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下課了作文500字（精選31篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的下課了作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課了作文500字 1
清脆的下課鈴聲終于響起，我的屁股便不由自主地蹦出了課椅，我的雙腿也不顧一切地沖向操場！
我的眼睛本能地告訴我：不要迷戀課本上老師的表揚，不要留戀黑板上美妙的數學公式，要快點去室外，要快點去摸摸藍天，去抓抓白云。要快點去校園的小樹里尋找發呆的`蝸牛，在操場邊的草叢中搜索蛐蛐的身影……
我的嘴巴喃喃地自語道：除了回答問題，我已經緊閉了整整一堂課，我要放松我靈巧的嘴唇，露出我潔白的牙齒，在下課的空氣里制造出一片又一片歡聲笑語……
我的鼻子、巧手和小腳禁不住一起打趣道：我們也要去陽光下伸展拳腳，呼吸春天的花香和秋天的清新氣爽……
一片喧嘩中，我的頭腦冷靜地放話：合理安排下課時間，安全地享受休息時的美好時光，是我們每個同學都應當謹記和苛守的行為準則，否則就會像我一樣被罰寫作文。
下課了作文500字 2
離下課還有一分鐘，不知從誰口中發出警報聲，這不如說是天大的喜訊，因為本班的幾位尖端選手早已做好了標準的預備姿勢，等待這發令槍一響，準備沖刺！
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，早有準備的`同學野馬脫韁般沖出教室，教室又充滿了生機，而樓道霎時間由會議室變成了菜市場……
據目前的行情看最風靡的游戲竟是石頭剪刀布！看那邊，小個子正在挑戰最高海拔1.7米，這是一場惡戰！矮方憑著智商優勢，一殺二殺三殺……一方已勝利在望，可無奈“海拔”太高，無法取勝，只剩一個了！矮方打出剪刀，卻見到對面是石頭！他發出一聲慘叫，把腳伸了過去，對面嘿嘿一聲“奸笑”，脫險之余還不忘耍酷……
各路聊天明星則喜歡扎堆，簇擁成了一堆又一堆，這時老師走過來吆喝著“訂正”，可那位卻不見蹤影，原來她在人墻掩護下熱聊著功夫派呢！
門窗管理員則是各司其職，在其崗位上大顯身手，扭來又扭去，一會而又藏在里面，而“訂正”的也心不在焉，正是“身在曹操心在漢”啊。然而…….十分鐘后，不像方才那樣清脆，就像希望破滅，許多人撲通一聲做回了座位。
下課了作文500字 3
丁零零，丁零零，下課的鈴聲敲響了，前樓、后樓的學生們都向操場跳去。
我來到門口一看，啊，操場上真是熱鬧非凡呀！游戲項目也不少呀，有踢足球的、有打排球的、有打籃球的、有玩老鷹抓小雞的、有玩槍戰的、有玩鬼追人的……
還有二個女生在打羽毛球，球在天空飛來飛去。她們的`球技真好呀，球在天空這樣飛來飛去。
最熱鬧的是我們班十幾個同學圍成一個大圈玩丟手絹，大家一邊唱著兒歌：丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友后面……一邊向后瞧，怕劉軒旭把手絹放在自己身后。突然，劉軒旭看見王雨旋放松了警惕，就悄悄地把手絹放在王雨旋身后，然后飛快地跑了。王雨旋發現時已經晚了，只好被罰唱了一首歌。
忽然，劉浩然跑來說：“別看了，我們也去玩吧！”我說：“好呀！”我們也加入了歡樂的游戲中。
下課了作文500字 4
幾點了”“十一點零六”“拿好飯卡，隨時待命”我同桌在第四節快要下課時命令我。
雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄云外去了。同學們個個都在收拾文具，準備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要么搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心里默念著“快下課，快下課……”催老師快下課。可老師聽不見，還是聲情并茂地講著。有些人把腳全伸在過道里仿佛要百米沖刺似的，老師的“下課”命令就是等于發令槍響，只要一響我們就會向終點飯堂沖去。
走廊里已經傳來其他班級下課后嘈雜的'腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從“空城計”變成了“進行曲”老師終于說：“好，下課。”這一聲好像全城解放一樣，都涌向大門，好像從圍欄里沖出的駿馬，飛奔進食堂。
下課了作文500字 5
歡快的下課鈴聲響了起來，大家向教室門口沖出，如離弦之箭一樣沖向操場，使操場立馬由一根針掉在地上也能聽見聲音的地方，變成了連整座房屋倒塌下來也聽不見任何聲音的“鬧市”了。
操場上人多得像螞蟻。我飛也似地跑出教室，奔向操場。只見那兒的同學有的追追跑跑；有的打打殺殺；有的玩打沙包，你一來我一往，扔沙包的同學努力瞄準射擊，想要打住中間的同學，而中間的.同學總是靈巧地一躲一閃，輕松躲過飛來的“炸彈”，也有少數同學來不及躲，一不小心被“炸彈”打中，那被擊中的同學就得淘汰；有的同學在玩單杠，只見他們猛地一跳，同時雙手抓住單杠，這樣身體就離開了地面，被吊起來了。有的同學甚至只用一只手抓住單杠，另一只手松開，仍然能吊起身體的重量。每當圍觀的同學發出叫好聲時，他們就會露出得意的神情。操場上的同學們雖然個個都汗流浹背，但臉上卻都洋溢著興高采烈的笑容。
