關于輸贏的初中作文600字21篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于輸贏的初中作文600字，歡迎大家分享。

　　輸贏的初中作文600字 1

　　月有陰晴圓缺，人生亦有輸贏。有輸有贏的人生才有激情，我們要抱著一顆平常心去面對輸贏，時刻迎接人生路上的挑戰(zhàn)。

　　今天傍晚，我和父親一起到河邊去釣魚，我們放好魚餌，舉起魚竿，把魚線拋了出去，一根完美的弧線在空中劃過，清脆的聲音在耳邊響起，晚霞輝映著的湖面上頓時翻開一圈圈彩色的漣漪。

　　過了好長時間，魚竿忽然劇烈地抖動了一下，一定是大于上鉤了，我小心翼翼地一收一放，熟練地操作著。也許是想擺脫我的鉤子，魚竿一直劇烈地抖動著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲響，濺起了不少水花。我耐心地等待著，等著它筋疲力盡的剎那，迅速把它拉上來，呵，好大的魚！我從來沒釣過這么大的魚，像個凱旋的'戰(zhàn)士一般，得意洋洋地看著父親。

　　“姐姐，你把它放了好不好？”一個稚嫩的聲音在我身后響起，“老師說，它也是大自然的一員，它也是有生命的，難道你練這都不知道嗎？”聽了小姑娘的話，我先是一愣，繼而微紅了臉。

　　我猶豫不決，內心進行著激烈的掙扎，良知說：“把它放了吧，你看，魚鉤把它刺傷了，它多疼啊！”“不行，坐了那么久，好不容易才釣到那么大的魚，放了多可惜啊！”貪心迫不及待地發(fā)話了。就這樣，你一言我一語地吵著，我望了望父親，小心翼翼地把魚鉤從它的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回河里。那魚有力地擺動著身子，一轉眼便消失在河水中了。

　　輸贏，就像一塊調色板協(xié)調著我們的生活，回家后，父親表揚了我，在道德的抉擇中，我獲勝了。

　　輸贏的初中作文600字 2

　　輸了你，贏回了遺失的情，值得。

　　我愛你，惜你，待你如親朋，似好友。你回報我，所有未知的東西。原本以為你是我生命里最重要的東西，不曾想，也是你切斷了我和世界之間的紐帶。

　　以前的.我喜歡跟爸爸媽媽一起旅行，可我現在喜歡關上房間的門，和你在一起；以前的我喜歡和爸媽嘰嘰喳喳地聊天，現在只喜歡沉迷在你的游戲中。

　　前幾天，爸爸把你沒收了。我心如刀絞，感覺失去了一切，我開始大吵大鬧，想讓爸爸把你還給我，但最終未能把你要回來。

　　你不在身邊，我無聊得不知道怎么打發(fā)時間，心里在責備爸爸。這時，閨蜜邀請我一起去森林公園爬山。一路上，我發(fā)現路邊新種了一排排的樹，而且長得挺高了。閨蜜用疑惑的眼神看著我：“這樹兩個月前就種了，你才知道嗎？”我一愣，我似乎很久沒來過公園了。

　　看著滿眼的綠色、飄在半空中的風箏和牽著長線奔跑的人們，我突然發(fā)現，我真的與世界隔絕了。我不再關心身邊的人，只在乎游戲中的“皮膚”和網紅的排行。

　　我也曾想過放下你，可我一放下，就覺得百爪撓心，于是又拿起了你，那個擱不下的你。直到這回，爸爸把你收走了，我又隱隱約約看到了這個眼前世界。

　　手機，我決定放下你，因為只有你離我而去，我才能擁有屬于我的真實生活。真的，我雖然輸了你，卻贏回了遺失了那么久的情。

　　輸贏的初中作文600字 3

　　“唉，怎么又輸了呢？”大家可能會問，這是誰發(fā)出的嘆息聲呀，發(fā)生了什么事呢？

　　前幾天，我們A組和B組舉行了一場別開生面的拔河比賽。兩個小組都氣勢洶洶，非要比出個高低不可。老師在繩子上打了個結，做出預備的手勢：“三，二，一,開始!”話音未落大家就使起勁來。看來兩隊實力都不相上下，沒過一會兒，便陷入了僵局。雖然大家看起來都一動不動，就像釘在那里似的，其實每個人都在暗自使勁。我們的'目光都聚集在那個繩結上，而它，則像一個頑固的小老頭，就是不肯向這邊移移。

　　這時，我們組一個同學的動作瞬間扭轉了局面，只見她兩只手一用力，將繩子往身上一搭，那小小的繩結便向這里移來，那頭B組只能看著干著急，不論怎樣努力都無法挽回局面。此時的繩結就像個乖巧聽話的孩子，輕輕一聲招呼便向這里跑來。但B組沒有放棄，氣勢洶洶地展開進攻，他們可是有很多實力干將呢！原本凝固的空氣頓時沸騰起來，繩結在雙方之間猶豫著。在我們的共同努力下，繩結終于向我們這里撲來。就在我們組快要勝利的時候，B組的“大力士”忽然放手了，也許他以為勝負已定，不想再白費力氣了吧。這一舉動令所有人的震驚了。最后，我們贏了。

