我們小組作文500字（精選33篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我們小組作文500字，希望能夠幫助到大家。

　　我們小組作文 1

　　今天是星期天，我參加了付譽的綜合性學習小組，活動的內(nèi)容是了解氟利昂對大自然的危害并調(diào)查現(xiàn)在人們對氟利昂的使用情況。

　　我們約好下午兩點在東旭小區(qū)集合，參加的同學還真不少，有付譽、古潤璐、王雨心等同學。 我們一起來到了東旭小區(qū)的小廣場，開始相互交流自己查到的資料。后來付譽媽媽給我們講解了氟利昂存在的地方，如汽車、空調(diào)、冰箱、泡沫盒里都有，還講了氟利昂對大自然的危害。比如：夏天的時候如果空調(diào)溫度調(diào)得越低，外面就會變得越來越熱，因為空調(diào)把室內(nèi)的熱氣都排放到外面了；氟利昂泄露到空氣中會對大氣層的臭氧層造成破壞，使太陽的紫外線對我們的照射增強，使人們生病。

　　付譽媽媽讓我們分成兩人或三人一組，在小區(qū)里調(diào)查一棟樓有幾戶人家，共安裝了多少個空調(diào)。我和古潤璐一組，去調(diào)查了五十二號樓。經(jīng)過我倆仔細地觀察，這棟樓房一共有三十六戶人家，四十九個空調(diào)。調(diào)查的結(jié)果說明空調(diào)每家每戶至少一臺空調(diào)，有的家里還有兩臺或者三臺，冰箱當然是家家戶戶都有了，以此看來，氟利昂在我們生活中使用的還是很多的.。保護環(huán)境人人有責，如果我們每個家庭都能做到盡量少用空調(diào)，或者開空調(diào)時溫度高一些，就能減少一些氟利昂對環(huán)境的危害。

　　通過這次綜合性學習小組的活動，不僅讓我了解了氟利昂對大自然的危害，而且讓我深刻地認識到我們平時也會對周圍環(huán)境造成危害，所以保護環(huán)境是每個人應該做的。

　　我們小組作文 2

　　小組合作學習是實施高效課堂的一個顯著特征，因此我們八個性格迥異的同學組成了一個小組——青春的火焰。我們小組有外表沉穩(wěn)，內(nèi)心幽默風趣的小霜，文靜大方，與世無爭的小慧；愛哭愛笑，口齒伶俐的我；愛搞怪，天真幼稚的小微；活潑開朗，敢作敢為的小琴；最有淑女風范的小悅；上知天文，下知地理的小俊；才華橫溢，文思飛揚的自戀派詩人小鑫。個性不同的八個同學不知怎么能合作學習？作為組長的我真有些擔心……

　　令人沒有想到的是，在高效課堂實施后，我們組的同學都改變了許多，原本慢性子的小霜在高效課堂的快節(jié)奏下終于改變了他“天塌下來也不著急”的駱駝性格；性格內(nèi)向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學；對英語從不感興趣的姚微也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當?shù)男∏僖哺淖兞恕安蛔材蠅Σ换仡^”的犟牛性格……緊張快樂的學習氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學習。

　　大海如果失去了巨浪的.翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學習如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的學習提供的機會，讓我們對學習有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時的明艷，而當初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語）我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風，飛向成功的天空！

　　我們小組作文 3

　　今天來到學校，我想起來了今天要換桌，心里很是高興，但是又想到可能會有差生分到我?guī)У囊唤M里，心里又很是不安。

　　在教室里坐著，總是盼望時間趕緊過去，趕緊能換一個小組，同時在內(nèi)心里一直期盼著：希望我有好組員，不要有特別差的就行了，把誰都不行要的`同學分的時候，千萬不要分到我這里。

　　到了下午第三節(jié)課，老師便開始排座位了，因為前兩排的人都到了，就先給他們排了排。這節(jié)課過了大半，那些出去的人才會來。在分我們這邊的時候，我有點兒不安，生怕分給我的都是一些差學生。

　　最后分到我們組的有一個差學生，和兩個好學生。雖然兩個好學生都是女的，但是可以的，平均實力也是可以的。這幾個都不愛吭聲，包括我也不好吭，沒沒辦法這只能靠我自己，并且，我和一個女生同桌，這是我最不想的事情了。這也是沒辦法，只能這樣了。

　　在這個小組里面，我要好好帶領(lǐng)他們，希望我們這個組可以多掙點兒分，在這個組里面，我要多多發(fā)言，不能讓我們這個組一直死氣沉沉的，必須要活躍起來。

　　我對這一組的成員還滿意，在組里面我要帶好他們。

　　我們小組作文 4

　　今天我去外婆家抓小魚，可開心了。

　　當當當，到4點了，太陽落山了，我可以去抓小魚了。"撲通"一聲，我的小腳丫跳進了小河里，瞬間一股清涼的感覺涌上心頭。再看河水，真干凈，清澈見底。我向四周看了一圈，好多小魚游來游去，熱鬧非凡。有的.在你追我趕，有的在追迷藏，有的還在抱一抱呢。我正打算抓，可小魚都一溜煙游走了！折騰好幾次，都是一無所獲，然后我就灰溜溜的回去了。到家我就把來龍去脈講給媽媽聽，媽媽聽完堅定地說："晚上看我的！"

　　吃好晚飯，我和媽媽信心滿滿的出發(fā)了。媽媽對我說："我在前面抓，你幫我在后面趕，一定可以的！"這次我可不敢再掉以輕心了，小心翼翼地趕著，生怕小魚再次溜走。在我和媽媽的完美配合下，我終于抓到了第一條小魚。在抓到小魚的一瞬間，我激動地一蹦三丈高。接著我們用同樣的方法，又抓到了12只小蝦和7條小魚，真是大豐收啊。