急促的上課鈴聲很快就響起了，于是同學們都爭先恐后地奔向教學樓的大門。頓時，操場上又變得鴉雀無聲。
下課了作文500字 6
叮鈴鈴，下課啦，要是平時同學們就像一窩馬蜂一樣在走廊和教室理玩著，我們會三五成群的，有玩拍手游戲的，有踢毽子的，走廊上，教室里，熱鬧非凡。站在走廊上往下看，只見操場上人山人海，黑壓壓一片，你一群，我一組，各玩各的互不相擾，有跳繩的，有打籃球的，有追逐嬉戲的，操場上，教室里，簡直像菜市場一樣，喧鬧極啦。就連空氣中也蕩漾著歡聲笑語。下課鈴聲，送來了十分鐘的自由時間，讓大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，綠葉，讓那清新的空氣吸入體內。下課啦，真幸福呀，這是幸福的十分鐘，開心的'十分鐘，多姿多彩的十分鐘同學們多愛這十分鐘。可這星期的下課，和以前大不相同了。現在的下課，教室里可安靜了，同學們像著了魔似的，坐在教室里。這到底是怎么回事呢？從星期一到星期三，只有我們女生在教室理玩，到了星期四，連好動的男生們也開始安靜地坐在教室里了。
到底是什么玩意，有如此的吸引力呢？原來，同學們又愛上了編繩子。你瞧，大家手上拿著顏色不一的繩子，不停地編織著，生怕自己落后。不會的真誠的請教，會的拼命地編，大家你追我趕。課間十分鐘有快樂，也有慌張，有輕松，也有……。多姿多彩的課間，永遠充滿了無窮的樂趣，永遠讓我們期盼它的到來。我想，如果我要是把編繩子的心用到學習上，那我的成績一定會很好了也不用老師和爸媽操心了
下課了作文500字 7
“快下課了，還有兩分鐘。”我以蚊子說話一般的聲音對我那貪玩的同桌——小劉說。轉頭一看，他仿佛就是一條盯上了獵物的餓狼，眼睛里射出了渴望的光芒，仿佛有無形的毒針從他那黑黑的瞳孔“嗖嗖嗖”地發射出來。他舔了舔嘴唇，寫了張“還有兩分鐘”的紙條，悄悄塞給了后方的翟。”頓時，無精打采昏昏欲睡精神不振有氣無力的翟立刻神采飛揚眉飛色舞手舞足蹈了，嘿！大家的傳播能力還真強，半分鐘不到，全班三十九人都知道了離下課還有兩分鐘的時間，大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試，更加踴躍的舉手了。可憐的李老師看著要發言的人那么多，她像打了雞血一般講得更起勁了。
“叮鈴鈴鈴……”下課鈴刺耳的響了，啊！就在這0.1秒內，所有同學放下高舉的手，個個從座位上跳起來，以劉翔跨欄的`速度邁開長腿繃緊笑臉向門外跑去。翟大吼道：“來起來起，后蹲的就當貓！…”小舒插嘴：“嘿！翟，參一個參一個…”“來嘛來嘛，盡管來，人多更熱鬧…。”話音未落，李老師就怒氣沖沖地喊道：“喂！我還沒叫下課呢！全部回來，下課鈴一響就翻臉不認人了？是不是躁動嗎！下節體育課罰站！”頓時，個個同學們都不約而同的停下了所有動作，罵罵咧咧婆婆媽媽垂頭喪氣拉長了臉的回來了。“好了，請大家把課本翻到103頁……”一分鐘之內，教室里又變得昏昏欲睡精神不振無精打采有氣無力了。
下課啊下課，你能否告訴我你把同學呼來喝去的秘訣？
下課了作文500字 8
“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜，同學們像發瘋了似的沖出教室。
“來來來，玩游戲的集合啦。”不用想，肯定又是林同學在吆喝了，“唉，琳同學帶我一個。”“我也玩！”林同學說：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好游戲就開始。”
“三、二、一，游戲開始！”我們聽到了口令，沖了出去。我們的.領頭是方同學，有了他，我們就不怕了。我們來到“1區”，這里有著一塊白色寶石，可它被藏到哪里，我就不知道了。“小心，藏寶者在那，大家快追。”方同學指著前方大叫道。我一歪頭，果真看見了，趕快向著“2區”奔去。
我們氣喘吁吁的跑到“2區”，發現一顆寶石卡在門框里了，我將它拿了出來，高興的對大家說：“大家快看，我找到了一顆寶石。”話音剛落，只聽見背后一陣急促的腳步聲，我趕緊回頭，發現了藏寶者。我趕緊跑去追他，結果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時方同學伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，終于站了起來，奔向“3區”。
我們又在“3區”中取得了一顆綠色的寶石，最后，我們來到“1區”，我往里一沖，看見了寶石，一個拐彎，手一伸，寶石輕松到手。最終，我們來到“大門”前，打開大門，逃了出來。
這次游戲，我們大獲全勝，團結就是力量，果然沒錯！
下課了作文500字 9
對于這篇文章，每個學生都有親身經歷。老師安排了一個“擊鼓傳球”的游戲。獨特的游戲給大家留下了深刻的印象。
游戲開始了。鼓聲中，學生們爭先恐后地把球傳給下一個學生，大家都害怕得“一等獎”。鼓聲停止了，球在蕭薔手里，他旁邊的學生非常高興。另一方面，蕭薔則如坐針氈。當他打開老師給他的比賽紙條時，他立即采取了自信的'態度。由此可見，這個要求對他來說一定很簡單。哈哈！不出所料，要求只是做個動作讓學生猜猜自己在干什么。演出結束后，第二次擊鼓開始了。在鼓聲中，學生們繼續傳播這種危險的“炸彈”。沒有，“炸彈”向我靠近，我突然覺得空氣好像凝固了。正在這時，鼓聲停止了。球離我只有兩米遠，我心里的一塊大石頭終于落下來了。是肖斌的“一等獎”。他運氣不好走到講臺上，拿著老師手里寫著成績要求的紙條。當他讀完請求時，臉上充滿了幸災樂禍的表情。怎么回事？好笑嗎？不可能，如果是這樣，她臉上的表情應該是歡快的。是不是故意想迷惑我們？不可能，他是最暴露的人！他的表情讓我迷惑和懷疑。原來要求是前后兩個學生一起表演。他怎么能不幸災樂禍呢？