　　很多事情其實只有大家共同團結努力才能做好，就像是只有繁星點綴的夜空才會美麗！

　　輸贏的初中作文600字 4

　　“唉，沒想到啊，我們竟——輸了！”我連聲嘆氣道。

　　那天，天陰沉沉地，我們班與10班展開一場“驚天動地”的足球賽，本是奪冠呼聲最高的我們，面對觀眾與啦啦隊的各種吶喊和尖叫，不禁開始自大驕傲起來。

　　“預備，開始！”隨著裁判的哨聲，我們與（10）班便開始了激烈的比賽。“快，快，快，快去射門，快。”我語無倫次大聲地喊道，可惜球還是沒進。對方守門員發(fā)球后，對方前鋒迅速將球推進后場。對手晃過兩人便“大腳射門”，我向球撲了過來。我的'手碰了一下球，心里想“耶，防住了！”可就在我開心之時，球突然從我手中滑出，并進入了球門。“我們贏了！我們贏了！”對手們一個個大喊道。就這樣，我們輸了，輸得很慘。

　　走進教室時，天下起了雨來，“哎，老天爺都為我流淚了。”我心想著。可過了許久，我又釋然了：輸贏并不重要。

　　是的，輸贏并不重要，俗話說得好：失敗乃成功之母。事實上確實如此。只有嘗過輸的、失敗訴滋味，才能獲取成功的信心。是啊，也許是我們太想贏了，才輸了；是啊，也許是我們太自大，才輸了；是啊，也許是我們消極比賽才輸了……是啊，我們輸了，輸得那么悲慘，那么氣人！但是，我們換個角度去思考，其實我們還是“贏”了：我們知道了，人不能自大驕傲；我們知道了，我們能力不足，需要努力；我們知道了，輸贏并不重要……

　　那天，我收獲了許多，不僅是輸，還懂得了人生的道理。

　　輸贏的初中作文600字 5

　　盼望已久的下課鈴聲響起了。我迫不及待地跑出教室，把書本往桌子上一攤，急急忙忙地穿上護膝，以閃電般的速度沖到操場。為何我這么急這么興奮？因為我今天要和其他班比賽，而我是一名我們班的足球愛好者，我怎么能不去呢？

　　到了操場，我看到許多其他班的同學在一起交頭接耳，有的同學在操場旁邊吶喊加油，那真是熱鬧極了！當我的知是和三年三班比賽時就準備開始比賽了，劉心言和我說：“你和梁亦通，他們先別上，等下半場在讓你全場上。”我暗暗高興，因為這場足球常常換人，假如先上而表現一不好就可能給換下，有些時候表現對球隊不利的'時候可能不會再上場（我們的比賽不是正規(guī)比賽的規(guī)則，換人可以無數個，換下的可以再上），現在我已經沒有被換下場的風險。

　　下半場開始了，我幸福地上了場，本來我應該當守門員，但我突發(fā)奇想，不做守門員，做進攻的球員。經過一番爭論，劉心言最后還是同意了。雖然我很高興我可以坐進攻球員，但結果卻出乎我所料，因為守門員的技術沒有我好而被進球。我覺得自己應該當守門員，因為我進攻不如劉心言，就讓他進攻就行了，我的防守強，當守門員，不讓對方進球該多好。最后，我們爭分奪秒地想進一個球平局，但還是失敗了。

　　比賽結束后，我收拾好書包，垂頭喪氣地坐在車的座位上，最后我想這次輸了就要總結經驗，下次繼續(xù)努力。

　　這件事讓我明白了，人總有失敗的時候，失敗了不要氣餒。

　　輸贏的初中作文600字 6

　　這次，對我來說，無疑是一次沉重的打擊：月考，一向在年級中名列前茅的我，這次竟降到了五十多名。這樣的落差，給我自己都是不小的震撼，可我卻笑了……連我自己都覺得我不正常，不哭不鬧居然還笑！

　　可是，哭了又如何呢？考都考過了，哭有什么用？要沉浸在那悲傷的情緒中嗎？呵，沒用啊。我自己比誰都清楚，這樣的結果完全是我自作自受。

　　偶然間，看到了一篇文章，里面說“淡泊名利，笑看輸贏”，教人們對于一些損失一笑而過就好了。

　　一笑而過？我做到了。

　　又說，別把輸贏看得那么重要。

　　視輸贏為塵土？我做不到。

　　文中還說以上兩者劃為等號。這我不認為。

　　我能夠對“輸”一笑而過，是因為我認為，輸，不過是一個結果，而今后，還有無數個這樣的結果，這是無法避免的，再怎么樣的情緒，也變成了浪費表情了。所以，我坦然。刻著不代表我看他不重要。“分分分，學生的'命根”嘛！只是我是以一種分析的角度去對待他。我為什么會輸？哪做不好了？如何改正？該怎么做？這是我所考慮的。

