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我心目中的老師作文600字（通用24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我心目中的老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文600字 1
人人心中都有一位好老師，我也不例外。我心目中的好老師就是我們班的語文老師—徐老師。
徐老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子。每當(dāng)上課的時候，他總會微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，我就會想起鮮花，花是會枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會不會消失。
徐老師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答的題目，我就會把手舉起來。這不，徐老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。好讓老師看見我，把我叫起來。徐老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來。我胸有成竹的說出了自己的答案。老師滿意的點了點頭。讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況她習(xí)慣性地注視著大家，然后說：“昨天學(xué)的那首文言文，大家都會背了嗎？會背的請舉手。”我原本背得很熟，可這時有點緊張。舉手吧，又怕我的`聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧，又擔(dān)心老師懷疑我回家不用功學(xué)習(xí)。正當(dāng)我左右為難的時候。忽然，我與老師的目光相撞了。我看到徐老師的目光里充滿了期待與鼓勵，好像在對我說：“你能行的，快舉手吧。”這時，不知是一股什么力量，使我把手舉了起來。徐老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我又看了一眼徐老師，徐老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時覺得自信十足，一口氣將課文背完了。
感謝您。
我心目中的老師作文600字 2
她是我心中的好老師，美麗高貴：一身象征著智慧的紫色正裝，50多歲，但在我眼中依然活力四射。微黑的瓜子臉上鑲著兩顆修煉多年的黑寶石，眼角若有若無的皺紋宛如平靜的水面微微泛起的漣漪，挺拔的身姿使她更顯莊重。用千古佳句：“云想一裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”形容她在合適不過了。
她是我心中的好老師，循循善誘：一堂生動有趣的語文課在歡快的下課鈴中結(jié)束了，課下，一位因家庭因素而一直無精打采的同學(xué)被細(xì)心的她叫進(jìn)了辦公室。“老師跟我說啊，爸爸媽媽雖然不在一起了，但還是關(guān)心我的，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要忘記父母對我的養(yǎng)育之恩，將來做一個對國家有貢獻(xiàn)的人！”從辦公室屁顛屁顛跑出來的'同學(xué)笑著對我們說。
她是我心中的好老師，嘔心瀝血：有一位男同學(xué)，一直是他的驕傲，不論什么比賽，男同學(xué)總會破那個紙一張火紅的獎狀來回報她，男同學(xué)是她最得意的弟子，是她的掌上明珠。四年過去了，男同學(xué)依然如此優(yōu)秀，可就在五年級時，男同學(xué)的成績竟一落千丈，上課經(jīng)常心不在焉，作業(yè)也是投機(jī)取巧，一塌糊涂，如一本天書，讓一向知識淵博的她無從下手。于是她便去家訪，得知男同學(xué)上網(wǎng)成癮，不能自拔。她便對男同學(xué)單獨(dú)輔導(dǎo)，經(jīng)常與男同學(xué)談心，可依舊無濟(jì)于事，但她還是不放棄，堅持不懈，一如既往的幫助他，鼓勵他。終于，滴水可以穿石，漸漸的，男同學(xué)的成績有所好轉(zhuǎn)，她便加大馬力，讓同學(xué)們一起督促他。一年后，男同學(xué)果然浪子回頭，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考上了理想的大學(xué)。
她就是我的小學(xué)語文老師：優(yōu)秀高級教師，狄霞。
“春蠶到死絲方盡”說的真摯，“蠟炬成灰淚始干”道的動情，狄老師啊！您是一滴報不完的雨露，您是一支頌不完的歌，是我心中永遠(yuǎn)的好老師！
我心目中的老師作文600字 3
古往今來，教師這個職業(yè)是從高無上的。的確，這不假，因為教師的愛是不同尋常的愛，那愛是和煦的春風(fēng)，吹醒了花苞，滋潤著心田，是老師的心血把一群群不懂事的孩子培養(yǎng)成祖國的的棟梁。感謝上天，讓我遇到了我最敬愛的好老師————李老師。
李老師是我小學(xué)畢業(yè)時班主任，他工作一絲不茍，盡職盡責(zé)，就像父母一樣關(guān)心我們的成長。他那和藹可親的相貌，親切的話語時時浮現(xiàn)在我的眼前。
