遇見讓人難忘作文600字（通用24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的遇見讓人難忘作文600字，歡迎大家分享。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇1

　　“遇見”這個詞含有意外、驚喜的意思，同時也包含著惆悵和甜蜜。其實，越到后來，這個詞越是一言難盡。

　　遇見“她”，就是草葉遇見花朵，就是一滴永生的水滴入原本平靜的湖里，就是一枚水果遇見另一枚更芬芳更甜美的水果，就是人生從此與以往不同。

　　人生就是由無數個遇見組成，你不走，遇見也要推著你走。

　　有無數個遇見，也會有無數個離開。遇見很短暫，短暫卻是恒久。離開很漫長，漫長卻也會遺忘。記得最初的遇見，又不忘最后的離開，其中的惆悵和甜蜜，誰能夠一言說透？

　　遇見“她”，我才知道自己并不是形單影只，才知道遇見即便再短暫，那也有一剎那的陪伴和守望，才知道一朵花開放的時候，正是為了遇見另一朵花。

　　你停下來，一定會有花朵小草、青山綠水、藍天白云陪伴你。

　　你奔跑的時候，一定會有路、風、心跳和影子陪伴你。

　　從遇見開始，自奔跑結束，中間有種種停頓，這就是我多年來的生活。

　　常常，我不記得中間的停頓和后來的奔跑遠離，只記得最初的遇見。

　　遇見給人的印象為什么常常這么深刻，不但刻骨銘心，而且簡直至死不忘！

　　最初的遇見如同穿過海浪的大風，吹開我開始航行的潔白的帆，它甚至是一柄利斧，嘩啦一聲劈開我生活當中的木頭。

　　遇見很快，也許又很慢，快得像一滴雨遇見另一滴雨，慢得像做了無數個夢才遇見那個真實的人。

　　快或者慢，都不是記住或者忘掉遇見的原因，遇見的本意也不是為了遺忘，而是讓人學會知道：美麗的風景、美好的往事，兩個人在一起經歷過才記得深刻，才會抵擋住時光的打磨乃至淹沒。

　　我一個人的時候，所做過的許多事情都遺忘了，而同另一個人或另一種生命的遇見，僅僅只有遇見這一件事情，我也牢牢地記住了。

　　遇見的奧秘就在這里。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇2

　　手中拿著畫板，漫步在楓林中，瑟瑟秋風吹過，亂了心緒，我不由得將衣服裹緊了些。

　　找一處地方坐下，在這楓葉林中修筑的一座小涼亭，似乎還別有一番風味。想象著自己從由楓葉鋪成的火紅地毯上走向小涼亭，坐下，拿出畫板，在石桌上擺好畫筆，欣賞著飄飛的楓葉，靜靜地描繪，沉浸在自己的世界。或許這就是古代詩人的隱居生活吧，的確是令人神往。

　　正值深秋時節，楓葉如火焰般肆意燃燒，將灰色的天空暈染上色彩……紅得驕傲，紅得讓人熱情澎湃，我不寧的心緒散盡了。

　　一片楓葉擦肩滑落，停留在畫板上。拾起它細細觀察：它纖細的葉脈讓人驚嘆憐惜！抬起頭，秋風卷過，楓葉林如火海，樹上的小小楓葉盡情舒展，張揚、自信，它們以最美的姿態迎接秋風的洗禮。楓葉唰唰作響，激動地顫抖著，我好像感受到了它們小小身軀里的巨大喜悅。

　　它的一生有兩次遇見大地。它初生時，便會悄悄探出頭來，觀察著這世間，它會慢慢長出七個小小的葉瓣，紅色的葉脈撐起它的小身板，似乎已經準備好面對風的考驗、雨的澆灌了。悄悄地，悄悄地，秋來了……秋姑娘用她的魔術棒將青澀的楓葉變得火紅火紅。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”看來早在唐代就已經有人偏愛這火紅的楓葉了。

　　或者在它的一生中會有人與它拍照留念，有小鳥與它作伴，有大樹為它遮風擋雨，又或者在它還是個青澀的小姑娘時就想要走向世界，去闖蕩更廣闊的世界。它可能還會靜靜想象它以后會變成什么樣，又會遇見誰。它也可能會為一只蝴蝶停下思考，而沉醉于蝴蝶的優美舞姿。但，它也會想家。

　　又一片楓葉悄然飄落，我仿佛聽見了它“咯咯咯”的笑聲。我知道，這是它第二次遇見大地，也是它回家的方向。

　　因為是大地讓它有機會欣喜于新世界的美好，所以它才會在第二次相遇時以流星尾焰的火花般的絢爛去感恩、回報大地。

　　與小小楓葉的遇見，讓我領悟了生命的真諦。行走在茫茫人海，永遠不要忘了，有條路通往家的方向。

　　美麗的遇見，給予我一個隱隱的方向，那是家之所在。腳下步伐漸快，身后，如火的楓林漫天飛舞，紅了整個天空。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇3