　　“淡泊名利”在這個競爭的時代，還有誰能做到呢？

　　大伙都說，結果不重要，重要的是過程。可在我看來，這分明就矛盾啊，你過程好了，結果自然壞不到哪去，你結果差了，過程有好得了多少？

　　“淡泊名利，笑看輸贏”是一種良好的心理狀態(tài)，但絕不是行動的標桿。

　　別說輸贏不重要。你“耕作”了那么久，不就是為了能有所收獲么……

　　輸贏的初中作文600字 7

　　今天關老師讓我們男生一條，女生一條比跑步跳繩。男生是一條威武的“巨龍”，而女生則是只剛出生的“小老虎”，怎能與我們這條龍斗呢？唉！真是初生小虎不怕龍呀！

　　比賽開始了，這是一場真正的龍爭小虎斗。可是以地勢對我們不利的'形勢來看，第一棒會落后，因為我們的繩子很長，又有樹檔著，繩子很有可能被掛一下，讓“小老虎”有機可乘。輪到我們男生的“殺手锏”柳凡出場了，他以迅雷不及掩耳之勢瘋狂地沖了出去，估計他也發(fā)揮到了極限，真讓我看得眼花繚亂。郭絢沖了出去，我很緊張，因為下一個就是我了。可是我和邢宇軒發(fā)現郭絢的對手竟是郭月涵，也許這場“郭郭”之戰(zhàn)以后會被寫為歷。這場“戰(zhàn)爭”真有趣，我們立馬告訴給了關老師。該我了，我心想拼了，我一定要為男生爭口氣，我只聽見，大家都使出了看家本領——吶喊助威。我跳完了，后頭一個接一個地沖了出去，我終究還是沒有沉住氣，去找關老師評理：“為什么把我們男生安排在樹下？這不公平。”我的眼淚已經出來了，但始終沒有掉下去。關老師逗我說：“哭沙？”后來男生還是贏了，但我還是覺得女生玩痞，我們是靠實力。

　　后來我看到了邵宇輝和胡子明高興地樣子，又看到了柳凡生氣的表情，我才想到：可以改變的是態(tài)度；對一件事的態(tài)度不同心情就會不同，在人生中有多少事呀！如果對一件事用樂觀的心情去想，你就會快樂！如果對一件事用悲觀的心去看，那么就會很不愉快。

　　輸贏的初中作文600字 8

　　贏了一口鮮甜的果子，卻輸了一輩子的自由。

　　奶奶給結滿柿子的樹圍上一圈漁網，來防止柿子被鳥吃掉。

　　柿子樹下涼風陣陣，坐在底下看書的我好不愜意。柿子葉密而綠，有的'已微微發(fā)黃，“啾啾”，一聲尖尖的鳥叫引起了我的注意，它停在柿子樹上，四處觀望。我屏息凝神地盯著它，生怕驚動了它。

　　它在枝頭停了一下，鎖定了什么目標一樣，撲棱過去。它開始啄食一個柿子。我很想趕它走開，可又好奇它取食的樣子，就忍住了。

　　可是控制不了的事來了，好像是什么東西進了鼻子，我一時沒忍住，打了個噴嚏。那鳥展開它的翅膀就要逃，可它的爪子纏上了漁網，經它一番折騰，翅膀也纏上了。現在這只鳥身陷囹圄，無處可逃了。

　　鳥兒倒吊在那兒。奶奶將它從上面扯下來，發(fā)現它已無法飛行，眼里也有了血，于是丟棄在河邊，任它自生自滅。沒過幾天，再去看它時，它已經死了。

　　它生前，吃了一口果子，我不敢保證一定是它吃過的最好的果子，但比起自己的命，輸了這一口又如何呢？若是選擇放棄這一個柿子，或走得干脆些，也許，還能在空中飛翔，去嘗嘗更好的食物。

　　人輸了什么，贏了什么，倒也不一定會牽扯到生與死，但總有人為了贏得一些蠅頭小利失了誠信，失了良知。追求的東西可以渺小，但絕不能為了渺小的東西，失了人性中該有的偉大。

　　或許，人唯有學會放棄一些，才能收獲更多吧！

　　輸贏的初中作文600字 9

　　也許，走過了萬水千山也找不到太陽升起的地方；也許，跨過了崇山峻嶺也達不到夢想的天堂；也許，不經意間，幸福便悄然而至；也許，無意中，成功便款款而來……人生有輸也有贏，就像大海，有湍急的驚濤駭浪，也有溫柔的海風。我們要以平靜的心態(tài)直視人生，笑對輸贏。

　　笑對輸贏，生命才會充滿激情。笑對輸贏，才會從失敗中重新奮起，才能在勝利后再次成功。居里夫人的美名從她發(fā)現鐳的那一刻注定要流芳百世。面對挫折她探索不止，名利面前她坦然淡泊。正是這種笑對輸贏的態(tài)度才使她兩度榮獲諾貝爾獎，才使她跨越百年依舊美麗！

　　笑對輸贏，才會擁有一份淡泊的心境和無悔的人生。獨坐幽篁的.王維，舍棄高官厚祿，笑對輸贏，才擁有了一份淡泊的心境；漢云中太守魏尚，于北海的雁鳴中，笑對輸贏，才等來了持符節(jié)的馮唐，擁有了一個無悔的人生。

　　人生有輸有贏。如果不能正確面對輸贏，往往會使事業(yè)走向失敗，甚至造成人生的悲劇。

　　項羽，一個帶有濃厚悲壯色彩的英雄，他曾是如此叱咤風云，如此轟轟烈烈，如此氣壯山河。可是，面對輸贏他桀驁不馴，最終只能成為烏江河畔令人嘆息的亡魂。試想，如果項羽當初能像劉邦那樣笑對輸贏，他的結局就不會如此悲慘；如果他能夠笑對輸贏，坦然面對，一定能重振旗鼓，創(chuàng)造一個充滿激情的人生！