“丁零零……”比賽結束時鈴響了。學生的意圖仍未完成，興趣沒有降低；有同學還要求老師再捧一次！
下課了作文500字 10
“叮鈴鈴”，伴著下課的鈴聲響起，同學們的興奮勁又隨之爆發了。
你瞧，老師剛剛從口中說出“下課”這兩個字，同學們就以迅雷不及掩耳之勢沖向了教室的門口，最后，同學們在教室門口擠成了一堆，誰想進來也進不去，誰想出去也出不去。
你瞧，有的同學在自己的座位上與其他同學談天說地，你看，他們談得多么的起勁啊！有的時候，他們談論自己的看法與意見，有的時候，他們談論一些重大的新聞。這些事情在他們的口中似乎說也說不完，真是令人感到格外的奇怪？一件事情，為什么會有這么多說不完的話呢？
你瞧，在操場上，有的同學在打籃球，有的同學在跑步，有的同學在踢毽子等等。他們玩的是多么的快樂啊！你看，那邊那個小男生，正拿著一個籃球在拍打著，忽然，他猛地一跳，把籃球猛地投進了籃球框里，他投進了。這時候，他的臉上洋溢著快樂的笑容。你在看，另外一邊有幾個小男孩在賽跑，他們在跑道上拼命的`奔跑著，為的是跑得第一名。你瞧，他們的額頭上有著許許多多汗水流淌下來，但是，他們依然在奮力奔跑著，從未停緩過。
你瞧，在足球場里，有著許許多多的男生在那踢著足球，每個男生都用自己的雙腳在奮力爭搶著那個白色的足球。雖然他們早已大汗淋漓了，但他們并沒有因此而休息，反而越來越有勁。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響起了，同學們都來到了自己的位置上坐好。這時候，他們不禁又開始期待下一次下課鈴的響起。
下課了作文500字 11
下課啦！下課啦！小學生們不約而同的從教室里跑出來，沖上操場。看，操場上多熱鬧呀！
幾個小男孩在踢足球，旁邊的男孩高興地直叫：“快！快射門！對就是這樣！吔！我們又進一球！”“有本事就再來一場！”輸球的男孩們不服氣地說。這樣，又一場激烈的比賽開始了……
往左看，小明和小云正在進行一場乒乓球對抗賽。打了兩三局，小明說：“敢再來一場嗎？”“來就來，誰怕誰！”他們又來了一場。小明贏了，說：“我厲害吧？”小云說：“好吧，我認了，你確實比我厲害。”
這時，他們看見小冬和紅紅正在一邊滑冰一邊聊天。“哇！好厲害！竟然能一邊滑冰一邊聊天！回去我也要練。”小云禁不住自主自語的說。紅紅說：“這也不是一兩天就能練好的，得經常練，而且還得不怕困難，刻苦學習。”小云不吭聲了，因為他怕困難。
再往右看，六個男孩正在拔河。“一二三！一二三！使勁！”你看，他們比賽多激烈呀！“哦！我們贏啦！”但是他們都筋疲力盡，出了很多“瀑布汗”。
再往前看，小蘭、小美、小麗正在跳大繩，小美先跳，“一個、兩個、三個、……”小麗又跳了三十個，最后是小蘭，她跳的最多，整整一百個。小麗說：“你真厲害，我才跳了三十個。”“你也很厲害呀！”小麗笑了，小蘭也笑了。
這就是下課的'操場，我們熱鬧的操場。
下課了作文500字 12
“叮鈴鈴”下課了，老師把書收好后就急匆匆的走了，剛走幾步，學校就變成了菜市場。
教室里的男生們都在打卡片，他們可真是專心啊，連老師來了都沒有察覺；女生們都在談天說地，嘰嘰喳喳的說個不停；幾個學霸湊在一起寫作業，不管外面有多吵，他們的筆都沒有停下。
走廊上也很熱鬧。有幾個運動小將在跳繩呢，他們跳的可真快，不一會兒就跳了一百五十下。那幾個還在排隊去上廁所呢，他們開著“小火車”準備出發。有的`同學書還沒背完，邊走路邊看書呢。
操場上可以說是最熱鬧的地方了，每個人都在做自己喜歡的游戲。看到別人玩的這么熱鬧，我也拉來了幾個小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后，就開始了。“警察”已經閉上了眼睛，我們趕緊找了一個地方躲了起來。“警察”慢慢的向我們逼近，我的心砰砰的跳了起來，心里默念：不要抓我，不要抓我。他一步一步走來，眼睛還在向四周掃視著。我和朋友對視一眼，好像都明白了對方想干什么。只見我們在草叢里突然跳出來，把“警察”嚇了一跳。趁他沒反應過來。我們趕緊向外跑去，差點和別的“警察”撞了個底朝天，來個“自投羅網”。
“叮鈴鈴”上課了，鈴聲就像一桶冷水，撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了，不然我們又會被老師大罵一通。
下課了作文500字 13
我們奧數班的同學性格都個不相同。有的好動、有的熱心、有的冷漠、還有的愛講話。不過，有一個同學的性格卻特別有趣：
有一次上課，我做完題抬頭一看，只見他坐得筆直，右手不時拿著筆，認真地做著筆記，左手不忘立得直直的，時刻準備著回答老師的問題。老師講課時他靜得出奇，連旁邊的同學問他問題時他都不理不睬；自由討論時，他只是靜靜地聽別人說著；可是老師一提出問題，他總是二話不說就把手一舉，才連忙在紙上打起草稿，不時從嘴里吐出一些公式：底高、長寬高……半節課下來，他的草稿總是用得最多，筆記總是記得最多。