　　回家的路上，我一邊憧憬著下次和媽媽再一次一起抓小魚，一邊看著瓶子里的小魚小蝦，心想：真可憐啊，你們馬上就要變成我家小烏龜?shù)囊瓜�了�?/p>

　　我們小組作文 5

　　社會大課堂前一天，老師要求將定向越野的小組分好。我們小組選了王老師，原因很簡單，體育老師身體強，能堅持很久。

　　選完不到十分鐘，我就覺得不對了。我們組的老三，剛從田徑隊訓練回來的酉酉，怒氣沖沖地跑了過來。剛站穩(wěn)，就一臉憤怒地說：“你們?yōu)槭裁催x王老師？跟我商量了嗎？我想選導游，你們知道嗎？”

　　“不是，酉酉……”對于這個從幼兒園到現(xiàn)在的'好朋友，在別人面前很霸氣的我，一下子就沒了脾氣。

　　“不是什么不是！我看你們就是討厭我才不和我說的吧！”酉酉憤怒到了極點，一向溫順的她現(xiàn)在卻像一頭母老虎一樣咄咄逼人。

　　我無奈地說道：“真不是，我們……”

　　酉酉馬尾辮兒一甩，轉(zhuǎn)身離去。

　　經(jīng)過這些，我郁悶至極，真想不通她為什么火氣這么大？我的死黨，同時也是我們組老二的兔兔堯也看出我們倆鬧矛盾了。得知原因后，她一甩頭，說道：“唉，就這事兒你們倆鬧！換一換不就得了！導游說不定對地形熟悉呢！”

　　聽她不反對換老師，我這個組長立刻去找其他人，他們也都一一同意了！我欣喜若狂，堅定地擦掉了原先的分組，再在導游名下寫上了我們的組名！這樣一來，酉酉也重新露出了笑臉！畢竟，做好朋友這么多年，輕易絕交也舍不得嘛！

　　我們小組作文 6

　　“天和比不上地利，地利比不上人與”這句話名言的意思是：有益于作戰(zhàn)的氣溫、當季不如有益于作戰(zhàn)的自然地理標準；有益于作戰(zhàn)的自然地理標準不如作戰(zhàn)中的民心所向，內(nèi)部團結(jié)一致。

　　讀過上邊的至理名言和名言的`意思，您一定想要知道，一向不喜歡讀書的我怎么會了解這句話至理名言？這個問題您讀過下列小短文就知道。

　　那時一個艷陽高照的中午，家中學習小組的組員集中化在小組長王晨家。大家讀熟了二十分鐘的語文課文。隨后就寫數(shù)學暑假作業(yè)了。

　　忽然，把我一道數(shù)學題給難倒了，這道算術(shù)題的難題是：

　　把長3米的圓柱型木料，橫著裁成幾段后，面積提升了24平米，這一根木料原先的容積是（）立方分米。

　　我想來想去，還是想不出來回答，只能去問家中學習小組的小組長王晨和二號成員李燦了。但是，她們都說不容易。我完全失落了，提前準備做下一題。就在這時候，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨得話給了我一絲希望，因此，我與王晨、李燦、周曉、邵寧一起探討這道題的回答。

　　歷經(jīng)探討，大家總算了解這道題的回答了。

　　教師，您讀過大家家中學習小組的小故事是否也懂了“天和比不上地利，地利比不上人與”的大道理了？

　　我們小組作文 7

　　“天時不如地利，地利不如人和”這句名言的意思是：有利于作戰(zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理條件；有利于作戰(zhàn)的地理條件比不上作戰(zhàn)中的人心所向，內(nèi)部團結(jié)。

　　讀了上面的名言和名言的意思，您一定想知道，一向不愛讀書的我為什么會知道這句名言？這個問題您讀了以下短文就知道了。

　　那是一個陽光明媚的下午，家庭學習小組的成員集中在組長王晨家。我們先讀了20分鐘的語文課文。然后就寫數(shù)學作業(yè)了。

　　突然，我被一道數(shù)學題給難住了，這道數(shù)學題的問題是：

　　把長3米的圓柱形木材，橫向截成兩段后，表面積增加了24平方米，這根木材原來的`體積是（）立方分米。

　　我左思右想，還是想不出來答案，只好去問家庭學習小組的組長王晨和二號組員李燦了。可是，他們都說不會。我徹底絕望了，準備做下一題。就在這時，王晨說：“我們可以一起做這道題。”王晨的話給了我一絲希望，于是，我和王晨、李燦、周曉、邵寧一起討論這道題的答案。

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　　經(jīng)過討論，我們終于知道這道題的答案了。

　　老師，您讀了我們家庭學習小組的故事是不是也明白了“天時不如地利，地利不如人和”的道理了？

　　我們小組作文 8

　　六年級伊始，我們在左老師的號召下，組建了“四人學習小組”。于是一場轟轟烈烈的學習競賽就此拉開序幕。

　　“巾幗不讓須眉”。一直以來，我們班都是女強男弱的局面。在這最后一年里，我們小組成員決定要邁開步伐，奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對我們刮目相看，給我們小組點個大大的贊。

