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我與國學經典作文500字（通用28篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我與國學經典作文500字，希望能夠幫助到大家。
我與國學經典作文500字 1
國學經典傳承著悠悠古國幾千年的燦爛文明，記載了神州大地上下五千年的知識精髓，它為炎黃子孫書寫出最為驕傲的一筆。在我還對周圍一切都懵懂無知的時候，老媽就常在我耳邊經常誦道：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我稍懂事時，老媽又給我逐字逐句地教我：“人之初，性本善……”，從此以后我便深深地愛上了國學經典。
先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，老媽的嘮叨聲和爺爺的教誨聲不絕于耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假老媽陪我重溫了《論語》、《三字經》等國學經典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的'厲害。
《論語》里有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。現在我做作業時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
“誰言寸草心，報得三春暉”，我盡可能的幫父母做點我力所能及的家務。放學后，我會給辛苦了一天的老媽捶背……《三字經》里不是說過“香九嶺，能溫席。孝于親，所當執。”嗎！何況自從我得了“過敏性咳嗽”以來，老媽每天晚上沒睡幾個小時，還怕咳嗽耽誤了我的學習，每天晚上抽出時間給我輔導功課，并鼓勵我注意身體和學習兩不誤，老媽還要上班，雖然累，卻沒有一絲怨言。我的生命、智慧……都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的小學生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的習慣。
國學經典，不但給我學習、生活帶來了幫助，還讓我知道了做人的道理，是我生命里一盞明亮的燈，照亮了我前行的路，未來的路就算再崎嶇坎坷，我也會迎難而上！
我與國學經典作文500字 2
中華文化源遠流長，給我們留下了眾多耳熟能詳的國學經典。國學就像一杯茶，淡雅清香。茶是要品的，國學是要品的，讀多了，讀懂了，自然就理解了。
小時候，上幼兒園，老師教我們讀《三字經》，那時，我們并不知道這些是什么意思，只是覺得好玩，扯著嗓子大聲地喊∶“昔孟母，擇鄰處，子不學，段機柕…”
到了小學，我們的知識逐漸豐富起來。老師便給我們講解了它的意思∶“孟子的母親三次搬家，原因是孟子不好好學習，跟著鄰居學壞了。”俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”一點也沒有說錯。
隨著知識的豐富，我逐漸能夠領略古詩詞的魅力了。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教會我們要節約糧食。從“舉頭望明月，低頭思故鄉”中，我體會到詩人李白對家鄉親人的思念之情。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”又表現了一副兄弟分別時樂觀向上的情懷。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”又向我們展示了一副秋天的美麗景象。“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”表現了詩人對國家的熱愛。“本自同根生，相煎何太急？”又表現了曹植對哥哥的不滿和悲憤……
還記得毛澤東的《沁園春·雪》嗎？“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔…”這是一首融情與景的詩歌。每次讀都仿佛回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由得沉醉于那種豪放的風格、磅礴的'氣勢、生源的意境、廣闊的胸懷。這首詩借雪言志，每一句都意有所指，是詩人所思所想的真實流露，感情真摯、寓意深遠、哲理精辟，令人不得不叫絕。
“俱往矣，數風留人物，還看今朝。”結尾這句給我印象最深。大致是這個意思∶能建功立業的人，只有下一輩的人了。所以說，我們要好好學習，將來為祖國貢獻出一份微薄之力。
國學經典就像一盞明燈，照亮人生。國學經典像一雙巧手，打開心窗。
國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華一輩子也學不完。
我與國學經典作文500字 3
很多人都覺得經典離自己很遠，可我覺得經典離自己很近。在我們孫老師的帶領下，我們班開始了“經典之旅”。一開始，我老大不情愿，認為經典沒什么用，先人留下的東西我們只要知道就行。可是慢慢地，我認為不是那么一回兒事：經典真的挺神奇。古人們良好的修養，讓我十分欽佩。
