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（熱門(mén)）《讀》作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的《讀》作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《梅蘭芳》。學(xué)完這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)自己被梅蘭芳強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)所深深地震撼了。
梅蘭芳是我國(guó)最為著名的京劇藝術(shù)家，中國(guó)四大名旦之首。也許是日本人非常“仰慕”梅蘭芳的名氣，專(zhuān)程前來(lái)“邀請(qǐng)”他為日本播一次音。但是，梅蘭芳識(shí)破了他們想用自己來(lái)美化侵略者丑惡行徑的險(xiǎn)惡計(jì)劃。于是，梅蘭芳毫不猶豫地拒絕了。可是不知羞恥的.日本人又請(qǐng)梅蘭芳登臺(tái)演出。只要答應(yīng)下來(lái)，一切奢華的生活唾手可得，這是多么大的誘惑啊！可是梅蘭芳又十分果斷地拒絕了。他一邊斬釘截鐵地拒絕日本人別有用心的“邀請(qǐng)”，一邊為了躲避日本人的騷擾而遷居、蓄須，放棄了他所視為生命的藝術(shù)，甚至不惜自傷身體而導(dǎo)致自己差點(diǎn)失去了寶貴的生命。
看到這里，我不禁被感動(dòng)得熱淚盈眶。是呀，雖然我們?cè)诂F(xiàn)在的幸福生活中不可能再回到已成為歷史的戰(zhàn)爭(zhēng)的那一幕，但是偉大的愛(ài)國(guó)精神不可能也成為歷史，它將永遠(yuǎn)銘刻在我們的內(nèi)心深處。我們要使這份精神快快成長(zhǎng)起來(lái)，而絕對(duì)不能讓美味可口的麥當(dāng)勞和美麗奢華的皮爾卡丹將這份神圣的精神所磨滅得干干凈凈！
在我們心中，梅蘭芳不僅是京劇藝術(shù)的表演者、宣傳者、光大者，更是我們民族文化的脊梁。他的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)讓我們深深地敬佩、折服。難道我們不應(yīng)該以梅蘭芳為榜樣，做一個(gè)有追求、有骨氣的中國(guó)人嗎？
《讀》作文500字 篇2
讀了《河貍》這篇文章以后，我受到了許多教育。
這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事，由于河貍的一部分身體可以用來(lái)醫(yī)治人們的病，因?yàn)樵S多人都去捕捉河貍，把那一部分割下來(lái)治病。河貍沒(méi)有辦法，只好逃命。逃不走進(jìn)，它便把那一部分咬下來(lái)給人們，保全了性命。
讀了這篇文章，我不禁陷入了沉思。我同情河貍的遭遇，但我更為它的智慧震驚。在它看來(lái)，保存自己才能擁有未來(lái)，這也引發(fā)了一個(gè)爭(zhēng)論是否應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍？我記得曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事：在一次火災(zāi)中，有一個(gè)人，不顧外面熊熊大火，在家里翻著所有值錢(qián)的物品。可是當(dāng)他找完了。火已經(jīng)把他包圍了。雖然，由于消防員及時(shí)趕到，撲滅了火，但他已被燒成重傷。剛開(kāi)始我也很驚訝，的確，在生命受到威脅時(shí)，還會(huì)顧及別的嗎？別的沒(méi)有了，還可能補(bǔ)充，可生命沒(méi)有了還能在彌補(bǔ)嗎？
也許世界上并沒(méi)有幾件這樣的.事，但卻有許多這樣的人。有一次，兩個(gè)農(nóng)夫去旅行。在路上，他們遇到了一堆銀子。兩個(gè)農(nóng)夫非常高興。一個(gè)拿了些銀子走了，沒(méi)過(guò)一會(huì)，他們又遇到了一堆金子，其中一個(gè)農(nóng)夫見(jiàn)了，丟掉了銀子撿金子。另一個(gè)農(nóng)夫不愿意丟掉銀子，他想擁有更多。于是他又拿了更多的金子，最后由于太重他不得不把他們都扔掉。而第一個(gè)農(nóng)夫則輕松地把金子拿到了目的地，成了富翁。
有一句話說(shuō)得好：有得必有失。的確，當(dāng)你選擇了一項(xiàng)時(shí)，就必須要放棄一項(xiàng)。如果你想要得到，而又不付出，那是不可能的。因此，讓我們學(xué)會(huì)取舍，選擇對(duì)自己最有意義的一項(xiàng)。不要把得失看得太重了，要像河貍一樣，把最重要的放在第一位。這才是真正的智慧。
《讀》作文500字 篇3