李老師上課很有趣，我們都愛上他的課。經(jīng)常變換不同的方法來吸引我們，語言幽默詼諧，聲情并茂，他說的每一句話都像一首冬天的樂曲，深深地印在我的腦海里。他用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿智慧的`大門，把我們帶進(jìn)了豐富多彩的世界。因此，我們都愛上了李老師的課。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活和身體健康。說真的，我當(dāng)時的體質(zhì)很差，體育課對我來收簡直就是受罪。再一次體育課上，我暈倒了，，那情景至今我也歷歷在目：當(dāng)時天氣比較熱，我突然感覺身體不適，就連周圍的一切我都感覺在旋轉(zhuǎn)。過了很長時間我醒了過來，第一眼看到的就是李老師，李老師看到我醒了，就親切地問我：“你好些了嗎？來，喝杯開水，這樣會好的快些。”聽了李老師的話，我點點頭，頓時感覺到一股暖流流過心田，溫暖無比，流出幸福的眼淚。
在我的心目中，老師是無上光榮的，他是知識的傳播者，是道德的典范，跟是愛心的化身。我將來也要向李老師那樣，為學(xué)生的成功而高興，為學(xué)生的失敗而祈禱，不求得到什么，只去默默地做好自己的本職工作，無微不至的照顧好每位學(xué)生，深受學(xué)生愛戴的好老師。
我心目中的老師作文600字 4
每個人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師，不在于書教得多好，而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜，各有所愛。每個人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學(xué)校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了，行，什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后，學(xué)生不但被家長一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用，有百害而無一利，真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長，考試不好，鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的'老師，應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡，可天下老師一個樣，誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文600字 5
說起我心目中最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把余老師比作陽光，那我就是陽光下的一棵小樹，老師哺育我成長。
余老師中等個子，如瀑布般的黑頭發(fā)，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說會道的嘴。
余老師的第一節(jié)課，我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認(rèn)真聽講，所以當(dāng)余老師上課中問到一個問題時，全班同學(xué)都被難時，正好我想出了答案，但卻不敢舉手。看著老師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光，并送給我了個大大的贊，同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”，一次比一次好。
但有時候我也不喜歡她，因為我上課馬虎了，老師就會批評我，所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個字都聽不進(jìn)去，終于熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的.速度沖出教室，可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫，心想：這下完了，又得挨罵了。哎，今天真是“盲人點燈——白費(fèi)蠟”，一點都不充實。我突然覺得天昏地暗，默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)只有余老師一個人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余老師，余老師卻說：“沒事兒，每個人都會犯錯，天下沒有人是完美的，不是說金無足赤，人無完人嗎？做錯了事并不可怕，可怕的是不會改正，好了，快上課去吧！”我點點頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會兒，耳畔就會響起余老師的諄諄教導(dǎo)，是余老師讓我重新做回了自己。
我要感謝余老師，是她用自己的方式改變了我。
我心目中的老師作文600字 6
到了初中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習(xí)慣了從前的老師。換了個平易近人，“諄諄如父語，殷般似友親”的，倒還好。若是運(yùn)氣不好，碰上個不茍言笑，動不動就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年，簡直就是噩夢。
第一次去初中部報名時，去二班——我現(xiàn)在的班級，看見了我未來三年的初中班主任，失望了一小會：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內(nèi)心是涼涼的。