　　既相遇，必相惜。既有緣，必在意。

　　——題記

　　那年夏天，天氣正好。我正要告別初中的第三年，你正來。你我第一次相遇就在那印刷紙上。“內江二中”四個大字映入我眼瞼。這對當時只聞過其名而未曾相識你的我來說，無不滿足了我的好奇心。那時，我印象最深刻的是紅色寬步大階梯，簡約架空圓盤。看到時我就在腦海中想象自己站在那里的情形。抬眼時，看校園滿園春色，看花開花落，云卷云舒，莘莘學子指點江山激揚文字。俯首間，拾一片落紅，知葉落清秋。回首似見，園丁耕耘，無私奉獻。就這樣，我開始留戀你，努力追逐你的腳步。在收到錄取通知書那天我激動地沒有睡著覺，期盼著在報名時，與你來一場就期而遇的邂逅。

　　再次相遇便是相識。報名那天，興奮又期盼。入校門，郁郁蔥蔥的松樹站成一排隱蔽著的是似蜂巢的冠英樓。走進去，樓宇之間，綠意蔓延眼底。灌木、小叢林毅然矗立。一處有銀杏的金黃，一處有玉蘭的嬌艷，一處有三角梅的繽紛，還有桂花的芬芳。四季輪回，爭奇斗艷。無限期待中我開始了三年的長跑，深受著你的孕育。“創建全國文明校園，營造一流育人環境”的教學目標，創意十足的班徽、豐富的讀書角、多彩的回憶墻等濃郁的班級文化氣息，還有“德育時空”培育學子關注時事，優美的鍛煉體操助學子成長。從遇見到相識，你我相伴相隨，在相識中我感受著你的熏陶。

　　花朝日夕，如詩如畫，日月輪轉。三年的長跑將快要畫上句點。回首過去，入校、軍訓就在昨天。朝六晚十地過著宿舍、食堂、教學區三點一線的學習生活就這樣呼嘯而過，剩下的無疑是不舍不舍，還是不舍。三毛說，歲月極美，在于它必然的流逝。你我的相遇亦是如此。

　　在最美的青春年華里遇見，值得我予以珍惜將你珍藏。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇4

　　陰沉沉的天，板著一副冷峻的面孔，審視著大地上的萬千生靈。遠處，云海不停地翻滾咆哮著，一口把山頭吞進肚子里。

　　我快步急走，目光四下里搜尋著——那熟悉的身影，卻始終無法在茫茫人海中尋見，使我心急如焚，卻又無可奈何，心里揣摩著，卻始終惴惴不安，靜不下心來。

　　已經到了分岔路口，回望四周，依然是車水馬龍，里頭夾雜著大大小小的摩托車、自行車，令我眼花繚亂。

　　但我仍抱著最后一絲希望奔向家里，期盼著能看到那暖洋洋的燈光在家里等待，期盼著能看到那熟悉的身影，期盼著……可是，當我大汗淋漓地奔跑到家，卻只看見門里一片寂靜的黑暗。霎那間，我不知該如何是好，心亂如麻，心里不斷猜想著那熟悉的身影是不是還沒有回來，在努力地工作？還是在學校焦急地等待著我……

　　天色漸沉，家家戶戶不約而同地亮起了燈光，路燈盼守在街口，焦急地等待著那熟悉的身影……

　　突然，一個聲音在我耳邊響起：“你爸爸還沒回來嗎？”我一看，原來是鄰居的阿姨。我焦急地說道：“嗯，不知道為什么……”她突然打斷了我的話，拿出手機：“打個電話吧！”接著她叫我先到她家等著，同時給我倒了一杯溫熱的開水，擔憂的我聽著手機“嘀嘟，嘀嘟”的響著，不知不覺中，時鐘的指針指向了6點，而電話卻仍然打不通，正當我著急的時候，樓道里傳來了熟悉的叫聲，父親回來了……

　　我心中的石頭總算落地了，回身感激那位阿姨，她卻急忙對我說：“快去吧，孩子，以后有事可找我幫忙！”

　　望著她那淳樸的笑臉，淚水不禁奪眶而出。這美好的遇見，使我難以忘懷，令我終身難忘……

　　遇見讓人難忘作文600字 篇5

　　人生中的難忘事數不勝數，但有一件事讓我明白了一個深刻的道理，是我久久不能忘懷。它就發生在前一年。

　　那天，我到街上去買菜。這時的車流量很少，不像4點鐘時那樣水泄不通。正當我走在回來的路上時，一幕意想不到的事情發生了：一個人穿著夾克衫，正悠閑走在街上。這時，突然出現一個穿著藍色衣服的青年拿著一碗湯匆匆地走著。快了，快要撞上了。只聽見一種交雜的聲音，那名穿著藍色衣服的青年的湯灑在了那穿夾克衫的人的身上。這意料不到的事情引起了四面八方的行人的注意。大家想：這兩個人必定會發生一場激烈的口舌之爭。所以來湊熱鬧。我是這樣想的。