“宋媽臨回她的老家的時(shí)候說(shuō)：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小’；蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車(chē)的時(shí)候說(shuō)：‘英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了’；蹲在草地里的那個(gè)人說(shuō)：‘等到你小學(xué)畢業(yè)了，長(zhǎng)大了，我們看海去’。這些人都隨著我長(zhǎng)大沒(méi)了影子了，是跟著我失去的童年一塊兒失去了嗎？”
幾年前英子結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友妞兒和秀貞，只記得一個(gè)雨橫風(fēng)狂的下午，秀貞帶著妞兒乘著洋車(chē)離開(kāi)了英子。
到了新家，英子又在草叢中認(rèn)識(shí)了一位陌生人，他們約定好要一起去看海，可在一天放學(xué)后，英子在人群中看到他被人抓走了，人們口中直喊著：“抓到小偷了！”
不久后，蘭姨娘來(lái)到英子家，可幾個(gè)月后，她與德先叔坐上了馬車(chē)，英子站在門(mén)口看著馬車(chē)漸漸遠(yuǎn)去。
花開(kāi)花落，三年過(guò)去了，一個(gè)寒冷的冬天，伴隨英子多年的`宋媽騎著驢兒遠(yuǎn)去。驢脖子上的鈴鐺響得真好聽(tīng)。
又一年花落，英子的爸爸住院了，在趕往醫(yī)院的途中，英子得知父親去世的消息，頓時(shí)放聲大哭。是的，最?lèi)?ài)她的人也在那一天離她而去了。
現(xiàn)在英子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可她能與秀貞再會(huì)一次面嗎？能陪陌生人一起看海嗎？能在茫茫人群中找到蘭姨娘嗎？能等到宋媽帶著新娃娃再回到家中嗎？能和父親做最后一次道別嗎？
英子長(zhǎng)大的過(guò)程，似乎就是不斷地與他人分別的過(guò)程。
《邊城》中的翠翠也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：她從無(wú)憂無(wú)慮的小女孩到守著渡船的懂事的小姑娘，期間也經(jīng)歷了一次次的離別。天保行船到茨灘遇難，儺送坐船下桃源遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爺爺在一個(gè)雨夜與世長(zhǎng)辭……
每一次別離都是成長(zhǎng)。
“有時(shí)候我們的命運(yùn)就像冬天里的一株果樹(shù)，誰(shuí)會(huì)相信那些樹(shù)枝還會(huì)變綠開(kāi)花呢？但我們知道我們抱著希望。”
《讀》作文500字 篇4
《青鳥(niǎo)》是老師推薦給我們看的一本優(yōu)秀的書(shū)，樵夫的兒子狄狄和女兒美狄用仙女賜予的魔鉆石，召來(lái)所有事物的靈魂。在光明的引導(dǎo)下，相繼到記憶之鄉(xiāng)、夜宮、森林墓地、幸福樂(lè)園、未來(lái)國(guó)等地尋找，最終在未來(lái)國(guó)找到了青鳥(niǎo)。女鄰居生病的孫女很想要狄狄的小鳥(niǎo)，狄狄發(fā)現(xiàn)，這就是青鳥(niǎo)，答應(yīng)把小鳥(niǎo)給她。孫女的病痊愈了，青鳥(niǎo)走了，狄狄安慰說(shuō)，會(huì)找青鳥(niǎo)回來(lái)的。
“幸福并不那么遙遠(yuǎn)，幸福就在我們身邊，然而大多數(shù)人從生到死，始終沒(méi)有享受過(guò)近在身邊的幸福。”這是作者梅特林克寫(xiě)的，是啊，幸福并不遙遠(yuǎn)，幸福就在我們身邊，就像我現(xiàn)在能夠做在書(shū)桌前寫(xiě)下的這一篇讀后感，也是一種幸福，因?yàn)槲医】担嗝次⒉蛔愕赖氖掳?但是細(xì)心的人總會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，努力的人總會(huì)獲得幸福，因?yàn)樾腋：芎?jiǎn)單，你相信它了，你就感受到了幸福，讓我們慢下人生的腳步，觀察路上的幸福，享受觀察的幸福，真正的幸福，就在你身邊蹦呀跳啊，不要熟視無(wú)睹，不要面不改色，請(qǐng)你抓住幸福，幸福會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)。人們總是為金錢(qián)苦惱，為食物咬牙，為睡眠痛苦，這樣都是虛假的幸福，是不幸的化身。清洗迷茫的心靈，打開(kāi)清澈的雙眼，注視真正的幸福吧!過(guò)去可以思念的'，未來(lái)可以仰望。過(guò)去很美很幸福，但是未來(lái)更美更幸福，未來(lái)是努力尋求幸福的溫長(zhǎng)旅程，不論是酸是甜，不論是苦是辣幸福真正的味道是穿梭在酸甜苦辣中的。