后來和吳老師，哦，是芳哥——這么叫挺好，還是他同意的。相處一段時間后，發(fā)現(xiàn)他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長的不高卻永遠(yuǎn)不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。
正式開學(xué)的第一周，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學(xué)校跑三圈。那個時候，我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的母愛的光輝，心疼從前的學(xué)長學(xué)姐，更心疼未來的我們。
多跑步，多鍛煉，體能就上去了，說真的，好累啊！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這么以為的。
不要以為班主任都十分注重成績——好吧，他的確有點注重。但是，考不好的.，他不會責(zé)罵，考好的，他會說：“繼續(xù)加油吧！”講真，我還挺感動的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
芳哥極少發(fā)脾氣，連咱們?nèi)椄傎惪鄣姆至魉频摹班оА蓖铝鳎缘ㄈ绯酰裆桓模L(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說：“扣分交錢啊，放到后面的愛心捐款箱，獻(xiàn)！愛！心！”
不錯不錯，淡泊名利，富有愛心，頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀！
我心目中的老師作文600字 7
自打我上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，他們?yōu)槲覀儗W(xué)到更多的文化知識付出了辛勤的勞動，我在內(nèi)心很感激他們，在我心目中好老師有很多，可印象最深刻的只有一個，她是誰？讓我來告訴大家吧！她就是我讀四年級的數(shù)學(xué)老師—韋老師。
韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女，她那黑發(fā)中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時更多了，可在我看來她那布滿皺紋的笑臉更美更燦爛。
韋老師非常和藹可親，對同學(xué)也很關(guān)心。記得有一次，在上數(shù)學(xué)課前的課間休息，我感到有點不舒服，趴在桌子上。這時，韋老師看見了就馬上走了過來，關(guān)切地問我怎么啦。我抬起頭有氣無力地說：“韋老師，我有點不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭，說：“好燙啊，是發(fā)燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝，然后扶著我去辦公室打電話通知爸爸來接我去看病。
韋老師很注意教育方法，能對學(xué)生因才施教。有一次，課堂上評講作業(yè)，我看見桌子上有一只螞蟻，就拿鉛筆和螞蟻玩了起來。韋老師已注意到我的不專心，這時她提問了一個問題，大家紛紛舉手，而我沒有舉，可是老師偏偏叫我的名字：“包旭暉，請你回答這個問題”。我站了起來，腦子一片空白，臉也紅了起來，不知老師問的是什么問題，其實老師早就注意到我不認(rèn)真聽課了。她是用提問的'方式提醒我，暗示我要認(rèn)真聽課，而沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面說我注意力不集中或批評我。我知道韋老師是不想在那么多的同學(xué)面前傷我的自尊心，她真是用心良苦啊！經(jīng)過這件事后，課堂上我自此都很認(rèn)真聽課。
韋老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上也很嚴(yán)格要求我們。在韋老師的辛勤教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績提高得很快，在升級試考得99分呢！韋老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文600字 8
老師，一個多么偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師的身影，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對大家都一視同仁，對同學(xué)們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩周時間，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預(yù)習(xí)十分重視，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會細(xì)心的叫她們補(bǔ)好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲。”
老師，您就像一只白色的'粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠(yuǎn)記住，您是無私的，我為是您的學(xué)生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學(xué)習(xí)，爭取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的老師作文600字 9
