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書法是一門藝術(shù)600字作文（通用16篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的書法是一門藝術(shù)600字作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法是一門藝術(shù)600字作文 1
藝術(shù)是一朵朵美麗之花，它的美麗處處可見；藝術(shù)是一朵朵白白的雪花，潔白純潔的讓人永生難忘；藝術(shù)是浩浩蕩蕩的海，其中藏著無數(shù)的珍寶讓你采摘；藝術(shù)是一盞盞燈，為我們照亮前進(jìn)的路；藝術(shù)是一塊塊磁石，將人吸引；藝術(shù)是一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌，讓人沉醉。每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)，而我喜歡的藝術(shù)是書法。
書法，是一種很美的藝術(shù)；書法，是一門高尚的藝術(shù)；書法，是人類高尚品質(zhì)的象征。它可以陶冶情操，培養(yǎng)情商。書法，更不是一下就能學(xué)會(huì)的，在練習(xí)書法的背后，有著艱辛苦練的故事。
我剛接觸軟筆書法是在四年級時(shí)，我清清楚楚的記得那時(shí)，我連毛筆怎么握都不知道，學(xué)了好久，才會(huì)正確握筆，但寫出來的字還是非常的難看，寫了一下就感覺很累，當(dāng)時(shí)我就很氣餒。心想：硬筆書法都沒怎么難，為什么軟筆書法就怎么難呢。我越想越氣，就把毛筆丟到一邊，不學(xué)了。這時(shí)，老師走了過來，說：“怎么了，剛才不是練得好好的么，現(xiàn)在怎么愁眉苦臉的。“我實(shí)話實(shí)說：“老師，這軟筆書法太難學(xué)了，不想學(xué)了。”老師聽了，停了一會(huì)，對我說：“軟筆書法，不是那么好練的，你要用心去練，不要心急，要做到精、細(xì)、慢、穩(wěn)，不求速度，不求數(shù)量。”我聽了老師的細(xì)心教導(dǎo)，原本愁眉苦臉的表情，霎那間，消失了，掛上了燦爛的笑臉。
接下來，我慢慢練，一點(diǎn)都不著急，漸漸地，我終于喜歡上這種感覺了，也終于喜歡上軟筆書法了。日復(fù)一日、年復(fù)一年，練了好久，我的字終于有了好轉(zhuǎn)，不再是不堪入眼的字了。
歲歲月月、朝朝暮暮。時(shí)間過得真快，我現(xiàn)在已是六年級的畢業(yè)生了。而我的.軟筆書法，也有了很大的進(jìn)步，曾在學(xué)校的書法比賽時(shí)，獲二等獎(jiǎng)呢。在練習(xí)軟筆書法的一路上，我終于知道了一個(gè)道理：“書法就像人的臉蛋，臉蛋不漂亮，配上再漂亮的衣服，都不好看”。因此，我一定要練好書法。
我喜歡書法，我的確認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更愛看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。這就是軟筆書法，希望你也能愛上軟筆書法。
書法是一門藝術(shù)600字作文 2
書法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨(dú)鐘，而我也是其中一個(gè)。
在小學(xué)一年級的時(shí)候，我寫的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見大書法家寫的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!
看完大書法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書法。回家后，我吵著鬧著要媽媽讓我學(xué)書法。媽媽拿我沒辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽后，把我送進(jìn)了一個(gè)書法培訓(xùn)班。開學(xué)了，老師先教我學(xué)寫筆畫，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都教得很仔細(xì)。教完后，我們開始寫字了，我看一筆，分析一筆，寫一筆，老師看見了，表揚(yáng)了我，夸我寫得好，我心里比吃了蜜還甜。
一個(gè)學(xué)期過去了，培訓(xùn)班結(jié)束了，我呆在家里，感覺一天不寫字，手癢癢的，忍不住要拿來紙，開始練起字來。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規(guī)矩：寫壞一個(gè)字，就得練一張。寫著寫著，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來。我堅(jiān)持著，對自己說："要是寫不好，休想睡覺。"就這樣，我寫到自己滿意為止，才去睡覺。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在書法之途中，曾經(jīng)失落過，后悔過，放棄過，但我還是堅(jiān)持了下去，字越寫越好了。到了小學(xué)四年級的時(shí)候，我寫的字已經(jīng)成了公認(rèn)的'第一。最近，我還在學(xué)校書法個(gè)人比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我欣喜若狂，對書法的興趣越來越濃厚了。
我愛書法，因?yàn)樗o了我無限的樂趣;我愛書法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶;我愛書法，因?yàn)樗錆M著先人的智慧;我愛書法，因?yàn)樗且婚T不老的藝術(shù)。
書法是一門藝術(shù)600字作文 3
我記得在我6歲的時(shí)候，有一天媽媽帶我去書畫學(xué)校報(bào)名。老師讓我試著寫下來。我像拿蠟筆一樣拿起畫筆，用墨水蘸滿雙手。
那時(shí)，我非常淘氣。我用母親的話來說“沒有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過了一會(huì)兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫。過了一會(huì)兒，我打翻了墨水托盤...