　　“真對不起。”那名少年首先反應了過來，內疚地向那位先生道歉。“沒關系，請問這是什么湯。”那位先生毫無生氣之意，面容微笑地說著。“甲魚湯。”那名小伙子輕松了許多。穿夾克衫的少年幽默地說：“我這夾克衫真有福氣，竟能喝到這碗甲魚湯。”他談笑風生。就這樣，一場尷尬的“倒湯事件”就結束了，尷尬的氣氛也一下子解除了。四面八方的行人都走了，但我卻遲遲不肯離去。因為我從中學到了深刻的道理。

　　“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”是啊！如果每個人都能退一步，對陌生人心懷寬廣，那么世界上有多少誤會可以解除；又增加了多少和諧與美好呢？

　　這件我久久不能忘懷的事讓我明白了一個深刻的道理。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇6

　　人人都說父親像參天大樹，為我遮擋炎熱；父親像一座大山，讓我依靠；父親向火熱的太陽，溫暖著我的心靈。父愛雖然不像母愛溫柔似水，但也能讓我感到溫暖的愛意。

　　一次，我上二年級下學期的時候，語文期末考試，考了99.5分，我高興得一蹦三尺高，回到家里，我開心地對媽媽爸爸說：“親愛的母親大人，敬愛的父親大人，我考了99.5分呢。快抽出時間陪我慶賀慶賀！”媽媽的臉上如吃了蜜一樣驚訝，而爸爸卻在一旁冷冷地說道：“那下次努力努力，爭取得100分。”我氣得臉都發紅了，我故意把腳步聲放的大大的，心想：哼，壞爸爸，臭爸爸，懶爸爸。而有一件事，卻讓我終生難忘。那天我看電視看得太晚，看到爸爸下班回來的時候。我不想讓爸爸看到我沒睡，因為我還想著99.5分的那件事，我就假裝睡著了。

　　這時，爸爸什么也沒說，抱著我放輕腳步，悄悄地走向床邊，我在爸爸的懷里感到那么溫暖，我真希望同向床鋪的路再遠一些，我偷偷地睜開了眼睛，看了看爸爸，才發現爸爸的父愛是藏在心里的，藏在行動上的，而不是表現在語言上的，我安然入睡了。從那一刻起，我明白了，爸爸的愛不是在語言上的，而是藏在心窩里的，他只想讓你快樂。我的好爸爸，他給我的愛，我是永遠永遠忘不掉的。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇7

　　在一、二年級的時侯，有一件事讓我至今難忘。有一次上完語文課，我走上講臺，發現有一把漂亮精致的小尺子，我越看越喜歡，心里便出現了據為己有的想法。我悄悄地靠近講臺，慢慢地把手伸出，就在那一瞬間，我迅速地把尺子抓住了，然后，將尺子裝進包里，裝作若無其事的樣子走了。

　　剛打響上課鈴，有個同學便開始找東西，同學們問他找什么，他講找尺子，開始我還不明白，后來才恍然大悟，那把尺子肯定是他的。

　　我很想把這件事告訴他，把尺子還給他，可我就是不敢，怕他告訴老師，當面指責我。

　　就這樣，我一直耿耿于懷，每天心里都好像有兩個小人在打架，一個說：“你不要告訴他，據為己有多好呀！”另一個說：“你不要聽他的，你要做誠實的孩子，當個好學生。”

　　過了幾天，我實在憋不住了，便把這件事告訴了媽媽，媽媽當時就揍了我一頓，還要我當面向他承認錯誤，把尺子還給他。

　　第二天，我到了教室，可就是不敢到他那兒去，于是默不作聲地把尺子放在了講桌上。

　　他過來的時侯發現了尺子，高興得又蹦又跳，看到他這樣，我臉上露出了燦爛的笑容。

　　放學回家的路上，我感到空氣格外的清新，我格外的快樂，感覺整個身體都特別的輕松。

　　這件事讓我感觸頗多，我以后一定要做一個誠實守信的好孩子、好學生。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇8

