上網(wǎng)課有感作文500字（精選8篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的上網(wǎng)課有感作文500字（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上網(wǎng)課有感作文500字1
“快點快點，打卡節(jié)點要趕不上啦……”媽媽的聲音在我耳邊再次響起，我猛地一拍桌子，連續(xù)做了幾個深呼吸，想把內(nèi)心的那種煩躁給趕走。開學第一周每天都這樣忙亂，事情非常多，各種打卡，各種節(jié)點，忙亂得我像一點就爆的隱性炸彈，誰都不知道我什么時候會“爆炸”。
就在昨天，早上一睜眼，我迷迷糊糊地把手機從床頭摸過來，把“釘釘”的健康打卡完成掉。起床后，我飛速吃飯，9：16把背誦打卡完成掉。接著，趕緊去寫抄寫、聽寫、默寫的作業(yè)，由于對字型不熟練，卡卡頓頓，像臺老掉牙的電腦，卡爆在節(jié)點外，10：12發(fā)到群里。剛巧老師來布置新作業(yè)，我就這樣被逮了個正著。哎呀，好不容易剛出來，還是這樣啊，我在內(nèi)心深深地生自己的氣，定睛往群里一看，啊噢，前方高能預警，有節(jié)點的作文BOSS來了。這是一篇不聽課沒法寫的作文，我只好先聽課，再干活。我和老媽聊得是high，寫得卻衰，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，改寫了好幾次才完成。再再再一次錯過節(jié)點，華麗麗地超過46分鐘。雖然超時了，但我打敗了原本會根本寫不完的BOSS，我還是很雀躍的。打卡源源不斷，抽空聽課，繼續(xù)迎來科學作業(yè)、英語作業(yè)……到了晚上8點后，我和爸媽浸泡在科學制作小船的作業(yè)里，無法自拔，直到今日凌晨1點，才完成船的基礎(chǔ)版，爬去睡覺。
你說，這天到底忙亂不忙亂啊？而過去的一周，基本就是這樣的。這份忙亂，有因為新的上課方式，也有因為我的水平不夠造成的，總之，我得好好努力呀！
上網(wǎng)課有感作文500字2
網(wǎng)課，從字面我們就知道是在網(wǎng)上上課。由于我們國家正在和新冠病毒作斗爭，“停課不停學”，我們小學生也開始了時尚的網(wǎng)課。
在家里上學，不用去學校，這是我以前做夢都在想的事情。可是，剛上了兩天我就后悔了，在家里上課，感覺一點都不好。因為沒有同學們的歡聲笑語，更沒有老師親切的臉龐，只是媽媽一個人坐在旁邊像看犯人一樣看著我，只要我一做小動作，媽媽就會嚴厲的批評我，我真的感覺自己像是在坐牢一樣。
以前在學校我作業(yè)完成的不好，媽媽也不知道。可在家里就不一樣了，媽媽把老師的話當做圣旨一樣，讓我不僅要完成老師布置的每一項作業(yè)，而且還必須是認真完成。課前要認真預習，上課要集中注意力聽講，課后認真復習，比在學校里做得還扎實。
就這樣在媽媽的監(jiān)督下，堅持快一個月了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的學習狀態(tài)在悄悄的發(fā)生著變化。以前我最害怕的數(shù)學現(xiàn)在變得那么可愛，之前是看到題目害怕，現(xiàn)在是想做題目，覺得它們是挑戰(zhàn)。以前語文的閱讀短文是匆匆看一遍就寫，現(xiàn)在是認真閱讀，理解了然后再寫。它們變得不那么可怕。媽媽經(jīng)常說，這次網(wǎng)課是老天爺給她機會來挽救我的，我相信以后就是到了學校，我也能堅持現(xiàn)在的好習慣，因為我嘗到了甜頭。
上著上著網(wǎng)課，我現(xiàn)在悄悄的愛上了這種上課模式。我要謝謝辛苦付出的老師和一直陪著我的“大書童”。
上網(wǎng)課有感作文500字3
疫情期間，學校實行“停課不停學”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個晚上，家里的網(wǎng)絡(luò)壞了，而我的手機流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無計可施，只好在半夜給電信公司打電話，請求支援，電信公司的客服聽后十分理解，表示明天清晨就派兩個工作人員來修理網(wǎng)絡(luò)，不耽誤學生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6:30就起床早讀，沒想到有兩個電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿了我從未見過的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個多小時，也沒有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉(zhuǎn)過來，拿一把工具搗鼓了一會兒，就發(fā)現(xiàn)，里面有個零件壞掉了，他詢問了技術(shù)支持，才知道，那個部件出現(xiàn)損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個零件的檢測，好在終于找到問題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒有合適的零件，只好返回車上去拿，大約過了十分鐘，那兩位工作人員就回來了，我這才察覺到他們的樣子，左邊的那個叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒來得及扣好，袖口沾滿了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因為跑得太快，耷拉了下來。他右手拿著裝著零件的箱子，看上去保護得很好，沒有一點被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門口還不忘了留個號碼給我爸爸，說他們是負責一個區(qū)域的，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線的`醫(yī)務(wù)人員，同時，也要對各行各業(yè)的勞動者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們!