當(dāng)我一年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進(jìn)步很快，但當(dāng)我寫完書法時(shí)，我總是很臟。
在學(xué)校的書法課上，我很快通過了“鄭”和“雍”兩個(gè)級別。我媽媽告訴我書法是中國古代文化的精髓。它能陶冶人的心靈和天性，對我的未來很有幫助。所以我繼續(xù)在黃先生家學(xué)習(xí)書法。一個(gè)學(xué)期過去了，我不僅沒有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的書法也有了很大進(jìn)步。
當(dāng)我完成這兩部作品時(shí)，我開始覺得有點(diǎn)無聊，對書法練習(xí)不感興趣。我練習(xí)的'時(shí)候總是會(huì)失去理智。幸運(yùn)的是，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并為我換了一個(gè)新字體——張遷碑。我突然覺得很新鮮，很有挑戰(zhàn)性，這種字體也很適合我，筆畫很粗。我寫得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國少兒書畫大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。
這是我學(xué)習(xí)書法的故事。它教會(huì)了我，只有通過給予，我才能獲得。我一定會(huì)繼續(xù)練習(xí)。
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書法是一門藝術(shù)600字作文 4
書法，是我國的國粹。我從書法中找到很多快樂。
書法是中國特有的藝術(shù)，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛書、竹簡、陶文，發(fā)展到篆書、隸書，再到日后的楷書、行書、草書；在這浩瀚的歷史長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、懷素、柳公權(quán)、顏真卿等等。因?yàn)檫@些，我十分喜歡書法；因?yàn)檫@些，我便決定練習(xí)書法。
我是從五歲開始學(xué)習(xí)書法，主要練習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》。我每天放學(xué)后堅(jiān)持自己到老師家練習(xí)寫毛筆字。不管是刮風(fēng)下雨，還是生病有事，我都堅(jiān)持，從不間斷。經(jīng)過兩年半刻苦的'練習(xí)，我的字有了長足的進(jìn)步，和剛開始相比，實(shí)在是判若兩人。我在去年的江蘇省書法考級中順利通過了六級。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰和快樂，“沒有苦中苦，那來甜上甜”，還真是應(yīng)了這句話。
在兩年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多學(xué)習(xí)和做人的道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。我不僅學(xué)習(xí)顏真卿的書法，還學(xué)習(xí)他的做人。通過閱讀有關(guān)故事，我從顏真卿身上懂得了什么叫正直，什么是叫忠心耿耿。
通過閱讀一些著名古今書法家的成長故事和老師的教育教學(xué)，我深深地懂得練習(xí)書法的道路還很長。要是想在書法上有所造詣，除了勤奮以外，還要能夠有所創(chuàng)新。我想，有志者事竟成，只要有這個(gè)決心，我一定是會(huì)把我國這門傳統(tǒng)的書法藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書法，讓我快樂，伴我成長。
書法是一門藝術(shù)600字作文 5
9歲那年，我開始學(xué)習(xí)毛筆書法。從此以后，我深深地感受到了中國書法藝術(shù)的無窮魅力，我愛上了祖國的書法藝術(shù)。
第一節(jié)書法課，老師給我們講解了中國文字發(fā)展的歷史。原來，我們祖先在6000多年前就已經(jīng)使用甲骨文了。老師請我們猜兩個(gè)字，第一個(gè)水字我一下子就認(rèn)出來了，因?yàn)樗拖窳鲃?dòng)的溪流。第二個(gè)字，老師啟發(fā)我們，太陽把下面烤得起了火，而一個(gè)人還手持火把在上面跑。我們馬上就聯(lián)想到了“熱”字。多形象啊!那時(shí)候的甲骨文，已具備了中國書法藝術(shù)的基本要素：用筆、結(jié)構(gòu)、章法等。也就是說，我們祖國的書法藝術(shù)可以追溯至幾千年前!