　　“沒事，下次努力就行……”六一兒童節時，我們四年級集體在體育館做游戲。

　　拔河開始了，我們先跟四班比。我們班分成兩列，分別站在繩子左右，兩面的兩個人雙手交叉放在繩了上。體育老師喊“一”的時候，我們向下蹲，喊“二”時，雙手緊緊的握住繩子，用全身力氣把繩子向后拉，腿也跟著向后走。每拉一次，繩子就向后退一點，不一會兒，繩子上中間的紅繩，又已經過了我們班的線。我們班歡呼著。但是好景不長，體育老師通知我們：“你們準備一下，一會兒和三班比。我偷偷告訴你們，三班的實力非常強，剛才那場，三班不費吹灰之力就把二班打敗了。”我想：三班真的有那么厲害嗎?我可要見識見識!我對體育班長說：“你讓同學們看看二班和四班的比賽，從中得到一些方法。”體育班長告訴大家要認真觀看比賽，看看比賽方法技巧。大家按照體育班長說的方法做了。果然，情況如我所愿，有人告訴我，“二”的時候，不要光把繩子往后拉，而且要用力蹬腳往后退。我告訴大家使勁拉繩子，我們把吃奶勁都使出來了，可是紅繩還是被三班拉去了。原來，在上一局，我們體力消費很大，所以沒得第一名。

　　這次拔河比賽真讓人難忘，它讓我明白了，友誼第一，比賽第二。只要肯努力，就沒有做不到的事情。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇9

　　我的爸爸平常總是笑瞇瞇的，我一點也不怕他，因為他從來不罵我，更別提打我了。可那一次的事卻讓我再也不敢違背爸爸的指令了，并且還"怕’了他。因為爸爸有一雙“千里耳，還有一雙“火眼金睛”。

　　那是一個星期六的下午，爸爸媽媽都不在家，我不想寫作業，就偷偷打開電腦玩了起來。因為沒有了爸媽的嘮叨，我玩的盡興急了！

　　正玩的高興，突然我聽見了門口傳來熟悉的腳步聲。我不由得心頭一驚："呀！不好！爸爸回來啦！完了，倒霉！"我想關機，可我的手好像不聽使喚了一樣。我點了幾下，也沒按到右上角的小叉。我一狠心，直接按下了主機電源開關。這時，我家大門一響，爸爸走了進來。我又是端茶又是倒水一會兒捶背，一會兒按肩，深怕爸爸發現我的秘密。我故意大聲說：“爸，你怎么才回來呀？我的作業都快寫完了！”“劉柯晨你的嘴怎么那么甜呀！老實交代，”爸爸望著我說，“怎么回事，玩電腦了吧？”

　　“哪兒敢啊，我！”我心虛的說。

　　爸爸走到我跟前指著電腦說“你到底玩沒玩？”看到爸爸的臉色變了，我想：“壞了被發現了。”我沒法隱瞞，只好向爸爸承認了錯誤。

　　從那時起，我再也不敢在爸爸面前耍花招了。因為我明白了：平時爸爸對我好，是因為我沒有做不該做的事；如果不能拒絕誘惑、做了不該做的事，爸爸是不會答應的。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇10

　　記憶在天邊，匯成了銀河。記憶中的老師猶如星星點點，其中那顆最大最亮的，閃爍著耀眼的光芒，就是我的聲樂老師-——郭老師。

　　郭老師年齡不大，卻是個非常慈祥的老師，身體胖胖的很可愛，講話聲音總是很輕柔，兩個眼睛大大的、亮亮的，她的眼神讓人看著就有一種很輕松的感覺。可能示范演唱表演的時候總是需要抬眼角和提額頭，在她的額頭上已經有了淺淺的抬頭紋。郭老師還特別愛笑，她一笑笑的時候眼睛彎彎的，眼角露出笑紋，笑容讓人很溫暖。

　　有一次唱歌，我連續唱了好幾遍，聲音一直不在狀態，喉嚨很緊張總是唱不出感覺，我有點不耐煩了，郭老師看出了我的情緒變化，對我說：“我們休息一會兒吧，活動下筋骨。”我二話不說賭著氣坐下去，郭老師變戲法一樣的拿出來龍角散糖，讓我吃顆糖，喝點水，還學我唱歌生氣的模樣，看的我忍不在笑了起來。經過郭老師的耐心講解，從喉嚨到牙關，再到嘴角，我慢慢提亮聲音，拉開氣息，整個人全身心地放開了，無比響亮的聲音突然就從我的嘴里唱出來了。郭老師邊彈琴邊夸著我：“好，非常好，繼續咬住，拉，拉，一直拉，到耳后，到頭頂。”我太開心了，終于唱出了感覺。

　　郭老師不止上課的時候有耐心，課后也是個有愛心的好老師，總是會給同學們帶好吃的，也會和同學們一起做游戲，出去比賽或表演的時候更是對我們關懷備至，我很幸運能有這樣一位好老師。天邊的記憶依然在流淌，我永遠忘不了那顆最亮的星星。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇11

　　從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。

　　黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這么個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學英語。

　　黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我帶著抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。

　　我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進步必須歸功于我的英語老師。

　　我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇12

　　甜甜的蜂蜜水——孔老師。

　　在我上小學的這段時間里，老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

　　在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數學，認為數學是最枯燥無味的。有段時間，有一個問題一直在困擾著我：這9個數字怎么能變出這么多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