在這鮮花絢麗多彩，在這陽光燦爛奪目，我們又迎來了美好的教師節(jié)，一位位關(guān)心我的老師浮現(xiàn)在我眼前，一件件往事歷歷在目。說到這里，我就想想了我們班的老師——樂老師。
樂老師是從一年級開始一直教我們數(shù)學(xué)課，她對我們雖然很嚴(yán)厲，但是也對我們非常和藹。
記得一年級時同學(xué)們都全神貫注地聽著，樂老師在給我們上課，教室里靜得連一枚針掉下來的聲音都聽得見。那時因為我成績好而驕傲了，就不由自主地做小動作。突然，我的鉛筆盒掉下來了。這聲音驚嚇了全班同學(xué)，全班40雙眼睛齊刷刷地瞄準(zhǔn)了我，我感到害怕而又緊張，只覺得自己渾身發(fā)抖，臉直發(fā)熱。樂老師的'目光也掃了我，“一帆，你在干什么？”樂老師一聲喝令。我看了，慚愧地低下了頭。于是，我繼續(xù)專心致志地聽老師講課。
有一次，樂老師要求抽幾位同學(xué)回答問題，我心里開始緊張起來。終于報到了我的名字，我感到難忘。老師看見我緊張的樣子，笑著對我說：“要充滿信心。”于是低下了頭，低得幾乎快碰到桌子似的。后來我說了幾句話，沒說幾句，老師就說：“聲音再響點兒。”最終我說出來了，老師就說：“回答正確”！以后，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績。
樂老師不但對我們對學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，而且關(guān)心我們的生活。
又有一次，樂老師正在給我們上數(shù)學(xué)課。突然，陳鵬森吐了，同學(xué)們都“嘩”一聲驚叫起來。樂老師趕緊叫一位同學(xué)把他陪到廁所里，再叫一位同學(xué)把他吐得東西拖掉，樂老師還不住地安慰他，像一位慈母一樣。這一幕情景，我們看在眼里，記在心里。
有人說老師是紅燭，又是園丁，我想說樂老師對我們的關(guān)心如涓涓細(xì)流，簾簾飛瀑，令我難忘，在這美好的教師節(jié)，我祝樂老師節(jié)日快樂！
我心目中的老師作文600字 10
在我的心靈深處，我最喜歡的一個人就是我門班的數(shù)學(xué)老師。她像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，默默地把自己的一切奉賢給他人；她還像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。她，就是我心目中的好老師。
陳老師三十多歲，中等身材，烏黑的頭發(fā)總是喜歡扎成一束馬尾辮，走起路來，一甩一甩的，好玩極了！她不僅長得漂亮，而且她講的課都是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都講得明明白白，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了另一個斑斕的新世界。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，陳老師說：“我想給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著，我們都不由自主地笑了。她又問：“哪位同學(xué)能接著往下講？”“這個故事能講得完嗎？為什么？”“這個故事講不完，那又應(yīng)該用什么標(biāo)點符號在后面表示呢？”在我門興趣盎然地時候，讒老師甚不知鬼不覺地引出了“循環(huán)小數(shù)”的.名稱，使我們覺得，學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)，就如同聽故事一樣好玩。
還有一次，我和同學(xué)們在操場上玩耍，在你追我趕得最起勁時，突然，“嘶”地一聲在我的耳邊響起，我低下頭一看，原來是我的衣服邊被石頭刮破了一條裂縫。怎么辦？歐文只好坐在操場邊，不敢再去玩了。這是，陳老師看到了我，便向我走來。“你怎么了？”陳老師問。我不吭聲，只用手指了指衣服被刮破的地方。老師看到了，親切地拉著我的手，向水管走去。到了那里，她捧了一點水給我，一邊說：“來，洗一下。”她掏出手絹，給我把手、臉擦洗干凈，又把我?guī)У睫k公室。陳老師接著找來針線，一邊一針一線地給我補(bǔ)衣服，一邊輕言細(xì)語地安慰我，告訴我：“下次玩的時候可要小心點。”我聽了，心里頓時暖了起來，感動得熱淚盈眶。我抬起頭，覺得她就像我的媽媽一樣，我真想叫聲——“媽媽”。
啊！親愛的好老師，您真像我們的媽媽一樣，那么風(fēng)趣，那么親切，那么慈祥。在我們成長的過程中，您傾注了太多太多的心血，我們會永遠(yuǎn)集注您對我們的那份不可抹掉的情誼！
我心目中的老師作文600字 11
每個人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對我們公平；老師是保護(hù)神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時對我們比較嚴(yán)厲是因為她這么做都是為我們好。她在為我們上課的時候她的聲音是那么的動聽，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語言與她動聽的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！在我的'心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛的地球家園，老師是：那一望無際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽，她把充足的陽光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠的微笑看著我們成長。永遠(yuǎn)是用微笑面對我們。