　　成長的道路是曲折的，每一個成長的足跡都記錄著輸贏的啟示，每一條歲月的河流，都閃爍著輸贏的身影。而我們要做的就是平淡走過，坦然面對，笑對輸贏！

　　笑對輸贏是一種勇氣，更是一種智慧。它是人生道路上的一縷翠綠。只要擁有那一縷清新，你便可以擁有整個燦爛的春天；它是漫漫長夜的一絲燈光，只要擁有那一絲光亮，便可以擁有前程的無限光明！

　　輸贏的初中作文600字 10

　　“你在干什么呢？”爸爸邁著輕盈的步子來到我的房間。“我的作業(yè)寫完了，正在復習背誦《小古文》呢。”“哦，”爸爸點點頭，“那你把復習的.《小古文》給我背一下吧。”我立馬做出一副胸有成竹的樣子，應道“瞧我的！”

　　“陳太丘與友期行……”一陣陣瑯瑯的讀書聲在房間里回蕩。“客問無方，尊君在不（fǒu）？”“停！”正當我背得盡興時，爸爸大聲打斷，“是‘尊君在不（bù）’,不是‘尊君在不（fǒu）’。”“不對，這里應該讀作‘fǒu’……”“是‘bù’。”“……”我和爸爸都不甘示弱，爭執(zhí)不休。

　　正當這時，弟弟和媽媽也聞聲趕來，站在旁邊觀戰(zhàn)。“爸爸，如何讀，我們不妨賭一把，誰輸了，誰洗盤子。”我擺出一副必勝的架勢。“好，一言為定！”我給弟弟使了個眼色，他心領神會，跟著我來到書房。

　　說干就干。我和弟弟翻箱倒柜，找來幾大本書：《古代漢語詞典》、《漢語俗語詞典》、《古漢語字典》、《古文賞析》、《古文三百篇》……以及幾本文言文書籍，仔細查找著。終于，在《古漢語字典》中找到了這個字，“‘不’讀音‘fǒu’，通假字，通現‘否’字，例：尊君在不？”“哈哈”，我笑了，爸爸輸定了！

　　爸爸看到書，顯出一副將信將疑的模樣，真令人哭笑不得。后來，我又找了幾本書，都查到了‘不（fǒu）’這個字，爸爸一拍腦門，頓時恍然大悟。

　　爸爸自嘆不如，甘拜下風，只好接受懲罰，只聽他長嘆一聲：“唉，蒼天啊！我當初是怎么上的小學啊……”我們全家大笑起來，各種笑聲交織在一起，猶如一首充滿愛的交響曲，那樣和諧，那樣動聽，那樣溫馨。

　　輸贏的初中作文600字 11

　　寒假的一個星期六，冬日暖陽，心情愉悅。突然想做戶外運動，很久沒有騎自行車了，何不可以約好朋友楊弋佳一起來一場自行車比賽？真是心有靈犀，楊弋佳欣然應戰(zhàn)。

　　我們騎著自行車來到小區(qū)一條寬闊的小路上，這里沒有車，也沒有人，是比賽騎自行車的好地方。

　　在我們倆確定好規(guī)則后，便開始了比賽。楊弋佳說：“我倒數到一，就開始。”我信以為真，只見她一聲令下：“預備，一！”真可惡，這家伙竟耍我，直接喊了“一”，氣死我也。不過，我比楊弋佳大一歲，我的力氣比她大，再說，我還在學跆拳道呢，自然身體素質比她強。眼看她超前于我，我一點也不氣餒，我使出吃奶的勁用力蹬，很快就追上了她。

　　她看我窮追不舍，回頭瞄了我一眼，我分明感覺她是在用眼神挑釁我：“你快來喲，我要加速了！哼！就算是你用急速也超不過我的！”我受不了她“挑釁”的眼神，暗暗發(fā)誓，一定要超過她。我更賣力地蹬，一下子跟她并排了。

　　不知道是她吃了豹子膽還是啥的，她竟伸出一只手來拽我的'衣服，要不是我的平衡了超好，早被她一手拽下來了。原來她是想把我拽倒，從自行車上滾下來，好讓她贏。哼！沒門兒！我使出渾身的勁，終于把她甩在了后面五六米的位置上。

　　可老天爺不長眼，偏偏讓她歪到了我的道上來，我回頭一瞧，她漲紅了臉，還鼓起了腮，看得出來，她是用了急速在硬拼了，眼看要裝上我了，我心里一慌，身體一晃，速度立減，一剎那，她剎不住車，徑直裝上了我。我眼睛一閉，“砰”的一聲，兩車相撞，我摔了個大馬趴，她摔了個四腳朝天。

　　這場比賽真慘烈啊！誰贏了呢？是我還是她？

　　輸贏的初中作文600字 12

　　常有人在記憶深處躲躲閃閃，待我細想時，那個身影已走遠。

　　有一天月光格外皎潔，在月光下我終于記起：那個曾經和峰比賽的我。

　　我以前和峰是一對好朋友，記得那一次跑步，峰竟然超越了我，我不服氣，氣得值得跺腳，心想：哼！這次跑步比賽你贏了我，下一次，我可不讓著你了。峰當事情沒有發(fā)生，沒有察覺到，還把我當個好朋友看待，關系仍然很好。

　　每天早上5點鐘，我就起床了，在酷暑炎寒中訓練著，心想：哼！我一定要贏你一次。峰從我身邊走過，伸手遞給我一瓶水和一條毛巾，我看了他一眼。他依然把我當成最好的朋友。

　　一次激烈的比賽終于到來了。我們站在起跑線上，看了一眼峰，感覺非常氣憤。心想：這一次我可再不能輸給你了。峰做好了跑步的姿勢，裁判員一聲槍響，我就像瘋了的牛沖向前去，我向后看了一眼，我和峰的`距離已經拉得很遠了，心想：這回比賽我贏定了。峰跑得很輕松，沒當一回事肩并肩跑。不一會兒，就追上了我。