　　有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發言，只有我在開小差。此時我的心已經飄出了十萬八千里遠了，心里在想著“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發覺，望著窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師溫柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數學的興趣。孔老師講的每一個字仿佛都會把我帶進奇妙的數學王國。

　　我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

　　遇見讓人難忘作文600字 篇13

　　我的生活中發生了許許多多的事，但這件事讓我記憶深刻，至今難忘。

　　我七歲那年一個星期六早上，爸爸剛下班回家看見我就指責我說：你星期天的作業怎么安排的？寫作業的時候字要寫好，老師布置的課外書要記得看嘟嘟囔囔的說來說去，我都煩了死了，好不容易過個星期，大早上起來就訓我，我真的是火冒三丈了。當時我手里拿著凳子使勁往地上一甩，沖著爸爸吼道：別說了唄，煩死啦！你真是個煩人的爸爸！爸爸看到我的反映之后一句話也沒說就去洗漱吃飯了。

　　沖著爸爸撒完火我就后悔了，想著爸爸平時那么疼我，愛我，給我做好吃的，帶我出去玩，陪我寫作業我知道我錯了，不應該對著爸爸說這樣的話，我羞愧的哇的一聲哭了，媽媽在一邊反問我說：為什么哭呢？我就結結巴巴的說：我剛才頂撞爸爸，我覺得不對，想給他說聲對不起，我哭是因為我很愧疚，我也知道爸爸說我是為了我好。這時候爸爸聽見我說的話，笑著說：沒關系，只要我女兒能理解爸爸是為了她好就行了。聽完爸爸的話我哭的更傷心了。

　　這件事是我最難忘的一件事情。這件事情讓我明白做事，說話之前必須要思考理解了再去再去說再去做，學習也是這樣，比如說我們閱讀一篇文章的時候，一定要理解課文的含義和主要內容，再去做題。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇14

　　在我腦海里有很多事情就像沙灘上的貝殼，有的`燦爛，是快樂的事；有的暗淡，是傷心的事。

　　這是發生在去年的暑假里，有一天媽媽給我和妹妹每人買了一輛自行車。妹妹看到自行車就迫不及待地騎了起來，可她玩著玩著就覺得無聊了。跑過來對我說：“哥哥我們去比賽騎自行車吧。”我說：“不想去，天太熱。”可妹妹硬要拉我去，我沒辦法只好去了。

　　我和妹妹來到一條筆直的馬路上，把自行車停在一條跑線上。我們準備好騎車姿勢，我說：“預備……開始！”我倆就像離了弦的箭一樣沖了出去。第一局我遙遙領先了妹妹，輕松地到了終點，可妹妹不服地說：“這局不算，再來一局，我剛才沒準備好。”我想：妹妹也太不自量力，我自信地說：“好的！”一開始我還是把妹妹遠遠地甩在了后面，可我突然聽到了“哎呦”聲，我著急地回頭一看，原來妹妹摔倒了。我連忙回去把妹妹扶起來，忙問：“妹妹，摔沒摔疼？”可她趁我不注意，把我推到在地。她自己騎上自行車一溜煙地朝終點騎去。我這才恍然大悟。原來她是故意裝作摔倒的。等我來到終點時，妹妹在那得意說：“你輸了！”

　　現在妹妹長大了，再也不會去做這么幼稚的事了，但她的笑聲和幼稚的舉動是我童年最美好的回憶。

　　童年的生活，多姿多彩。童年的我們每天都在編織美麗的故事，一件小事既讓我難忘又讓我快樂！

　　遇見讓人難忘作文600字 篇15

　　記得10歲生日那天真熱鬧，許多親戚都來為我慶祝生日，我簡直成了“小壽星”。

　　一早，表姐就來到我家，她把我拉到房間里，笑嘻嘻地拿出一個可愛的洋娃娃，問我：“可愛嗎？”我高興地回答：“真是太可愛了，是給我的嗎？”表姐點點頭。接著，表姐又拿出許多扎頭發的花和頭發夾，說：“這些都是給你扎頭發用的，來，我給你扎。”說完就動手給我扎起來。

　　過了一會兒，小姑姑也來了。她一看見我就說：“今天的麗麗真漂亮，可惜還不完美。”說完又把我拉進房間，從袋子中拿出一套新衣服和一雙新鞋子，對我說：“這是我送給你的生日禮物，怎么樣？這下完美了吧。”我高興地穿好姑姑送得新衣新鞋走出去，大家一看，都夸我漂亮的像個小公主。表哥拿著照相機“喀嚓”一聲，拍下了這難忘的時刻。