我們說中國書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是世界獨(dú)一無二的.藝術(shù)奇葩是毫不夸張的。
隨著我學(xué)習(xí)書法藝術(shù)的深入，我越來越了解到中國書法藝術(shù)的博大精深。
中國書法藝術(shù)講究“和諧”，“點(diǎn)”和“線”互相呼應(yīng)。我想，我們的祖先是多么有智慧呀!他們在幾千年前，就懂得了“和諧”的重要性。而我們現(xiàn)在，在遭受到大自然的懲罰后，才知道要和地球上的其他生物和平相處，要和大自然和諧共存。
中國書法藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“修身養(yǎng)性”，所謂“筆品即人品”。創(chuàng)立“顏體”的大書法家顏真卿，他的楷體雄偉莊嚴(yán)，堂堂正正，如同偉丈夫，而他也以崇高的人格輝耀千古。他一生正直淳樸，是大唐的中興之臣，被稱為“書圣”的王羲之，他的行草飄逸空靈，至今無人能及，“草圣”張旭，他的草書奔放豪邁，大氣磅礴，這都和他們無拘無束、擁有自由的心靈有關(guān)。而追求自由，則是我們?nèi)祟惽О倌陙淼哪茉竿?能達(dá)到這種境界的人多了不起!
書法是一門藝術(shù)600字作文 6
橋，我們經(jīng)常見到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來，還可以把古代和現(xiàn)代聯(lián)系起來，而這座橋就是書法藝術(shù)之橋。
現(xiàn)今社會(huì)中，有很多人喜歡書法，特別是毛筆書法。當(dāng)然，喜歡毛筆書法的人都知道，書法流傳至今，無論什么時(shí)候，都會(huì)用到字。字，是書寫出來的，把字美觀地書寫出來，就是書法。
書法就是一座橋，它溝通了古代和現(xiàn)代藝術(shù)，為古人和現(xiàn)代人搭建起了藝術(shù)之橋。古代有很多書法家，比如：褚遂良，他的字筆畫很細(xì)，以細(xì)筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽詢的字與褚遂良的'字恰恰相反，粗細(xì)分明、遒勁秀雅；柳公權(quán)的字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……
現(xiàn)代人在古代人的影響下，努力摹貼，學(xué)習(xí)古代書法風(fēng)格，學(xué)習(xí)古代書法的要領(lǐng)。現(xiàn)代人學(xué)習(xí)書法，書法經(jīng)過了幾千年的時(shí)光，沿著歷史長河流傳到現(xiàn)代。現(xiàn)代的書法無處不在，牌匾上是書法；春聯(lián)是書法；產(chǎn)品的包裝合上也是書法；電視劇的字幕上還是書法……可以說，書法無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。
現(xiàn)代的人通過書法，欣賞到古代人的書法藝術(shù)，走入古代人的藝術(shù)世界，體驗(yàn)到古代人豐盈靈動(dòng)的藝術(shù)才思。現(xiàn)代人在不斷地學(xué)習(xí)古代人的書法藝術(shù)，使書法藝術(shù)得到傳承，讓古代的藝術(shù)之花在現(xiàn)代的生活里璀璨地綻放。
古代人如果沒有書法，那就沒有藝術(shù)這一說法，現(xiàn)代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術(shù)的美。還有，古人的歷史有很多是用書法來記載的，沒有書法，我們就不會(huì)知道歷史上的許多事情。書法也是悠悠歷史文化長河的重要載體。
書法為古代和現(xiàn)代架起了一座橋，這座橋是用藝術(shù)進(jìn)行溝通的。通過這座橋，現(xiàn)代人要把古代藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。
書法是一門藝術(shù)600字作文 7
不知從何時(shí)開始，我喜歡上了書法。記得兒時(shí)剛步入小學(xué)的時(shí)候，對漢字有種莫名的情感。只覺得在寫字的時(shí)候，心情都是非常安靜且愉悅的，每天在很努力的練習(xí)怎樣寫字，也不知小時(shí)的自己是怎樣有那么莫名的感覺的。只能說，漢字的力量是不可用語言來表達(dá)的。