　　意見達成一致以后，我們迅速行動起來，聽組長指揮，高質(zhì)量，高標準地完成各科作業(yè)以及課外閱讀，多增長課外知識，豐富大腦儲備。一天之際在于晨。開學這幾天以來，我們都早早地起來進行晨讀，背誦英語單詞；中午吃完飯后，又馬不停蹄地完成小組作業(yè)，以便晚上騰出時間用于課外閱讀。每天，我們不與別人比，只與自己比。如果自己寫得比昨天更快，效率更高，那明天繼續(xù)努力；如果退步，就要分析原因，并且再接再厲。“長城小組”的成員學習談不上優(yōu)秀，但算是中上等。我們并不笨，只要認真刻苦，就能后來居上。

　　“世上無難事，只要肯登攀”。在此，我要特別感謝小組長魏思淵爸爸的辛勤付出，每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的.每項作業(yè)，給予我們支持與肯定。謝謝您！

　　拼搏吧！同學們，在這美好的時代，我們將會以夢為馬，不負韶華。

　　我們小組作文 9

　　甜甜圈小組是個超愛說話的四人小組，其中，王甜琳是一個數(shù)學迷，張曉妮是個英語迷，但他不愛說英語，王麗音和袁琪是兩個書呆子，一個比一個好。

　　說起看哪本書，數(shù)學、英語迷都“眼前一亮”。

　　張曉妮得意洋洋的說：“我啊，不僅愛把一些英語短文翻譯成有趣的故事，還喜愛讀小說，特別是陽光姐姐——伍美珍寫的書，不僅貼近校園生活，而且讓我越看越想看，我家都有六本她的書了。”

　　“那又怎么樣？六本算什么，我家有八本，而且每本都看過兩三遍，都會背了。我還愛看一些辮子姐姐的書，和郭敬明的《爵跡》，還有意林，因為這些書的內(nèi)容實在太好了，令我百看不厭。”書呆子袁琪說。

　　王麗音說：“不過，在我的眼中，辮子姐姐的《閃著淚光的決定》是最好的，因為那本書封面好看，里面的字形也不大不小，讓人看著很舒服。”

　　王甜琳說：“只要是書的'話就好看，在我眼里，什么書都是最好看的，因為這一本本書，都是每一個作家的心血，而這每一本書，都有一定的道理，對于一個愛看書的人來說，不管是什么書，都是一道美麗的風景線！”

　　是啊，讓我們從此愛上讀書吧！讓書成為我們的好朋友！

　　我們小組作文 10

　　今天分小組。沒過多久小組就分完了。我的組長是王詩堯。

　　開始分幾號了，分完了，我是五號，我對自己說：“雖然我是五號，我不是很聰明，但是我一定要盡自己最大的努力，因為我是小組的一員。”

　　我對自己說：“拉分的事情我必須避免，因為我是這個小組的成員；每次的作業(yè)都要寫完，因為作業(yè)和分數(shù)掛鉤，更因為我是這個小組的一員；每一次的數(shù)學題我都應該認真對待，認真的寫，因為我是小組的`一員，因為我是一名正在努力中的差生。‘學如逆水行舟，不進則退’這一句話提醒了我在學習上需要努力，在小組內(nèi)要積極。‘笨鳥先飛’這句話讓我這位差生明白了每件事情都要主動做，提前做。”有努力才有收獲，我要想有收獲，那就需要百分百的努力。

　　我們組長很聰明，要求也很嚴格，我們組的張盛羽學習成績很好，找假說的數(shù)學成績很好，胡艷叢語文成績好，而我和劉澤軍都是在努力中的人，我相信在這個組中我們能發(fā)揮最好的水平。

　　我想對王詩堯說：“我會努力的！”在這個組中我一定要努力！

　　我們小組作文 11

　　我們班，就像一個大家庭，其中這個“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個人組成的四人學習小組啦！我也分在其中一個“小家庭”里，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”里的成員把！

　　那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的濃眉就想去掉圓點的感嘆號，就構(gòu)成了一張引人發(fā)笑的臉。沒錯，在就是我的同桌——小強。他整天笑嘻嘻的，沒個正經(jīng)樣，活像個大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個“小伊相杰”。在我前排坐的.那就是我們“小家庭”的組長——小瑾。她的學習成績不僅名列前茅，而且樂于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白發(fā)的盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強吵起架來了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經(jīng)過我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學習小組的成員在學習上總是你追我趕，互相不讓。

　　怎么樣？我們的“小家庭”不一般吧？

　　我們小組作文 12

　　六年級的第一個學期，學校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動，其中就有十字繡興趣小組。而我非常榮幸地被老師選中，成為十字繡興趣小組的一員。可是在高興之余我情不自禁擔心起來，因為我一點都不懂怎么繡。隨著時間的流逝，在老師耐心地教導之下，我愛上了這個興趣小組。

　　十字繡興趣小組充滿著快樂。在這里，老師們和學生沒有一點距離，老師手把手地教；在這里，我么就像朋友一樣，使人開懷一笑。在這里，我和老師同學，一起學習，一起解決困難，感受到了快樂，感受到了人生真諦：只要團結(jié)起來，一切皆有可能。

　　我一針一針地繡，終于一副美麗的十字繡誕生了。我的十字繡被媽媽掛在了家里，每一個來家做客的'人，都說：“這是誰繡的，好漂亮！”我聽到這句話時都會驕傲地說：“這是我在興趣小組老師教我繡的！”

　　我還聽說繡十字繡能讓手指變得靈活，頭腦變得聰明，還會讓人的性格變得很有耐性。

　　十字繡興趣小組好像一個大家庭，相互幫助，相互扶持，讓我們快樂成長。

　　我們小組作文 13

　　我是一個小組長。我想對組員們大聲說：“我愛我的小組！

　　那是個令我很難過的中午。那天中午我們小組的數(shù)學園地還未收齊，原因為一副組長劉富有的數(shù)學園地還沒改好。當我又一次急切的催促時，他給了我一句令我火冒三丈的話：‘’催什么，沖動是魔鬼，還會有皺紋，要像我一樣，不慌慌張張的！‘’我一聽，表面上心平氣和，但是，心卻如刀割一樣痛！‘’那我還錯了？‘’我疑惑地問。”對，你是大錯特錯“。他很輕松的回答。