讀經典還讓我加強了理解能力，這讓我歡呼躍雀！“什么？國學大賽！”聽到這個消息，我激動不已！對自己懷有滿滿信心的'我一到家就打開了電腦，進入國學大賽網頁，注冊、登錄……一系列環節過后，我信心滿滿的開始了比賽。進入頁面，我傻眼了——整整一百道古文類題目！既然開始了，我只有硬著頭皮做下去。可是，越做下去我就越心驚肉跳：有些題目都是叫我解釋古文，甚至還有些題目中提到的古文我連聽都沒聽過！沒辦法，我只有瞎猜亂點。經過我絞盡腦汁的努力后，結果出來了——29.5分。我原本滿滿的信心露了大半！“唉……”我不由得長嘆一口氣。
不過，盡管如此，我還是提起精神繼續比賽。“36分！35.5分！”兩次比賽的結果還是讓我打起了精神。但比起優秀的人還是差很多很多……目前我只涉及到論語、《大學》兩本古書，看來，我還得繼續努力啊！經典之旅還漫漫著呢！我要做一只打不死的小強，努力的往這條綿長的大道上前進！我還懂了：讀經典，不是為了讀經典而讀經典。而是為了學習更多的知識，為了了解古人，更為了發揚古代人們的優良品德！
我與國學經典作文500字 4
國學，就是我國古代文學經典，它們向我們講述了古代人的精神風貌和智慧，以及古代人的所思所想和所見所聞。
我曾經讀過一本《詩經.禮記.黃帝內經》的雙色拼音選集本。我頂多可以看懂《詩經》里一些簡單易懂的片段，而《禮記》和《黃帝內經》我是一個字也看不懂，雖然認識里面的字，但組合在一起就不知道啥意思了，好難啊。古人寫得文章好難懂，古人真聰明啊。我喜歡《詩經。》中的《鹿鳴》，我勉強懂一點意思，這是一首敘述貴族宴會賓客的詩，我也大概全部記得，全詩歌共三節，“呦呦鹿鳴，食野之蘋”反復詠嘆，讀來郎朗，多么優美啊。我好像還會哼唱一下。
我也喜歡讀古詩，我讀過李白的詩，杜甫的詩，也讀過蘇東坡的詩……我還記得孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉”，這是一首歌頌母愛的.詩，寫得十分煽情，寫出了母親對游子的愛，游子對母親的牽掛。真好。
我在外旅游時，看見沙漠的落日，我就想到了王維的兩句詩“大漠孤煙直，長河落日圓”；每當我看到大型的瀑布的時候，我就會想到李白的兩句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
這些詩歌寫得多么美啊，多么有韻律呀！我現在讀來依然朗朗上口，古人寫景咋就能寫得這么美呢，好羨慕啊。我們的古人是多么的有情調啊，多么有智慧啊！
我與國學經典作文500字 5
老師，對于我來說，就像前方皎潔的白月光，明亮而又透徹的一灣細水。在引領著我，照耀著我，劈開荊棘，前往大路坦途。
我有過很多老師，但是最讓我佩服的是我的國學老師。他姓唐，他能用豐富多彩的詞匯將無數典籍串聯在一起，也能在幽默詼諧的語氣中敘述國學的樂趣。
我想大多數同學都會認為國學是枯燥而無味的，譬如《論語》、《左傳》、《莊子》、《大學》、《中庸》一類。你這么想，可能是因為不對它繁瑣的詞句有什么理解，也不明白它其中的種種繁文縟節，但當你真正讀懂它的時候，你會明白它冗長的詞句都是因為謹慎；一切的規矩都是因為不想與禮數背道而馳。
我以前也特別不喜歡這一類國學典籍，因為它們總要求別人要做什么，不要做什么，但在我的國學老師的教導、絲絲分析之下，我突然覺得，這些書，也沒什么不可取的地方，在這一點上，我要由衷地感謝我的國學老師。是他，讓我感受到了這些文字的.魅力，讓我愿意用它們來提升自身的優雅品行和平穩性格。
“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。“這是《莊子·逍遙游》中的一句，合著老師的講解，我仿佛透過書本，看見一位白衣君子，他的兩鬢早已斑白，但他仍然精神矍鑠，有少年之風。他的身姿挺拔頎長，十分好看。他的面前是洶涌澎湃的大海。
我的國學老師，對我來說是一生中不可多得的引領者，這樣的老師我會終生珍惜。
我與國學經典作文500字 6
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…。小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
國學是我國古人博大精深的見證，古人將自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，里面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。
當然，國學的.文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我們為之而動容。
國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用于古代，也實用于現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。
國學，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。
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這學期我在媽媽的帶領下讀了《弟子規》和《三字經》兩本國學書，讀完之后讓我受益匪淺。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。現在我就跟大家分享一下我的讀后感吧！
首先，先說《弟子規》，這真是一本好書！讓我印象最深的是“入則孝”和“信”這兩篇。讓我懂得了如何待人以禮、孝敬長輩和做人應以誠信為先，還教會了我取人之長，補己之短的道理。