　　中午吃飯了，今天的菜可真豐富呀！雞腿、鴨肉、豬蹄、鮮魚……還有兩個大蛋糕呢！大家都客氣地推舉我坐正中的座位，還給我點起了生日蠟燭，在大家的祝福聲中，我給自己許下了一個心愿：做一個健康快樂的小公主。開飯了，一道道熱氣騰騰的菜端上桌來，面對滿桌的美味佳肴，我們一個個吃得津津有味，大家說著，笑著，臉上洋溢著喜悅的笑容。

　　10歲的生日真讓我難忘，我真想再回到10歲，再過一次這樣熱鬧的生日聚會。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇16

　　明天，我該怎么慶“六一”呢？正當我苦思冥想的時候，曹老師走進教室說：“明天“六一”兒童節，我們改一改，以往的唱歌跳舞的慶祝方式，來一場別開生面的活動——做水果拼盤比賽，比一比誰的手最巧。”同學們開心極了，都想大展身手。

　　星期五下午，同學們帶來了各式的水果，有黃橙橙的橙子，有紅彤彤的的蘋果，還有綠油油黃瓜……活像一個水果超市，好不容易等來了曹老師宣布比賽規則。首先，把我們分成6人一組，并叫我們每組起一個名字。做的水果拼盤要有新意，干凈和美觀。但是同時注意安全，我和周彥成，楊淑雯等人分成一組，并取了一個可愛的名字——芒果隊。楊淑雯負責切水果，只見她像個專業大廚熟練的帶起了一次性手套。拿了個菠蘿，切成了半圓形。我們幾個負責擺放，又切了橙子和檸檬。我們激烈的討論著，擺放的位置，最后決定把菠蘿擺放在盤子的中間，盤子的一圈擺上了檸檬片，中間一圈擺上了橙子和芒果片，我看著這盤水果拼盤總感覺缺少了點啥。噢！對了，少了點新綠，我看了看桌子上的菠蘿葉，便立即把菠蘿葉插在芒果片上，果然，得到了大家的贊許。

　　最后，大家把一盤盤漂亮的水果拼盤，端上了講臺，并自豪的，講解著各組制作的過程和創新，曹老師滿意的頻頻點頭。最后“水果忍者”勝出。這次的活動圓滿結束，讓我感受到了團隊的力量。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇17

　　班里開展了一次演講會，我對此十分自信，我相信只要用心準備就可以取得滿意的成績。

　　回家后，我立馬上網查詢資料，一次又一次地翻看范文，我覺得用自己的語言加上好詞佳句或許會更好，就這樣我懷著激動、迫切的心情準備了一晚。

　　課上演講開始了，聽著第一個同學的演講，我的心里充滿了緊張，或許我的聲音大點，語速慢點，不那么拘束，可以得到高分。又一位同學的演講開始了，我專心地聽著，用心地想著，這句詩真好，我要加入我的稿子，這個開頭也很好，我是不是可以再修改一下……隨著一位又一位同學的演講，我的稿子一次又一次的得到升華。時間如流水般從指尖流過，快到我了，快了很快了，我的情緒越來越緊張，我的心臟好像要跳出來似的。“下一個”，到我了，我快步走上講臺，演講著我對讀書的感受和個人觀點。我緊張又從容，這可真是一種奇怪的心情啊！我在臺上口齒清晰地演說著，時而目視全班，時而伸出手臂，時而高昂激越，時而低聲淺語，慢慢的，我的演講結束了，迎來了臺下熱烈的掌聲。我知道我努力過了，哪怕失敗了，但我也認真對待過，我走下講臺是一種釋然的感覺，是一種輕松的感覺。我回到座位上慢慢回味著，我開始時的激動緊張到后來對舞臺的享受。演講在繼續，我的舞臺也在繼續。

　　這次演講讓我有了一次前所未有的體驗，我的心情如烏蒙山那樣高低起伏，我雖然只差一分就是滿分，但證明我還差了一分的努力。加油，不懈的努力才能成功！

　　遇見讓人難忘作文600字 篇18

　　我有很多朋友，但最令我難忘的人還數她：小瑜。

　　她長著一張瓜子形臉蛋，看上去十分的秀氣。一雙明亮而水淋淋的大眼睛，睫毛可長了，眼光十分純潔，有時眨巴眨巴，好像會說話似的。一張粉紅的櫻桃小嘴，笑起來便露出潔白而整齊的一口牙齒。一頭烏黑發亮的披肩長發，總是只梳一個馬尾辮，但看起來很精神。她長的嬌小玲瓏，十分可愛。

　　她性格活潑開朗，想啥就做啥，十分坦率，從沒有什么小秘密，還十分有個性，總是有很多奇思妙想。有一次，看別的小攤販老是在賣些東西，還有很多人來買。于是，她也想過一把賣東西的癮，便把一些家里不要的，但八成新的東西到周末賣，并還建議我和她一起干，可我以為她只是說說而已，可沒想到她還真的做了，還賺了幾十塊錢呢！