“叮------叮-----”下課了，不等老師說完：“下課！”他就跑出了教室，像一只出籠的小鳥一樣，頓時走廊上響起了他興奮的大喊大叫聲和快樂的.大笑聲，像在發泄憋了半節課的“不滿。”“咚！”“好耶！進了！”天！上課除發言時間外一言不發的他現在竟像一臺錄音機似的“播放”著他那三天三夜都說不完的話。“啪！”“加油！又進了！”這時的他一改上課時的“雕像”，一下變成了一個多動癥的患者-----和別人在走廊里踢起了瓶蓋。恐怕現在唯一能讓他安靜的只有上課鈴聲了！
這就是他，上課像尊雕像下課像只小鳥。如果你有幸見到他上課的模樣，完全不可能相信他在下課時只喊“下課咯”就沖出教室了……
下課了作文500字 14
今天下午，學校可安靜了，直到下課的時間到了，小朋友們沖出教室，涌向操場，像一群放飛的小鳥一樣。頓時，操場上沸騰起來了。
操場上的乒乓球桌旁，沒一會兒圍滿了小朋友，只見兩位選手扎著馬步，乒乓球在他們的球板上飛來飛去，他們倆打得很開心，身旁還有人在喊：“加油，加油！”
靠近花壇的.地方，有些小朋友在踢毽子。瞧，他的眼睛一會兒向看上，一會兒向看下，毽子在他的腳上發出“哐當，哐當”的響聲，旁邊還有一個小朋友在有節奏地數著：“一、二、三、四……”數數的那位小朋友都數累了，踢毽子的小朋友還在繼續踢著，已經踢到了九十九個，太厲害了！
操場的另一邊空地上還有小朋友在跳長繩。其中兩個小朋友在一起甩，可是甩繩的兩位小朋友并不默契，一位小朋友向上甩，另一位小朋友卻向下甩。那個準備跳的小朋友大聲喊道：“你們這樣子甩，我都沒法跳了，你們必須要朝同一個方向甩。”兩位甩繩子的小朋友聽了，“噗嗤”一聲笑了，有可能剛才他們倆是故意這樣甩的。接著，兩位小朋友就很默契地甩了起來。跳繩的那位小朋友像兔子一樣蹦了進去。
不遠處，還有幾個小朋友自己拿著繩子在獨跳，他們一邊跳還一邊數著數，臉上的肉跟著一顫一顫的，他們好像在比賽呢，雖然看起來個個氣喘吁吁了，但是似乎誰都不想先停下來。
課間的操場真是熱鬧，處處都是歡聲笑語！
下課了作文500字 15
下課啦！
一群人以火箭般的速度沖出了座位。老師說：“我還沒說下課了。”同學們只好又回到座位上了，聽老師又嘰里呱啦地講了幾句，終于，他宣布下課啦！
有的人連瘋帶跑，被婧怡一路追趕，他就是旭辰。老師看見了，命令道：“你給我回到座位上，下課不許離開座位，除了上廁所！”旭辰只好乖乖回到座位上。一天又一天，一季又一季，一年又一年，姜旭辰還在被追，我相信旭辰已經變成跑步高手了！
當然，抄作業的也有，要不就是上課講話被老師罰的`，不然就是作業不認真完成的。抄課文，抄作業，現在這招都快成老師的絕招了！沙沙沙，又有人在抄作業，還是那些調皮搗蛋的同學在抄作業，我又想起老師的那句話：“作業不認真完成的，就一個辦法，那就是抄！”如果不是，那就是這句話，‘你，上課講話，把這篇課文抄一遍！’”看著他們臉上笑嘻嘻的樣子，再看看現在，一臉無辜的樣子。我覺得他們抄作業是應該的，誰叫他們上課講話！
我們班里，等老師來之前，展開了一場帽子大戰，鵬旭的帽子是足球。足球發射！首先佳錦接球，注意，球要傳給我，足球傳到了我手上，不好，敵方要搶球，我以“S”型走位成功地把敵人給甩了。敵方又有人沖過來了，我又把球傳給佳錦，Yes，哦，敵方又有人沖過來了，佳錦又要把球傳給了我。不，敵方有人成功搶球，傳給了敵方隊長鵬旭，敵方勝利！
上課的音樂？響了，我心想：下課真好玩！這時，同學們回到了座位上，開始了新的一節課……
下課了作文500字 16
“丁零零”隨著這美妙的聲音，老師整理了一下書，便出去了。
頓時，同學們三步并作兩步，飛快地沖出了教室門，似乎想快點離開這“不祥之地”。他們可不愿意再聽老師嘮叨個一節課。到達安全之地后，他們才肯停下來，大口大口的呼吸著空氣。過了一會兒，同學們找到了自己的好朋友，一起玩起了游戲，你來追我，我來抓你，有趣極了！
操場上，那可算的上是熱鬧非凡。有的同學在跳繩，可厲害了，她們一分鐘，都可以跳一百五十多下呢！有的在玩足球，只見一位同學一個箭步沖到了對手面前，隨便耍了幾下就把對手的球搶了過來，觀眾們都在那兒稱贊他是高手；還有的`在玩羽毛球，你拍過來，我拍過去，看的人頭昏眼花。
教室里，有些同學在聊剛才上課所講的知識；有的“學霸”正在學習的海洋中遨游呢！左邊的那個角落最熱鬧了，這是怎么回事呢？原來是劉尹佳和她的好朋友們在玩“狼人殺”，先在紙條上寫上名字，再把紙條揉成紙團，放在桌子上，讓我們抽一張，我小心翼翼的將紙團打開。哦，我是女巫，嘿嘿，你們等著瞧！等大家準備好了，裁判清了清嗓子，整了整紅領巾，一本正經的說：“天黑請閉眼，狼人請睜眼。”我出于好奇，把眼睛瞇成了一條縫，看一下誰是狼人，哦，原來是他呀！“女巫請睜眼。”那時我先把左眼睜開了，再睜右眼，生怕被人發現……
你說巧不巧，剛準備點頭，就又響起了一聲“丁零零”，同學們坐在椅子上，等待著下節下課。
下課了作文500字 17
“叮零零……叮零零……叮零零……”下課響了，我們高興地叫了起來。
“我還沒說下課呢，誰敢出去我就留誰。”語文老師嚴肅地說。我們看到老師生氣了，趕快回到課桌上，繼續聽課。
老師又講了6分鐘，這才下課。天啊！課間十分鐘就變成了課間四分鐘。
“砰——砰——砰——”，老師一走，有的同學立馬玩起了“轟卡片”的游戲，轟得全班都能聽得見，怪不得老師要留堂。
我在課桌上看書。我覺得書架上的書太好看了，有爆笑的，有故事書的，有知識性很強的……圖書角擠滿了看書的人，他們在知識的.海洋里遨游。
有的人在聊天——聊正流行的游戲，說那些游戲怎么玩，還一邊模仿玩游戲。不過，玩游戲的人很快會被老師發現，所以他們常常跟老師玩貓和老師的游戲。