接下來是《三字經》，其中有句“幼不學，老何為”，提示我們從小就要養成良好的'學習習慣，要用功讀書勤奮好學，長大后才能成為社會有用的人才。如果從小不努力認真學習文化知識，只顧嬉鬧玩樂長大后毫無用處，那時就后悔莫及。另外一句“親師友，習禮儀”，教育我們從小要懂得尊敬老師，團結同學，從小養成一個講文明，講禮貌的好習慣。這本書主要是教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大后就能學以所用、為國爭光。
這兩本書里面的道理不僅有利于我們的學業，更注重人的品德的培養和教育。我們只要做一個有品德、孝敬父母、尊敬師友、愛護兄弟姐妹、認真對待學業的人，才能贏得別人的賞識與認可，而且還提高了自身的素質與修養。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。
我與國學經典作文500字 8
國學，幾千年的歷史，流傳至今。而古老的國學也不只適用于古代，在現代家庭，也包含有國學的理念。
我覺得我家就是一個例子。我一歲多的`時候，媽媽每天都給我放《三字經》、《論語》、《唐詩70首》，一句“小立池塘側，荷香隔岸聞”喚來了夏天的涼爽，一句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，喚醒了人們對春天的期盼。孔廟里的朗朗書聲：“子曰：學而時習之，不亦說乎。有朋自遠方來，不亦說乎。人不知而不慍，不亦君子乎。”幾句論語穿越黃河，穿越萬里長城，來到現代。當我們再一次品讀曹操的：對酒當歌，人生幾何“時，那種滄桑與豪氣絲毫不減。
而現在，我已是一名小學生了，每天我回家都會看到爸爸桌子上擺著《弟子規》，我以為爸爸背得很慢，可是沒想到爸爸沒幾天背會了。從爸爸媽媽的一次談話中得知，爸爸背《弟子規》是為了我。在每次我和媽媽發脾氣時，爸爸上來勸阻，憑的就是那本《弟子規》，我都會被他的《弟子規》語錄擊垮。媽媽還時常使用《三十六計》，使我天天迷戀名著。后來，爸爸給我買了一本《孫子兵法》光碟，騙我說幫我打敗媽媽。后來，我才頓悟，他們都是為了我。如今，我的作文寫作已進入精品班水平，靠的都是他們的“妙計”。
當我想起那些千古名句時，和煦的春風吹開我的嘴巴一絲微笑時，一句句詩伴我慢慢長大，國學從身邊走過……
我與國學經典作文500字 9
我眼中的國學經典，就如同一杯香濃可口醇酒，沁人心脾。我眼中的國學經典，就如同一陣帶有花香的清風，直入身心。
我們都說，德第一高就是孝!學會了孝，做什么都好。但怎么孝，還是一個問題!比如說，如果父母喊你，我們一定要大聲地盡快地應答，并第一時間到父母面前問有什么事。
回到家時應該主動向父母問好。這是為了要通知父母，讓父母知道我們安全回來了，這樣父母才會放心。
當父母教育、責備你，甚至打你時候，我們都不能頂嘴或者還手。如果我們真的認為是父母錯怪你了，也不要當場提出。因為此時父母正在氣頭上，你所說的`話父母會認為你在狡辯。因此，我們要等到父母氣消了再小聲地和顏悅色地和父母說出你的想法和見解，和父母用心交流，讓父母理解你。
父母下班剛回到家，我們應該迎上去為父母拿上拖鞋，再為父母倒上一杯熱茶。隨后請父母坐下給父母捶捶背或打個一盆熱水給父母泡泡腳，以緩解父母工作一天的勞累。
當父母喜歡你時，我們應該加倍懂事，讓父母為你更加感到驕傲自豪;如果父母對你有意見了或不喜歡你了，我們要和父母說清道明。我們不應該計較，更要加倍地對父母好，討好父母，做出成績讓父母感到寬心和欣慰。
誠然，我們所做的一切都是孝，是對我們父母的報答，因為父母生我養我，給我們創造一切。我們就要去盡孝，去傳承國學中的經典——百善孝為先。這就是我眼中的國學經典，你呢?
我與國學經典作文500字 10
三字經里有一句話：玉不琢，不成器[注: 器：指人的度量、才干。不能成為有用的器物。多用以指人氣質平庸，不能有所成就，沒有什么出息。有時也指不學好，自甘墮落。]；人不學，不知義。這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經過精細的打磨，就不會成為一件價值連城[注: 形容物品十分貴重。]的'玉器。人如果不學習，不受到教育，他便不知道做人的道理。
有一個故事講：有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來，人們發現第一塊石頭質量更好，于是先用第一塊。可是，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不干了！快停下來！”雕刻是因為它不合作，只好停下來。
雕刻師對第二塊石頭說“：我現在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎？”石頭說：“我能忍受，你雕吧！”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻成了一個完整的佛像。
佛像開光后寺院來膜拜的人很多，于是和尚們將第一塊石頭打碎把他當做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。
人就像石頭一樣，必須要經過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”否則，不經過磨練就只能成為在普通不過的鋪路石了。
在學習上我們一定要一不怕苦不怕累的精神，發奮學習，積極進步，樹立好自己的學習目標；長大后做一個對他人和社會有貢獻有幫助的人。