慢慢的，我的字越寫越好，開始學(xué)寫毛筆字，練著練著，似乎心隨著筆在走，書寫的過程可以帶動(dòng)情緒，那可斂可散的筆鋒，可輕可重的筆觸，可疾可徐的速度，竟能帶來千變?nèi)f化的線條情緒，吸引我不顧一切地投身于此，感受著不同的線條情緒所帶來的不同節(jié)奏、韻律的趣味，快意十足，直至廢寢忘食。東漢趙壹的《非草書》對人們書寫的狂熱性和癡迷程度作了描述：“夕惕不息，仄不暇食，十日一筆，月數(shù)丸墨，領(lǐng)袖如皂，唇齒常墨”。
它常常使我紊亂的'心平靜下來，更能使我深思，讓我變得穩(wěn)重、冷靜。有句話是如此說“作書能養(yǎng)氣，也能助氣。”古往今來說書法能使人健康長壽，并非虛傳。書法家們更是深有體會(huì)的說過，學(xué)習(xí)書法，“時(shí)間一久，必有所得。”這“得”不僅在書法上，對身體健康尤為有益。
書法是我國獨(dú)有的民族傳統(tǒng)藝術(shù)，我們本應(yīng)該來學(xué)習(xí)。然而，在電子設(shè)備發(fā)達(dá)的今天，我們學(xué)生的書寫水平日漸下降，客觀地說，盡管現(xiàn)在電腦、手機(jī)大大減輕了人們的書寫壓力，但書寫
仍然是現(xiàn)代青年學(xué)生的基本技能之一。所以，在此我愿人們能重視起來，寫好字不難，難的是心志，只要是寫字就會(huì)有法則可言的，它的神韻可征，形象可表，技法可取，章法可達(dá)。“登堂入室”，望而可及。
書法是一門藝術(shù)600字作文 8
書法，是“國粹”之一，是一門最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變?yōu)榇笞⑿∽㈦`書，直至現(xiàn)在的草行和真書，并成為書法的主流風(fēng)格。從古至今，書法一直散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力，吸引著成千上萬的人。書法大家的珍聞軼事，也令人津津樂道。
秦朝李斯寫下的`《泰山石刻》，是書法歷史上最早的傳世經(jīng)典。此后，書法漸漸受到歷代文人的青睞，許多人研習(xí)成癖。其中最值得一說的就是東晉的王羲之。據(jù)說他家有一個(gè)水池，專門用來洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”。刻苦的練習(xí)，造就了他深厚的書法功底，才為后人留下了千古流傳的書法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點(diǎn)畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書的典范。
唐朝的張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心，傳說，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書法的真諦，創(chuàng)造了行云流水的草書風(fēng)格。他的代表作《古詩四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢而下，行筆婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。
在中國書法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國文化的傳世瑰寶。
書法是一門藝術(shù)600字作文 9
在二年級時(shí)候，老師讓我們根據(jù)自己的興趣愛好參加各種二課活動(dòng)。我因?yàn)檎也坏阶约旱呐d趣小組，就隨便進(jìn)入了一個(gè)小組，沒想到進(jìn)入的是毛筆書法小組，這樣我開始了艱苦而又甜蜜的學(xué)習(xí)毛筆書法的旅程。
剛剛開始學(xué)的時(shí)候，我懷著一顆好奇的心，按照老師的吩咐買好筆墨紙等工具，等待著下一節(jié)課的`到來。一星期后，令我好奇的毛筆書法課開始了。只見老師拿著毛筆，點(diǎn)了點(diǎn)墨水，隨便揮舞了幾下，一個(gè)漂亮的毛筆字就躍然紙上。看得我十分眼饞，真想像老師一樣，于是急急忙忙拿起毛筆，學(xué)著老師的樣，蘸了點(diǎn)墨水，在紙上寫了起來，可一開始我就傻了眼，自己的手竟然不聽使喚，要它左，它偏右，要它前，它往后，還把手弄得全是墨水。寫出來的字就像蚯蚓爬過一樣，慘不忍睹。我生氣地把它揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，原來對它的那種喜愛之情，一下子消失的無影無蹤了。