場面最熱鬧的是轟卡，所以常常引來老師的“巡邏”。在大家轟卡轟得得意忘形的時候，老師突然來到教室，說：“收卡了，老是在地板上亂打卡片，趴在地上，真是臟死了。”老師每巡查一次，都會有一次大“豐收”——常常要幾個同學幫忙拿卡。
“叮零零、叮零零……”上課鈴響了，我們坐回座位，等待老師來上課。過了6分鐘，我們的老師還沒來。原來科學老師睡著了，大約過了半個小時，老師才來。這一次，我們都玩得很開心。因為我們不但把6分鐘補了回來，而且還多補了二十多分鐘呢！
下課了作文500字 18
丁零零，丁零零！下課鈴聲響起了。同學們立刻從椅子上蹦了起來，沖到班級門口，掀開門，不管三七十一，直奔操場。
操場上從山人海。你瞧，那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢！其中有一個大哥哥把球使勁一踢，另一邊守門員雙腿一彎，再力一蹬，奮力地向球撲去。可守門員的手卻一滑，就讓那球飛進了球門里。進球的那一方高興得連連擊掌，一蹦三尺高。跳著，笑著，歡呼著：我們勝利啦！我們勝利啦！可輸的一方的有個大哥哥安慰隊友們說：沒事兒，只要我們隊下次再接再勵，總會打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲，他們你追我趕，跑得慢的被捉了，顯得有些失望，垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個人，就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的，只見那個姐姐高高地舉起了羽毛拍，用手一揮，使勁的將球拍向對方。另外一邊接球的`姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球，等待球的到來。他們都不服輸，一定要決出勝負。一旁的小伙伴們高聲叫喊：加油，加油！嘿喲，嘿喲！咦，這么整齊是從哪里發出來的呀？原來，是拔河那邊傳來的！他們各各眉頭緊鎖，心想著：一定要為級爭光，贏得這場比賽！
操場上有玩皮球的，打籃球的，打乒乓球的。處處歡聲笑語。
丁零零，丁零零！上課鈴聲響了，短暫的課間結束了，同學們卻依然滿懷笑容地回到教室。
下課了作文500字 19
“……5、4、3、2、1下課！”我盯著手表上的秒鐘進行下課的倒計時。可出乎意料的是――廣播里傳得不是下課音樂，而是“嘶嘶”的像煤氣泄露的那種聲音，全班頓時一陣騷動，哪有什么心思去聽課啊，兩只耳朵任被班級里廣播喇叭給揪去了，不管老師怎么喊也不奏效。
我們繼續著傾聽與評論那怪聲。
聽啊，廣播里從“嘶嘶”聲轉為“隆隆”的響聲，今天正好是“神舟六號”升天的日子呢，指不定中國航天部給我們搞了個特殊待遇――讓我們利用下課聽一下升天時的“第一聲音”呢……過了幾秒，聲音里又夾雜了些“嗡嗡”的怪調，“呀，不好，廣播里撞見蜜蜂啦！”一個調皮的男生像宣布新大陸般大叫。隨后，又一群唯恐天下不亂地跟著起哄……又過了幾秒鐘時間，廣播在先前的基礎上又增加了“噔噔”的跳躍聲，“哇塞，好棒的搖滾樂哦！”我班的`音樂奇才頗有深度地從椅子上豎了起來，評價道。接著，幾個男生便激動地“oh—lai，oh—lai”喊了起來。“哈哈，校長一定在玩C。S！”“不對，應該是紅色警戒！”……“嚓！”像誰關了電源開關似的一聲，廣播里的聲音沒了，教師無奈地攤攤手，宣布下課。
后來，才知道是上節課下課，一個男生把廣播上的一根開關線扯了，才造成了這樣的怪聲。呵，這可真是奇妙的下課音樂啊！
下課了作文500字 20
“當、當、當”的聲響回蕩在校園內，在這一個時刻，所有人喜悅興奮的心情從心頭上滿溢而出，他們的目標都只有一個，那就是下課。
當老師無奈的喊著“下課！”，所有人便欣喜若狂的從教室里蜂擁而出，頓時，原本寂靜沉默空無一聲的校園，忽然變的熱鬧活潑，喧囂不已。再教室的一角，可見有人與知心的朋友談天說地，此起彼落的笑聲從不間斷；再操場的一處，可見有人與真摯的伙伴打一場激烈的球賽，熱情激昂的喊叫聲從不停止；在圖書館一區，可見有人與要好的知音溫習功課，悅耳的翻書聲從不暫停。我喜愛在絢爛的陽光照射下，閱讀一本古代小說或是現代文學，享受美好的時光，這是一個最短暫但也最美好的校園時刻。
下課，是片刻的'休息時間，如果能將它利用的淋漓盡致，那對于求學的成功之路必定不遠。將自己的身心放松，仔細去體會身旁的一切事物，或是將上課的內容再復習一遍，充分利用瑣碎的時間，充實自己不足之處，與同學互相交流意見，增廣自己的見識，就是最完美的校園時刻。
下課的時光總是十分短暫，卻讓我獲益良多，這使我了解到，只要完善的利用這小時間，所得到的絕對是大收獲。下課時間使人滿心喜悅，每個人都有自己喜愛的校園時刻，我最喜歡的校園時刻就是下課時間。
下課了作文500字 21
下課嘍！老師走之后，一些人情不自禁地喊道：上了四十分鐘，累死了！同學們有的手搭肩，露出了輕松了笑容；而有的卻還很有精神，正聚精會神地看著書；還有把頭探向窗戶外，呼吸了一些新鮮的空氣，露出了燦爛的笑容。
有一群人，那可以稱得上是我們班的搞怪王，時不時做一些搞笑的動作，令人哈哈大笑，搞得整個教室的人一陣狂笑。有的淘氣包還假裝拍拍一個人的.背，其實是在他的背后貼了一張便利貼，上面寫著一兩句臟話。當那個人發現時，便滿腔怒火，沖著那個淘氣包掄起拳頭就要打，而那淘氣包卻急中生智，笑了笑，說：沒事的啦，開個玩笑而已。說完又再次拍了拍他的背，在那淘氣包手一拿開，那個人背上又多了一張便利貼，這真是笑里藏刀啊！同學們見了，有的用手拍了拍桌子，瘋狂地笑了起來；有的更夸張，笑到肚子疼。