我心目中的老師作文600字 12
看到這個標(biāo)題，我想我該怎么寫呢？正當(dāng)我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學(xué)們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學(xué)的知識記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時，他們的話語像綿綿細(xì)雨沁入心田，讓我們仔細(xì)反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。
我心目中的老師，他們善于表揚(yáng)，平易近人。他們的表揚(yáng)會讓自卑的學(xué)生自信起來。他們從來不會擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學(xué)們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的.老師，既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)愛家人。現(xiàn)實中，老師們加班加點批改作業(yè)，常年勞累過度，不知不覺，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師，要勞逸結(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊！＂
對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！
我心目中的老師作文600字 13
從一年級開始，我就認(rèn)識了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經(jīng)到了中年，但仍然像一個小孩子一樣，經(jīng)常和我們一起玩。
王老師教我們語文，可你們知道嗎？她其實是個多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的.歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個夢想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個夢想沒有實現(xiàn)，但她卻依然當(dāng)上了老師。平時，王老師待我們和藹可親，但課堂上對待我們學(xué)習(xí)的時候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)。從我們一年級開始她就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點馬虎。
記得去年六一兒童節(jié)時，天氣酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好后，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆里賣的什么藥呢？過了一會兒，只見她急匆匆跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是干什么的呀？這時王老師說：“昨天我特地去買了這些禮物為你們慶祝今天的節(jié)日，孩子們六一快樂。”班級里頓時歡呼麻雀躍起來，每個人都伸長了脖子看王老師會給自己什么禮物，我得到了一個筆袋，很高興。現(xiàn)在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個善良、嚴(yán)格的老師。
我心目中的老師作文600字 14
只要一提起“朱海濱老師”，同學(xué)們一致夸獎她是一位好老師。四年以來，老師您一直用和藹的眼神、溫順的語氣與我們娓娓交談，把課堂的氣氛變成了互動式的教學(xué)，使我們在上課的時候有了更多發(fā)言的機(jī)會，讓我們感覺到這既是學(xué)習(xí)的天地，又是歡樂的天堂。下課時，您又與我們打成一片，說說笑笑，使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時，您放棄了自己休息的時間，給我們班的個別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后，我們可以回家休息，而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè)，默默地付出了辛勤的汗水。
記得四年級下學(xué)期的一次測驗，我們班的成績都不理想，我們心里既緊張又害怕。我們以為您會狠狠地批評我們一頓，沒想到，您不但沒批評我們，而且還和藹可親地說：“同學(xué)們，不要灰心，下次考個好成績就行了。”我們聽了您的話后，又充滿了信心，終于在下次的考試中取得了好成績。
您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的'樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。當(dāng)我們遇到困難時，您總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要幫助時，您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。