　　頓時，我傻眼了。我那么努力的想讓我們組變得更優(yōu)秀，那么耐心的'接受任何小組的困難，那么不管自己有多委屈的接受組員們的責備。

　　我承認，我是一個特別要強的不甘落后的小組長，我想對我的組員們說：”我們不想成為倒數(shù)第一名，我們要我們的組變成一個優(yōu)秀的團結(jié)的小組“。每當我上學的時候，我都怕會扣分。我為了我們組已經(jīng)很努力了很努力了，我希望你們也能為了小組的榮譽和前途丟掉以前的壞習慣，努力吧！

　　最后，我想，為了小組，我愿忍，因為一我愛我的小組！

　　我們小組作文 14

　　自從升入初中以后，我們的學習方式改變了，從老師教到學生自學，雖然說很不適應，但學了幾個月之后，我們就適應了。從一個大組到四個人一組。小組，是一個集體。每天，在這個集體里，會發(fā)生許許多多的事情。有開心的，有難過的，有羞愧的，有自豪的……他們就像星星一樣，深深的刻在我的腦海里，一遍一遍的'在我的腦海中浮現(xiàn)。漫步在記憶的沙灘，我正在尋找著。啊！我找到了……

　　有一次，我們上生物課，老師說，今天用顯微鏡。我們聽了，高興的蹦了起來。我把顯微鏡拿了回來，和組員一起小心翼翼地拿了出來，并按照老師說的要求操作著，但在對光的這一步時，我們總也做不好，一遍一遍的做，還是不成功，我的朋友來了，說你要把這個對向燈，才可以達到最亮，我按他的提示，一步一步的做，終于成功了。我和組員都開心的笑了。

　　通過這次的活動，我學到了很多的知識，比如：如何對光，顯微鏡的使用方法及注意事項等。這次生物課，讓我感受到了小組合作學習的快樂，感受到了互幫互助時的快樂，也感受到了團結(jié)就是力量。

　　我們小組的故事還有很多很多，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不表，每一顆星都閃爍著我們的快樂，標致著我們的成長。

　　我們小組作文 15

　　不管是小組討論，還是比賽都需要團結(jié)。在足球比賽上也是如此，不要抱怨為什么自己不能上去踢，也不要說比賽中的人踢的有多不好。

　　在年級足球?qū)�抗賽的上半場，有好多人沒有上場，于是，就在抱怨：我明明比他踢得好，為什么要他上，不讓我上啊！也有的人在臺下說：“看那個人一點兒也沒有策略，只是想把球射進球門而已，也看不見前面的敵人嗎？隊友就在旁邊，他不會傳給隊友嗎？”包括我，有時候也在議論。

　　到了下半場我上去了，這我才知道有多難踢，好多時候都控制不住球，哎！我還說他們呢，自己踢的'也不咋地嘛。但是，我們要上半場上場的人要團結(jié)，會和隊友互相傳球，雖然我們也是為了把球射進球門，但是，我們有策略，我和我的隊友慢慢的把球往前推進，并且爭取不讓敵人拿到球。我們也分散的比較開，最起碼不會所有人都被圍攻。在我們的不懈努力和團結(jié)協(xié)作下，我們終于把球射進了對方了球門，贏得了下半場。

　　團結(jié)是很必要的，因為，單憑一個人的實力，即使這個人再強，也是拿不到冠軍的。

　　我們小組作文 16

　　我們班有15個小組，每個小組有4名同學。而我所在的小組有一個非常閃亮的名字，叫做“我是奇跡”。它是由一個帥哥和三個美女組成的。人數(shù)雖然不多，但我們卻希望能通過自己的不懈努力，讓大家看到一個耳目一新，不同尋常的組合。

　　我們的組長叫萬恩溪，她也是我的同桌。一個聰明活潑、樂于助人、熱情開朗的小女孩。在她的帶領(lǐng)下，我們組員之間相處和睦、互幫互助、共同進步。記得有一次在語文課上，萬老師正在報聽寫，我寫著寫著，筆突然壞了。這可把我急壞了：怎么辦呢？黑筆只有一支。我的心里就像揣了一只亂蹦亂跳的.兔子，焦慮不安。這時，萬恩溪發(fā)現(xiàn)了我的狀況，連忙打開她的文具盒，拿了一支黑色的水性筆給我。要不是在上課，我真想抱住她親一口。這真是雪中送炭啊！類似這樣的小事在我們組里經(jīng)常發(fā)生，在學習方面，我們也是如此。你不懂的問我，我學會的教你，互相討論，互相學習，就像一個小家庭。

　　這就是我們的小組，充滿了歡樂和溫暖。但我最感謝的還是萬老師，因為您這樣的安排分組，讓大家都體會到了團結(jié)、合作、友愛的力量。相信我們班一定會越來越強的。五一班，加油！

　　我們小組作文 17

　　這周星期三，全校舉行了“雛鷹起飛自理章”比賽，我們六年級比賽項目是炒菜。我們班的參賽團隊是飛鷹組成員：小宇等你。

　　比賽前，飛鷹組成員準備食材，曾思宇、桂捷打水，一切準備就緒，這時裁判一聲令下，比賽開始了。

　　只見小程不慌不忙地將水放入鍋中煮，在水煮開之前的時間，小威就在洗菜了，小林切胡蘿卜，小宣切蔥蒜、辣椒。水開了，小程將早準備的排骨放入鍋內(nèi)，同時小林在盤子上鋪上幾片生菜。“撲哧”排骨調(diào)熟了，小程把排骨撈了出來，桂捷和曾思宇倒掉鍋中的水。