我與國學經典作文500字 11
我現在是一名四年級的小學生，國學經典，從一年級起，陪伴到我現在，我快樂的學好多歷史的東西，我非常喜歡國學經典。
剛進入小學時，一本《國學經典誦讀讀本》的書，就讓和我驚呆了，因為，我看到了許多歷史性的學習，比如，古詩、辭……從那時起，我就知道了，在小學這段漫長的學習里，不光有語文、數學、英語主課外，還有一本小學歷史學習的書加入了小學漫長的文化行列里，因為我比較西黃歷史，所以，也喜歡上了這門獨特的文化課《國學》。三年級的時候，一次偶然的機會，讓我參加了學校的國學經典誦讀的隊伍，剛開始的時候，老師給我們發了一片常常的稿子，讓我們一中午時間背過，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”
雖然我覺得一中午時間太少，可能連幾段都背不上，又想了想，如果參加比賽，這是為學校爭光，榮譽大呀！所以，我一咬牙，把它背下來了。雖然被的不算很熟，但我心里感到一陣的輕松。下午到了學校，老師看我們背完后，連聲叫好，說這次比賽一定能拿第一。上了四年級，我們學校龐大的.國學誦讀隊伍已經拿了好多次第一了，不管在哪里，都有我們學校的身影。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”這是在國學經典里的《木蘭辭》里的，也是我們學校國學誦讀里的一句，我也非常喜歡這首辭。
我喜歡國學經典，我更喜歡讀、背和抄寫《國學經典》，我希望更多的人能像我一樣去喜歡它——《國學經典》。
我與國學經典作文500字 12
去年暑假，爸爸給我請了一位國學老師，這位老師知書達禮、平易近人。她戴著眼鏡，眼睛大大的，笑瞇瞇地看著我說：“你好，小朋友!”我害羞地躲在爸爸身后，也向老師問了好。那天沒有正式上課，我乖乖地坐在旁邊。老師告訴我，學習國學能幫助我成為一個像謝道韞、李清照那樣才思敏捷、有教養有素質的好女孩。我似懂非懂地點點頭。
老師教我學習了許多古代孩子要學的東西,《弟子規》《千字文》《大學》、《中庸》,還學了一點《周易》和《楚辭》，很有意思。不過我總覺得離我的生活有點遠。轉眼到了冬天。一天早晨，我和平時一樣早早就起了床。走到窗邊，突然看見窗外雪花飛揚，樹枝都披上了雪白的衣裳。我想起了老師不久前教我的岑參的詩，就情不自禁地吟誦起來：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。爸爸走過來，學著謝安的.樣子搖頭晃腦地問：“白雪紛紛何所似”?我想了想前不久讀的《世說新語》，回答爸爸說：“紛紛柳絮因風起。”爸爸摟著我笑了，說：“今天是周末，爸爸媽媽帶你去湖心亭玩，讓你看看張岱筆下霧淞沆碭，天與云與山與水上下一白的樣子。”我高興地說：“好呀!好呀!”到了西湖邊，我們租了一條小船來到湖心亭小島。島上就我們一家三口，和《湖心亭看雪》里描寫的情景非常相像。我大聲背起了這篇短文。
那一刻，我突然覺得國學其實離我并不遠，它就在我的身邊。從這一天起，我開始喜歡上國學，也越來越喜歡我的國學老師了。
我與國學經典作文500字 13
我們大家最近買了四本書，可是那道理很深我一點兒都看不懂，什么子曰，孔子的那幾本書像專門是給博士準備的書籍一樣，我就像三四歲的兒童。
我首先去看了看中庸和大學，剛開始我還以為是什么課文呢？原來是由一句一詞組成的片段，里面有好幾個字都重復了，我看著看著就突然頭暈起來了，我嘆了一口氣心想這種東西誰看的懂呀！
除非孔子復活，要不然我就是讀個幾百遍都不懂其中的奧妙，我想要是古代知識人物還活著，還在的話就能聽他們講解了，我也不用費那么大的力氣去參透其中的秘密，咳！可惜呀可惜。這時我轉頭向四周望去，我看到大家也和我一樣愁眉苦臉，為著四本書煩惱。
這時我看到徐怡君的臉上一臉的笑容，我不明白為什么，下課后我去問她為什么是笑的.，而她卻對我說，不管學習有多難，我們總是要去面對的，然而愁眉苦臉不如堅強點去解決困難，我聽了徐怡君的話決定努力去看那幾本書，像徐怡君一樣努力解決困難，讓自己更有信心。
我從那以后就邊看句子邊看旁邊的意思，一篇一篇的攻，終于才剛攻下三篇雖然才攻下三篇，但我會再努力攻下那四本書。每當我遇到困難了，我都會想起徐怡君對我說的話，這對我是鼓勵，想起著幾句話，它們便會成為我的動力，讓我信心十足繼續面對困難并且打倒它，攻到下一關，希望各位同學也會和我一樣，不怕困難，努力向前攻。
我與國學經典作文500字 14
我們知道，國學里面有著中國璀璨的文化，博大精深。值得我們深深的去學習，那么同學們最喜歡的國學是什么呢？
我喜歡的有《論語》，因為論語里邊有孔子的一些講座，他告訴了我們許多做人的道理，我記得其中有一篇《學而》，這一篇主要寫的是讀書與做人的關系，強調了嚴于律己，仁愛他人。在《論語》中，孔子提出以學習為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這種踏實態度和質樸的精神長期影響著一代一代的中國人，成為中國傳統思想的文化中的精華內容。
我還喜歡的一本書是《國學經典誦讀》，這本書已到手，我就迫不及待的讀起來，這本書收錄的都是我國傳統文化經典的代表篇章，他們分別從讀書的方法，待人接物的態度，和朋友交往的'方法、做人的骨氣、求學的志向，愛國的情感等方面對少年朋友做了具體而細致的指導，旨在把同學們培養成為有禮貌，講道理，品行端，情操美、志氣高、眼界闊、心胸廣的一代新人，在繼承民族優秀傳統的同時，弘揚民族文化，真正做到古為今用，而且所選文章都是剔除了封建思想糟粕的精品，節節語言精妙，手法獨特，富有哲思，啟人心智，相信還會對提升同學們的文學修養與氣質內涵大為有益。
