[薦]故事的作文500字7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的故事的作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

故事的作文500字 篇1

　　放在窗邊的大箱子有一個(gè)故事。

　　我在學(xué)校的廁所里發(fā)現(xiàn)了一只鸚鵡，它長著紅色的小嘴，還有一身黃色的羽毛，可愛極了。我急忙快步上前，把它捉入手中。

　　這個(gè)小家伙在手中不安分地動(dòng)來動(dòng)去，不停地掙扎著，想要擺脫我的束縛。我把它帶回家，給它喂一些小米和水，它忙“嘰嘰嘰”地叫起來，像一只小雞似的。它是如此嬌羞可愛，使人心生憐愛。

　　我決定放飛它，奶奶卻說：“這么小的鳥，放它出去也會(huì)被大鳥吃掉，不要放了吧！”我看著小鳥，它的.眼中充滿了渴望。我的心中似乎有兩個(gè)小人在打架，最后我拿來那個(gè)大箱子，把它關(guān)了進(jìn)去。

　　小家伙在箱子里左蹦右跳，像是想逃出去，可始終無法成功。我指望著它在箱子里唱歌跳舞，可它只是蹦來蹦去……

　　我上床去睡覺了，晚上做了一個(gè)夢(mèng)：我放小鸚鵡遠(yuǎn)行，它快樂地叫著跳著，不一會(huì)便飛出窗外。我在后頭望著它不離去……

　　第二天，我迫不及待地打開箱子，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)小生靈已安靜地躺在箱子里，從此無夢(mèng)。我一頭趴到床上，心中悲痛萬分……

　　我將鸚鵡埋在山頂，希望它離天空近一點(diǎn)，讓它的靈魂可以更快實(shí)現(xiàn)它自由的愿望。

　　……

　　生靈何罪之有？我發(fā)自內(nèi)心地責(zé)問自己：如果我放飛鸚鵡，它不是可以快活地飛得很高很高嗎？

故事的作文500字 篇2

　　去年暑假，我和爸爸媽媽一起去外出旅游，我們參觀了秦始皇陵兵馬俑，游覽了少林寺，還爬了華山。其中最讓我印象深刻的是參觀兵馬俑，還有爬華山。秦始皇陵內(nèi)各色各樣不同的秦俑被展覽，他們看起來都有不同的性格、姿態(tài)。聽講解員說他們都是在塑造著不同的性格的人物形象，風(fēng)格渾厚，具有極強(qiáng)的藝術(shù)魅力。兵馬俑是我國古代藝術(shù)趨于成熟的標(biāo)志之一，給唐代雕塑藝術(shù)的繁榮奠定了基礎(chǔ)，有著承上啟下的作用。還被世人譽(yù)為世界第八大奇跡。我想到這些兵馬俑經(jīng)歷了千年的洗禮，一種敬佩感油然而生。

　　當(dāng)年的那些工匠一定付出了很大的心血，才造就了這樣的輝煌。而秦始皇也真是歷史上的一個(gè)奇才。但如果他可以不那么暴虐，而是真心對(duì)待他的子民，那秦朝一定會(huì)有更悠久的歷史。感嘆過秦俑的規(guī)模宏大，再去領(lǐng)略華山大自然的磅礴，我的心里又一次被震撼。華山險(xiǎn)而峻。我們被大客車載到山腳下，然后還得換乘中巴車上山。山路蜿蜒曲折，一邊是望不到底的深淵，一邊是聳立的山崖，感覺汽車稍有不慎就會(huì)墜入深淵。聽到華山這個(gè)名字，我就會(huì)想起當(dāng)年看到過過的故事，寶蓮燈。那個(gè)傳說也很悠久，如今親臨華山，我好像又感受到了那個(gè)故事的`靈動(dòng)之處。

　　它既訴說了人們對(duì)愛情的向往。也有人們對(duì)這座山的崇敬之情。那就像是一張名片，邀請(qǐng)著我們到這里坐上一坐，參觀一番。我們一家登山成功之時(shí)，看到了云霧繚繞，就像來到了仙境，清風(fēng)襲來，心曠神怡。置身在這些名勝古跡以及素有傳說的景點(diǎn)中，我總會(huì)感嘆歷史的深邃，而那些流落在歷史長河中的故事，我想一一的找尋它們。

故事的作文500字 篇3

　　最近，電視正在熱播《三國演義》，和朋友就聊曹操，聊劉備。我從小愛看書，怎么會(huì)放過這個(gè)大好時(shí)機(jī)呢？于是，我從朋友那里借來了一本《三國演義》，沒日沒夜地看了起來。