　　現(xiàn)在開始炒辣椒、蔥蒜等配料了，只見小程那嫻熟的'動作，將許多評委吸引過來。配料炒好后，他將排骨倒入鍋中一起炒，炒了幾分鐘后，他倒入調(diào)料包，再翻炒，這時排骨變成了金黃色，香氣撲鼻。青椒炒排骨出鍋了，小程把排骨盛在放入生菜的盤子里，唐宣還在盤子邊緣擺放了胡蘿卜，一道色香味齊全的菜肴就呈上桌了。

　　看，這就是小組的力量，真是眾人拾柴火焰高啊！

　　我們小組作文 18

　　大家組的小組長是駱嘉明。他身型中等水平，秀發(fā)烏黑，較黑的`臉部長著一雙水靈靈的大眼。

　　一天早上，上體育課前，我發(fā)現(xiàn)了他不像之前那么說說笑笑的只是看起來精神不大好。因此，我趕忙跑-他：“你怎么啦?不舒服嗎?”他說：“我今天發(fā)燒了。”我聽見他說這句話后，說：“不如你今日向教師休假。”他果斷地說：“不，我可以堅持住。”

　　上課了，今日要開展慢跑測試。我聽了禁不住悄悄看了看駱嘉明，但見他在發(fā)愣。我內(nèi)心晴暗地為他擔憂。慢跑開始了我很焦慮不安。我走到他眼前緩緩的對他說：“不如你不必跑吧!”他說：“我一定要取得一百分。”到他出場了，我心“砰砰”地跳了起來，為他捏了一把汗。他面色蒼白，咬緊下唇，前額出現(xiàn)了很多汗珠。看見他那樣，我大喊了起來：“駱嘉明，你需要堅持住。”駱嘉明總算以最短的時間跑到終點站。他獲勝了。我立刻向他慶賀。他很高興地對我說：“你說的對，堅持不懈便是獲勝。”

　　對!他那樣的精神非常值得大家學習培訓。

　　我們小組作文 19

　　昨天中午讀書課，我參加網(wǎng)絡作文興趣小組，那坑爹的電腦坑死我了！

　　來到電腦室，找了一臺有網(wǎng)的`電腦，輸入好賬號密碼，登錄好之后，楊老師給了我一篇作文，剛打好題目名字和開頭，準備打破折號的時候，一個坑爹事正在降臨：卡了。

　　這是怎么了？我的第一反應，打開任務管理器，可是我按許多遍，還是不行。電腦壞了？學校不會找我吧！蒼天作證，這不是我干的，是電腦有問題。這是，我準備強行關(guān)機，可是關(guān)機都關(guān)不掉。見這情況，我便慌了，于是我準備換一臺電腦，楊老師喊道：“袁野，怎么了。”“電腦卡了，關(guān)機都關(guān)不了。”我說道。老師見我這樣，便沒說什么。這是一個聲音傳過來：“袁野，長時間按關(guān)機鍵么。”原來是章樂說道。我按他說的做了，果然關(guān)機了。哈哈！好了。可是我高興的太早了，有一個“大難”臨頭了：我按關(guān)機鍵，開不了了，章樂也坑我。我有問章樂“怎么開不了？”“換臺電腦唄！”章樂幸災樂禍的說。唉！這怎么辦？

　　最后，因為沒有有網(wǎng)的電腦了，我勸了章樂十分鐘，他才把電腦讓給我打作文！

　　我們小組作文 20

　　我們五年級這次開展了小組合作！

　　課上老師每次都會讓小組合作，課上老師給出一個問題，小組刷刷刷的動起來！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問絲綢之路到底是一個什么樣的路呢？大家開始先自學，然后就小組合作，有的人說是偉大的路，可是李浩就不同了，他說絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好，我邊聽邊寫，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分數(shù)！可是我們小組紀律很不好，祝愿我們的紀律能更上一層樓！

　　今天，老師讓開展“手拉手”的.活動，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說出自己的意見，可是大家的意見都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點設為“烏魯木齊”。最后我們?nèi)�組上了臺表現(xiàn)的很出色。隊員很高興但還帶著幾絲害羞！我還覺得其實回答問題或上講臺也不是那么可怕的，讓我感覺到了刺激呢！以后我會多多的回答問題，不懂就會問！每次我們組都討論著題，討論的非常激烈，如果有不會的，會的同學就會努力教給他，這就是我們小組的力量。

　　小組合作是多么重要啊！我們一定會比以前更好，多掙分！

　　我們小組作文 21

　　我們以前是四人小組合作，但是現(xiàn)在卻改成了六人小組合作，在這期間，我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎？想知道就往下看吧！

　　因為現(xiàn)在人多，每組都要定組規(guī)。真郁悶！好好的定什么組規(guī)呀！可是，再不服也不行，唉。我們組除我以外剩下的無人是：韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩淇。終于定完組規(guī)了。第一天、第二天沒有人違反，可是，到了第三天，就有人違反了組規(guī)。是徐詩淇，她忘帶數(shù)學書了。組規(guī)里有一條是：如果沒帶書，每人打沒帶書的人十下，并且給其它成員每人寫四百字說明，家長簽字。李若瑜讓徐詩淇下午帶說明。到了下午，她依舊沒給我們說明。每人追加一百字，是五百字。到了今天，徐詩淇依舊沒給我們說明。

