老師的作文500字

時間：2023-01-26 08:58:31 500字我要投稿

精選老師的作文500字合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師的作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。

精選老師的作文500字合集10篇

老師的作文500字篇1

　　以前我不怎么喜歡小學(xué)時的語文老師，又呆板又嚴(yán)厲。所以我一直希望初中語文老師能有點個性。

　　我現(xiàn)在的語文老師姓時，是一個40多歲的女老師。初見時，她穿著褲子，一頭紅色頭發(fā)，臉上化著淡妝。她那一身干凈利落的著裝給我第一印象就是：女漢子！可第二節(jié)語文課卻打破了這個印象，她竟穿裙子。因為女漢子一般不喜歡裙子，所以她不一定是女漢子。一次班主任提到時老師，說她以前是年級主任，后來才當(dāng)了語文老師。我才明白這是女強(qiáng)人。

　　時老師給人很瀟灑的感覺。一次我們在圖書館門前碰到她，正好她開車要出去。她一手握方向盤，開著車窗的'樣子，真的很帥。

　　時老師是最受我們尊敬的老師。她對我們很嚴(yán)厲，不僅在學(xué)習(xí)語文上，更是在學(xué)做人上。

　　一次老師在念作文時，有同學(xué)在笑。時老師很生氣地讓她別笑。女生厚臉皮地立刻不笑了。時老師很生氣，訓(xùn)了她一頓：“我在上面讀作文，你卻在下面笑，這是對我和作者的不尊重。”那句話對我感觸很深，我對時老師的印象又加深了。

　　還有一次，時老師上課前檢查一個男生的摘抄，但他沒完成。時老師很生氣地問他有沒有抄完。他信誓旦旦地說抄了。時老師給他看，然后生氣地用摘抄本扇了他。他的眼鏡都打掉了。時老師還沒消氣：“在外面我問了你2次，你都說抄了。剛才又問了你1次，你也說抄了。可上面沒抄完。你知道這是什么行為？這是騙子的行為！”

　　大家都覺得時老師說話難聽，不敢惹她。但我不這么認(rèn)為。時老師很注重人的品質(zhì)，雖然有時候她的做法有點過。但其實我能明白她的。在我心里，時老師永遠(yuǎn)是最受我尊敬的老師。

老師的作文500字篇2

　　在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我遇到過許多的老師，每個老師都與眾不同，但讓我最難忘的還是我三年級的語文老師——楊海燕。

　　她長著一頭又長又黑的頭發(fā)；一雙黑寶石般迷人的眼睛；窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動人。她性格開朗樂觀，甚至還有點調(diào)皮。那時的我，覺得她世界上最美麗的老師。

　　她待人很溫和，從來不會責(zé)罵我們，有時候我們犯錯時，她也只是溫和地開導(dǎo)我們。因此，我們都很喜歡她。

　　一次，我們學(xué)校舉行期中考試，我飛快地答完了試卷，草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去。可到成績出來時，我的自信頓時煙消云散：我竟然只考了78分。這對于向來都考90多分的我來卞是個沉重的打擊。我覺得很難過，于是整天悶悶不樂。后來，楊老師找到我，對我說：“一次失敗沒什么大不了的，如果一次失敗就能讓你失去信心的話，那以后所要遇到的困難你更無法面對了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識錯誤，改正錯誤，而不是向困難低頭。”

　　回到家后，我仔細(xì)地逐磨老師的話，想想自己這次確實不是很認(rèn)真，做題的時候馬馬虎虎，做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識到了自己的錯誤，我又充滿了自信，重新開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時候，我的成績又上來了。

　　經(jīng)過了這么多年，楊老師的話依然在我耳邊回蕩。老師的'教導(dǎo)伴我成長，我永遠(yuǎn)忘不了老師對我無微不至的關(guān)懷。

　　老師，是前進(jìn)時的風(fēng)向標(biāo)，是黑暗的一座燈塔，是燥熱時的一陣清風(fēng)，老師的教導(dǎo)伴我走向成功。

老師的作文500字篇3

　　我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師，她四十多歲，一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，鼻子高高挺挺的，還有一張能說會道的嘴巴。原來她是長發(fā)，現(xiàn)在理成了蘑菇頭，皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大，說話語速較快，一看就是一個風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