上網(wǎng)課有感作文500字4
我是一個六年級的學生，上過的線下課少說也成千上萬節(jié)了，但網(wǎng)課我還是頭一次上。自從我來到了因心老師的在線閱讀作文一體化課堂后，真的讓我對上課有了不一樣的感覺。
這是一位既幽默又聰明的老師。我挺喜歡這個老師的課，在課上我們經(jīng)常被逗得哈哈大笑，我也漸漸喜歡上了語文。
不過一開始上課時，我就料到老師會叫錯我的名字。之前很多老師總會因為粗心而把我的名字看成我哥哥的名字。果不其然，因心老師在點名時大喊了一聲我哥的名字，隨即還評價了—下這個名字，評價的內(nèi)容我不記得了，只等著她說完，我弱弱地說了一句：“老師，您確定您讀對我的名字了嗎?”老師頓了一下，便大笑起來，嘴角都咧到耳邊了，邊笑邊道歉，沒有一絲念錯的尷尬，也沒有掩飾自己的錯誤。就是這一個開頭，讓我們上課的氣氛變得愉悅起來。
這個班的同學之間似乎沒有任何屏障，大家也都說起了自己或者別人的口誤，就像找到了知音一樣，將自己的秘密毫不加掩飾地吐露出來，第一節(jié)課就給我留下了很深印象。這也是我喜歡上這個老師課的原因——隨和，有愛，不造作。
還有一個改變，我上課時，不怎么喜歡記筆記，所以我的語文的成績一直上不去——我總覺得聽懂就好了，哪里非得寫下來啊。但是自從我上了因心老師的課，因為上課時的氣氛很好，還有她那一張懂許多語言且能說會道的嘴，讓我喜歡上學習語文。當然最主要的是，重要的地方，她會反復說，就像復讀機一樣，不停重復，為了讓她停止嘮叨，我還是乖乖寫下來吧。
我現(xiàn)在的語文成績就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一下子就進了班級前三，這都是這個網(wǎng)課的功勞啊。其實對于網(wǎng)課這種新事物，我還是建議大家試試看，畢竟節(jié)省在路上奔波的時間。
因心老師，謝謝您，是您讓我愛上語文，懂得語文的真諦，讓我在語文的道路上狂奔。
上網(wǎng)課有感作文500字5
庚子鼠年，注定不平凡。一場瘋狂來襲的新型肺炎，讓全國人民過了一個不一樣的春節(jié)。這是最黯淡無光的春節(jié)，新冠肺炎恣虐于神州大地，人心惶惶。這是最熱血高昂的春節(jié)，炎黃子孫守望相助，高歌無畏的家國無疆。
而各大網(wǎng)課紛紛免費開放，教育局下達教學指示，老師們也擔任起了網(wǎng)上教學的任務(wù)，這是第一次網(wǎng)上聽課，最強烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來， 在網(wǎng)上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和作業(yè)情況，有利于家長更好地監(jiān)督學生學習。
當然有利就有弊，我認為線上課程最考驗學生們的自覺性，沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學只會荒廢這寶貴的時間。還有一個最大壞處就是廢眼，長時間盯著屏幕看，眼睛及容易疲勞。手機和電腦的輻射會導致頭疼，所以我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)。
總得來說我覺得線上課程，這個方便很多，老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，我們有什么資格不努力?好好利用時間自覺自束，如果按老師說的去做，開學后成績一定不會掉隊，甚至走在隊伍的最前列。
不要假裝努力，因為結(jié)果不會陪你演戲。青春正揚，年勇?lián)敚覀儠斡沖說的話，不負韶華，讓青春在疫情中閃耀!中國加油!