這兩本書，旨在使我們能夠明白在日常生活中哪些該做，哪些不該做，該怎么做的道理。這就是我喜歡的兩本書，我從中還學到了許多知識。
我與國學經典作文500字 15
暑假里我最喜歡看[開心學國學]這個電視節目，每到18：45我們全家都會準時坐在電視機前收看，節目很精彩，還使我學到了很多的知識。
在復賽一場里面有一道題：讓選手寫出兩句帶有表示顏色的字的詩句。詞句，要求兩句間顏色不重復。我馬上想到了我學過杜甫的詩：絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗前西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。我回答正確（此詩前兩句），爸爸只夸我棒！《開心學國學》里的知識真不少，我們課本學過的`李白的詩像“床前明月光”的“床”指窗戶、臥具還是井上的圍欄這題，我也答對了。
還學到了：算盤是中國傳統計算工具，利用算盤能進行開平方運算……連我喜歡周杰倫的《青花瓷》、《本草綱目》，也被做題目了。也使我看得更有興致了。學“國學”真“開心”，雖然在“開心學國學”里的知識有些我不是很理解，但是我會一直堅持學習“國學”的，因為“國學”魅力無窮，在預賽里有一位美國叔叔一下竟答對了七道題，直接過關。好厲害！我想我們作為一名中國的小學生，更要努力學國學了。
我們的語文老師也發來手機短信鼓勵同學們收看《開心詞典》，還要求我們每天晨讀一小時。哦，老師也在學“國學”呢，同學們行動起來吧！讓我們一起來開心學國學！
我與國學經典作文500字 16
記得小時候媽媽就讓我跟著她背大學中庸，可我往往記了后面的就忘了前面的，即便是背得比較多的“三字經”也逐漸地淡忘了，為此，爸爸媽媽還經常以“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”來自責。
寒假里，為了對付國學網絡競賽題，我又翻起了四書，雖然有注解，可讀起來還是那么煩。其實也不是讀，就是一行一行的掃過去，內容基本上沒看懂。可是等做競賽的考題時我頓時傻眼了，基本上全都不會，滿腦子打著問號，分數低得可憐。只好趕緊叫媽媽來幫忙，隨著分數一點點上升，國學在我心中的地位也慢慢上升了。在我看來，國學就是中華文明的傳統、歷史、文化、習俗等，和我們的生活息息相關。
于是在競賽后我準備重讀《中華上下五千年》，爸爸說這樣也許對學習國學會有所幫助。原先讀這本書只是在觀看一個個故事，而這次重看則是重點體會什么是國學、國學帶給了我們什么、我們應當從國學中學到些什么……慢慢的我可以從這些故事中體會到四書中的意思了，而不是像我前面一樣只為應付一下而已。
國學除了指中華民族的傳統、歷史、文化和習俗等，還蘊含著一個很重要的思想，就是儒家。其實孔子所說的`并不那么枯燥，你掌握了它就會體會到其中的樂趣了。《論語》里的每一句話就是一個個教學案例，只要你理會了，它也是很有吸引力的。所有的古文都是話里有話，讓人捉摸不透，有趣吧。國學其實就在身邊，只要我們細細的品味就會知道其中的妙趣。
我與國學經典作文500字 17
擱下筆，拿出一本《唐詩三百首》，一頭扎進詩中，品味那世世相傳的詩。
我從小就愛國學，依稀記得小時候搖頭晃腦地吟誦《三字經》：人之初，性本善……那三字一句的《三字經》，在我心田播下了文學的種子。
后來，我變本加厲，有空就鉆進國學中不能自拔，藏在國學里，陶冶情操，放松心情。
我愛那氣勢磅礴的豪放詞，一句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”扣人心弦，激蕩人心；“濁酒一杯家萬里”，把平靜的心激起一道道巨浪……
我也愛杜甫的悲觀“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；也愛李白的激情“將進酒，杯莫停”；還愛柳永的凄清“寒蟬凄切，對長亭晚”；更愛岳飛的豪情“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。
在我愛著的國學中，我知道了五十步笑百步的故事，認識了屈原，認識了他的愛國情懷。
在藏入國學的.時光里，一切塵世的煩惱皆拋擲于外，到處是國學的甘霖。
有一次，我正在埋頭閱讀國學，“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，《離騷》字字刻骨。
“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”，《蜀道難》鏗鏘有力。
“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，柳永筆下的杭州繁華至極。
“紅酥手，黃藤酒”，《釵頭鳳》凄涼悲哀。
抬頭，國學經典在腦海中投下一道影。回頭，媽媽板著臉，雙眼緊盯著我，“我說多少次了，讓你去洗漱睡覺”。不好，藏在國學中的時間長了點。
藏在國學里，不僅消除了煩惱，也熏陶了心靈。
我與國學經典作文500字 18
書是朝陽，是春風，是雨露。它像大海一樣遼闊，翻滾著知識的波濤；像大地一樣富有，蘊藏著無數的財富；像希望的田野飄蕩著知識的芬芳；像遼闊的天空，充滿著智慧的陽光……我們學校近期要舉辦一個國學知識競賽，我便踴躍報了名。當天我一回到家，興匆匆地寫完了作業，打開電腦，費勁了九牛二虎之力，才找到了國學知識競賽的這個網站。
