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精選我哭了作文500字四篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我哭了作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我哭了作文500字 篇1
拿到數(shù)學試卷，89分!我一下子愣了。也許對于別人來說，這是個不錯的成績，可是，它在我的眼里，和不及格幾乎沒多大差別。
回到家，媽媽問道：“聽說這單元的數(shù)學試卷發(fā)下來了，考得怎么樣，把試卷給我看看。”
無奈，我慢騰騰地從書包中抽出了試卷，遞給了媽媽，隨即低下了頭，不敢正視媽媽的面孔。不過我仍能清晰地感覺得到，媽媽的臉色正在迅速地由陰轉(zhuǎn)晴。“89分!這可是你有史以來最‘好’的分數(shù)。你現(xiàn)在不好好學習，將來該怎么辦?”媽媽對我厲聲呵斥。
“別說了!”我大喊一聲。媽媽一下子怔住了。這是我第一次對媽媽發(fā)這么大的火。說完，我跑上樓，趴在床上嗚嗚地哭起來。我也不知道到底哭了多久才下的樓。這時，我看見媽媽已經(jīng)在椅子上睡了過去，可手里卻仍緊緊地握著那張試卷。我走進廚房，發(fā)現(xiàn)鍋里放的，正是我最喜歡的洋蔥炒蛋，鍋蓋上還留有一絲余熱。
我不禁想起這些年來，爸爸一直忙于工作媽媽一個人在家擔當起所有家務(wù)。有一回，我半夜發(fā)起高燒，是媽媽背著我連夜上的醫(yī)院，結(jié)果害得連媽媽自己也感冒了一個月。
想到這兒，不爭氣的`淚水又流了下來。我后悔我不該向媽媽發(fā)脾氣，不該頂嘴。媽媽所做的一切還不都是為了我的將來嗎?
我擦了擦眼淚，來到媽媽跟前，脫下了外衣，披在媽媽身上。我看見，在媽媽的額頭上，又多了幾道深深的皺紋……我的眼淚又下來了——那來自心底深處的水!
那一次，我真的哭了。
我哭了作文500字 篇2
從老師的辦公室里出來，我放眼望去，世界仿佛變了：天空變成了灰色，鳥兒悅耳的歌聲也成了哀鳴，樹木蒼老了許多……
我正興高采烈地和同學玩耍，忽然班長找我，讓我去老師的辦公室一趟。我的心一下子繃緊了，老師叫我會有什么好事？各種想法閃過我的腦海，一個個小問號隨之塞入我的腦子里，我的頭在發(fā)脹。
我忐忑不安地來到老師的辦公室，輕手輕腳地推開了辦公室的門，天啊。那感覺仿佛是在推天地獄之門。辦公室里好靜，靜得連一片樹葉飄落在地的聲音都能聽見。我一眼瞧見了正在氣頭上的數(shù)學老師，她已經(jīng)不是那個和藹可親的老師了，她變得很可怕（大概要被老師懲罰的學生都這樣認為）。她面前攤著一張試卷，依稀可以看見上面的紅點。“過來！”我被這突如其來的聲音嚇了一跳，我還是顫顫巍巍地走了過去。她用手使勁點了點卷子，桌上的茶都被震動了。一張“蜘蛛網(wǎng)”呈現(xiàn)在我面前。辦公室里又恢復了剛才的`靜。“你會嗎？”過了許久，老師才問出一句。我點了點頭。“那為什么做錯？”這一問，使我一愣，接著低頭不語。不知是老師的批評，還是天氣太熱，我感受到渾身躁熱，面頰發(fā)燙，一直熱到耳朵根兒。
本以為老師會和藹可親地教導我一番，可恰恰相反，老師毫不留情地批評了我，一丁情面也不給。
從辦公室里出來，淚水早已沖出眼眶。我的心中充滿了恨，對自己的恨，悔恨，同時，我的心也隨著這股恨燃起了斗志。
我哭了作文500字 篇3
雖然，我們班以前的體育成績不是很好，可是我班很多同學還是踴躍報名，參加比賽。在賽場上，此起彼伏的“加油”聲中，男子200米的比賽結(jié)束了，我們班陸逸程、沈沛文等同學并沒有取得理想的成績，我們班同學忍住傷心、難過，坐在指定的'座位上靜靜地等待著參加另外比賽同學的佳音．．．．．．但是，我們并沒有得到任何關(guān)于我們班同學奪冠的音訊，我們終于坐不住了，我和潘潘去了操場。
這時，正好是馮哲遠準備開始跑男子400米的小組賽。只聽“砰”的一聲槍響，他們開始跑了，馮哲遠一馬當先，跑在最前面，在跑最后一圈時，我們一直在為他吶喊加油助威，可能因為是我們?yōu)樗佑偷木壒拾桑涌炝伺懿降乃俣龋褚恢щx了弦的箭似的沖向終點，當我看見我們班的男生在終點迎接馮哲遠時，我竟然流淚了，這是我生平第一次開心地哭。潘潘見我哭了，馬上過來安慰我。目送馮哲遠離開，我們又去為陶君延加油，在她跑400米的最后50米時，五（4）班的一個運動員只離陶君延一步之遙，我的心都快蹦到嗓子眼了，我們一邊哭一邊喊，喊出來的“加油”聲都變調(diào)了，陶君延在我們的吶喊聲中把五（4）班的同學甩在后面，沖向終點，結(jié)果拿了第三名，我們歡呼了，幾個女生抱在一起，跳躍著、呼喊著。在這次的運動會上，讓我體會到了另一種淚水，傷心的淚水是苦澀的，而高興的淚水是甘甜的。
我哭了作文500字 篇4
我一直是一個很聽話的孩子，從一年級到現(xiàn)在六年級，幾乎從來沒受到過老師的批評。而這次，我卻被數(shù)學老師冤枉我抄別人作業(yè)。這天我們自然實驗操作考試，老師是分組去的，而我坐在最后一號，當然也是最后一個去，而等我回來時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)老師看我的神情不對，果然，我剛坐回座位，就出事了。老師把我喊上可講臺，當著全班同學還有班主任的面問我是不是抄作業(yè)，我堅決說沒有，老師卻問我那別人的作業(yè)本為什么會在我的'座位上？我說不知道。后來，她雖然嘴上說相信我了，可我看得出，她對我還是有所懷疑，因為這已經(jīng)是第二次發(fā)生這樣的事了。第一次是因為有一天老師查家庭作業(yè)，一個同學他沒寫，但是怕老師查出來，就請求我?guī)退m一次，就說他的課本不知道是誰放在我抽屜里，我答應(yīng)了。
后來第一次老師也就沒有找我麻煩，可這是第二次了，老師再也不相信我了！我在學校忍著淚，但還是哭了，回到家中我更是大聲哭泣，我害怕，我怕極了，我想老師對我的印象一定從此改變了！我也受到了小學中老師第一次批評。也許，在許多人眼里，這算不了什么，只要你真的沒抄作業(yè)，那就不怕老師說什么。我雖然也往這方面想了，可是，我還是傷心，還是開心不起來。因為小學六年里，每個老師都對我信任有佳，更別說懷疑我了，而這，是第一次！我從來沒這么傷心過。
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