【推薦】故事的作文500字10篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的故事的作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
故事的作文500字 篇1
第一次見到張辰卉，就被她的眼睛吸引了。那是一雙靈動的眼睛，撲閃撲閃地，似乎總在講述著動人的故事。
她愛講故事。
故事里有她的家人：愛練書法的爸爸，勤勞溫柔的媽媽，慈祥溫和的爺爺奶奶，懂事聽話的表哥表姐，調皮可愛的表弟表妹，還有一個愛讀書的.自己。故事有她的同學和老師：愛耍酷的夏青，愛斗嘴的晏露露，愛唱歌的周信飛……還有一臉嚴肅的老班和任他們在語文課上“撒野”的老陸。故事中有大自然的絮語：春花朵朵，夏蟬聲聲，秋葉片片，冬雪茫茫。故事中還有她的喜悅、憤怒、淚水、希望……
她會講故事。
我不止一次的對其他的語文老師這樣說。她用眼睛觀察生活，用心感受生活，用文字表達生活。她的文字清新純凈如春日融雪，總在自然而然中讓你沉浸在她的故事里。沒有太多的抒情、議論，只簡單的講述，卻那樣地打動人內心。她于寫作是很下功夫的，讀了她的文字卻覺得她似乎天生就有這樣的能力。我只是她故事的傾聽者，能傾聽已很開心。
與《語文報》的結緣已有些年頭了。她不是我第一個在《語文報》上獲獎的學生，卻是最讓我感到高興的一個，因為我知道《語文報》給她一個更為廣闊的舞臺，在這個舞臺上她能講更多的故事，也讓更多的人能聽到她講的故事。我還知道這次獲獎只是她故事的開始，她的精彩的故事將由此為更多人熟悉……
我衷心地祝福這個講故事的女孩書寫出一篇最為精彩的人生故事！
故事的作文500字 篇2
在學生時代，我們對于頭發的重視肯定是非常嚴重的，尤其是老師對于學生來說有著嚴格的頭發長短的要求，比如說在初中的時候，學生的頭發就不能留過肩膀，但是有一些女生為了愛美，他們時常會把頭發留過肩膀。我記得我在初一的時候，我前排有一個女生，她的頭發就非常的.長，但是老師要求學校統一著裝，統一剪短頭發，但是那個女孩非常的執著，她就為了愛美不愿意把頭發剪掉。因為這件事情還鬧出過一個笑話，就是說，如果誰的頭發留過肩膀，誰就不能繼續讀書。
事情的起因就是有一次學校進行一次例行大檢查，要求女生全部把頭發剪短，但是那個女生非常的執著，他并沒有聽從學校的安排，認為學生留長發也沒什么問題。在第二天的時候，有領導來檢查，發現他的頭發非常的長，就叫他去辦公室，然后他說頭發是他的，他不會把頭發剪短。學校拿他沒有辦法，只能叫他父母過來，然后父母過來之后直接對他大罵了一頓，然后就跟女孩還哭著對他的家里人說，身體發膚，受之父母，怎么能把頭發剪短？這句話，氣的他家里人直接說，如果不剪短頭發，以后就不要來上學了。
后來這個女孩子確實在家里面待了好幾天沒有來上學，最后過來的時候她也把頭發剪短了，我們也對此進行了一些調侃，說，如果誰不剪短頭發，誰以后就沒書讀。當然這只是一句玩笑話，也看得出來我們對于剪短頭發氣勢是沒什么抵觸心理的，因為剪短頭發確實會變得更加的清爽干凈。而女生來說，我們也比較理解，畢竟長發對于女生來說確實好看很多，剪短頭發確實會變得比較難看，如今這個社會愛美之心人皆有之，我們也能理解，但是也理解學校要求剪短頭發。
故事的作文500字 篇3
我自小在書堆里長大了：小的時候，聽童話故事書；黃毛丫頭的情況下，看兒童圖畫書；幼兒園中班的情況下，看童話故事書；上中小學后，剛開始看中國古典名著和必讀書，可以說與書結上了深厚感情，它使我的童年樂趣無限。