我建好了用戶名，便開始了答題，原以為題目簡單的我，此時被驚呆了。什么“有德者必有言，有言者必有……是出自哪的？”這些難題把我弄的丈二和尚——摸不著頭腦，簡直是一概不知。但有幾題是模模糊糊記得的.，所以考得并不太理想過了好幾天后，我再一次去答題，可是這跟原先的題目都不一樣，怎么回事啊？難題再一次把我搞得眼花繚亂，腦海里頓時一片空白，只好摸魚了我只好回去繼續“運功”了。當我再一次去考時，皇天不負有心人，我這次考了個令我喜悅是的分數。子曰：“學而時習之，不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不慍，不亦君子乎！”
在這他告訴我們的意思是孔子說“學習知識以后，按時溫習它，不也是很快樂的嗎？有志同道合的人從遠處而來，不也是很快樂的嗎？所以說國學知識是我們大家必學的知識識也是我們生活中不可或缺的東西。
我與國學經典作文500字 19
原先在我的眼里，國學就是一本無聊的書，但是自從我進了國學誦讀班，國學就不再是一本無聊的書，而是有趣的、充滿睿智的知識海洋。那天，朋友邀我一起去上國學課，我極不情愿地答應了。走到教室門口，看到教室里坐得滿滿的學生，我遲疑了，媽媽見狀，沒容我都想一把把我推了進去。我只好坐下來，聽老師講課。
這是一位已經退休的女老師，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，和藹可親，咱們都尊敬地叫她段老。段老知識淵博，課講得非常生動活潑，聽著聽著，我就像著了魔似的，全神貫注的聽了起來。《論語》《三字經》《弟子規》《增廣賢文》不再無聊、不再枯燥了。老師有時候講得幽默，逗得咱們哈哈大笑；有時候講得繪聲繪色，咱們聽得津津有味；還有的時候講得一本正經，咱們聽得專心致志。唐詩，宋詞里描寫的.景象就像一幅幅圖畫一樣展開在咱們面前；聲律啟蒙，使咱們朗讀起來就像唱歌一樣，韻味十足。
我逐漸喜歡上了國學；而國學也教給我很多做人的道理和規矩。如“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。長呼人，即代叫，人不在，己即到。”又如“晨必盥，兼漱口，便溺回，即凈手”，這些道理和規矩在老師長期的講授和咱們不斷的誦讀中耳濡目染，已成為我自覺的行為習慣。我喜歡國學，我要堅持學下去，永遠在國學的海洋里遨游。
我與國學經典作文500字 20
經典，與我同行，伴我成長，它傳授給我知識，教會我做人的道理。
那一次，老師布置了幾道應用題讓我們做。做著做著，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫著做題的步驟。難道他會做？平日里同桌的數學成績一直沒有我好，經常都是他向我詢問，今天他……我猶豫著，如果向他求助，會不會讓同學笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時，腦中跳出一句話：“敏而好學，不恥下問。”這是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的還是自己的`同學。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責，便笑著轉向了同桌……
期中考試前一天，放學后，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業，便一頭扎進房間玩起了電腦。過了一會兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以為師矣’，這句話你是不是忘到九霄云外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……
盡管老師經常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來并不容易。我不愛收拾床，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不愿洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終于發話了：“你背的‘己所不欲，勿施于人’丟哪去了？”從那以后，我再不這樣了。
我愛國學經典，它是中華民族數千年來智慧的結晶，它引導一代代炎黃子孫學知、做人。
我與國學經典作文500字 21
國學——乃中國的瑰寶。讓每一名炎黃子孫從小就汲取華夏五千年的精髓，了解歷史，可讓我們學會遵守禮儀，知榮明恥，刻苦學習，從而涵養高尚的人格，促進良好道德品質的養成。
學習是學生最重要的職責，不能總是給父母提無理要求。我們要像國學書中所提到的：孫敬,蘇秦，車胤，孫康等那樣。孫敬勤奮，刻苦好學，他讀書到深夜也不肯休息，十分困，就在房梁上吊一根繩子，把頭發系在繩子上學習;蘇秦年輕時學問不好，他常被別人欺凌，他想憑知識改變自己的命運，于是下定決心，發奮讀書，他讀書到深夜，常常犯困，他便準備了一把錐子，困了就刺一下，終于，蘇秦學有所成，聯合齊，楚，燕，韓，趙，魏六國反抗秦國，佩六國相印;車胤和孫康家境十分窮困，車胤抓螢火蟲來借光讀書，孫康借大雪的光亮來學習，最后都學有所成。看看這些古人，他們求知若渴，在那樣貧困，惡劣的情況下，以堅韌不拔的意志克服困難，堅持不懈的發奮學習，他們的學習精神多么可貴呀!