青鳥(niǎo)是幸福的普遍意義，青鳥(niǎo)會(huì)唱歌，唱出的是幸福的頌歌，用愛(ài)與美謳歌生命的美好，一切充滿了向往光明的理想主義色彩。幸福會(huì)散，使尋找幸福的步伐永不停息，幸福就永駐人間。 《青鳥(niǎo)》的感人魅力就永遠(yuǎn)存在于天地之間。
《讀》作文500字 篇5
暑假里，我曾讀過(guò)一本書(shū)，叫做《六十六道彎》它的作者是我國(guó)著名作家曹文軒。讀完這本書(shū)，我感受深刻，寫(xiě)下了這篇讀后感。
這本書(shū)主要講述了在一個(gè)叫楓林口的山村，有一群小學(xué)生，其中王樹(shù)槐、金小尊、柳芽子是形影不離的好朋友。一天，他們看見(jiàn)在村前的公路上，來(lái)了一群城里的.孩子，在這條公路上練習(xí)滑板。他們很快就迷上了滑板，他們發(fā)誓一定要買(mǎi)一塊滑板。通過(guò)不懈的努力，他們終于得到了一塊滑板。每天，他們都在一起練習(xí)滑板。最后，因滑板技術(shù)高超被城里學(xué)校選撥而不得不分離。
在這中間，也發(fā)生過(guò)許多讓人心酸的故事。他們并沒(méi)有向爸爸媽媽要錢(qián)買(mǎi)滑板，而是靠自己撿榛子、捕魚(yú)攢錢(qián)買(mǎi)滑板。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)買(mǎi)滑板的錢(qián)沒(méi)有了的時(shí)候，也曾失望過(guò)，但他們并沒(méi)有被困難打倒。最終，通過(guò)努力，他們得到了滑板并學(xué)會(huì)了輪滑。
《六十六道彎》這本書(shū)刻畫(huà)了三個(gè)堅(jiān)持不懈、努力奮斗的孩子，他們通過(guò)自己的努力，獲得了屬于自己的滑板。他們這種遇困難，不退縮的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，只要我們堅(jiān)持不懈，就可以得到自己想要的成果，也可以解決難題。
作品就像一口水塘，語(yǔ)言則是一塘水，要看這篇作品怎么樣，就先將這一塘水放了，看看里面有什么——有沒(méi)有魚(yú)。故事、人物就是魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)，那么這塘水也就是一塘水而已。
《讀》作文500字 篇6
很小的時(shí)候，老師教我們：“慈祥的母愛(ài)”。稍大一點(diǎn)讀唐詩(shī)了也是：“慈母手中線，游子身上衣”。似乎只要說(shuō)到“母愛(ài)”就必須“慈祥”。等到我讀了沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《天命》，就更加堅(jiān)定了自己的看法：其實(shí)“母愛(ài)”真的不僅僅是慈祥的，有時(shí)也是“審慎”的。
“雪花凄迷的天空，一只鷹撲扇著早已被雪塵浸濕了的翅膀，頂著刺骨的寒風(fēng)歪歪扭扭地飛著。” 這是只母鷹——她就是霜點(diǎn)。
一個(gè)偉大卻又特別的`母親。
霜點(diǎn)有兩個(gè)孩子，一個(gè)是親生的兒子——紅腳桿；一個(gè)是領(lǐng)養(yǎng)的兒子——黑頂。在萬(wàn)不得已的情況下，母鷹犧牲了自己親生兒子紅腳桿。因?yàn)榧t腳桿細(xì)瘦弱小，不堪一擊。黑頂卻健康結(jié)實(shí)，強(qiáng)壯有力，完全可以成長(zhǎng)為未來(lái)天空的主人。
讀到這里，你肯定有些疑惑：畢竟血濃于水，根葉相連。母鷹怎么會(huì)舍得？我想：其實(shí)母鷹心里這時(shí)一定也很痛苦，但為了鷹族的未來(lái)，母鷹霜點(diǎn)最終做出了抉擇。合上書(shū)的那一刻，我不由自主想起了我的媽媽?zhuān)车乩镂医兴按褥蟆薄＞驮诓痪们埃掖饝?yīng)她周末把作業(yè)帶回去給她檢查，可是自己一時(shí)貪玩沒(méi)履行承諾。結(jié)果被她罰補(bǔ)作業(yè)一直到深夜。等我寫(xiě)完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽靠在椅子上睡著了，我想她一定是累極了。后來(lái)媽媽告訴我她之所以罰我是想讓我做一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的孩子。我想在做決定時(shí)她內(nèi)心的矛盾也一定像母鷹霜點(diǎn)，所以她才一直陪在我身邊。
“慈祥”不是母愛(ài)唯一的標(biāo)簽。為了孩子的未來(lái)，它需要我們的母親適時(shí)做出“審慎”的決定。
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