　　為了看書，吃飯的時(shí)候在看，睡覺的時(shí)候，趁爸媽不注意，又偷偷地看起來，在燈光下看······可是有一天，我和爸媽外出，很晚才回家，累了就睡了。一天一夜沒看《三國演義》，心里直癢癢，于是，第二天一大早，我就神不知，鬼不覺地把書帶到了學(xué)校。一進(jìn)教室，我就迫不及待地看了起來。上課了，老師走進(jìn)教室，我都全然不知。直到老師走到我面前，說：“你低著頭在那干什么？”我啞口無言，老師看見了我手中的《三國演義》，便嚴(yán)厲的說：“上課看課外書，沒收！”我才回過神來——原來已經(jīng)上課了。我傷心極了，便想去要回來，走到辦公室門口時(shí)，我又想：現(xiàn)在去是不是老師還在生氣呢？想踏進(jìn)辦公室的腳又不由自主地收回了，打算明天再去要回來。

　　第二天，老師剛來，我就想去和老師要回那本《三國演義》，便鼓起了勇氣，走進(jìn)了辦公室。我向老師說明了情況，老師沒有批評(píng)我，只是和藹可親地說：“看你一周的表現(xiàn)。”我走出辦公室，歡呼雀躍，宛如一只剛出籠的小鳥。在那一周的時(shí)間里，我上課非常認(rèn)真。過了一周后，老師果真把《三國演義》還給了我。我看了起來，看完這本書以后，我已成了“三國迷”，逢人便講三國故事。《三國演義》不愧是我國四大名著之一，它是我國歷史的見證，是人類智慧和人格魅力的濃縮。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們遨游在書的'海洋中，將來一定會(huì)成為充滿智慧的學(xué)者。

故事的作文500字 篇4

　　有一陣子，我特別愛看書，一拿起書就廢寢忘食地看，一看就是一兩個(gè)鐘頭，因此我那段一陣作文寫得又快又好，真感覺是“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　那一段時(shí)間，我迷上了《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，這是一套科幻小說，內(nèi)容又新奇又吸引人，讓我愛不釋手。有一天下課，我一看就著了迷，實(shí)在不心放下那本書，便想了個(gè)好主意，決定把書帶回寢室去看。我挑選了一本《魔藥》，急匆匆地跑去食堂，迫不及待地吃完飯，飛奔回寢室，坐在床上開心地看了起來。這時(shí)余老師拿著一本被撕壞的書大聲對(duì)我們說：“看，這就是中午偷看書的后果，現(xiàn)在手里還有書的快交給我，等會(huì)發(fā)現(xiàn)誰還有書，直接撕掉。”

　　有些人聽了連忙把書交給了老師，但我沒有，看書有什么錯(cuò)呢?于是我把書放在枕頭下接著看，一頁兩頁，我看得越來越起勁，正要看書中主角楊馬上就要變得完美時(shí)，一個(gè)黑影突然出現(xiàn)在床頭，我馬上把枕頭放下，呀!是余老師，她不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧?余老師說：“你總把枕頭動(dòng)來動(dòng)去干什么，是不是想去站一會(huì)兒?”啊!太好了，沒被發(fā)現(xiàn)，那我也要找個(gè)理由吧!于是我便說：“我覺得有點(diǎn)熱，扇扇風(fēng)。”余老師聽后，放心地走了。

　　一個(gè)中午過去了，兩個(gè)中午過去了，我一直用這個(gè)方法看書，每天中午跟著書中的楊一起共同經(jīng)歷著冒險(xiǎn)和，覺得一眨眼功夫中午就過去了，正如莎士比亞說的“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我特別需要這營養(yǎng)品，我于書海，越來越愛上了看書，作文也寫得越來越好，常常受到老師的'稱贊，我心里也樂開了花，我想：這就是讀書的回報(bào)吧!

故事的作文500字 篇5

　　我有一個(gè)精致的百寶盒，里面收藏了許多寶物。晚上，當(dāng)我打開百寶盒時(shí)，驚奇地聽到了一段對(duì)話：

　　“哎，悶死了，如果能出去的話該有多好！”一個(gè)聲音埋怨著。

　　“對(duì)啊！整天呆在這里，難受死了！”一個(gè)嬌聲嬌氣的聲音響起。

　　“孩子們，我們雖然悶了點(diǎn)，但我們是被小主人收留的啊！如果不是小主人，我們現(xiàn)在恐怕早已玉石俱焚了！現(xiàn)在我就講一個(gè)故事給你們聽。在我剛出生不久，就被拿到商店里賣。這時(shí)，一個(gè)女孩看到了我，非常喜歡，就把我買了下來。可是，到了另一個(gè)商店，有一個(gè)比我更美麗的發(fā)夾出現(xiàn)了，惹起了這個(gè)小女孩興趣。于是，她就買下了那個(gè)發(fā)夾。回到家后，小女孩對(duì)那個(gè)發(fā)夾愛不釋手，而對(duì)我卻視之不理。直到一天，小女孩終于把我扔了出去。就在這時(shí)，我遇到了小主人。小主人就把我?guī)Щ亓思遥�把我放進(jìn)了百寶盒中。孩子們，聽了這個(gè)故事，我想你們應(yīng)該不覺得悶了吧 ！你們應(yīng)該想想自己是怎樣被放進(jìn)百寶盒中的。”