　　靳老師對工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個班的數(shù)學(xué)，一共有133名同學(xué)，我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè)，都是全批全改。為了訓(xùn)練計算能力，她每天都要出5道計算題，讓家長檢查也就罷了，每周四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了，靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評。我們班的改錯抓得特別扎實，每次出錯的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室，單獨在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通，隊伍經(jīng)常排到了辦公室外，而靳老師忙得連喝水的時間都沒有。

　　有的.同學(xué)生病掉課了，病好了，靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課，而且耐心地為他們講解，直到他們弄懂為止。

　　靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓，后面有機(jī)器聲，前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級畢業(yè)典禮的的班級。外面雖然噪聲大，可是，只要一上數(shù)學(xué)課，我們便精神抖擻，就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因為如此，我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。

　　遇上這樣一位好老師，是我們的福氣。

老師的作文500字篇4

　　十年樹木，百年樹人。正是因為有著老師的教導(dǎo)，我們才可以成人成才。我最尊敬的一位老師是我的初中班主任葉老師。葉老師的年齡并不是很大，大概在30歲左右上下，他是前面就有從其他學(xué)校調(diào)來到我們學(xué)校的。聽說他的教學(xué)成績很好，所以一來就能夠當(dāng)上班主任。我還記得當(dāng)初我們第一次見面的時候，那時候是新學(xué)期的第一堂課。他為我們開的班會講解了一些日常生活中需要注意的幾點，剛開始的時候他的面容是非常的嚴(yán)肅，我們在他講話的時候根本不敢在私下竊竊私語。那個時候我和我的同學(xué)們一致認(rèn)為葉老師是一個不茍言笑，對待教學(xué)態(tài)度十分認(rèn)真的老師。經(jīng)過一段時間的相處之后才發(fā)現(xiàn)，葉老師雖然很嚴(yán)肅認(rèn)真但是除了課堂以外，在生活中他就像我們的大哥哥一樣照顧著我們。

　　我還記得有一次我和我的好朋友去食堂吃午飯，因為時間趕不及到的時候食堂里面的'飯菜已經(jīng)沒有了。這個時候葉老師剛剛從教師餐廳走了出來，看見我們站在那里也沒有吃飯。隨即掏出自己身上帶的那張教師餐卡到教室的窗口打了兩份飯菜遞給我們，還跟我們說只有吃好一點才有力氣學(xué)習(xí)。除了這件事情以外，他在很多事情上都無微不至的照顧著我們。平常一旦有學(xué)生感冒發(fā)燒的話，他總是會陪著學(xué)生到醫(yī)務(wù)室里面檢查。因為我們是初中生又因為是住在學(xué)校里面的緣故，身上帶的錢不是很多，他經(jīng)常因為我們生病的原因墊付了許多的醫(yī)藥費。現(xiàn)在就連醫(yī)務(wù)室里面的醫(yī)生都對他非常熟悉了，我很慶幸能夠遇到這么好的一位老師。他就像一盞明燈一樣指引著我前進(jìn)的方向，讓我不會在今后的日子里迷茫。

老師的作文500字篇5

　　沈老師是我的語文老師兼美術(shù)老師。

　　沈老師的個子不算高，但知識很淵博，這點，從他的黑色粗框的眼鏡和那圓滾圓的脾酒肚就可以看出來。看，沈老師近視肯定是因為時時刻刻都在看書吧，而肚子，就是因為裝了太多的古人的.筆墨，多的連那件他經(jīng)常穿的藍(lán)白格子的襯衫都快裝不下了，哈哈哈。

　　至于為什么要叫他“雙面”老師，就是接下來我要給你們講的了。

　　一般的老師從來都是只搶副課，不上副課，而沈老師不是，他幾乎每節(jié)美術(shù)課都指導(dǎo)我們畫畫，除非快要期末考試或這段時間學(xué)習(xí)很緊張，才會改成語文課。這就是沈老師溫柔和藹可親的一面。

　　沈老師有和藹可親一面，也會有嚴(yán)肅的一面。記得三年級剛分到沈老師班上時，有一次沒寫家庭作業(yè)，老師雖然沒告訴家長，但是還是狠狠地批評了我，并用戒尺打了我手心，真是打在手心里，銘記在內(nèi)心中。經(jīng)過一番反省后，認(rèn)識到了自己的錯誤，從此以后，再也不敢不寫作業(yè)了。

