最好的一節課作文600字

　　導語：大家至今上過的課中有什么是你印象深刻的，今天小編跟大家分享幾篇關于最好的一節課的作文。希望大家喜歡。

　　篇一：最好的一節課

　　嘿嘿，這可讓全班同學大開眼界！六二班的同學們從一年級到六年級從未看見過有男老師代語文課！

　　而今天呢，要學一課——《夾竹桃》。這是一篇很優美的文章，所以便需要優美的朗誦。李溪溪覺得，白珍珠老師朗誦非常好，能把作者的思想感情全部都讀出來，讓同學們聽的如醉如癡。這位男老師怎么樣呢？李溪溪期待著這位男老師的朗誦。

　　上課鈴響了，老師走了進來。這位男老師皮膚黑黑的，笑起來很樸實憨厚。他戴著眼鏡的模樣像極了李溪溪的同學徐成語。你說什么？沒錯！這位老師也姓徐，他叫——徐志強，是農科路小學六年級的老師。

　　沒想到呀，沒想到，李溪溪萬萬沒想到，語文期末考試的聽力題竟然是他錄的.！久仰！久仰！那聲音，可真好聽！

　　接著，便開始上課。講到第四段時，徐老師范讀了一遍。全班同學都聽醉了。老師把每一個字，每一個段，都朗誦得那么優美，那么奇妙！難道，還有比這朗誦更好的嗎？同學們發出了雷鳴般的掌聲。

　　同學們模仿老師的讀法，但是，總感覺不像！可見徐老師的朗讀功底有多么深厚呀！那一定每天不斷地練習，練習，再練習的結果。

　　下課鈴來的太快，同學們仍沉浸在老師的讀書聲中，還在回味繞梁的余音。

　　這節課不僅讓李溪溪感受到了季羨林爺爺的思想感情，而且也領略到了徐老師的朗誦功夫。讓李溪溪明白了一個道理：只要勤學苦練，什么事都能干好。

　　李溪溪想：在我以后的生活學習中，也要勤學苦練，這樣才能把一件事干好，干精。這是我至今上過的最好的一節課。

　　篇二：最好的一節課

　　叮鈴鈴……，隨著悅耳的上課鈴聲，大家的心更急切了，因為我們這節英語課將有一位新老師來上。

　　首先，英語老師來了一段英語自我介紹：“大家好！今天我是你們的魔法老師，希望我能和大家配合好！共同來到魔法學校、天宮一號和中國達人秀的場景里！”（不好意思，本人英語水平有限，英語沒記全，還是用母語代替吧，呵呵……）

　　接下來，老師給我們發了課堂用卷，我們共同遨游在英語學習的快樂之中！

　　老師先給我們放了一段關于他周末計劃的視頻，以及他是怎么度過周末的。

　　我們拿著課堂用卷，找到排序這個題目，共同津津有味的看著老師在視頻的滑稽的樣子，做著我們的題目，輕松而愉快。

　　最后，我們進行了高難度的比賽。我們小組首先進行了表演，李慶龍演的看電視的動作最為惟妙惟肖。他吃著小零食，眼睛直愣愣的盯著電視，不住地喊著“中國一定要贏！”

　　最搞笑的是梅棟源演的聽音樂的動作。他躺在椅子上，唱出了聲，我們都為他五音不全的`公鴨嗓而感到好笑。

　　“今天，我們收獲了快樂的時間，共同在英語的海洋里傲游，在英語的天空中飛翔，我們共同收獲了知識、快樂與幸福。希望大家以后也能繼續努力，好好學習，爭取在未來實現自己的愿望并且登上理想中的夢的舞臺。”（這位老師水平太高了，要不是他用漢語又給我們翻譯了一遍，我們還在懵懂呢。）

　　隨即，掌聲雷鳴。

　　這節公開課，我們不僅收獲了知識，還收獲了快樂。

　　篇三：最好的一節課

　　今天我們上了一堂有趣的作文課。上完課后，我們全班同學無不不拍自已的腦袋的，都說自己實在是太笨了。那這是一堂怎么樣的作文課呢？

　　上課玲聲一響，我們整齊坐定，只見老師站在講臺上一面神秘兮兮的問我們全體同學圖片上的水果是什么？有關吃的那當然是難不倒班里的小胖子周飛宇啦，他一聽這個問題就激動的把手舉得老高老高，臉上露出一種興奮、一種甜美，迫使老師請他，他呀連眼睛都不眨一下站起來就說：“柚子” ，老師也點點對大家說：“請大家來聞一聞這柚子香，好嗎？”，同學們連忙點點頭，那頻律呀如同波浪鼓似的。