　　“對(duì)啊！我們絕不能身在福中不知福，埋怨呆在這里悶，對(duì)小主人來說，我們可是她的寶物啊！自己應(yīng)該慶幸啊！我的遭遇和發(fā)夾大嬸的遭遇差不多，也是被小主人撿回來的。那是在小主人到山上挖野菜的`時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)了我，就把我?guī)Я嘶貋怼�帶回來之后，就把我洗了個(gè)澡。從此之后，我也成為百寶盒中的一員了。”

　　“對(duì)！還有我！我也是！”

　　它們的對(duì)話，把我領(lǐng)回到了以前，想到了許許多多的事。

故事的作文500字 篇6

　　提起“書”這個(gè)字，我就有很多話要和大家分享。我覺得書很神奇，在我不同成長階段，書總是以不同形式和我見面。他讓我學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)。

　　在我很小的時(shí)候，記得家里經(jīng)常是那種五顏六色、形狀各異的書，布滿了各種圖案給我看，那時(shí)我感覺書就像一幅幅畫，奇妙極了，充滿著各種各樣的色彩，讓我能認(rèn)識(shí)在生活中的物品，像水果，家具和交通工具等。他們是書用圖案形式告訴我的。

　　當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，書上除了圖案外，總是伴有很多拼音，但我主要還是以圖案了解書上的意思，同時(shí)能夠按照拼音讀出句子，當(dāng)我會(huì)讀出句子時(shí)，覺得很好玩和有趣。

　　在我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，書本更多是有了漢字，看到那方塊形的漢字，特別有些象形字讓我浮想聯(lián)翩，覺得發(fā)明漢字是多么神奇，讓大家能夠通過書面寫字。

　　現(xiàn)在書對(duì)我來說就是我最好的伙伴，起初在我對(duì)遇到困難時(shí)，字典和百科全書總能讓我找到答案。后來在我閱讀了《我的媽媽是精靈》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《茶花女》、《城南舊事》等書時(shí)，感覺到一本書就像一個(gè)世界，我能體會(huì)到作者給我們讀者呈現(xiàn)的一段優(yōu)美的故事，有些故事的`精彩情節(jié)，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，若隱若現(xiàn)，讓我大開眼界。

　　你看！從我小時(shí)候到現(xiàn)在，書總是以不同形式陪伴我成長，讓我開闊眼界。有時(shí)在博物館看到過去人們的書，是要把文字刻在竹簡上，還要編織好，想象下讀一本書也是需要個(gè)力氣活，我要更加珍惜書籍。我愛讀書，因?yàn)樗�伴我快樂成長。

故事的作文500字 篇7

　　我是一盞路燈，整天站在街道的一角俯視著人們，不管刮風(fēng)下雨，我仍然屹立在那兒。

　　我雖然無法移動(dòng)，但整天有形形色色的人從我身邊走過。這天我仍然與往常一樣在路邊站崗，不知何時(shí)“咣當(dāng)”一聲穿過我的耳朵，我定睛一看，原來是一輛車闖紅燈逆向行駛出了車禍，騎車的人躺在地上，四周一片殷紅。看到如此慘烈的一幕，我真的十分想對(duì)人類說：“你們千萬不要超速開車，不可以闖紅燈，也不能逆向行駛！遵守每一項(xiàng)交通規(guī)則，為自己，為了家人，為他人著想。”

　　接下來一直到下午，一直都沒有發(fā)生什么事兒。傍晚時(shí)分，一位老奶奶走路時(shí)摔傷了腿，只能艱難地移動(dòng)到路邊坐下，痛苦地呻吟著，我十分擔(dān)心。老婆婆該怎么辦呢？許許多多的人從老婆婆身邊路過，我多么希望能有一個(gè)人過來將老婆婆送去醫(yī)院，可人們視而不見。終于有一個(gè)中年男子過來，將老婆婆背上了車，送去了醫(yī)院，看著車輛漸漸遠(yuǎn)去，我終于放心了。

　　每到傍晚六七點(diǎn)時(shí)，我便會(huì)點(diǎn)亮燈泡，為在黑暗中行走的人們和行駛的.車輛照明，用我盡可能多一些的光明來照亮盡可能大的地方，使人們能繞開路上的障礙，減少一切可以避免的交通事故，保障人們的安全。

　　我就是一盞路燈，從始至終都屹立在城市的一角，給人們黑暗的夜里送去光明。

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