【精選】學生作文500字合集6篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學生作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
學生作文500字 篇1
“賣豆腐嘍。”
天亮了，一陣清脆的買豆腐的叫聲在街上回蕩。
我起了床，打了個哈欠，媽媽塞給我兩元錢，叫我去買豆腐，并再三囑咐：現在的人都會用稱來騙人，別傻乎乎的愣著，看清楚稱，不要給騙了。頓時，我睡意全沒，記住了媽媽的話，拿了個袋子，大大咧咧地走向市場。
賣豆腐的是一個三十來歲的年輕人，他見我站在他攤旁，便親切的問:“小朋友你要買多少元豆腐啊！”我心想：果然跟媽媽講的一模一樣，這些做買賣的人嘴上就像涂蜂蜜一樣甜。我清了清喉嚨，故意提高了聲音：“兩斤整，不能少，多一點也不要。”他彎下腰，用一個窄窄的刀，在豆腐上橫割一下，豎切一下，然后把豆腐放在稱上，右手一提，稱就起來了，我立刻踮起腳尖，還沒看清楚，他已經把稱放下了，說：“好了，給你，提好了，兩斤整。”“不行，我還沒看清呢？”我大聲囔道。于是，他又笑瞇瞇的提起稱，把豆腐放回稱里面，這一次，我學著媽媽教我的方法，看準兩斤的地方，正好兩斤整，不多也不少。我興沖沖地提著豆腐走向家。
可是，我剛走不遠，一不小心，鞋子突然打滑，我便摔了個“嘴啃泥”，豆腐一下子從我的手中飛了出去，摔成了五六塊。我猛地一聲哭了，淚流滿面，那個叔叔見狀，立刻跑了過來，拿給我兩塊豆腐，我淚眼朦朧的問：“錢呢？”“不用錢，快回家吧。”我看著他那和藹的面孔，不知說什么才好，便對他笑了笑。
我懷著感恩的心情，走回了家，遠處，又傳來一陣叫賣聲，“賣豆腐嘍……”
學生作文500字 篇2
人生，總會有一天煥發光彩，展現自己文采的時刻，只有你善于抓住機會，舞臺就在你的腳下。
在電視上，演員都在絢麗繽紛的舞臺上散發自己的光彩，贏得觀眾們的掌聲和歡呼，而我的舞臺是因自信而生。
在初二的時候，自己參加演講比賽，即使自己的英語成績好，始終過不了口語這一關，當老師發號施令時，就猶如一把尖刀插在我的心上，窒息。但身邊的朋友一句鼓勵的話都沒有，反而在旁邊煽風點火。自己一如既往的度兩邊就行了，寒風打著樹葉沙沙響，透過我的身體，這時失敗的象征嗎？即使舌頭打結，口語一處，一口鼻音隨風而來，還以為是東北人呢！還是站在了那是人畏懼的舞臺上，全場一片寂靜，只聽見心跳聲在“蹦”的一聲想要脫離我的身體。評委老師那真摯的眼神，讓我鼓起勇氣，流利地演講完畢，說著，連舌頭打結也不知道，直至演講完的那一刻，我才猶如一只脫了籠的鳥兒開心無比。也許，這就是我的舞臺，讓我展現我的風采。
在小學的時候，一次歌唱比賽中，一只找不到伴一起唱歌，自己只好孤獨的在旁邊豎著手指頭在算著比賽的日子，突然一個人悄悄地想我走過來，拍了拍我的肩膀，對我說：“我跟你一起準備比賽吧。”我心里一片空白，隨意的說：“好啊。”我一直擔心自己站在臺上的那一刻，忘記歌詞，忘記動作。直至到表演的那一天，很慌張，不知所措。而她的鼓勵，讓我忘記，讓我充滿自信。走上了那屬于我的舞臺，讓我在舞臺上綻放屬于我自己的光彩。
我的舞臺雖然簡陋，但給予我許多力量突破自己，挑戰自己，給予我自信，使我有足夠的勇氣展現自己，這就是我的舞臺。
學生作文500字 篇3
1、開頭出手不凡吸引讀者。
2、開頭打動人心具有真情實感。
3、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
4、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
5、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
6、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
7、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
8、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
9、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
10、文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
11、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
12、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
13、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
14、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對于塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。