我的圖書類型齊備，各形各色。有內容奇特的院校必讀書，如哈利波特與魔法石、夏洛的網、我和漢修先生等，都十分幽默，讀起來饒有興趣；有令人開懷大笑或不寒而栗的課外書籍；也是有雜志期刊和小說集，如少年文藝、快樂學數學、上下五千年等，在其中我最喜歡少年文藝，它不僅我明白了到歷史時間文化知識，也有許多 大家這個年齡喜歡看的小說集，能夠說成一應俱全，既劃算又方便使用，是出門讀本的不二之選；自然也有科學研究類、當然類的小說集、動漫漫畫，敘述天氣現象和很多昆蟲的特點與生活習性，如百問百答、神奇校車等；除開這種，也有歷史時間類、動物的分類……
我經常暢游在書海中不能自拔，因而與爸爸媽媽干上一場口水仗也是在所難免。有一次，我翻閱《神奇校車·探尋蝙蝠》，書里卷毛教師的配戴統統是蝙蝠，仿佛確實蝙蝠停在上面，隨時隨地要飛走。我看見看見，也好像伴隨著卷毛教師坐著奇妙的老校巴上，已經前去約塞米蒂公園，準備開始探尋蝙蝠的秘密。這時候，我又想到之前在姥姥家，夜里睡覺的時候，一只蝙蝠飛著的響聲吵鬧聲一家不安寧，爸爸襲擊著它，想起爸爸那灰頭土臉的.模樣，我不由自主地開懷大笑起來，雙眼瞇變成一條縫，不但高興得肚子痛，并且淚水也笑出來。爸爸發覺了，見我沒做作業卻拿著書又哭又笑，急得經驗教訓起我來了，唉。
我眼中的自己和書的故事，它促使我的童年生活日常生活更為的多種多樣！
故事的作文500字 篇4
所有的東西都會隨著時間的推移而改變，而唯獨我們的名字卻相伴你一輩子，永不改變。無論你貧賤還是富貴，流芳百世還是遺臭萬年，它都會陪伴你，與你一起面對整個人生中未知的將來。
小的時候，奶奶、爺爺、爸爸、媽媽總是手把手地教我寫自己的名字，一遍又一遍地讀自己的名字：鐘玉婷，鐘玉婷。不僅用普通話念一遍，還要用廣東話教一遍，生怕我不懂家鄉話。
中國傳統兒女隨男姓，爸爸的家族姓鐘，自然我也姓“鐘”。“玉婷”這個名字是我爺爺取的。爺爺說：“名字里帶玉，希望你長得美而尊貴，既有美德又有賢才。‘婷’這個字代表美好玉立的意思，婷是女字旁的.，右邊是一點一橫一口，下面是一丁，希望你是一個女孩要撐起一家人的吃飯和飲食問題，而‘丁’是意味著女孩子有繁育后代，扶持家人的責任，所以你的名字叫‘鐘玉婷’。我們對你充滿希望與期待，希望你未來的人生是美好的。”聽了之后，我想在今后的日子里，我一定要做一個像我的名字一樣有智慧、有美德、有文化、會持家的人。
其實我的親戚朋友還給我起了許多的小名呢！比如：表姐開心時叫我“婷婷”或“玉立”，親戚忘了我的全名時管我叫“小婷”，同學朋友生氣嫌我煩時叫我“玉米”，有時我調皮搗蛋時叫我“鬧鐘”等等。
我喜歡我的名字--鐘玉婷，因為它蘊含著家人對我寄予著希望，它會伴隨著我一生一世！
故事的作文500字 篇5
大自然中，所有的生命都是平等的，沒有貧賤貴富之分。
我和爸媽在寧紅大市場殺鴿子的地方，看到有人在賣巴西紅耳小烏龜，它只有爸爸的大拇指那么大，紅綠色，背著一個小房子，樣子憨厚，動作遲緩，頭顱小小，真滑稽。
老爸看到我喜歡，就買了兩只。我為它們分別取名為老大，老二。其中老二最為沉默，呆水池里一動不動；老大就不一樣啊，在水池里劃來劃去，沒有一刻消停。
我喜歡逗老大玩。我把老大托在手心，讓它爬行，癢癢的。把它放在地板上，它就到處跑，有時還停下來，歪著頭瞅我，好像在看我在干嘛，它喜歡自由，我當然得滿足它的這個愿望，直到它玩累了，我才把它放入水池中。
老大喜歡游泳，兩只手一劃，兩只腳一蹬，可快了，不愧是游泳高手。我游泳的`時候，想學它的樣子，可我無論如何也學不會，反而多喝了幾口水。
我和老大一起跳舞，我拎起它的一只小手，它的另一只小手和兩只腳就在空中亂舞。眼睛里閃爍著快樂的光，嘴巴也在動，好像說：“主人，你覺得我的舞步美嗎？”
老大還開過車，我把蘭博基尼的車門打開，它便鉆進去。我關上門，拿起遙控器，車子便飛跑起來，我再一個急剎車，把它扶下車，沒想到它走路歪歪扭扭的，好像在說：“開那么快干嘛？”