　　四年級時，我們班上有個同學(xué)的媽媽批了一箱冰激凌給我們同學(xué)吃，但是卻多了好幾個出來，阿姨便走向三位老師，英語老師和數(shù)學(xué)老師都不好意思吃，沈老師倒是很大大方方，說：“你們不吃，我來拿個吃吃。”可數(shù)學(xué)老師卻不管怎么勸，都不肯吃。

　　這就是我的語文老師，一個平易近人、富有童心的老師，他憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗獲得了同學(xué)們的喜愛。

老師的作文500字篇6

　　我有一位十分優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——譚老師。雖然他年紀(jì)比較大，但腦子很管用，數(shù)學(xué)特別厲害。

　　譚老師有一張說不太標(biāo)準(zhǔn)普通話的嘴。每次譚老師一說錯，同學(xué)們都會哈哈大笑。可是老師沒有責(zé)罰我們，還說：“要笑就笑一會兒就行了，停。”我們也會很有默契地馬上就坐好。但是譚老師這張說不清普通話的嘴，在講課的時候就特別厲害了。“一點五，五循環(huán)，預(yù)備起。”不管多么復(fù)雜的題目，通過譚老師的嘴都能把它們捋得清清楚楚，不管多復(fù)雜的數(shù)字組合，譚老師的嘴也能讀得明明白白。

　　譚老師上課時總是拿著一根棒子——用報紙卷起來的棒子。這個棒子是譚老師自制的，它的用處可大了。有同學(xué)開小差時，這根棒子就是用來敲那個同學(xué)的桌子的'，提醒他要專心聽講。講課要用到電腦時，這根棒子就是一支筆，供譚老師在屏幕上寫解題思路用的。

　　一次，譚老師出了一道挺難的題，讓我們解答。別的同學(xué)解答出來了，可我還是不懂，下課時我就去問譚老師。譚老師又細(xì)心的給我講解了一遍。譚老師真是和藹可親啊！后來我不會的題，我都放心的去問譚老師，再也不用擔(dān)心譚老師不會給我解答了。

　　做完課堂練習(xí)后，我們就拿去給譚老師批改。我錯的地方，譚老師都一一給我指出來，并告訴我怎么修改。我按照譚老師的方法去改，譚老師看了后說：“要記住了，以后可千萬別錯了。”我點點頭回座位去了。

　　老師，您辛苦了！請相信我，我一定會取得好成績，用好成績來報答您。

老師的作文500字篇7

　　何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。

　　剛開始學(xué)彈琴，我總是認(rèn)不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現(xiàn)在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發(fā)現(xiàn)它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認(rèn)真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。

　　進(jìn)入小學(xué)后，作業(yè)的`增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間，就這樣進(jìn)入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。

　　何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經(jīng)常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕松無比。真是引人入勝。

　　除此之外，何老師對我要求非常嚴(yán)格。有一次，由于路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進(jìn)何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點嚴(yán)肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的。”

　　我感覺我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。

老師的作文500字篇8

　　我的語文老師是一位語言非常幽默的老師，常常逗樂大家，就拿訂校服這件事來說吧！我的同桌葉祎民的個子不高，而楊晨的個子卻是出奇的高。秦老師就將他倆做了一個鮮明的對比，就說了一句：“這次訂校服，都給一樣的錢。楊晨最劃算，要訂個特大號，要像葉祎民就最不劃算。”說完，全班哄堂大笑。

　　要說老師的幽默呀！可往往不知這一件是喲！最近，“日記大王”的統(tǒng)計結(jié)果出來了，老師就對生活委員說：“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了，你負(fù)責(zé)買獎品，要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎品，月冠軍發(fā)五元錢的獎品。獎品可以不是文具，他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖，喜歡玩具就買玩具，要是喜歡錢就直接給錢。”這樣一說，又逗樂了大家，一起大笑了起來。

　　秦老師不僅幽默，對我們可是用心良苦著呢！正因為如此，所以墻上才貼上了一張張的表格，記錄我們平時的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊，“作業(yè)完成情況”啊，“背誦情況”啊……都貼在墻的上面，前后左右都能看得到。

　　秦老師的用心良苦當(dāng)然也不止這些啦！就連同學(xué)們的`座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案，比如按考試成績排啦，按綜合評比分排啦，等等。

　　瞧！這就是我的語文老師。一個幽默的語文老師，一個認(rèn)真，對我們良苦用心的語文老師——秦老師。