我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識，在您的培育和關(guān)懷下成長，不辜負(fù)您的期望……
我心目中的老師作文600字 15
夜深了，一個熟悉的身影拖著疲憊的身體，緩緩地走向自己的家。她的手里抱著一大堆需要批改的作業(yè)，她知道，那些可愛的孩子們在期待著明天的日記點評。一想到她的學(xué)生，她臉上不禁浮起了一絲欣慰的笑容。這就是我心中的好老師——趙老師！
早晨，“同學(xué)們，收拾好桌面，下去跑操！”她那輕柔的話語，聽著使人感覺好似一股微風(fēng)拂過臉頰，看著眼前這一只只快樂的小鳥不知興奮的在討論些什么，時而激動，時而低沉，她想：這真是一個美好的早晨！可是，事與愿違，在跑操時，她只是忙著管紀(jì)律，卻沒有注意到自己腳下，結(jié)果，一個不留神，她摔倒在了地下——腳崴了！她搖了搖頭，只是坐在地上歇了一小會兒，然后，一瘸一拐的走回了教室——她怕耽誤了賦予學(xué)生知識的時間。這就是我心中的好老師——趙老師！
上午，“起立！”“老師再見！”“同學(xué)們再見！”她正準(zhǔn)備忍著疼痛下講臺時，幾雙溫暖的小手把她的.胳膊攙起來，扶著她一點一點的行走，她一看，原來是白楊等人回來攙她了，她一邊“走”，一邊想到：這個早晨雖然不美好，可這個上午卻很溫暖！這就是我心中的好老師——趙老師！
趙老師，您用關(guān)懷，循循善誘；您用笑容，溫暖了我們的心靈！桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。趙老師，祝您在教師生涯中：桃李滿天下，春暉遍四方！
我心目中的老師作文600字 16
每個學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的.目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，
李老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識和良好的品格。她既要教我們學(xué)會科學(xué)知識，又要像媽媽一樣愛護(hù)我們，雖然她那么也那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師，我會更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！
我心目中的老師作文600字 17
教室門開了，儒雅氣息像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了教室，我心目中的王老師來上課了。
王老師賞識班上每一位同學(xué)，比如賞識彭筱茜的管理能力；賞識張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個同學(xué)的優(yōu)點，被老師賞識是同學(xué)們最幸福的事情了。班上有時候會有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現(xiàn)象，王老師站到門口，一個眼神，立刻就安靜了，因為誰都怕罰抄課文，沒有批評和指責(zé)。對付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。
教室門開了，優(yōu)雅的夏風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的易老師走上講臺，優(yōu)雅的目光輕掃整個教室，亂哄哄的.景象就被這優(yōu)雅的夏風(fēng)吹走了。易老師耐心的講完解題步驟，幾位學(xué)霸都聽懂了，開始做題；我們這些學(xué)民似懂非懂一臉懵。易老師就會耐心地放慢語速再講一遍。努力的同學(xué)會得到易老師精心制作與眾不同的獎勵——用名字做漫畫體的個性小獎狀，還是過了塑的哦。
教室門開了，文雅的微風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的殷老師走進(jìn)教室：“good morning everyone！”
“Hi，missYin！”
殷老師講課特別用心，句型講解細(xì)致入微，每個同學(xué)都能聽的懂，學(xué)的會。引導(dǎo)我們尋找學(xué)英語的興趣點，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略ABC的魅力。
三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來兩句古詩：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
我心目中的老師作文600字 18
大家都知道老師是教學(xué)生的，可我們班的生活老師不僅能照顧我們的生活，還會醫(yī)治學(xué)生的很多病，很好奇吧?往下看。先不要誤會，我們的許老師可不是醫(yī)生。
第一天進(jìn)入校園，我的心里像有一只兔子在亂蹦，我在想我的老師和同學(xué)們會是什么樣子的呢?當(dāng)我看見許老師的時候，我就覺得許老師很溫和。雖然她的年紀(jì)有些大,但是保養(yǎng)的很好，一點也不顯老，走起路來快步如流星，非常青春有活力！她身材很苗條，一雙又大又亮的眼睛嵌在眼窩里，炯炯有神。許老師教育起學(xué)生來是義正詞嚴(yán)，讓你心服口服。但最讓我佩服的還是她會給學(xué)生們治病。