“少年強，則國強;少年盛，則國強”，由此可見，國家的.富強直接關系到了少年的強與弱，只有少年強盛了，國家才能興旺，繁榮。
通過學國學，我明白了學習是人生中不可缺少的一部分，它至關重要。啊!國學，一個瑰寶。是你讓我明白了人生一個又一個的哲理，是你讓我明白了有知識才可以獲得尊重，我永遠不會忘記你!
我與國學經典作文500字 22
相傳，黃帝統一華夏之后，派倉頡專門管理圈里牲口的數目及屯里食物的數量。倉頡聰明，做事也盡心盡力。可他慢慢發現，隨著牲口數量和食物儲藏量的變化，光憑腦子是記不住的。怎么辦呢？
愛動腦筋的倉頡先是在繩子上打結，用各種顏色的繩子表示不同的物品，用繩子打的結數來記數目。后又發展到用刀子在木竹上刻符號來記事。隨著歷史的發展，文明的漸進，事情的繁雜，名物的繁多，用結繩和刻木記事的方法遠不能適應需要，這就有創造文字的迫切需求。黃帝時期是上古發明創造較多的時期，那時不僅發明了養蠶，還發明了舟、車、鏡子和鍋等，在這些發明創造影響下，倉頡也決心創造出一種能代表事物的符號來。
有一天，倉頡見天上飛來一只鳳凰，它嘴里叼著的一件東西掉了下來。倉頡撿起來一看，發現上面有個蹄印，可是他不懂是什么野獸的蹄印，就向獵人詢問。獵人看后，說：“這是媲貅的蹄印，它與別的獸類的蹄印不同。別的獸類的蹄印我一看也認得的。”倉頡很受啟發，他想：既然萬事萬物都有自己的特征，如果我能抓住事物的'特征，再畫出圖像，讓大家都能認得出來，這不就是黃帝要我造的嗎？
倉頡看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫，造出種種不同的符號，并定下每個符號所代表的意義。他按自己的心意用符號拼湊成幾段，拿給人看，經他解說，倒也看得明白。倉頡把這種符號稱為“字”。
我與國學經典作文500字 23
我是一個小學三年級的學生，我非常喜歡看書，特別是國學書，初次接觸國學是從去年媽媽給我買得一套"中華上下五千年"開始的。
在這部書里我知道了在中國兩千多年的漫長帝制社會里，皇帝是國家的最高統治者，是專制統治的象征與代表，在這種專制的統治下，在中華這片土地上經歷了多少風風雨雨，多少君王的更替，每當一個朝代更替時總會有一場腥風血雨的戰爭，不知道有多少英雄兒女血灑沙場，為了那把象征至高無上皇權的龍椅丟掉了生命。
通過看國學書我知道了歷史上的'許多的思想家、文學家、教育家等和他們的文學作品。我最喜歡蘇軾了，在唐宋八大家中，蘇軾家族就占了3大家，分別是蘇軾的父親蘇洵、蘇軾的弟弟蘇轍和蘇軾本人，記得我看到這樣一段記載，蘇軾因為烏臺詩案被貶到了黃州，一家20幾口人住在廢棄的驛站里非常狹窄，于是蘇軾自己蓋了五間大房子，房子的四壁都畫上雪景，他還給這所房子取了一個很好聽的名字叫“雪堂”因為是被貶到黃州去的所以他沒有俸祿生活很困難，于是蘇軾帶領全家在東面的一塊高坡上開墾土地種田，因此他給自己取名東坡居士。
在中國的歷史上有太多的歷史人物都有著他（她）們自己的故事、事跡或作品，雖然我現在只是三年級的小學生，有很多的國學書籍我還看不懂，但是我喜歡國學的心是不會變得！
我與國學經典作文500字 24
我最喜歡讀的一部國學經典《三字經》，是我最喜歡讀的一部經典，每當讀起時，我就會不由想起我國古代很多孝敬父母長輩，尊敬別人，勤奮好學的人。
《三字經》里的“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。給了我很大的啟發，孔融四歲時候就知道把大的梨讓給兄長，小的留給自己。他小小年紀就懂得尊敬兄長，我們現在的人為何不學呢？現在的我們應該懂得做人做事的道理，人與人之間要和睦相處，有禮有智，講信用，有良好的`道德品質，勤奮學習，這樣我們國家就會更加繁榮昌盛，祥和安康。
《三字經》里的“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我聯想到了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句詩，它讓我知道了我們應該趁著現在少年時，要以學習為重，勵志向上，要相信“有志者，事竟成。”我要以古今中外的名人為榜樣，努力好學，長大后才能報效祖國，造福于社會人民。我最喜歡讀《三字經》這部經典，它讓我明白了要好好孝敬父母，孝敬長輩。父母養育了我，我應該懂得報答父母的養育之恩。我還明白了一定要趁現在的大好時光來勤奮學習，有了錯誤一定要虛心接受別人的批評，認真改正。要向身邊好的人學習；要有恒心和毅力，不能半途而廢，要堅持不懈，持之以恒地學習；還要明白只有勤奮學習才能有收獲，將來才能報效父母。
《三字經》，是我們中華民族優秀文化的結晶，凝聚著我們中華民族的思想和智慧，展示著我們中華民族優秀傳統的文化，點亮了我們后人前進的道路。
我與國學經典作文500字 25
說到國學，大家都應該不陌生吧！國學是中國優秀的傳統文化，講的都是做高尚人、精彩事兒的道理。那你們知道有哪些國學文化書籍嗎？我想，你們腦海中第一個浮現的應該是《弟子規》吧！
《弟子規》是一本很好的教育書籍。從孝，信，謹，德四方面來寫，從我們出生到老都用生活來驗證。《弟子規》教我們處處都留心生活中的小事，這些小事都蘊含著許多道理。比如說，早上出門要和父母打招呼，父母叫時，必須馬上回答。這是教我們尊敬長輩。