老二不知什么原因死了，老大有幾天便沉默不語，從那以后，它再也沒有以前那么活躍了，再也不那么機靈了。我理解它對老二的懷念。
大自然是多么的神奇啊！
故事的作文500字 篇6
英國物理學家、化學家，也是著名的自學成才的科學家。
1791年9月22日出生薩里郡紐因頓一個貧苦鐵匠家庭。因家庭貧困僅上過幾年小學，13歲時便在一家書店里當學徒。書店的工作使他有機會讀到許多科學書籍。在送報、裝訂等工作之余，自學化學和電學，并動手做簡單的實驗，驗證書上的內容。利用業余時間參加市哲學學會的學習活動，聽自然哲學講演，因而受到了自然科學的基礎教育。由于他愛好科學研究，專心致志，受到英國化學家戴維的`賞識，1813年3月由戴維舉薦到皇家研究所任實驗室助手。這是法拉第一生的轉折點，從此他踏上了獻身科學研究的道路。同年10月戴維到歐洲大陸作科學考察，講學，法拉第作為他的秘書、助手隨同前往。歷時一年半，先后經過法國、瑞士、意大利、德國、比利時、荷蘭等國，結識了安培、蓋?呂薩克等著名學者。沿途法拉第協助戴維做了許多化學實驗，這大大豐富了他的科學知識，增長了實驗才干，為他后來開展獨立的科學研究奠定了基礎。1815年5月回到皇家研究所在戴維指導下進行化學研究。1824年1月當選皇家學會會員，1825年2月任皇家研究所實驗室主任，1833----1862任皇家研究所化學教授。1846年榮獲倫福德獎章和皇家勛章。
故事的作文500字 篇7
那天我去商場買了些東西，正往家走。突然我看見前面圍了一群人 ，有些人還指指點點地說著什么，我快步走過去想看看是怎么回事。
只見人群中間跪著一個十三四歲的少年，旁邊坐著一位三四歲的孩子，面前用粉筆寫著自我介紹，那上面說他倆是兄弟，來自農村，他們的父母幾年前相繼病逝了，迫于生計只好到處乞討。
我看了看那孩子，他看到每個人都會笑一笑，那純潔的目光和天真的笑容不知道為什么，看得我很心疼。而那位少年，他跪在那，頭低著，他的臉上充滿無奈與悲傷，多么可憐呀！
看著他們兄弟倆，我覺得他們很可憐， 我摸了摸口袋，掏出一元錢投入他們的碗里，我只能幫他們那么多了。那位少年說了聲“謝謝”，而那孩子則感激地看著我，朝我笑了笑，我也朝他笑了笑。他們真是可憐！看著那個孩子我想起了自己的表弟，他與那個孩子的`年齡相仿，但他現在一定在快樂的玩耍，或者邊吃美味的零食邊看精彩的動畫片，或者在開心的向他媽媽撒嬌，哪里會像那個孩子那么慘，那么可憐！我看著那個少年就想起了我自己，我生活得多么快樂，多么幸福。我可以在寬敞明亮的教室里讀書，可以在課余時間在寬闊的操場上盡情、開心地和同學們一切玩耍，這些都是那位少年無法想象的。我想，那少年和那個孩子一定也想像我們一樣自由、快樂地生活！
走在回家的路上，我暗下決心：我要盡自己最大的努力，去幫助那些需要幫助的人。
故事的作文500字 篇8
每次回到老家，站在那堵破墻下，我就會情不自禁地想起它曾經陪我度過的美好時光……
那是一堵墻，一堵破舊的墻。緊挨著湖泊，與楊柳相依。而我，最喜歡坐在墻下，編織著屬于自己的故事——
相傳，有一位美麗的仙女，喜歡下凡坐在湖邊賞景。有一天，她正專心致志地用柳條編織一個精致的小花籃。突然，不知何處傳來一陣婉轉的笛聲，那笛聲時而緩，時而急；時而高，時而低；時而近，時而遠……抑揚頓挫，扣人心弦。
仙女聽著笛聲，那聲音如訴如泣，令她為之落淚，連忙尋那出處，原來是一位英俊的少年正在吹笛子。經過接觸，仙女愛上了少年。她不想生活在宮里，因自己的美貌而高傲。現在，她只想做個賢惠的妻子，站在家門口，盼望著丈夫歸來。但王母娘娘怎容許仙女下嫁凡間？王母大發雷霆，從此不許仙女下凡，更不容許她靠近湖泊半步。少年很傷心，便在湖邊筑了這堵墻，每晚都坐在墻頭與天上的仙女深情對望。雖然相隔千尺，但他們的心是連在一起的，永遠都不分彼此……