　　我和峰爭奪激烈，交替領先。我咬著牙，心想：我是不會讓你贏的。我奮力向前沖，峰像箭一般的速度緊跟著我，就像甩不掉的影子。正當這時，第三名的同學摔倒了，爬不起來，我和峰都向后看了看那位同學，我做好選擇，直沖終點，峰看了看那位同學，跑了過去，伸出援助，說：“我扶你去醫(yī)務室吧！”同學的臉上露出了笑容，像一朵永不凋謝的花。我心想：我把他終于甩掉了，冠軍是我的啦！我已經遙遙領先，誰也追不上我的。

　　我站在終點，峰攙扶著那個受傷的同學去醫(yī)務室。我終于贏了，終于戰(zhàn)勝了峰，但感覺又輸了什么，我可能無法真正贏他一次了。我明白了，我輸的是友誼。

　　輸與贏并不重要，重要的是戰(zhàn)場中的友誼。

　　輸贏的初中作文600字 13

　　每周六的下午，我們幾個伙伴都會去公園打乒乓球。

　　這個周六也不例外，我們如約而至。打乒乓球，我們也是有講究的。王梓鳴擅長打快球并加旋兒，你看見球過來，剛要接，可球卻突然改變了方向，總是飄忽不定，沒人能打的過他，因此，我們稱他為王者段位。緊接著就是王嘉琦，他是鉆石段位的。他的球不轉，比王梓鳴好接得多，但實力也不可小覷。然后就是張鑒輝，他則是鉑金段位的，沒什么花招，是比較好接的。不上流的就是張逸可、宋奕凡和我三人了，在我們三人中，他倆就比我略差一點兒。男生打球都會一個絕招——那就是抽，每當球發(fā)高了，他們都會用抽來解決。

　　在這幾人中，我最喜歡和張逸可打球，我倆水平相當。11分一局，相差不到三分，總是我贏。可今天開局卻一反常態(tài)，她居然比我多了三分，打到7:10，她還有一分就贏了。面對7:10的`現狀，我豈肯罷休，咬緊牙關，使出全部本領，追到10:10平，比賽進入相持階段，總是我先進一分，隨后她總能追上一分，就這樣打到18:17，最后，我發(fā)球她沒接過來，我終于拿下這局，成功晉級到了下一關。下面這一關就是和張鑒輝對決了，他似乎故意給我放水，經過一番激烈地廝殺，我以微弱的優(yōu)勢贏得了這場比賽，又晉級了。但后面的比賽就更艱難了，因為后面還有兩員大將呢。轉眼就輪到我和王嘉琪對陣了，他是我比較怕的。我對他說“你先讓我得幾分。”他說“當然可以呀！”我在領先五分的情況下和他打，盡管我占有領先優(yōu)勢，可他很快就追到9:10。我想：再得一分我就贏了，不能輸。他發(fā)球，不知是故意，還是意外，發(fā)球沒有過網，我僥幸贏了這場。一路上過關斬將，到了最后，王梓鳴似乎看到了我的實力，他絲毫不讓著我，不是狠抽就是快速旋轉，很難接到，最終以2:11的懸殊比分結束。

　　盡管輸得很慘，但我依然挺高興，因為，我認為，伙伴在一起玩輸贏不重要，只要能經常在一起玩就挺好！

　　輸贏的初中作文600字 14

　　都說人生如棋，謀定而后動，可見棋最能體現一個人的智謀與技巧。下棋的過程更可以體現出一個人的心境與思考方式，棋如戰(zhàn)場，落子無悔，全盤廝殺，稍有不慎，滿盤皆輸。一盤棋的輸贏，更是一場人生的考驗。

　　尤記得三國時期，曹操與劉備煮酒論英雄時，下的便是這棋，可見棋的重要性。一盤棋，素手輕拿，黑白落子間，是下棋人內心的反應，也是人心的考驗，如何對待一盤棋的'輸贏，則是一個人心境的體現。材料中，師傅與弟子下棋，師傅贏了弟子，一句這盤你又輸了可以看出，師傅雖贏，但贏的是棋，卻輸了心境;而弟子對師傅說的一句不，是我還沒有贏你，簡簡單單八個字可以看出，弟子雖輸了棋，但卻贏了心境。弟子自始至終都認為自己并沒有輸給師傅，只是現在的自己沒有贏過師傅而已，終有一天，待自己成長后，是可以贏過師傅的，令人不禁感嘆，一個人心境如此，未來可期。由此可見，無論什么時候，心境都是十分重要的，某種程度上，心境是決定輸贏的關鍵因素。

　　因此，我們面對任何事情時，比賽也好、考試也罷，始終都要保持良好的心境。如果贏了對方，用一句你還沒有贏過我來激勵對方繼續(xù)努力;如果輸了，坦然面對，用一句我還沒有輸，但下次一定贏你，來保持自己良好的心境，以此為鑒，繼續(xù)努力，爭取下一次可以做得更好。

　　心境看不見、摸不著，但卻非常重要，是我們走向成功的必備品。成功之前，保持良好的心境尤為重要。愛迪生發(fā)明電燈，諾貝爾改良炸藥，他們每一個人都付出了常人難以想象的努力，每一個都直面過失敗，但他們沒有真正失敗，原因就是他們擁有良好的心境，因此在最后取得了成功。

　　我們也要像他們一樣，勝不驕，敗不餒，即便輸了也不氣餒，落子無悔，即便此時技不如人，要堅信，未來的我，一定可以!