再說說孔子的《論語》吧，你一定不陌生，而且非常熟悉。我就說里面的任何一句你應該馬上就能知道里面表達的意思。“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為天下矣。”這句話的意思是：生下來就有天賦，知道很多的是上等人,可這樣的人太少了，簡直就是鳳毛麟角。因勤奮刻苦好學而掌握知識的是次上等人，我覺得他們是真正的'上等人。遇到困難而知道努力學習的又是一等人。遇到困難還不知道學的，整天混日子的，那就是無可救藥的下等人哦。
怎么樣，說了這么多你一定對國學有了一丁點兒了解，如果這樣你就是學而知之者嘍。國學書籍里還包含著一大堆一大堆我們不知道的事兒，我們一定要一點一點地學，不斷積累，繼承和發揚中國優秀的傳統文化，真正做高尚的人，做精彩的事兒！
我與國學經典作文500字 26
國學，這是一條經典文化的長河。從這里，你將進入文學、歷史、哲學，進入祖國傳統文化圣殿；你將從中細細品味社會和人生，獲得成長的自信和快樂，獲得人生的智慧和力量！
現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友;國學能讓我了解更多的'課外知識，讓我學習做人的道理。讓我們做國學的好伙伴，國學的讀者吧!
國學中《論語》教我們做人要政治磊落，要視仁德;《弟子規》教導我們為人處事的規范;《孔記》告訴我們修身做人的準則;而《大學》教導我們要格物致和……
《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
自從學習《弟子規》之后，我感觸特別深刻，因為自己平日里的一些舉動，使自己對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子里浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了!時間抓得不緊;在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，在語文試卷中出現了一道國學題，這時候我就懵了，要是平時好好的把國學當回事，考卷上的題目也難不倒我，自從這件事之后我一有空就去翻《論語》《弟子規》《中庸》等這些國學書！
國學是我們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，我們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。
我與國學經典作文500字 27
國學是什么？他究竟是怎樣的一類書？讓我來告訴你吧！國學這一類書是記錄了許多古代名家的名人軼事。
其中，我最喜歡的就是記錄了孔子言行的《論語》了。《論語》是我國的經典作品，是儒家思想的'核心著作。古人云：“半部論語治天下。”可見論語在歷代的統治者心目中的地位了。你一定會想知道《論語》到底是什么內容？為什么他被古人視為經典，而后又成為所謂“封建統治者的工具”呢？就讓我為你一一揭曉吧！
《論語》里最常見的詞匯，無非是中庸、君子、禮仁云云。說到這兒，我就忍不住要問你一個問題：什么是君子？《論語》就花了相當的篇幅闡明君子和小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子的思想核心就是“禮”，表現了孔子對當時社會的不滿。孔子“禮”的核心是“正名”。孔子對于三綱五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，當魯國大夫季氏“八佾舞于庭”時，孔子憤怒地說：“是可忍也，熟不可忍也？”
仁，是孔子的道德觀，這后來發展成為了他學生孟子的政治主張。孔子認為，“克己復禮為仁”。克制自己，遵循“禮”，這就便是“仁”了。“仁者愛人”，這里愛的“人”是指上層社會的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說明孔子對“禮”的尊重。
此外，孔子還把“仁”當作“人”的標準。《論語》經歷了兩千個春秋，并不能完全適合我們現在的思想，但是它畢竟是經典中的經典。經典永遠不會過期，所以，它帶給我的感化極深。當然，其他的幾本國學書也讓我受益匪淺。
我與國學經典作文500字 28
“子曰：“溫故而知新，可以為師”…小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。
其中國學是我國古人博大精深的見證，古人把自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，里面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。
當然，國學的文章有時是幾句話，有時是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內容深深吸引著，古人的.文筆是那樣的流暢、優美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節讓我們為之而動容。
那國學的道理清晰，透徹，充滿哲理，真令人十分佩服，當然，國學的道理不僅實用于古代，也實用于現代，我相信，國學的道理一定會永遠的都實用的。
國學，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。
又是陽光明媚的一天，從書包里拿出國學這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。一種輕松的感覺充滿了全身，腦子里越來越充實了……
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