒂、柴桿要燃盡，沙發(fā)之上不吸煙。

　　爐火熄滅再傾倒，草垛遠(yuǎn)離房屋前。

　　插排不要超負(fù)荷，離家一定切電源。

　　我想說(shuō)我不是魔鬼，只要人類處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，安全就會(huì)記心間，災(zāi)難就會(huì)站一邊，幸福永在身邊。

　　我是一株小火苗，一株活潑的、可愛(ài)的、驕傲的小火苗，還是一株想和人類成為朋友的小火苗，我能給世界帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖，我想大聲地說(shuō)：“我要做一株給人類謀福利的小火苗！”

　　心聲作文 篇34

　　又是夜深人靜的秋夜眠，窗外的楓葉在風(fēng)中沙沙作響，秋風(fēng)通過(guò)窗欞鉆了出來(lái)，掀動(dòng)我的眼眸。

　　輕輕的風(fēng)又讓我夢(mèng)見(jiàn)了故鄉(xiāng)。

　　在朦朧中醒來(lái)，輕撫著蘆花枕頭，上面的蘆花開(kāi)得爛漫，永不凋零。

　　那片樂(lè)土，印下我無(wú)數(shù)的足跡，田壟里埋葬我們微笑，蘆葦間有我追逐的身影。

　　幼時(shí)，蘆葦叢是我的樂(lè)園。從前的那棵古槐，枝枝葉葉旁斜出。歲月雕刻過(guò)的樹(shù)干是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，有一種滄桑感。

　　秋天，蘆桿上挑著串串蘆花，風(fēng)一吹，像跳舞。蘆葦間有一間孤零零的破舊的小屋，那是我“探險(xiǎn)”時(shí)發(fā)現(xiàn)的，小屋的主人是一位年過(guò)六早的老人。雖然這間屋子少有人來(lái)，她還是穿著很干凈的衣服，頭發(fā)梳得整齊。

　　每次看到她時(shí)，她都用葦桔編繩子，繩子已經(jīng)繞成一大盤了。丁奶奶對(duì)我特別好，她常常會(huì)一邊編繩子，一邊給我講故事。有時(shí)，她還會(huì)放下手中的活兒，給我端上一盤紅棗或是紅草莓，看我狼吞虎咽的樣子。終于一個(gè)秋天，這段快樂(lè)的生活要結(jié)束了。我要離開(kāi)這片蘆葦叢，這間僻靜的小屋，這位樸實(shí)的老人。

　　皎潔的月光下，蘆花泛著銀光，秋風(fēng)吹過(guò)，“沙沙”作響，好像在和我告別。不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了小屋前，屋里泛著亮光，老人在燭光下縫著布袋，桌上還有一大捧蘆花。

　　第二天，我走了，捧著一個(gè)蘆花枕，一個(gè)縫進(jìn)老人的愛(ài)，縫進(jìn)蘆花情的枕頭!我?guī)е�一份�?zhí)著，一份夢(mèng)想和一份寄托奔向求學(xué)之路。

　　從此，我只有枕著蘆花枕，在夢(mèng)中回到那片蘆花叢，遇見(jiàn)老人，傾訴我的心聲。

　　在如饑似渴的求學(xué)中，有了對(duì)夢(mèng)的追憶。

　　心聲作文 篇35

　　以前人們常常談?wù)摰氖恰?0后”；現(xiàn)在，隨著“90后”的長(zhǎng)大，人們更多關(guān)注“90后”的未來(lái)。有人說(shuō)“90后”是不懂事的，有人說(shuō)“90后”缺乏責(zé)任感，也有人“90后”任性嬌惰，，似乎“90后”先天不足，甚至網(wǎng)上都有“拿什么拯救‘90后’”的帖子。作為“90后”我想說(shuō)：我們不是小皇帝、小公主，我們是21世紀(jì)的主人翁！

　　“90后”是多才多藝的。在精神文化生活越來(lái)越豐富的今天，“90后”從小就接受藝術(shù)的熏陶，參加各種各樣的競(jìng)賽，藝術(shù)、體育、口才等方面的才能得到充分發(fā)揮，各種文藝體育節(jié)目上都能看到我們“90后”的身影，“90后”的多才多藝讓這個(gè)社會(huì)更精彩！

　　“90后”是個(gè)性張揚(yáng)的。“90后”不愿再當(dāng)一個(gè)老師家長(zhǎng)眼中的好學(xué)生、好孩子，“90后”不喜歡千篇一律，“90后”喜歡創(chuàng)新，喜歡與眾不同，喜歡張揚(yáng)自己的個(gè)性，充分展現(xiàn)自己。正是“90后”的個(gè)性張揚(yáng)讓生活更美好！

　　“90后”是敏感的。一個(gè)小小的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)都能讓“90后”感動(dòng)很久。“90后”是懂事的，在父母身邊，小小的任性，小小的叛逆是為了讓父母知道我們不是乖小孩，我們有自己的理想、信念和主見(jiàn)我們是小大人了!

　　“90后”是堅(jiān)強(qiáng)的。在家里有時(shí)可能會(huì)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，但離開(kāi)了父母，我們很快就能自立自強(qiáng)，即使在外困難重重，我們也要自己一個(gè)人面對(duì)。“90后”很倔強(qiáng)，很執(zhí)著，他們總是用柔弱的外表來(lái)偽裝自己一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　有了“90后”，生活更精彩，社會(huì)更進(jìn)步，國(guó)家更富強(qiáng)！

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