　　在我眼里，她既大大咧咧，又出奇細心。平時在上學時，她總是這沒帶，那個忘在家里了，總免不了老師的一番批評和責罵。可是每當在做作業時，或是考試時卻極為細心，從不會因為粗心而做錯，所以她的數學成績總是很好，也得到了不少的表揚。我也有點搞不懂她怎么想。

　　她很幽默，總喜歡收集一些笑話，把它們講給別人聽，總能把人逗得很開心。

　　不過她認真起來也有模有樣的她就是這樣一個時而剛烈、時而溫柔時而認真、時而幽默、喜怒形于色的人。 我和她在一起的時候總是很快樂，充滿了歡聲笑語，每當放長假的時候，我很久都見不到她，腦子里就總是想起她和我在一起干的事，忍不住要給她打電話她真是令我難忘。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇19

　　時間如水，一去就再也不復返。六年的小學生活就這樣結束了。還記得和自己一起在書聲中長大的同學；還有那些辛辛勤勤的老師。在這離別之季，我們心里總有一份不舍和懷念。

　　那個和我整天。形影不離的朋友，郭辰穎。每次在我遇到困難的時候，默默的幫助我；在我傷心的時候，給我勇氣，給我支持。和他在一起，我總是那么快樂，他說的每一句話都那么幽默，我們在一起，笑聲總是連綿不斷。

　　林森，在我們班是出了名的搞笑大王。他的性格總是像個男孩子那樣，瘋瘋癲癲。在哪里都和別人玩的很開心，和他一起走在操場上，有時男孩子也要讓我們三分。他從來都不會輕易地掉眼淚，總是裝著一副很堅強的樣子，和她在一起，讓我變得更加堅強了。

　　唉！又有人在哭了。這就是我的另一個朋友，董雪瑩。他是個很文靜。有可愛兒的姑娘。每次一有人欺負她，他的絕招就來了，那就是趴在桌上大哭起來，欺負她的人立馬就投降了。不一會，他就開始還擊了，那就是“九鷹白骨爪‘特別厲害，每個人看見她的姿勢，就一溜煙跑了，因為她的指甲特別長，讓人看見就起雞皮疙瘩。

　　看，又有人向我奔來了，那就是謝琳洋。他的學習一個字那就是棒，兩個字真棒。有什么問題盡管向她請教，保準給你一個想象不到的答案。

　　我這四個同學有特點吧！如果想和他們交朋友，就來我們班吧。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇20

　　六年的時光轉瞬即逝，如一幅畫，記載著學校里的每一分每一秒的自己、每一件幸福、開心、失望、憤怒的事情，我和同學有一件難忘的事情，我忘不了這位組長。

　　在學校里，同學是在也熟悉不過了：吃飯在一塊、睡覺在一個宿舍里、學習在一個教室里、玩在一塊玩，最讓我難忘的是和同學發生的一件事情：他是我的小組組長，管得很嚴，很嚴謹，我很喜歡這為組長，當然他也為操過不少心，他也很關心我，常常鼓勵我，有一次，我要考試了，組長就對我說：“加油，我相信你能考上的，加油！”他就一直鼓勵我。

　　老師說；“拿上2b鉛筆、橡皮、碳素筆，必須保證兩根筆以上、尺子、草稿紙……”老師剛說完，組長就對我說：“你都沒有什么，鉛筆有沒有？橡皮有沒有？圓規有沒有？尺子有沒有？筆有沒有？”就是把老師剛才問的問題重復了一遍，我就說：“沒有2b鉛筆、我沒有自動筆和圓規。”組長二話不說就把東西拿出來說：“你用吧，考試完了還給我，要好好考，加油！”到了考場回來，組長就馬上問我：“覺得考得怎么樣？有沒有不會的？數學考得怎么樣、語文考的怎么樣？”組長就一一問我，我就告訴了組長。我知道了組長這是關心我，鼓勵我，謝謝組長！

　　這就是我和同學難忘的事情，我忘不了這位組長。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇21

　　四年級時，我們班換了一位新的數學老師——劉老師。她的眼神、穿著打扮和教學風格讓我很難忘。

　　她，長著一雙清澈美麗的大眼睛。驚奇的時候，隨著一聲“真的”眉毛往上一聳，眼睛也就睜得溜圓，目光里流露出幾分天真。高興的時候，眼睛里像含了蜜糖，那目光啊，特別甜！生氣的時候呢？眼睛又瞪得如銅鈴，眼神像要射出火花一般，嚇得我們心驚肉跳。

　　劉老師可是個“時尚達人”。她的穿著打扮非常時髦。一頂金黃色的齊耳短發，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，干練減齡。她穿衣服也很講究，樣式新穎，給人以新潮的感覺。今天一襲黑色的蕾絲長裙，柔美優雅；明天一件白色T恤搭配一條牛仔短褲，充滿活力；后天一件格子小西裝搭配一條小腳褲，復古帥氣。她時而淑女風，時而休閑風，時而韓版風……儼然巴黎時裝中的女主角。