　　還有一次，已經(jīng)是定組規(guī)的第五天了。徐詩淇又違反組規(guī)了。徐詩淇是衛(wèi)生組長，在下課的'時候，忘記喊“喝水、換書、推凳子、揀廢紙”了。這樣，她又觸犯組規(guī)了。每人打她了五下。我想，這回又打她了二十五下，她應該記住了吧。俗話說“吃一塹，長一智”。

　　我非常喜歡四人小組，但是我更喜歡六人小組。希望會發(fā)生很好玩的事情！

　　我們小組作文 22

　　拍賣會是人類社會特殊的商品交易方式，而今天，我們小組也舉行了一場簡單的拍賣會。

　　事情是這樣的：我意外的得到了一把鎖，當然不是真正的鎖，往地下一摔一下，鎖就開了，王耀宗非常喜歡這把鎖，因為他覺得這把鎖很好玩，所以想要得到它，而陶璐涵又很想得到王耀宗的一個小巧玲瓏的小本子，因為她喜歡這個漂亮的小本子，我呢，又很喜歡陶璐涵的一支粉紅色的筆，它的外殼在陽光下顯得格外迷人。

　　我們都想得到各自的東西，怎么辦呢？這時候，我想到了一個好主意，不如大家一起把自己的東西拿出來，來一次簡單的拍賣會吧！這個主意得到了王耀宗和陶璐涵的'大力支持，他們按我說的做，王耀宗還大喊：“大家快來看啊，多好看的小本子啊，千萬不要錯過啊，只剩一本，快來搶購吧！”一場簡單的拍賣會就此拉開了序幕。

　　王耀宗迫不及待的將小本子送到我手里，我也將那把鎖送到他手里，他左瞧瞧，右瞧瞧，喜歡的不得了，陶璐涵也不甘弱勢，將我手里的東西換過來，我們都得到了自己想要的東西，高興不已。

　　這次簡單的小組“拍賣會”就此結(jié)束。

　　我們小組作文 23

　　星期五，我做好眼保健操，就去了三（2）班，去干什么呢？當然是去上閱讀精英班嘍！我們八個班按順序分成八個小組，我的同桌是洪鴻，她可真聰明，我不會的字她都會讀。終于可以開始做題了，我胸有成竹、自信滿滿地開始做題，可第一題就把我難住了，我掏空了腦子也想不出來，只好做下一題，之后總算可以順利地做下去了。等我把后面的題做完，時間已經(jīng)過去了10分鐘，我又開始思考沒完成的第一題，我冥思苦想，才想出了一半的答案，唉，這題可真難。

　　終于等到徐老師講解了，原來這題這么簡單，可我為什么做不出來呢？徐老師講完之后，告訴我們下節(jié)課要聽寫，就下課了。下課時，我就想起了我做不出來的題目。第二節(jié)課聽寫時，我非常緊張，生怕自己寫錯了，可是到最后一個詞的'時候，我“遭殃”的“殃”字寫不上來了，我只好作罷。老師讓我們同桌互改，洪鴻改完了，我一看，“冒”字被圈了起來，原來我的“冒”字下面的橫封住了，我大吃一驚說：“唉，這也太嚴格了吧。”

　　這是我第一次上的興趣小組，你的呢？

　　我們小組作文 24

　　從我們班實行小組制（小組制就是分成一個一個的小組，大部分都是四人。）已經(jīng)1個多月了，班上的同學基本上都有進步，而只有我們組哎，還是那個樣子。

　　就先從從李一凡開始吧，他的'作業(yè)錯字百出，竟讓申兆鎮(zhèn)組檢查出40多個，給申兆鎮(zhèn)組加了40多分。我一說他吧，他就頂嘴，真想把他一腳踢出去（但我不敢呀）我現(xiàn)在真覺得我比較懦弱，連他也管不了。

　　接著就是張思盈，她的作業(yè)還不錯，只是她有點膽子太小，連上課回答問題都不敢，哎。

　　蘇佳琪就沒什么了，只是學習成績不太好罷了。

　　小組制實行1個多月了，肯定要總分了，我組好苦逼啊：

　　袁欣然組：65分

　　申兆鎮(zhèn)組：135分（大部分都是檢查李一凡的）

　　鄧曉悅組：83分等等

　　大部分的小組都是100多分，就我們組最低，倒數(shù)第一肯定是我組。

　　當老師說我們組是最后一名的時候，我偷偷地掉了淚，不是因為我組是最后一名，而是覺得我根本沒有做到組長的責任。而且，我在班里還是數(shù)一數(shù)二的，老師也很喜歡我，再怎么說我也是個尖子生，哪兒能受了這種打擊呀？

　　我希望老師再搞一次小組制，我相信我的小組會得高分的。袁欣然小組，加油加油加油！

　　我們小組作文 25

　　上次老師宣布每個大組都要有背書小組長，第五大組是我當。這樣我就身兼數(shù)職了，中隊委，班宣傳委員，數(shù)學小組長……

　　老師給我們五個大組都發(fā)了一個登記本，說：“先把你們那一大組人的名字記下來，如果他們背了多少課，就記在本子上”。

　　從那以后，每天下課我都來回的.問他們：“你們哪課書會背了，不會背的要讀，……”。在我的督促下，他們稀里糊涂的讀哇，背哇。但是由于我忙其他事情去了，要值日，要辦黑板報，自己要買東西，上衛(wèi)生間……沒那么多時間找他們一個一個來背書，我們這個組背書落后了，怎么辦？于是我選了一個人當副組長，那么，就是譚冬源。不是因為她是我的朋友，是因為她背書成績和我不分上下，所以我選她當副組長。