　　輸贏的初中作文600字 15

　　人生是一條漫長的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密布的荊崎。在這旅途上每個人都會遭受挫折，而我始終認為生命的價值就是堅強的闖過挫折，沖出坎坷!

　　你跌倒了，不要乞求別人把你扶起;你失去了，不要乞求別人替你找回。

　　對于輸,大家各有不同的看法而我認為所謂輸，就是人生中遇到的挫折，要知道，這是在所難免的!

　　只在那迷惘失落而又無所為的日子里，不知你有沒有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒有想過，堅定的信念能把失敗超越。

　　輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠不會成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。只要你敢于正視失敗，敢于拼搏，你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力!

　　年輕人應有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創(chuàng)傷。

　　即使生活有一千個理由讓你哭泣，你也要拿出一萬個理由笑對人生。“不管風吹雨打，勝似閑庭信步。”只有這樣才能保持一個平衡的心態(tài)，才能憑著自己破釜沉舟的斗志風雨兼程，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。

　　無論順境還是逆境，都要從容面對;無論獲得還是失去，都要平靜的'接受。我想這才是我們青年人的活法。我認為路就在腳下，不管過去多么暗淡，不管未來多么輝繁，一切的過去都以現在為歸宿，一切的未來都以現在都以現在為起點!

　　輸并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風雨的洗禮;為了實現人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽。雖然我們并不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠方。青春像一團燃燒的烈火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀的風采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂章!

　　輸贏的初中作文600字 16

　　這幾天的天氣有點奇怪。陽光明媚，但還是那么冷。不過這個時候，上一堂體育課的感覺會不一樣。也許是因為隔離，兩周沒有戶外運動。即使在奔跑的過程中風很大，但每個人仍然輕松愉快。而這堂體操課上的一場運球比賽給我們增添了歡樂。

　　規(guī)則如下：十人一組，老師吹哨后，第一個學生向前跑，不斷運球，到達前面的標志后，繞一圈，然后跑并運球回來。聽完規(guī)矩，整個人精神抖擻，躍躍欲試。你怎么知道，體育老師說三班有21個女生，還有一個女生分成兩組。因為排在最后，居然被分到了四班！四班的同學驚訝地看著我，三班的朋友也不例外。我不得不接受加入四班的殘酷事實。

　　經過幾分鐘的練習，比賽開始。前幾人跑的時候，速度差不多，相差不大，但到了后面，速度就漸漸顯現出來了。一個個地緊跟著，很快，就輪到我了。對于比賽，不要小看最后一場，他需要沖刺。只見四班前跑完的人都伸長脖子看著我，我是最后一個沖刺的。一個四班的`人對我說：“雖然你是三班的，但繼續(xù)前進！”我自信地點點頭，說我會盡力參加比賽，但我想三班的學生會很樂意觀看。你到了這個場景嗎？

　　我已經想不起來了，籃球已經不知不覺地從我面前的人傳給了我。接球，奔跑！我的心在尖叫。我迅速將球拍了一下，然后像箭一樣從弦上“飛”了出去。這一刻，我眼里只有球，心里只有球。繞過標志，我拍了拍球，進行了最后的關鍵沖刺，風在我耳邊狂嘯。

　　“我們贏了！”就在這時，四班的十九名女生異口同聲的喊道。但不知何故，我簡直不能更快樂。雖然贏了，但我?guī)椭�四班贏了，心里甚至有些愧疚。我悄悄回到了第三隊。這時，同學們對我說：“你在第四節(jié)課上表現很好，我們?yōu)槟泸湴粒　边@句話像清泉一樣涌入我的心，我瞬間明白了游戲的真諦。

　　比賽不只關乎輸贏，不只關乎結果，更考驗我們的人生態(tài)度，鍛煉我們前進的品質。即使對手是自己，也要認真負責地對待比賽。才是對對手的尊重。

　　輸贏的初中作文600字 17

　　每年一到大年初一，家家戶戶鞭炮齊鳴，看舞獅、包餃子……到處一片喜氣洋洋的景象。就在這時，我們家就炸開了鍋，因為我們家正在舉行一場精彩的比賽。今年，我們的比賽和“餃子”有關，參賽者有我、媽媽、爸爸、和奶奶，爺爺當裁判。

　　比賽分為三場。第一場是比做餃皮，這一場奶奶不參加，她要去調餃子餡兒。“大戰(zhàn)”開始了，我們三位參賽者都聚精會神地做著餃子皮兒。我口氣做了好幾個，正在我有點得意之時，我瞅了一眼正在忙碌的爸爸。他動作熟練，胸有成竹地搟著餃子皮兒，一個個小圓球在他的手下迅速變成圓圓的薄薄的皮兒，讓我佩服得五體投地。最后，裁判爺爺宣布第一局爸爸獲勝。