可是看到老師那龍飛鳳舞的毛筆字和親切鼓勵(lì)之下，我心中的熱情再一次被點(diǎn)燃。于是我拿起毛筆，按照老師所教的，從最簡單的橫豎開始練起，慢慢地，“蚯蚓”從我筆下爬走了，又過了一段時(shí)間，老師開始教我們學(xué)寫整個(gè)字了，學(xué)寫筆畫的日子才慢慢的結(jié)束了。新的學(xué)習(xí)又開始了。
隨著刻苦的練習(xí)，我的毛筆字突飛猛進(jìn)，葉老師還讓我參加學(xué)校的書法比賽。在經(jīng)過一次又一次地失敗以后，我寫出了“良書有益，妙筆生花”幾個(gè)我認(rèn)為比較滿意的大字。沒想到竟然拿了一等獎(jiǎng)。直到現(xiàn)在，這幾個(gè)大字還仍掛在我房間，時(shí)刻鼓勵(lì)著我。
學(xué)習(xí)書法，給我?guī)頍o限的樂趣，也讓我從中學(xué)到了：做什么事情，都要持之以恒，付出了努力和汗水就一定會(huì)成功。
書法是一門藝術(shù)600字作文 10
書法是我國歷史悠久而又具有廣泛群眾基礎(chǔ)的藝術(shù)，它從漢字特有的線條和書寫的規(guī)律，出現(xiàn)出豐富多彩的筆法、章法、和筆勢，反映人們的氣質(zhì)情趣和審美理想。書法是我們祖先在長期實(shí)踐中不斷美化書寫形式，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的成果。在傳統(tǒng)文化中具有極為尊崇的地位，受到中國人民普遍的喜愛，也是其它藝術(shù)形式所不能取代的中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)。
書法是漢字的書寫藝術(shù)，它的起源首先歸功于漢字的產(chǎn)生，漢字在漫長的演變過程中，不公成為記載中化歷史、文化的工具而且其形體結(jié)構(gòu)還衍生出了獨(dú)特的書法藝術(shù)，甲骨文是已發(fā)現(xiàn)的中國最古老的文字，它在不同時(shí)期有著不同的風(fēng)格，有的壯麗宏放、有的工整秀麗、有的勁峭整飭還有的.纖細(xì)緊密。從殷商到西漢暑期的甲骨文、金文和篆書的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，線條單純沒有明顯的粗細(xì)變化，東漢到南北朝暑期的書法家開始注重以自由多樣的線條變化和空間構(gòu)造來抒發(fā)作者的思想感情，書法藝術(shù)更加抽象化，而到了隋唐以后，書法藝術(shù)更是異彩紛呈，書法作品的特點(diǎn)更趨于多元化，形成了不同的書法流派。
記得上中班的時(shí)候，媽媽帶我去參觀書法展覽，一幅幅書法作品真是美不勝收，我陶醉在了這書法藝術(shù)中，于是我便對書法產(chǎn)生了好奇心，就這樣踏上了“書法之路”。第一次我看見陶老師揮舞大筆，在宣紙上寫下“國粹”二字，我認(rèn)為寫書法很簡單，只需要身子擺一擺，手指動(dòng)一動(dòng)就能寫出一手好字，于是我照著想的去做，我寫出來的字卻橫不像橫豎不像豎，經(jīng)過我五年的練習(xí)，我的字終于進(jìn)步了不少，學(xué)好書法既是對傳統(tǒng)精粹的傳承，可以提高一個(gè)的品德修養(yǎng)，還能陶治人的情操，我要繼續(xù)練習(xí)書法的變化多端和妙不可言，將它發(fā)揚(yáng)光大。
書法是一門藝術(shù)600字作文 11
一滴墨撒向凈無纖塵的紙，打破了和諧；幾筆墨揮落在白似冰雪的紙，又創(chuàng)出了無序中的藝術(shù)，這就是書法。
初遇黑白兩種境界亦會(huì)感到無趣，和眾多人一樣覺得書法不過是個(gè)皮毛，一點(diǎn)蘊(yùn)味沒有，只有黑無光亮和剩下的白的迷茫。坐在桌邊只能一筆又一筆，像個(gè)機(jī)械一樣沒有情感的寫字。書法不就兩個(gè)顏色嗎，怎么被那些書法大家說的天花亂墜？
耳邊時(shí)而浮現(xiàn)出點(diǎn)評的語句：以一線墨痕，輕裝簡從，在白色的紙面或絹帛上表現(xiàn)心靈與精神的`無限奧妙，幽深、簡淡、玄遠(yuǎn)……腦中只是一片空白，仿佛那些話語都是虛無之物，不過是耳旁風(fēng)。看看面前這張死板的字體，靈魂都被挖空，真應(yīng)該好好觀賞作品，省得不懂藝術(shù)。