那人見別的同學都在指著他瘋狂地笑，氣急敗壞，斬釘截鐵地說：我一定要去告老師！說完便大步流星的走向大辦公室，可還沒到辦公室門口，那人便來了一個180度的旋轉，走回了教室。同學們發出了震天動地的笑聲，那個淘氣包喊道：就知道你沒這個膽量！那個人和淘氣包對視著，可沒過多久，兩個人不由得大笑起來，手搭肩，之前的怨恨化為烏有。
一首古詩播完后，預示著上課了，同學們垂頭喪氣地回到了座位上。
可真是上課一條蟲，下課一條龍啊！
下課了作文500字 22
叮鈴鈴！下課了，老師前腳剛走，同學們便紛紛如潮水般涌出教室。此時，下課眾生相已悄然開始，讓我們一起來看一看吧！
佛系無聲型
雖然已經下課了，外面熱鬧非凡，但這種人卻似上課般安靜。他們有些在畫畫，有些忙著趕作業，有些在看書，只能聽到寫字的沙沙聲或翻書頁時的聲音。他們左手握著筆，右手抓著書本，眼睛一直盯著書或練習冊，他們面無表情，但嘴里卻一直哼著小曲，看起來非常悠閑呢！
追逐奔跑型
知道男生們去哪兒了嗎？沒錯，他們正在操場上玩兒呢？他們是最先跑出教室的人，有的在打籃球，有的跳繩，有的追逐打鬧，他們的臉上笑開了一朵花，可能下課是他們最開心的時候吧！操場上時不時傳來他們踢球的`咚咚聲，跑步的噠噠聲，跳繩甩向地面的噼啪聲，還時不時傳來哈哈的笑聲呢。
他們非常高興，可只要上課鈴響起，他們的臉上就會再度愁眉苦臉了。
談天說地型
下課時，女生們一般都聚集在一起開茶話會了，她們從古今聊到未來，從人生夢想談到娛樂八卦，反正是能聊的全部都聊了。教室里時不時傳來愉悅的笑聲，還有看似兇狠的吵架聲，有時候，她們聊著聊著甚至手舞足蹈地跳起來。大家都很開心，即使上課了，他們的臉上也不會出現一絲悲傷，似乎還意猶未盡呢！
真是下課眾生相，各有各模樣啊！不知各位是下課眾生相中的哪一種呢？
下課了作文500字 23
“叮零零，叮零零……”下課鈴響了，同學們一窩蜂似的往外面跑。
“我還沒說下課！你們怎么就走了？”老師一聲怒吼，好像按了暫停鍵，同學們乖乖地站住了。
接著，老師又說了一聲：“下課！”同學們便一窩蜂地飛出了教室。
在走道上，有的同學在踢毽子，毽子在空中飛來飛去，像一只只被牽在腳上的小燕子。
有的同學在玩老鷹捉小雞的游戲。走道上太窄了，老鷹要想捉住小雞，那可不容易呀！
老鷹一會兒向東跑，一會兒向西跑，累得滿頭大汗。那群小雞呢，卻在那里大笑，把老鷹氣得抓狂，氣得吐血，氣得半死……
還有的同學在玩斗地主，地主總是輸。因為那些農夫，總是“光明正大”地換牌，搞出一些炸彈、三帶一、對子，所以人人都不想做地主。
還有幾個同學在跳繩，他們跳得真快呀！一分鐘就能跳一百五十多下。還有人在玩扔沙包，沙包像子彈一樣飛來飛去。不一會兒，你的.頭上保證有一個大包。
我和幾個好朋友在操場上踢足球。姚磊一個飛球踢過去，給我方加了1分。劉行也不甘示弱，沖過來就是一個大腳射門，把我方的守門員踢得摔了一跤。最后，我們因分數低——輸了，不服氣的我們跟他們打了一架。唉！大家要互相謙讓一點嘛！你輸，我輸都是輸，何必因為一點小事而大動干戈呢！
“叮零零……叮零零……”上課鈴響了，同學都沖進教室上課了。
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“叮鈴鈴……下課鈴響了。
我們本來就可以下去玩的，可老師卻沒有說下課，反而繼續津津有味地講課。她講的我什么都沒聽進去。這時，我看見同桌早已做好了出去玩的準備。瞧他把兩只腳放到了走道上，兩只眼鏡急切地望著老師，而且把乒乓球和球拍也拿在了手上，只等老師一說下課，就沖向乒乓球臺。還有的同學大概要上廁所，臉也憋紅了，在凳子上扭來扭去的，只等老師一說下課，就跟運動員一樣沖向廁所。
老師終于講完了，剛說了一聲“下課。”那些同學上廁所的`上廁所，玩的玩，教室里一下子就沒幾個人了。只有幾個愛學習的還坐在那兒回想老師剛才所講的重要內容。
我也感覺有點累了，就想出去輕松輕松。走出教師門，我才發現操場上真是人山人海，熱鬧非凡。只見我們中年級的同學全都圍在乒乓球臺前，由于好奇，所以我也擠了進去。哇！比賽可真激烈啊！只見藍方的選手發了一個下旋球，紅方的選手剛準備接，乒乓球就往回跳了，結果紅方沒接住，丟了一分。這乒乓球可真調皮！紅方也發了一個下旋球，但藍方一個拉球，又打了回去，藍方選手又贏了一球，他可真厲害啊！
我又來到籃球場邊，都是高年級的同學在玩，因為我還不夠高，只能在后面看，一陣陣喝彩聲感染著我，我也心滿意足了。
看看表，快要上課了，我趕緊跑回教室準備上課了。
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“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲響起，同學們的熱情又重燃了，老師剛走出教室，我們便開始了“瘋狂派對”。
教室里熱鬧得像超市似的，男生偷偷拿出三國殺，興致勃勃地玩了起來，不時發出陣陣叫聲；女生們湊到了一塊兒，聊起了校園趣事；“學霸”嘛則在討論上課沒有聽懂的問題，對待學習可真是認真；還有幾個調皮鬼把班長的鉛筆盒放入別人的抽屜里，等待著一場惡作劇的降臨……