15、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的`心理描寫充分表達了。
學生作文500字 篇4
在我童年的成長過程中，有著許許多多的趣事，其中那一件吃鹽的趣事讓我至今記憶猶新，每每回想起來，還忍俊不禁。
小時候的我總是很羨慕大人，他們可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由自在，是多么快樂啊！我盼望著自己也能快點成為大人，不用再整天被爸爸媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好！
可是媽媽告訴我，長成大人要用好久的時間。我不相信，心想：一定有什么快速長成大人的竅門。一天，我看見了正在廚房媽媽做飯，只見她在炒菜時總會撒一些白色的東西下去。我一問，才知道那叫鹽。媽媽還跟我說，菜里放點鹽會更好吃，大家才會多吃點飯。可是為什么媽媽在炒菜時要放鹽呢？多放些肉不是更好吃嗎？經過思考后，我得到一個答案，那就是——多吃鹽能快速長成大人！“媽媽一定也是吃了許多鹽才長成大人的！”我心里想。
于是，在晚上吃飯的時候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸！我緊鎖著眉頭，艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己，還是原來的樣子，一點都沒長高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯，再看看自己，還是沒有長高！媽媽看見了我痛苦萬分的表情，關心地問：“怎么了，不舒服嗎？”媽媽見我沒反應，便嘗了一口我的稀飯，剛放進口就全都吐出來。媽媽問我怎么回事？我只好把自己的“發現”一五一十地告訴媽媽，媽媽聽了哈哈大笑起來，對我說：“你要多吃飯，多運動才能長大，不能只吃鹽！”
你看，小時候的我多么好笑、有趣！
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學生作文500字 篇5
彤彤生病了，我和媽媽去醫院看她。彤彤躺在病床上，臉都瘦削了，好像風一吹，就能飛起來。她見到我，高興地叫著：“姐姐，你來啦！”她還悄悄對我說：“姐姐，我們來和大人們玩個游戲，嚇嚇他們。你看著啊——哎喲，頭好痛啊，哎喲！”彤彤故意嚷嚷著，眉毛都擰在了一起，樣子真像！奶奶和舅舅果然被騙了，緊張地問：“怎么啦？怎么啦？”彤彤咯咯咯地笑起來。我心里卻樂不起來：彤彤好可憐啊，今年才一年級，聽說還要到北京做手術。
彤彤還是這么開心，可大人們就不同了，每個人都愁眉苦臉的，還瞞著我和彤彤一些事。我去上完廁所回來，聽到媽媽和奶奶在一個角落說話——“聽醫生說：彤彤腦里長了一個瘤子，可怎么辦好呢？……”我心里一驚，以前可沒聽說過啊，難道是重病？“……是啊，以前都不知道的，不用開刀吧？”“醫生說瘤長在正中間，開刀太危險了！”“哎，保佑她吧……”她們停止了談話，我趕緊回到病房。
我問媽媽彤彤到底得了什么病，她卻說：“就是中耳炎引起的頭痛。”“那為什么要住院？”“在醫院里觀察嘛。”哎，明明是長了瘤子大人為什么連病情也要瞞？看來她們也是用心良苦啊。彤彤明天就要去北京了，可她卻以為只是去北京旅游。希望她能早點康復，平安回來。
學生作文500字 篇6
跨入六年級，每個同學都深感自己不再是個不懂事的小孩子，而是一個能獨自面對問題的熱血少年。
或許是出于培養我們的責任感吧，星期五上午的第一節課，張老師帶著我班同學向二年級的教室走去，我們每人都手捧字典。進了門，只見一群天真爛漫的娃娃也手拿字典，恭候著我們。我們各自選了中意的學生教了起來，我也領著我的學生，一個名叫史佳俊的女孩，坐到了一邊。
今天教什么？用音序查字法查字典嗚了正是。我的學生那雙胖胖的小手對那本厚厚的字典還有些把握不住。我耐心地教她，一句話重復好幾遍，并把速度放到最慢，努力使她聽懂。這小家伙挺有靈氣的，聽了幾遍就會了。她高興地朝我瞇瞇眼、笑一笑，那張笑臉真像一朵盛開的芙蓉。這一笑使我花怒放，學生把老師教的知識學會了，這當然是每個老師最開心的事了。
張老師進來“視察”，和二年級的老師說笑時老盯著我倆，這是為什么？我看看我的學生，一下子明白過來。她和我很像，都是短發，都有一雙烏溜溜的大眼睛，而且還都有些胖。真是有緣，我嚷樣想著。
一轉眼，“鈴……”下課了，我站起來，對我的學生說：“不懂，就到六(2)班來問我，拜拜！”我朝她揮了揮手。不知為什么，我覺得腳步沉重，好像還有什么沒交代清楚，但又說不出個究竟。我現在才明白，一旦有了學生，你就要為她想澎想那，牽腸掛肚，好像手中捧著瓷娃娃似的，饞一恐有半點閃失。也許這就是責任吧。
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