　　這時老師又像變魔術似的變出了一把扇子，扇著柚子便給每個同學聞一聞，這能讓人神清氣爽的清香。只見每個同學都爭先恐后的把鼻子湊近點兒，再近點兒，大口大口的想多吸點柚子的清香，之后就露出一臉的笑容，甜甜傻傻的笑容。這時我的心也忍不住庠庠的，望著別的同學那樣，我也溜到了柚子旁邊。

　　一股涼涼的.清風從鼻子底下滑過，涼涼的略微帶著點絲絲香甜，這時我看到老師拿著柚子走過來了，我用鼻子努力的搜尋著這股風的出，想大口大口的吸氣，生怕有一縷柚香從我的鼻子底下直發著鼻炎呢，我的鼻子塞著那，心里想：“哎呀呀，這鼻子好塞不塞就這個時候塞，真不爭氣” ，只好眼巴巴的看著老師拿著這個柚子走遠了。

　　聞完后只看見老師拿了一袋子的橙一走了上來，獎勵給了那幾個聞到柚香的同學吃。這時我的心中只有一個字一—悔，后悔我有這個爛鼻子，要用它時就罷工；后悔我有鼻炎，時不時就發病；后悔我自己，不抓住機會聞一下。不過橙子的味道與柚子的味道差不了多少。我找出一張餐巾紙，用力的把鼻子的鼻涕擤出，聞一聞橙香。天助我也，一陣風從窗外飄來，把橙香帶到了鼻子旁，也帶到了我的心田。一股溫暖的，甜甜的暖流從嘴中漫延開來，流進了我的心房。我的心中頓時開滿了橙色的花兒，漫山遍野。這種滋味真是妙不可言啊。

　　老師還讓我們聞了第二遍，不過有個特殊要求——閉上眼睛。“刷刷”扇子開始工作了，我們都乖乖的閉上了眼睛，靜靜地等待。不知是誰咯咯的笑了一聲，一些人條件反射似的睜開了眼睛，也跟著笑了起來。當然，我也禁不住笑聲的誘惑，睜開了眼睛。這一看，也讓我笑得合不攏嘴。原來，老師只用了扇子扇，柚子背在手后哩。

　　到了最后，老師用這個柚子敲了敲桌子，發出的不是倍的聲音，而是泡沫撞擊桌子的聲音。我心中有數不出的疑惑，哦是我們快樂的味道！

　　這堂課讓我明白了一個道理：看事物時不要只看表面，還要看深入的。

　　篇四：最好的一節課

　　作文課上，洪老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要進行一次扳手腕的比賽”。

　　洪老師宣布了比賽規則：“我們是采用三局兩勝制，在掰手腕時手不能抬起來，另一只手不抓住桌子，誰先把對方的手壓倒的人為勝。同學們要留心觀察比賽情景”。

　　還沒等洪老師把比賽規則說完，同學們就爭先恐后地高高舉起了手，洪老師請了周圣洋和毛余升上來比。只見他們倆都一幅大力士的`樣子， 精神抖擻地走向戰臺。尤其是周圣洋還舉起手臂做出向毛余升挑斗的樣子。周圣洋的樣子引得一陣哄堂大笑。

　　只聽見一聲開始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。噓，教室里噓聲一片。同學們覺得一點也不緊張刺激。

　　洪老師宣布第一局毛余升勝。比賽結果好象已定。接下去的比賽已經不重要了。同學們無心觀戰。有個同學建議比賽到此結束。洪老師說：“不，比賽不到3局都不 能說是誰贏了。周圣洋還是有贏的機會的，周圣洋，老師為你加油”。毛余升急于想結束比賽，結果 手臂沒有擺好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同學們又噓聲一陣。比賽1比1。

　　第3局比賽開始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只見他們倆都咬咬牙，露出一副誰也不服誰的神情。周圣洋果然不負眾望，發出一聲吼叫聲，把手腕扳回，毛余升大吃一驚，心一抖，結果輸掉了比賽。

　　“

　　這堂生動而有趣的作文課，讓我親身體會了扳手腕緊張而刺激的精彩場面，同時也讓我知道比賽時不能輕視對手。輕視對手會使自己輸的一塌糊涂。

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