　　第二場比包餃子。奶奶把調好的餡兒端上來，比賽便開始了。這包餃子，還是媽媽擅長。她拿起一塊餃子皮，然后挑了一點兒餡兒放在餃皮中央，再將餃皮對折，捏出花邊，不到一分鐘就做好了兩個。我看了媽媽包餃子的方法，也跟著包了起來，可我動作笨拙，怎么也捏不出像樣的花邊。我突然有種預感：這一局我輸定了。正在我灰心喪氣之時，媽媽已經全部包好了。裁判爺爺宣布這一局媽媽勝，我失落地垂下了頭，像一個泄了氣的皮球。

　　餃子煮熟后，第三場“大戰(zhàn)”開始了。這一局比吃餃子。終于輪到我大顯身手了，我一拿起碗，就啟動了我的.“大嘴”，一口吃一個，都來不及多嚼幾口就急忙咽了下去，心想：這局我贏定了。不到兩分鐘，一碗餃子就被我一掃而光。我抹抹嘴，露出了得意的笑容。最后，我們的裁判員宣布：這一局，晴晴勝！我興奮得邊跳邊歡呼，簡直快把屋子掀翻了。

　　最終，比賽以我和爸媽平局，奶奶輸結束。我看了看奶奶，她的臉笑得像一朵燦爛的菊花。我好奇地問奶奶：“奶奶，您輸了，怎么還這么高興？奶奶滿臉慈祥地說：“輸贏不重要，重要的是一家人團團圓圓，開開心心。”聽了奶奶的話，我似乎明白了什么。

　　我喜歡這場沒有輸贏的比賽。

　　輸贏的初中作文600字 18

　　淚水是寶貴的，俗話說男兒有淚不輕彈。但在江蘇衛(wèi)視《最強大腦》的中國與意大利兩國“最強大腦”的競技中，有一場中國12歲男孩李云龍對意大利12歲男孩安德烈。由于一個小誤會，李云龍認定自己擺放錯誤，誤認為自己出錯將要輸掉比賽，情緒突然失控，在現場號啕大哭，一時引發(fā)熱議。如此便落下了寶貴的淚水，真的值得嗎？這件事讓我們唏噓。同時也引起我們的反思：輸贏很重要嗎？

　　其實輸贏并不重要。很多人輸了，但仍不妨礙我們對他們的敬仰，我們仍能從輸了的他們身上學到許多。如“國父”孫中山先生，革命事業(yè)多桀。曾領導多起起義，但大多都失敗了。他沒有放棄，堅持不懈

　　地為自己信仰而奮斗著。這才有了辛亥革命，而最后勝利的果實被袁世凱篡奪。他在臨終前不也還說了：“革命尚未成功，同志們還需努力！”從某種意義上來說，他是輸了，但仍被尊為“國父”，因為比輸贏更重要的是他所表現出來的革命精神和頑強意志，這都無一不都昭示了他偉大的人格。如項羽，在楚漢之爭的最后，他輸得一敗涂地，結果自刎于烏江邊。但“生當做人杰，死亦為鬼雄。”的豪氣傳唱到了今天。所以輸贏并不重要，有比輸贏更重要的東西。

　　所謂失敗乃成功之母。因為在競技中，我們可以更多地從中吸取經驗，激發(fā)潛能，完善自己。同時，我們也能在競技中展現最后的自己。飛蛾撲火雖然在最后飛蛾是輸的，但它死前焚燒自己的身軀綻放出了的光芒也是耀眼的，動人的！其實所有的生物都在和這個世界競爭。但我們都知道所有生物到最后都是輸的'。因為在歲月的長河中沒有哪個物種是永存的。但他們在與這個世界抗爭的過程所展現的才是最美的！這些才是競技的意義！

　　如果把競技比作一輛卡車，上面所說的是卡車所裝的東西。而輸贏只不過是推動卡車前行的輪子。輪子固然有作用，但如果連上面所裝的東西都沒有了，只剩輪子盲目地向前滾動，又有何意義呢？

　　所以，輸贏并不重要。

　　輸贏的初中作文600字 19

　　雖說一個人永遠不能抹掉他過去的歷史，但他還是有選擇耿耿于懷或看個云淡風輕的權利。

　　藝術家說，跌倒了趕快爬起來，別去端詳那個坑。

　　許多人恐懼“失敗”這個坑，一提起失敗，總有點毛骨悚然的感覺。因為他腦子早已把失敗化成了洪水猛獸，他總是有一個念頭：“失敗了我怎么辦呢？”然后就開始主觀臆測，“我哪里做得不好……”根據吸引力法則，消極的思想就像雪球一樣越滾越大，因而也就無可避免那個“坑”。其實如果我們認真地去想一想，就會發(fā)現自己當初端詳那個坑是多么的幼稚。失敗了又如何!你可能會反問我：“我這次賽跑得了最后一名，怎么行？”最后一名又怎樣，你可能繼續(xù)問：“人家會笑我。”笑你又怎樣。你可能會追問：“被人笑好糗。”我最后回答：糗又怎樣，你是你，他們是他們，干嘛這么在意人家怎樣看你呢？”所以說，跌倒了趕緊爬起來，細心看看那個坑，然后就像過清晨的馬路一樣昂首闊步，對于失敗沒有必要再耿耿于懷。