有一天，晚上活動時間，別人都在玩，我卻在床上趴著，許老師看我不對勁，就問我怎么了。我說：“我肚子疼的要命。”許老師先拿了一個熱水袋隔著秋衣捂在我肚子上，又立刻找來一本書，翻了起來，說：“我知道怎么治你的'肚子疼了?”我聽了心里很害怕，給我治病會不會很疼啊?許老師幫我推起了后背，一邊推一邊問我“疼嗎”。推完后背又幫我捶腳，許老師兩根手指用很大的力量捶我的后腳跟，最后又給我沖了一包沖劑。做完這些，許老師累得滿頭大汗。我感動地說：“謝謝您！”許老師開心地微笑著說：“你的病能好，老師就放心了。”
許老師平時忙碌地照顧我們的飲食起居，我們生了病她還要查找相關(guān)資料幫我們治病，真是了不起的“神醫(yī)老師”啊！
我心目中的老師作文600字 19
在我的童年記憶里，只有唐老師，給我的印象最深刻。她，像一個辛勤的園丁，培育著我們，教誨我們知識，我永遠(yuǎn)忘不了。
我的老師是什么樣子的呢？她，有一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總是散發(fā)著清香，迷人極了。每當(dāng)老師笑的時候，她的臉上總會蹦出兩個甜甜的小酒窩，使我們越發(fā)感覺到親切。
一個夏季的中午，天氣格外的炎熱，操場上空無一人，唯獨(dú)只有那耀眼的陽光。
此時，我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的，只有那電扇帶來的聲音。老師怕我們睡著了會著涼，一直等我們睡熟了才悄悄的`關(guān)掉了電扇，回到自己的辦公室休息。
傍晚悄然來臨，教室外面?zhèn)鱽硗瑢W(xué)們嘰嘰喳喳的說話聲，原來是放學(xué)了。而我，則因為要打掃衛(wèi)生留了下來。
我打掃完教室，拿上書包準(zhǔn)備回家。這時，我路過了老師的辦公室，往里面一看，老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已，沒想到都這么晚了，老師還在批改作業(yè)，看著老師批改作業(yè)的身影，一陣陣暖流襲上我的心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對一個老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的照明燈，她影響著我們的生活，影響著我們的學(xué)習(xí)。
雖然我已經(jīng)不在您的班上了，但我會永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘，感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。
我心目中的老師作文600字 20
我心目中的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他個頭不高，但我們都叫他高老師。
他很幽默、風(fēng)趣，對待學(xué)生非常嚴(yán)格，但他也比較平易近人，能和學(xué)生打成一片。
記得有一次，我們班做了一次簡單的測試，同學(xué)們考得都不太理想。高老師分發(fā)完試卷后，把臉一沉，看到高老師的這個表情，我頓時低下了頭，心想：有哪些同學(xué)要“倒霉”了。不料高老師突然陰轉(zhuǎn)多云了，說道：“一般人惹我，我是不會生氣的。”有幾個比較淘氣的'同學(xué)問道：“我們班有哪幾個同學(xué)是特殊的？”“沒有，因為你們是二班的。”高老師說道。同學(xué)們一聽都笑了起來，這時教室里原本比較嚴(yán)肅的氛圍立刻變得活躍起來了。高老師是不是很幽默呢？
就在期末考試的前幾天，高老師經(jīng)過精心的組織和編排，給我們每人打印了一份“科學(xué)書”，實際只有四張紙，讓我們周末回家背誦，下星期一檢查，隨機(jī)抽取十個問題進(jìn)行提問，如果誰答錯一個，就“獎”給他一個梨子。
星期一終于到了，今天的教室顯得格外安靜。“叮……”上課鈴響了，高老師走進(jìn)教室，問：“我上星期布置的任務(wù)完成沒有？”全班沒有一個同學(xué)回答，然后高老師就開始點兵點將了，隨意點了幾個同學(xué)，當(dāng)然也包括我，根據(jù)上星期的“約定”，給我們一一進(jìn)行了“獎賞”。高老師是不是很嚴(yán)格呢？
這就是心目中的老師，既幽默又嚴(yán)厲的高老師。
我心目中的老師作文600字 21
老師，一個多么偉大的稱呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師的身影，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對我們總是笑瞇瞇的.，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時間不長，但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對大家都一視同仁，對同學(xué)們的錯誤總是能及時指出，耐心教育，短短的兩周時間，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語文的，她對我們的課前預(yù)習(xí)十分重視，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會細(xì)心的叫她們補(bǔ)好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，少壯不努力老大徒傷悲。”