不僅教室里熱鬧，走廊上也毫不遜色：好多同學組成一個“小便火車”向廁所沖去，有的“火車頭”很靈敏，一下向左向右，繞得同學們暈頭轉向，有些“火車頭”遲鈍，慢吞吞的，不緊不慢……
操場上最熱鬧了，同學們在操場做著各種游戲和運動：跳繩、跑步、踢足球、“老鷹捉小雞”……我最感興趣的`就是跳繩了，我可是班上的跳繩能手。我像一只輕盈的燕子，歡快地跳著，沒有出現一次失誤。“停！”隨著裁判員一聲大喊，我結束了這次跳繩，有人興奮地說：“胡浩軒，你真厲害，你跳了190個，打破了你的原始紀錄！”“哇，真厲害！”“你真棒！”“你最棒！”旁邊的觀眾也一個個夸贊我，我高興地笑了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲猶如一盆冷水，撲滅了我們的熱情，校園里霎時變得靜悄悄的，我們坐在教室，期待著下一個下課鈴的響起。
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“釘零零……”下課鈴傳過操場穿過走廊，飛進窗戶，來到了我們的耳中。老師前腳剛出門，教室里就一下成為了歡樂的海洋…………
鏡頭—
瞧，在這海洋，這一片的.浪花格外顯眼。睛一看，原來是吳某和“木子函”在斗筆呢！他們你來我往，你一下我一下。在他們眼中，這桌子好像成了一個武林戰場，兩位“大俠”也打得不分你我，不分勝負呢！“猴子撈月！”吳某直擊“木子函”的“大俠”。而“木子函”又哪是一個等閑之輩？他不示弱使出了招式“掃堂腿”，又把吳某的筆揍成了“蝸牛”，不敢再出殼迎戰了……
鏡頭二
讓我們到操場上看一看吧！人群中的談笑聲此起彼伏。放眼望去一個人在人群中格外顯眼，那是我“班的老大姐，寧姐！只見她從人群當中鉆出來，喊道：“我來！”她擺好架勢，奮力一踢。頓時，仿佛全場只剩下了那個足球在天空中無聲地飛翔，似乎馬上就要不見蹤影，不見蹤跡了。
鏡頭三
他們在干什么？哦！原來在玩大學者“紅笨丑”的新游戲！什么羅馬、日本、俄國都在里面出現了。只見“程稱”一聲令下，他的“大軍”便向日本沖去，日本殊死抵抗卻無濟于事。最終，他占領了日本…………
“丁零零…………”
上課鈴響了，這次微鏡頭的記錄就到這！我要去上課了！再見！
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當要下課時，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同，但是時間一樣不會給你多余的，它不會管你是有錢人或是窮人，時間都不會因為你而改變。
“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時候，有人在睡覺，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會同時在倒數，這讓我覺得很好玩。
上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說到有關歷史故事時，大家非常安靜，但是講到不相關課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的`很奇妙！
我常常在想，如果每節都是下課時間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實現這個愿望！如果一定要說的話，那戶外教學就完成我的夢了，不過僅有那短短的一天。
如果下課擁有無限的時間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會學到知識啊！所以我還是得面對事實，不過還是有好處的，所以沒有關系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺非常神奇，讓我進入幸福的大地。
下課了作文500字 28
春天到了，天氣越來越溫暖，草、樹都長出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱。“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響了，同學們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。
在操場上，同學們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學們有的玩小馬過河、有的踢足球、還有的賽跑。
看到同學們那么快樂，我也參加到小馬過河的游戲中。我站在岸上，想到要躍過抓的同學，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學都走開了，便開始大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的同學聽到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發抓的同學的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。