黑白融合，將一幅幅字寫得如詩如畫，走進(jìn)博物館展廳，看到的是不同的風(fēng)格，那幅好像鳳凰起舞，這幅又如戰(zhàn)士出征，配上這詩文“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”它竟然把意境完整的展現(xiàn)出來！走來走去，步子放慢了許多，從瀏覽到品味，看到這么多充滿靈魄的書法作品，眼前變的清晰明亮，一抹笑容掛在嘴邊，心中也好似被清泉沐浴，什么刻板印象，毫無興趣的心理被抹去一半，換來的是一片沉醉，無法用尺度、時(shí)間衡量。
“滴噠，滴噠……”時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流，而我且把它忘記，只有眼前之物在我心中。我們好像在進(jìn)行一場親密的談話，它告訴我那絲靈動(dòng)、濃淡，有的像水暈開，有的像枯木一般仍然在那立在地面，而我告訴它了我的心底，書法簡直換了份色彩，不再是壓抑，毫無光亮而迷茫的形式，而是那種進(jìn)入心靈，撫摸內(nèi)心，而使人沁人心脾的藝術(shù)，它是靈活而又動(dòng)人的，使我能夠從初識(shí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并且跟隨到未來。
白色也許就是我們的內(nèi)心，純潔明亮，黑就是那種幽昧、綿邈、深遠(yuǎn)，有時(shí)又穩(wěn)重大度使我們敬畏。
正所謂“中國藝術(shù)乃‘墨’的藝術(shù)，更純粹地表達(dá)著中國。”也表達(dá)出我的心情、理想，探索著我的未來。
書法是一門藝術(shù)600字作文 12
小時(shí)候，字寫得特別潦草，不中看。我只要去姥爺家，姥爺就讓我跟他學(xué)練字。姥爺雖不是什么大家，但是在當(dāng)?shù)匾彩切∮忻麣獾模祥T求字的人也絡(luò)繹不絕，時(shí)光飛逝，往事如痕，現(xiàn)在回憶起那幾年前的往事，不禁感慨萬分。 “快點(diǎn)吃，吃完我教你練字，你看你這字寫的……”姥爺說。 “等我一會(huì)兒，我馬上吃完。”我說完便狼吞虎咽的吃了起來。飯后我雖姥爺?shù)搅藭俊４藭r(shí)，顯現(xiàn)在我眼前的都是那懸掛在墻上的書法作品和那些筆墨紙硯。姥爺非常耐心的教我練字，我也是坐在那里仔細(xì)聆聽姥爺?shù)木渚渲笇?dǎo)。
我坐在太師椅上，拿著如同錐子般的毛筆，在土黃色的毛邊紙上意味深長的練著，映入眼簾的全都是那一個(gè)個(gè)歷史悠久的漢字。經(jīng)過我的一番揣摩，寫了一幅顏體的`楷書作品，便胸有成竹的拿給姥爺看，姥爺看了之后說道：“再接再厲呀，筆畫有些不到位。” “你知道書法和練字的區(qū)別嗎?”姥爺沉默了一會(huì)后，問道。 “沒什么區(qū)別呀，都是寫字嗎!”我一下子懵了，支支吾吾的答道。 “我希望看到你真正的書法作品。”姥爺說道。 “這不是書法作品嗎?這可是我臨摹好多遍的。”我說道。只是看見姥爺搖了搖頭，什么話也沒有說。當(dāng)時(shí)沒有對老師的話太在意。后來經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練后，我才明白姥爺話中蘊(yùn)含的真諦，一股酸楚涌上心頭。練字只是一種練好字的形式，為練好字而練字。
而書法卻是一門藝術(shù)，使人修身養(yǎng)性、陶冶情操。豎著的情感都能用墨體現(xiàn)在紙上。雖然二者的境界不同、格調(diào)不同，但是練字也是為書法打基礎(chǔ)。在兩年半的書法學(xué)習(xí)中，有歡笑，有淚水，有委屈，有酸甜苦辣，只有通過磨礪，才能達(dá)到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜頭。如今我感悟到了書法的真諦，臨摹了顏真卿的經(jīng)典之作《顏勤禮碑》并斬獲了北京大學(xué)書法大賽的一等獎(jiǎng)。這幅真正的書法作品，姥爺卻看不到了。當(dāng)時(shí)我為什么沒有跟著姥爺認(rèn)真學(xué)習(xí)書法，心在后悔也來不及了。 中國書法藝術(shù)博大精深，源遠(yuǎn)流長，感謝我書法藝術(shù)的啟程人。
書法是一門藝術(shù)600字作文 13
西方文學(xué)大師托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”在我國五千年的歷史長河中，不乏各種推陳致新的藝術(shù)作品，亦有很多吸取前人知識(shí)精華，銳意創(chuàng)新的歷史人物及其流芳百世的經(jīng)典作品。