至于故事后來怎么樣了，就沒有流傳下來。我喜歡坐在墻下想著曾經流傳的故事，心中有著最美好的'結局：他們最終在一起了。十年前因為相遇，所以結緣。這也許就是天意吧！
鄉親們誰也沒有想過要推倒那堵墻。墻經歷風雨侵蝕，也以面目全非了。但我依然喜歡像少年那樣，坐在墻頭，看著遙遠的星空，編織自己的故事。現在想來，那些流傳的美好的故事，也是勞動人民對愛情的美好期許。
“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑！”這堵墻陪我度過了許多難忘的時光。再次站在墻下，百感交集……
故事的作文500字 篇9
一天，彩色筆遇見了鉛筆。
“你好啊!鉛筆。”彩色筆說。“你好!”鉛筆說。“瞧你，筆頭黑乎乎的，多難看哪!你看我，顏色比你亮多了，多么好看!”彩色筆一邊說鉛筆，一邊夸耀自己。“是啊，你是比我漂亮得多!”鉛筆謙虛地說。“還有一點，你這么難看，別人一定都不喜歡你，我勸你還是不要在街上丟人現眼了!”彩色筆瞧不起地說。這使鉛筆非常傷心。鉛筆心想：雖然我不是那么好看，但我的作用還是挺大的，可以當小學生寫作業的工具，還可以當人畫畫時起稿的工具等等……
就在這時，一位畫家走了過來，彩色筆原以為畫家只會把自己拿去，當他的工具，把鉛筆丟在一旁。可是，出乎彩色筆的意料：畫家竟然把自己覺得瞧不起的鉛筆也一齊拿了過去。
彩色筆還不停地埋怨道：“你這個畫家，讓我和這個黑乎乎的東西在一起，真叫我覺得丟臉!”畫家把鉛筆和彩色筆拿到一張白紙前，畫家先用鉛筆打稿，修改好之后，用彩色筆涂上了顏色。“啊!真漂亮!”彩色筆叫道。
這下，彩色筆才真正明白：原來，像畫畫這一類的事情都需要齊心協力，即使鉛筆不是很好看，但也有他的.用處。不能只把別人的缺點拿來與自己的優點相比，應該取別人的長處，補自己的短處。最后，彩色筆一個勁地向鉛筆賠禮道歉。
故事的作文500字 篇10
校服承載著我們太多太多的東西，我們都知道在學校需要統一著裝，統一穿校服，所以校服對于我們來說真的是非常有情感，尤其是在小學和初中的時候，我們對于校服的感情是非常深的。原因就是在我們讀書的時候，每天穿著一樣的校服，雖然在讀書的時候感覺到非常的丑陋，但是當我們畢業以后，就開始懷念起這種校服，而且我們再也回不去那個時光，這也是為什么我們這么懷念的原因之一。
我還記得小學的時候我可以非常討厭穿校服，因為校服真的非常的`丑陋，而且非常的簡潔，尤其是大冬天的時候穿起來根本不保暖，但是我們又不得不穿，但當我們小學畢業以后，現在上了初中，回想起來我們的美好時光都是在穿校服的時候。因為穿校服我們可以肆無忌憚的進出學校，而且在外面我們受欺負的時候也會有大人來保護我們，因為我們穿著校服，所以我們是祖國的花朵，很多壞人看到我們穿校服，其實也會考量要不要打我們的主意。
我記得在小學六年級的時候，我跟我們班同一個同學一起回家的路上，就看到一個在社會上游蕩了，青年想要來敲詐我們，他們覺得我們穿校服協議身上肯定有一點錢，但是他們敲詐我們的時候，正好旁邊路過兩個大人，然后把他們教訓了一頓。后來我們非常感激這兩個大人，然后他跟我說，因為他看到我們穿校服，知道我們肯定是學生，所以他們要保護祖國的花朵，保護祖國的未來，所以才上前幫我們制止這次的搶劫事件。這種敲詐我們的那兩個青年也被送去派出所了，我們也安全的回到家，也正是因為這一次我對校服的感情是越來越深厚。如今回想起來，那個時候真的是無憂無慮，我們只需要穿上校服就可以去認真的讀書，而且老師也會對我們加倍的關照，那是我們讀書的起點，也是我們夢想的起點。
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