　　劉老師不僅穿著打扮時尚，她的教學風格也同樣時尚。她教學方式獨特，每堂課都讓我們興趣盎然，她從不弄題海戰術，而是注重對我們思維能力的培養，教會我們做題方法。記得在完成大三角形一共包含多少個小三角形這類題目的時候，我總是一個一個地數，既浪費時間，又經常出錯。后來，劉老師教我把每一個獨立的三角形用累積數字法依次記起來再相加，省時準確。劉老師就是這樣教會了我們許多做題方法。在她的幫助下，上學期期末考我數學第一次考了100分。

　　非常遺憾的是，劉老師只教了我們一年。但是在我腦海中，她的每一個眼神，每一堂課仍歷歷在目！

　　遇見讓人難忘作文600字 篇22

　　從小學一年級到四年級，有很多老師教過我，她們有的嚴謹認真，有的和藹可親，有的幽默風趣，但是，讓我印象最深的是教我兩年英語的姚老師。

　　姚老師個子不高，鼻梁上架著一副秀氣的眼鏡，顯得很有學問，臉上總帶著溫暖的笑容，同學們都喜歡和她親近。姚老師是一位優秀的外語老師，曾經在加拿大留過學，吸收西方文化，發音非常標準，課堂組織教學活潑有趣。為了讓我們更好的理解英語的語言環境，姚老師經常會采用角色扮演的方式進行教學，讓課堂變得生動起來。記得在學第六單元的時候，有趣的角色扮演又開始了，同學們踴躍參加，一霎時，教室變成了一個大大的舞臺。有的頭戴汽車面具，成了一輛小汽車，有的扮演David，還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike，上臺表演，同學們入情入境，開心地對話，我還獲得了一張小獎狀呢！

　　姚老師是一位耐心的老師，對于我們這些孩子，學英語不是很容易，我們常常犯難，姚老師可有耐心了，有的同學發音不準，姚老師一遍遍的糾正他，放了學還幫他補課。華燈初上，老師們都回家了，只有姚老師辦公室里亮著燈，一遍又一遍地傳來朗讀單詞的聲音。

　　我們分班了，四（14）班已經不存在了，我們各自去了新的班集體，姚老師也離開實驗小學去鄉下支教去了，但是我在心里向姚老師保證：我會更加努力地學習英語，享受快樂的英語。

　　遇見讓人難忘作文600字 篇23

　　最使我難忘的，就是我的老師陳老師。

　　她是我的六年級老師。現在回想起來，陳老師已經教了我們兩個學期了。我記得上個學期，開運動會，那是，我報了200米和100米，這兩項，我得到了兩個第一名，這兩個第一名，是我辛辛苦苦的努力，在跑步時，我們班幾乎全部都站了起來，為我加油，有的喊：“嘉友，加油啊。”但是，我不在乎他們怎樣叫我，我一定要為班爭光。我在跑步時，我想：“現在，老師是怎樣的神情、動作。”我想，老師的神情是激動！動作是走來走去。但是，這已經是過去的事情了。

　　我們已經是六年級的最后一個學期了，我真的舍不得我們的老師、同學和母校。我最舍不得的老師，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大后，又要離開我們的老師；同學，同學都是大家的兄弟姐妹，在最后一個學期，我們要互相愛護，互相幫助，我們做了六年的兄弟姐妹，現在又要離開了，我真的舍不得你們，你們永遠都是我的好朋友；還有母校，你這美麗的大母校，假如，我畢業了，有時，我走過這所大母校的大門，我一定不會忘記以前的事。

　　陳老師，您是我最偉大的老師，以前五年級時，我連日積月累的成語和古詩都不會背，是您！是您把我教會的！

　　陳老師，我謝謝您！

　　我畢業了，我也不會忘記您，您是我最難忘的老師！

　　遇見讓人難忘作文600字 篇24

　　自古以來，老師在人們心中都是占據著無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫；他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的老師——胡老師正是這么一個老師。

　　我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動了：我們發現原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打著精神，堅持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。

　　還有一次，胡老師的女兒發高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫院照顧她的女兒，從學校到醫院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。

　　胡老師，這個名字是多么親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您。”

【遇見讓人難忘作文600字】相關文章：

遇見讓人難忘600字作文10-10

遇見寫人作文11-23

遇見讓人難忘的五年級作文600字05-08

遇見作文600字寫人10-18

遇見外星人想象作文06-08

遇見雙面的您寫人的作文04-10

小學遇見寫人作文600字01-27

想象作文：遇見外星人08-08

遇見令人難忘的事作文（精選37篇）02-22