老師，您就像一只白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無盡的知識，您將是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會永遠(yuǎn)記住，您是無私的，我為是您的學(xué)生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對您說：“老師，您辛苦了。”我一定努力學(xué)習(xí)，爭取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的老師作文600字 22
那是一段痛苦的學(xué)習(xí)時期，一切都是那么不盡人意，數(shù)學(xué)考的一團(tuán)糟，每天像發(fā)瘋似的凌晨3點爬起來，幾天時間，人已瀕臨虛脫，沒有星期天，有的只是一天昏暗地的補(bǔ)習(xí)，父母的話語愈見刻薄，同桌的行為愈發(fā)讓人心寒，失望，更為難受的是，我似乎正失去老師的信任。那天早上4點半爬起來，拖著鉛重的'身體想要掙扎著做完馬上要交的政治作業(yè)，我只有在政治作業(yè)上寫下完不成的原因后又昏昏睡去，初衷只不想讓他生氣。作業(yè)本發(fā)下忐忑不安的翻開，一行熟悉的沒有字體的字體“我能理解，道亦有道，盡力而為”多日無規(guī)律的學(xué)習(xí)的痛苦，無人了解的的身心的疲憊，感覺被遺棄的委屈，在頃刻間和決堤的淚水一起洶涌著渲泄出來，不是如沐春風(fēng)的諄諄教誨，而是寒冬里的陽光，暖暖的，卻可以掃卻晦澀的心情，“我能理解”是那樣簡短，卻又是那樣擲地有聲，讓我如死灰般的心情又復(fù)燃起來，我真的太需要這四個字，而即使這個小小的愿望也如同拔著自己的頭發(fā)離開大地一樣成為妄想，所有人都吝嗇著不給。我不需要他有多么設(shè)身處地的理解，我只高興他明白，了解，懂得還有個女孩在漫漫黑夜里無盡的奮斗，在無邊無際的學(xué)海中奮力揮舞著雙臂，這就夠了，即使累到至死，也會欣慰于有人默默地觀望，至少還有希望，至少覺得值得！
無須再說什么，可愛又可敬、矮矮的身軀在我的心中也會偉大，永遠(yuǎn)！
我心目中的老師作文600字 23
我心目中的好老師，是一位和藹可親、善解人意的老師。他首先應(yīng)該有一副慈祥的面容，面帶微笑，這樣，上課面對我們，我們心里也就會放松許多，讓人覺得有種親切感。他要儀表堂堂、朝氣蓬勃，要關(guān)心學(xué)生，無微不至地照顧學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，體諒別人的難處，有一顆寬容、同情心。不能是一個對身邊的事物不聞不問、冷酷無情的人，這樣，即使他教學(xué)質(zhì)量再好，也不會得到學(xué)生們的喜愛。
我心目中的好老師，是一位滿腹經(jīng)綸、才高八斗的老師。他要有著廣闊的知識面和一副驚人的口才，這也是作為一名教師最基本的條件。在課上，老師能夠以各種不同的教學(xué)方式使學(xué)生聽得十分明白，要以一種吸引的話語，讓學(xué)生們聽得更積極，更投入。老師還要讓我們積極拓展，勇于實踐，豐富我們的課外知識，他要讓我們懂得“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句詩的深刻含義：要想更好的學(xué)習(xí)，光從書本上得到的知識是不夠的，還要從課外實踐中獲得知識。
我心目中的'好老師，是一位品德高尚的老師，他要以高尚的情操，領(lǐng)導(dǎo)我們走向健康，走向成功，讓我們這些祖國的嫩苗兒能夠幸福快樂的成長。
呵！老師，老師，我心目中的好老師就如那心靈的燈塔，照亮我心中的火焰；就如那啟航的揚(yáng)帆，帶我到達(dá)勝利的彼岸……
老師，您是溫暖的陽光，甘甜的雨露、純潔的清流，辛勤的園丁。我心目中的好老師啊，我正在熱切期待，希望您能夠到來。
我心目中的老師作文600字 24
老師的愛不同尋常，它象春風(fēng)一樣和煦，喚醒了花苞;它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁！
我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進(jìn)了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認(rèn)真批改作業(yè)的老師。全班58名同學(xué)的作業(yè)，她都逐一認(rèn)真批閱。當(dāng)家家戶戶點燃燈火共進(jìn)晚餐的.時候，她，還在還在每一個同學(xué)的作業(yè)本上圈圈、點點…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然、領(lǐng)略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步;夏天，和我們在小溪邊玩耍;秋天，和我們觀賞迷人的彩林;冬天，和我們?nèi)タ窗裂┑拿坊ā屛覀冊跉g樂中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調(diào)整到最佳狀態(tài)聽課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻(xiàn)，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人！
徐老師，我愛您，您永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師！
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