　　哲學家說，成功了，就從零開始吧，別太在乎過去的榮耀。

　　歷史上的反面教材多得很。唐玄宗李隆基一手開創(chuàng)了我國封建社會發(fā)展頂點的開元盛世，卻在晚年因楊玉環(huán)導致發(fā)生拖垮李唐的安史之亂，因高力士而造成了唐朝末年的宦官亂政。秦因商鞅變法而迅速崛起，卻因不思變革而造成后期的苛政，最終為天下所滅。而菲爾普斯在北京奧運會上奪得八金之后過度自滿，因此陷入吸食的丑聞當中，導致隨后兩年屢戰(zhàn)屢敗。每個人都渴望成功，特別是取得成功之后志得氣滿。但是，過度地迷戀過去就會使人變得執(zhí)迷不悟，從而忽略前面的萬里征程最后只得深夜抱頭痛哭。其實對成功的.定義，我認為它需要用一生去評定，所以你問我牛頓與愛因斯坦誰是成功者，我的答案是后者。

　　就像陳奕迅歌聲中傳達的“這就是生活，無所謂失敗，無所謂成功，永遠向前，路，一直都在。”

　　輸贏的初中作文600字 20

　　班隊課上，我們班舉行包餃子比賽。這下，把我們這群整天浸泡在學習里的孩子們樂壞了。

　　鈴聲一響，我們就迫不及待地動工了。

　　包餃子我在行！我立刻拿起一張餃子皮攤在手中，夾起了一團大小正好的肉餡放在中間，紅紅的肉被雪白的餃子皮襯托很美麗。我再用手沾點水，涂在餃子的邊沿上，趕緊疊起來，再在重合處捏上花邊，瞧，一個漂亮的餃子就誕了！

　　我一邊哼著小曲，一邊悠哉悠哉地包。突然，從半空中落下一張餃子皮來，哈哈，我同桌以不會包餃子為借口，玩起了扔餃子皮。他用手指頂著一張餃子皮，不停地轉動手指，餃子皮也隨著手指飛快地轉動起來。突然，手指一拿開，餃子皮就像一把旋轉的降落傘，很快地著落到桌面上，看來，這家伙沒有包餃子的手藝，但玩餃子皮的手藝卻是一流的。這不，他的小伎倆也吸引了好多同學的眼球！大家只顧著看好戲，早把比賽兩個字丟到十萬八千里了。

　　突然，大家都往一個方向涌去，原來那里有傳說中包餃子的神器——模具。可是我不在乎那種包餃子的`神器，我喜歡自己親手包餃子。看，我包的餃子也不差呀！一個個挺著將軍肚，那里面可是裝滿了誘人的餃子餡哦！勻稱的花邊就像綻開的笑臉，這樣的餃子，咬一口下去，那味道肯定不用說了！看著看著，我的口水都流出來了。

　　說曹操，曹操就到，不知誰大喊一聲：“第一鍋餃子出爐了！”大家一窩蜂地涌上去，都想第一個品嘗自己包的餃子！好不容易輪到了我，我顧不得燙，馬上放到嘴里一咬，哇，湯汁險些濺滿我一臉，好多汁的餃子啊！餡量又足，美味！同學們一邊吃一邊贊：“好吃！真好吃！”

　　這場沒有輸贏的餃子比賽，在我們的歡樂聲中結束了！但是留給我們的記憶卻永遠定格在了我們心中。或許，很多事情，我們都不用去計較結果，我們要學會享受過程。

　　輸贏的初中作文600字 21

　　馬上就到我上場了，但我也不必很緊張。“現在還不知道誰勝誰負，可能我就是勝利者，但中途也避免不了磕磕絆絆。可能我是失敗者，但也不必氣餒，不必嫉妒，因為失敗乃成功之母嗎！”

　　到我了，我信心十足地跑上講臺，把我上個雙休日精心述寫的作文《幸福傳遞幸福》一字不落的讀了出來。讓人緊張的時刻過去了，我走下講臺。

　　下午，我被壞運氣給捉了，慘了！今天測鉛球。毛老師從嘴里吐出幾個鏗鏘有力堅定的字。不要小看它，它們幾個沒有任何生命的東西卻讓我預料的一模一樣，是5.2米，但是還是用自己那種堅韌不拔的毅力制止里心頭憤怒的火焰繼續(xù)燃燒。

　　體育課下課，我拖著心里余下的火一步一步走進教室，趴在課桌上。突然，我的眼角里隱約看見一位老師走了進來，啊！是徐老師！看到徐老師，我一下子蹦起來，變得精神充沛。因為我知道，徐老師是來公布作文名次的。我堅起耳朵，輕聽著。我給自己鼓了點勁，輸贏，也不用太在意。贏了，不能驕傲，同時也給失敗者打氣。輸了，不能嫉妒勝者，反而要給他們最響亮的掌聲。顯然，第一名第二名不是屬于我的，但不是沒希望了，還有第三名。看著兩位勝利者用喜悅的'目光接近雪糕，我們送給他倆最清脆的掌聲。幾位參加者聽著，因為他們也知道希望之光還沒熄滅。忽然，徐老師投給我一道目光、是喜悅的目光、是祝賀的目光、是勝利的目光。“林--yes，看來功夫不負有心人啊！雙休日的精心述寫，還是有了一份稱心的回報。

　　他們，還是那么冷靜，還是那么堅強，他們就是今天所有參賽者。其實，輸贏并不重要，重要的是，你努力盡力了嗎？今天每位參賽者都開心，因為他們恿敢的上臺展示了自己獨有的另一面。他們擁有不了屬于他們的勝利，但他們可以擁有一顆永不放棄的心，可以再來。我這樣想著……

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