操場的正中央有一個足球場，兩個自發組成的足球隊在那里進行比賽，看看誰是真正的冠軍。現有一方隊員在中場開球，以腳遠射，一下踢到了對方禁區，這下可亂套了，防守的隊員和攻擊的.隊員在禁區內爭搶。守門員的臉繃得緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊友：“快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊。”見說也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容，攻擊的隊員見機會失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大家不要泄氣，這次機會失去了，還有下次。”
“叮鈴鈴”頓時我們不愿聽見的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個課間休息的到來。
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下課鈴響了，一首活潑的音樂在教室里響起，好像在說：“同學們，下課了，可別忘記做好課前準備哦！要不然老師就讓我們全班抄課文哦！”這時我先做好了課前準備，準備和我的朋友去上廁所了。
大家正在焦急地等待著老師說：“下課！”有的同學像在騎馬一樣的，他的手扶著椅子的兩邊，腳踩著椅子的兩條邊，同時在發出“嗒嗒”的聲音；有的都呆了，他的手托著臉，但另一只手像在彈鋼琴一樣，不停敲擊桌面；還有的在擺著跑步的動作，她的腳都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要沖出教室；而我卻抱臂坐正，可我的心早就飛到九霄云外去了。啊！老師什么時候能下課啊！
“咚”老師兇狠地敲了一下桌子，我們都嚇了一跳。看見老師的眉毛都成了一條線，頭發都要豎起來了，他兇巴巴地說：“你看看你們考的這么差，平均分才達到九十分，我再拖堂個一分鐘，講一下試卷。”我想：哎！老師，每次都說一分鐘，可是會拖四十分鐘的。我玩耍的美夢泡湯了。
這時，同學們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣，他先嘆了一口氣，然后把手順著從臉一直滑下來；有的.還在哼著小曲手托著下巴，好像在唱《學貓叫》；還有的在做小動作；有一個在甚至趁老師不注意的時候，從桌肚里拿出了一顆糖，放在嘴巴里。
老師先看了我們一眼，無奈地說：“下課了，同學們，好好休息吧！”正當我們出去玩的時候，上課鈴響了，我們看著老師的身影慢慢走去，心想：我真希望同學們能好好表現，不要再拖堂了。
下課了作文500字 30
叮鈴鈴下課鈴響了。教室里響起一陣噔噔噔的腳步聲。同學們有的沖出了教室，拿出撲克牌在走廊上飛來飛去；有的拉拉扯扯地嬉鬧著、扭打著；有的安靜地坐在座位上看書，見縫插針地開始做作業。一個課間，只有十分鐘，不同的人做著不同的事，從他們身上看出了不同的性格。
你看那個飛撲克牌的男生吧，衣著時尚，表情冷峻，他食指和中指夾著一張撲克牌，十分帥氣地一甩，撲克牌劃著優美的弧線飛射出去。可是，他帥不過三秒，那張撲克牌正好不偏不倚砸在一個身材高大的男同學的眼眶上。只見那男同學大叫一聲，捂著臉，脖子瞬間漲紅了。那個“冷峻”的男孩見狀撒腿就跑，高個子男孩像坦克一樣沖了過來，把這個耍酷的飛牌男孩壓在了他的“車”底下。“坦克”離開后，地上坐著一個頭發凌亂、一臉尷尬的人，地上撲克牌散了一地。
再看一個文靜的同學吧。那是一個十分可愛的女生，正端坐在座位上看書。她的表情很搞笑，手上拿著書，眼珠子卻在眼眶里骨碌碌地轉，嘴角好像憋著笑。你說她在看書吧，她的視線從沒在書上停留過；你說她在玩吧，她又安靜地像一只正在潛伏的'獵豹。瞧，一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛到她的臉上，只見她紋絲不動，完全沒有感覺，任憑蚊子在她的臉上“簽名留念”。
叮鈴鈴上課了。喧鬧的教室又安靜了下來。下一節課后，將又會發現什么樣有趣的同學呢？
下課了作文500字 31
下午第二節下課后，張老師提醒我們：“別鬧，我出去一下，如果待會兒我回來很鬧，那就加作業。”而我們卻不把張老師的話放在耳邊，依然叫啊，鬧啊，說話的說話，玩游戲的玩游戲，叫人的叫人……真是肆無忌憚，放肆極了。而有的同學則以哄我們為樂趣，騙我們：“老師來了！”我們立馬坐好，最后他又說：“騙你們的。”哎，無聊的人。后來，我們的“探子”來報：“老師來了。”我們以為又是有同學捉弄我們，就沒當回事兒，結果這次，老師真的來了，站在門口，我們知道，作業是避免不了的.了，被罰的就是這個作文。
其實，這次作業不僅是對我們的懲罰，也給我們敲響了警鐘：“紀律隨時都要遵守，不然會經常被罰，而且這也不是偶然被捉到的，而是經過長期的累積，把壞習慣累成了一座山，才會導致我們不能隨時遵守紀律。反省一下我自己：我在這第二節下課時也講了話的，而且也講得不少，我也得努力進步，一定要改掉這個該死的壞毛病！
這個壞毛病會影響到我們的現在以及將來，有可能就是因為這個該死的壞毛病，我們那無量的前途將會毀于一旦，真的很劃不來啊，再不改掉，我就會讓這個壞習慣在我身上生根、發芽，最后甚至還有可能結果——由這個壞毛病引出更多的缺點。再來一次——一定要改掉這個缺點，加油！加油！加油！
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