我國獨(dú)特的書法藝術(shù)就是在歷代書法大家學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品，而逐漸形成的一門藝術(shù)形態(tài)。晉代的王羲之，被譽(yù)為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時(shí)，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家作品，他都泛覽博識(shí)，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價(jià)他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。
書法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承“二王”的傳統(tǒng)，追求姿媚瘦硬的書風(fēng)。盛唐的顏真卿，獨(dú)樹一幟，開創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書體，也就是我們常說的“顏體”。自唐以后，許多著名的書法家都從他那兒吸取過營養(yǎng)。據(jù)說他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向“二王”、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書法作品多方面借鑒，才能承前啟后，開創(chuàng)一代書風(fēng)。
近代文學(xué)大師李可染先生也曾說過：“踩著前人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是亞軍”。米芾是宋代四大書法家之一，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書法很刻苦，他借了很多晉代和唐代名家真跡來臨摹，當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí)，連主人也分別不出真假來。別人對他說：“你寫字太像古代的人，惟獨(dú)沒有自己的面貌，這樣是不會(huì)有成就的'，希望你要發(fā)揮自己的特長，不能食古不化。”他聽后慢慢沖破古人的束縛，發(fā)揚(yáng)自己的長處，到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
歷史的車輪行駛至今日，書法藝術(shù)成為了中華民族獨(dú)有的藝術(shù)形式。在經(jīng)歷了五千的歲月洗滌后，逐漸沉淀凝實(shí)成為我們中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分。創(chuàng)新基于前人傳承的基礎(chǔ)之上，而傳承又依賴于創(chuàng)新而不斷汲取營養(yǎng)，二者相輔相成。
書法是一門藝術(shù)600字作文 14
“書法”這個(gè)詞對我來說既陌生又熟悉。這很奇怪，因?yàn)槎嗄旰笪覜]有經(jīng)常接觸它，這很熟悉，因?yàn)榧词瓜喔艉芫茫乙矠樗隘偪瘛薄?/p>
“書法”可以分為兩種，一種是練筆字，一種是練字。雖然兩者我都學(xué)過，但我更喜歡練字。
那時(shí)候去讀書，老師說書法，選一個(gè)好的筆墨也很重要。毛筆應(yīng)該是溫水泡著不會(huì)掉頭發(fā)的那種，墨水比較好。只要打開蓋子，聞到中草藥的“天然香氣”，那墨水里寫的'字都是亮亮的，不容易散開。
記得第一次接觸書法是在一年級的時(shí)候，每個(gè)假期都去上書法課。在我的印象中，教室很大，中間有兩張很長的桌子，墻上掛著一塊黑板，周圍的墻上都是字畫。
當(dāng)我提到小時(shí)候練字的時(shí)候，我媽笑著說：“當(dāng)時(shí)全家人最怕你下課回來！很明顯，我早上穿了一件白色的連衣裙，回來的時(shí)候變成了斑馬紋。包里硯墨全翻了，又黑又漆，可壞了你爹。”
我撅著嘴想，這不能怪我。那時(shí)候我沒有在一張桌子上練字。雖然不擁擠，但人與人之間的距離很小。我一定會(huì)把它弄到我身上。雖然回來會(huì)被媽媽罵，但我還是愛書法！