　　有了個副組長，我就輕松一點兒了，但是有時他們背得不流利，卡殼，掉字，加字，背幾次也過不了關(guān)。我又絞盡腦汁想了一個辦法，兩個人一組，如果會背就到對方那里去背，在那里如果可以了，再到我或譚冬源那里背，這樣，我省了很多事，省了很多時間。

　　我把這件事告訴爺爺奶奶，他們都夸我會想主意，有當領(lǐng)導的天賦。

　　我們小組作文 26

　　小組就像是一個食物，組員就像是一只只螞蟻，只有大家朝一個方向努力，那么這個食物終究會屬于這支肯努力的隊伍。上午第四節(jié)課的鈴聲一響，只見我們班同學三三兩兩地走向操場，只見有的同學頭仰得高高的，一臉的.自豪，大搖大擺地向隊伍里走去，活像一只驕傲的小公雞。還有的同學與他們相反，垂頭喪氣，一臉的無奈，像一朵開敗了的菊花一樣。還有一些同學，在討好對面組的同學，點頭哈腰嘴里還說著，求你了少罰我們點吧！

　　在操場上我們班可以分為三個方陣：

　　一、驕傲過頭型的；

　　二、討好同學型的；

　　三、垂頭喪氣型的。

　　老師一說開始懲罰，班里便炸開了鍋，有的組的同學眉飛色舞地說著懲罰別的組的任務，對面組的同學只有洗耳恭聽，不時還講講“價”。可別管怎么講，還是得從同一條起跑線上起跑。這一周我們組為什么贏？就是因為自己的眼里有對方了；就是因為大家都往一處使勁了；就是因為大家的心緊湊了。單單因為這些我們才贏的嗎？不是的，我們組還是靠某些同學的變化。

　　這幾樣加起來就等于一個優(yōu)秀小組。

　　我們小組作文 27

　　敬愛的老師，親愛的同學們；

　　大家好！

　　陽春三月，草長鶯飛，在這萬物復蘇的季節(jié)，我們又要迎來了一年一度的班干部改選了，小組長競選稿作文450字。在這次改選中，我打算競選組長。組長的職位雖然不高，但是卻十分重要。它是教師和學生間各項活動的紐帶，收組員的的作業(yè)，這件事雖說再簡單不過了，但是，如果沒有組長及時收作業(yè)，有老師自己直接收的話，一是很難收齊，二是不便統(tǒng)計，小學五年級作文《小組長競選稿作文450字》。這樣我們師生都會浪費很多時間，有了小組長這個問題就迎刃而解了。

　　我要競選組長是為了盡力為大家服務，做好這項至關(guān)重要的工作，高效率的提交作業(yè)，正是現(xiàn)在班里大部分組長所欠缺的。因為我以前當過組長，很有經(jīng)驗，所以，我相信我可以出色的完成這項任務。

　　如果我選上了組長，我會盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)的做好份內(nèi)的'事。當同學們遇到問題時，我會幫助他們；當組員們發(fā)生分歧時，我會盡力的調(diào)解；當老師的時候，我會管好組內(nèi)的紀律，讓我們組的成員在班級活動中處處閃光，處處率先。

　　老師，同學們，伸出你們可愛的雙手，投給我神圣的一票吧！

　　謝謝大家！

　　我們小組作文 28

　　小組合作，顧名思義，是讓我們坐在一起合作學習，而我是和俞兆言一組。

　　我聽一位專家說，組合作學習更能突出學生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學生的求知欲忘。小組合作學習更利于學生獨立思考，合作小組以學生自愿組合為前提，再針對各小組之間存在學習程度差異較大的`情況加以調(diào)整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配，學生程度達到基本平衡。在學習任務下達后，按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說，我就覺得很好。

　　有一次，我有一道數(shù)學題不會，我苦思冥想也想不出來。出于無奈，我就去問我們小組的人。為什么出于無奈呢？因為我以前去問別人，別人這告訴我一個答案，其他什么也不告訴了。就算我這題是對的，但這答案也不是我的。但我在小組里一開問，組里就炸開了鍋一會兒說說這個，一會兒說說那個。然后他們的代表徐靜一又給我細細的講解了一遍，我十分感動。之后，我不僅知道了答案，還知道了這道題的解題思路是什么了。

　　小組合作就是好。

　　我們小組作文 29

　　今天下午是我等待已久的日子。因為今天下午，我們整個四年級組織了一次興趣小組活動。活動項目有籃球、乒乓球、音樂……11個興趣小組。我經(jīng)過深思熟慮決定報乒乓球小組，因為打乒乓球可以鍛煉身體，也對視力有很大的好處。

　　下了小自習，我們打乒乓球的站成一隊，向東操場的乒乓球臺走去。到了東操場，教練教了我們做一些活動，就開始兩個人兩個人地打。我的對手是我班的一名同學。我們打了一會兒，教練讓我們停下，教我們怎樣握拍、發(fā)球和接球，不一會兒我就學會了。

　　接下來，教練又讓我們訓練一下腿部能力。就是把乒乓球拍放在球臺的.一面，然后迅速拿起球拍跑到另一面的球臺上去。練著練著，清脆的下課鈴聲不知什么時候響了起來，教練讓我們排隊回教室。

　　第二天下午我們又來打球，可是這次下起了雨和冰雹。我們只能在雨中打球。這次教練讓我們把上次學的再復習一遍。不一會兒，我們的衣服就濕透了。到了下課，我們已經(jīng)變成落湯雞了。雖然衣服濕了，但我們還是練得很開心。