上網(wǎng)課有感作文500字6
隨著時代的變遷，科技也在不斷的發(fā)展。我們不僅在學校里開展了一系列計算機課程，而且現(xiàn)在，我們也開始上網(wǎng)課了。
網(wǎng)課與實體課最大的區(qū)別，是上課的地方不同。一個是在老師眼皮子底下，一個是不依賴于老師自己學習網(wǎng)課，地點不定。上網(wǎng)課，對于不同的學生，它起到的作用是完全不一樣的。對于學霸來說，上網(wǎng)課或許是一種比較好的學習方法。因為在網(wǎng)上上課，能夠結(jié)交更多的朋友，而且有這種新型的教學方式和新穎的教材玩，這些學霸們更加熱愛學習。而那些學渣呢，這網(wǎng)課對他們來說，就算是一種“福利”。
在上網(wǎng)課的時候，沒有老師管，他們就會隨心所欲，要么假裝聽課、看書，要么跳轉(zhuǎn)頁面打游戲，反正網(wǎng)課，對于他們來說，上了這課跟沒上這課一樣，沒有什么太大的用處。總得來說，學霸與學渣上網(wǎng)課，得到的效果是有差異的。學霸們上網(wǎng)課學習更加有效率，而成績稍微差一點的同學，如果自制力差，網(wǎng)課反而可能起到反作用。
網(wǎng)課雖然有弊端，也有一個巨大的優(yōu)勢。有一部手機、在有網(wǎng)絡(luò)的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網(wǎng)課要比實體課方便多了。但
實體課與網(wǎng)課哪個更好，還是要看自己適合哪種學習方式。只有自己努力拼搏，才可能會有好的結(jié)果。
上網(wǎng)課有感作文500字7
人工智能的發(fā)展，帶來了社會的巨大變革。人民也越來越依賴科技。就連上課都可以足不出戶，再也不用擔心堵車遲到。
網(wǎng)課很不錯，既可以節(jié)約我們的時間，同時又可以有效學習。如果上面授課，可能路上花費兩個小時，上課只有1小時，大大的不劃算，而且網(wǎng)課是要有平板和網(wǎng)絡(luò)，隨時可以開始，而且上網(wǎng)課也很有意思。
如今，上網(wǎng)課對我來說就是吃飯一樣的事。暑假里每天晚上8點，我就要打開電腦，與一群天真、爛漫的同學，幽默中帶點幼稚的老師一起上課。我們上課有一些特殊規(guī)則，比如回復老師信息需要7，因為老師說這是她的幸運數(shù)字。
你看：紅包老師坐在電腦前，靜靜地等待我們回復她的幸運數(shù)字“7”。我們這群兄弟卻偏不，回復總是五花八門：2x=14 、1-71 、171……用數(shù)學題考語文老師，我們也讓老師回味一下小學數(shù)學試卷的味道。紅包老師每次都假裝自己看不懂，還把每個人的回復點評一番。
紅包老師一般坐得特別直，表情和動作也很浮夸，講解時總是眉飛色舞，感染力很強。有時一彎腰，我還以為她瞬間縮水呢。同學們偶爾也會幽默一下，嘲笑她的發(fā)型或是服裝，但她從來不生氣，一笑而過，之后我們該干啥干啥，但從不會擾亂課堂秩序。
網(wǎng)課也有壞處，比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，網(wǎng)偶爾卡頓。如果網(wǎng)卡，就只能干干地聽“好好好……的……同同……學們，現(xiàn)……在……我……們們……來干……”特別影響效果。而且，老師也不能和咱一起近距離互動，比如摸頭之類。
所以說，網(wǎng)課有好有壞，總體說來還是利大于弊。其實任何事情都有雙面性，關(guān)鍵在于使用的人如何選擇。為了成績，我還是去上網(wǎng)課吧。
上網(wǎng)課有感作文500字8
因為疫情，老師們都放下了手中的粉筆，同學們不得不走進“空中課堂”，新學期從“線上”開始。
通過三天的網(wǎng)課學習，我簡單總結(jié)了上網(wǎng)課的好處與壞處。
好處有七個：一是現(xiàn)在是一個信息時代，在網(wǎng)絡(luò)上可以學到更多的知識；二是避免了徒步出戶，減少了外出，能有效預防交叉感染；三是網(wǎng)絡(luò)空間很大，當學生遇到問題時，可在線解答；四是遇到不懂的地方隨時隨地、反反復復播放視頻；五是網(wǎng)絡(luò)背景下，學生學習有較強的獨立思維能力，不迷信教師能批判性的學習；六是學生在獲取不同的學習資源時可進行比較，集思廣益，取長補短，深入理解和消化所學的知識與對新知識的意義構(gòu)建；七是用網(wǎng)課學習的同學可根據(jù)自身的特點，采取不同的學習方法。
壞處有：一是由于網(wǎng)上資源異常豐富在學習，部分學生了求新求快，不求甚解，簡單下載照抄，忽略了大腦知識庫的積累和思考，使學習浮于表面，掌握知識不牢靠；二是部分學生不能熟練使用軟件兒，這樣影響到學習的效果；三是老師無法面對面監(jiān)督，自控力較差的同學更容易跑小差，甚至還有人玩網(wǎng)絡(luò)游戲；四是網(wǎng)課主要以學生自主自習為主，對學生要求更高；五是對于學生自身不能理解的問題，由于缺乏教師的及時講解分析，這容易打擊學習者的熱情，造成學生失敗或無效學習的可能性加大。
疫情什么時候結(jié)束？我好想久違的學校，親愛的老師和同學們！
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