其實(shí)我要問為什么這么喜歡書法，到現(xiàn)在也說不清楚。然而，每當(dāng)我拿起毛筆，我就感到一股力量襲來，我的心感到快樂、充實(shí)、充實(shí)。當(dāng)我寫第一筆時(shí)，墨水散發(fā)出淡淡的墨水氣味。自然而然，我心中的“烏云”突然消散，留下無盡的快樂和滿足。
“書法”就像一本書，讓人愛不釋手；“書法”如詩，耐人尋味。“書法”更像純凈水，洗去我內(nèi)心的不安、煩躁和悲傷。
這是我與“書法”的故事。我覺得書法已經(jīng)成為我心目中的必修課之一了。
書法是一門藝術(shù)600字作文 15
我愛書法，就像蝴蝶喜歡春天燦爛的花；我愛書法，就像雄鷹喜歡遼闊的藍(lán)天；我愛書法，就像魚兒喜歡清澈的海洋……我與書法的緣分，還要從我四年級的時(shí)候聊起……
有一天，我無意中看到了正在練書法的語文老師，只見他手中握著一根毛筆，在一張大紙上寫下了“持之以恒”四個(gè)大字，那幾個(gè)字是那么的剛勁有力，像一只只奔躍在紙上的勇士，透著一股子韌勁，散發(fā)出一股藝術(shù)的氣息，我看著很是羨慕和崇拜，就在那一刻，我萌生了學(xué)習(xí)書法的念頭。
我跟媽媽說了這個(gè)想法之后，她很支持我。于是，我就在書法班學(xué)起了書法。老師先教我怎樣握筆、運(yùn)筆和一些基本筆畫。練習(xí)時(shí)，我不會(huì)蘸墨。蘸少了，寫不上；蘸多了，一寫一個(gè)大墨疙瘩。左抹右抹，好好的一張白紙，硬是讓我抹得一塌糊涂。我的手上、臉上、衣服上全是墨汁。字更是寫得歪歪的，像是一條毛毛蟲爬來爬去。再看看旁邊的.小朋友們寫的，一對比，我真是羞愧十足，我暗下決心一定要超過他們。
于是，羨慕成了我練字的動(dòng)力，崇拜和愛好推動(dòng)著我一直練下去，永不放棄。繁花嫩葉的春天，我在和麗的春風(fēng)里揮毫；綠濃蔭密的夏天，我在起伏的蟬聲里潑墨；金色的秋天，我在豐收的稻香里書寫；酷寒凜冽的冬天，我在刺骨的霜凍中堅(jiān)持。
功夫不負(fù)有心人，漸漸地，“毛毛蟲”變得秀麗端莊了，幾次比賽我也取得了很好的成績。看著我寫下的一個(gè)個(gè)大字，我感到無比的自豪和驕傲，書寫字跡也受到了語文老師的表揚(yáng)，更讓我自豪的是，學(xué)書法還如一爐烈火練就了我的勇氣和毅力，書法伴隨我一天天成長，我身后的每一個(gè)腳印記錄著我學(xué)書法的每一刻，也見證了我的付出和努力。
書法是一門藝術(shù)600字作文 16
書法，是一門高尚的藝術(shù)。書法，是人類品質(zhì)的象征……那就從我的書法來說吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節(jié)，大街熱熱鬧鬧的.，人都在買對聯(lián)，忽然看見一位滿頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫對聯(lián)，我懷著好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時(shí)，老爺爺正寫完一幅對聯(lián)，我看到那幅對聯(lián)，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨(dú)自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習(xí)書法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說了我這個(gè)想法，爸爸聽完，對我說：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對支持你。”我一聽完這活，就下決心要學(xué)習(xí)書法，雖然苦了些，但有付出就會(huì)有收獲，這是我努力的目標(biāo)。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來，爸爸呢？開會(huì)！沒辦法，我只好自己走回家。
當(dāng)我剛下樓時(shí)，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書法！直到現(xiàn)在，我一直不斷的練習(xí)著！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和宏偉目標(biāo)！
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