　　這次興趣小組活動不僅能讓我們?nèi)�面發(fā)展，還能讓我們在緊張的學習中放松一下，有利于更有效地學習，所以我們一定要好好練、好好學，珍惜這次機會，不辜負老師的希望。

　　我們小組作文 30

　　在每個班里，都會有小組。有的班里小組的人數(shù)多，有的班里小組的人數(shù)少。

　　我們小組有六個人。今天老師給我們講了第一單元的口語交際——“手拉手”活動的策劃。每個小組都要討論出一個方案。

　　開始討論了，我們先討論的是什么時間，最后決定是在今天。然后我們就開始選擇對方。在這一個環(huán)節(jié)，我們小組就特別亂，自己說自己的，時間一點一點的過去里，我們還在討論對方，別的小組都快討論完了，我們小組看見了就急忙訂了一個地方，然后簡單的說了一下聯(lián)系方式，要準備什么活動，要做什么有意義的事。

　　沒想到第一個就是我們上，不過也不是太糟糕，我們順利地講了下來。經(jīng)過一輪后，我們組知道了不足。老師說，再給我們點時間準備，過會兒再重新來一次。這次我們組不在是自己說自己的了，認真的準備了一次，對方……都換了。這次我們的.對方是，張澤洋以前的同學。經(jīng)過我們?nèi)�組的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。

　　第二輪開始了，這次我們果然比上次講得好。

　　雖然同學們打得分還沒出來，但我們相信功夫不負有心人。在小組的合作下一定能成功。

　　我們小組作文 31

　　在一次考試中，小組成員們都是那樣認真，也是奮筆疾書，可是最后，我們的小組成績是那樣的差，讓我的心像是被雷電猛地劈了一下，不知怎的！我又討厭了我的學習小組，是那樣的討厭啊！

　　小組成員們似乎知道了我的心思，對我說：“我們下次一定會考好的'，組長，對不起，都怪我們沒有努力！”突然之間，我的心又被打擊了，當初我是那樣想的，現(xiàn)在又是這樣想的，到底是怎樣的我啊！

　　早上來學校時，只見同學們大多數(shù)都在玩，可是我的小組成員們一直在認真看書，我放下了書包，成員a就叫我：“組長，趕快學習啊！”成員b說：“雖說我們沒資格管你，但是學習方面，我們可是也可以管你的哦！”

　　過了幾天，考試又來臨了！

　　同學們又在認真考試，我對他們的希望不大了！因為上次最后一名，這次也不一定吃撐啦！

　　可是沒想到，我們的學習小組成績竟然得了第一名，我開心極了，小組成員們高興地跳了起來，老師也贊揚我們考的非常好，也是進步最大的，老師還提拔我做了數(shù)學課代表呢！

　　我們小組作文 32

　　今天，我們舉行了小組朗讀賽。白老師一放行，我們便像飛出籠的小鳥一般，飛快地跑向我們組的練習地點----小花園。

　　首先，大家開始分組，每三人一組。但因討厭的男生不在，我們便只分了兩組。接著，大家躍躍欲試的分角色朗讀。首選我當林沖，可是輪到我讀的時候，我卻老是反應不過來。所以我選擇了當個旁觀者，把希望寄托在其他人身上。后來，男生們又回歸了我們小組。我們一起精心商討一陣，決定讓李英琦讀旁白和柴進，龐凱夫讀林沖，李璐穎讀洪教頭。隨后，我們完整的合了一遍，李璐穎一邊讀還一邊做出一些有趣的動作呢!這一遍讀的.很不錯，我相信我們組一定會在講臺上放出異彩的!

　　開始比賽了，天天向上小組的四位同學讀的栩栩如生，大家似乎看到了驕傲自大的洪教頭、謙虛聰明的林沖，以及柴進莊里的柴進。接著我又欣賞了九一學社、無所不能組的朗讀加動作的精彩表演。終于輪到了我們組。雖然沒有動作，但我們讀的非常有感情，而且我認為我們組的成員都盡力了而且棒棒噠!特別是李璐穎，她受到了老師和同學們的雙重表揚呢!

　　這次小組朗讀比賽，它不僅讓我深入理解了文章，更讓我懂得了，只要我們團結(jié)一致，認真對待每件事，我們小組還是最棒的!

　　我們小組作文 33

　　今天的語文課不同于以往的課程，上課鈴聲一響，我們敬愛的孫老師就面帶笑容的對同學們說：“同學們，今天我們要上一節(jié)有趣的語文課。”孫老師話音剛落，同學們都用期待的眼神看著老師，原來今天老師讓我們以小組為單位閱讀《四盤禮品》這篇文章，并選取自己喜歡的段落，說出自己喜歡的理由和感受。

　　我們組選擇了第一自然段，這一段主要講了故事的背景，講述了荷蘭侵略者利用傳教士四處活動、散布謠言的情況，我們選擇這一自然段是因為文章的開頭直接就吸引了我們，同時，這個自然段有很多成語，可以豐富我們的知識。其他組的同學也不甘示弱，大家爭先恐后地說了各自喜歡的內(nèi)容，并說了喜歡的理由，我們一個個聽著入神，通過大家的講述我們很快就理解了文章的'內(nèi)容，知道了鄭成功帶領(lǐng)大家收復臺灣，卻不要金子，不求回報的事跡，明白了鄭成功是一位好將領(lǐng)，為收復臺灣做出了貢獻。

　　時間過得真快，大家還在你一言我一語地討論著，下課鈴聲響了，今天的小組學習真快樂，不但鍛煉我們的語言表達能力，還讓我們自己講解，掌握了知識，我喜歡這樣的小組學習。

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