故事的作文500字合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的故事的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
故事的作文500字 篇1
不大的情況下，我也和書變成了盆友。
那時候.我上小班，不容易讀拼音，也不認識字，但就愛翻閱書櫥上的書，這些小小中國漢字好像有一股奇妙的魔法，牢牢地地吸引住著我。母親看到我期待的目光，悄悄的踏入前去，拿出我小手上的書，一個字一個字地讀。看到我疑惑不解的模樣，就用自身的語言一清二楚，清清楚楚地再幫我講一遍，漸漸地的，我也會用自身的語言描述了。
但好景不常，我慢慢就討厭小故事了，由于我發現另一片寬闊的“陸上”—作文書。
我第一次看的作文書很短，不象如今兩三頁的實際優秀作文。剛開始，我覺得的不太懂，但漸漸地的，《小蝦和小魚》這篇優秀作文告知我想愛惜友情；《友好》本文告知我想真心實意看待盆友；《文具盒里的爭吵》讓我懂得僅有團結一心，才可以有真實強勁的能量……
四年級時，我的閱讀興趣愛好又轉為了《笑貓日記》這一類書，這種盡管是童話故事，但里邊有許多好詞佳句，我能很多地累積，應用。例如，我還在優秀作文里寫春雨的情況下，就用上楊紅櫻寫的《塔頂上的貓》里的“春雨貴如油”那樣的語句，教師還圈出來，還說我就用的適當呢！很多的閱讀文章，要我的小學作文能力也持續提升 。因此 ，我愿一直沿著讀書的路往前走去。
現如今，我上五年級了，閱讀書籍原先越多，類型也愈來愈多了，書，是始終守候就在我身邊的天使寶貝，它像教師，幫我專業知識，讓我還在書海里愉快地遨游！
故事的作文500字 篇2
那天我去商場買了些東西，正往家走。突然我看見前面圍了一群人 ，有些人還指指點點地說著什么，我快步走過去想看看是怎么回事。
只見人群中間跪著一個十三四歲的少年，旁邊坐著一位三四歲的孩子，面前用粉筆寫著自我介紹，那上面說他倆是兄弟，來自農村，他們的父母幾年前相繼病逝了，迫于生計只好到處乞討。
我看了看那孩子，他看到每個人都會笑一笑，那純潔的目光和天真的笑容不知道為什么，看得我很心疼。而那位少年，他跪在那，頭低著，他的臉上充滿無奈與悲傷，多么可憐呀！
看著他們兄弟倆，我覺得他們很可憐， 我摸了摸口袋，掏出一元錢投入他們的碗里，我只能幫他們那么多了。那位少年說了聲“謝謝”，而那孩子則感激地看著我，朝我笑了笑，我也朝他笑了笑。他們真是可憐！看著那個孩子我想起了自己的表弟，他與那個孩子的年齡相仿，但他現在一定在快樂的玩耍，或者邊吃美味的零食邊看精彩的動畫片，或者在開心的向他媽媽撒嬌，哪里會像那個孩子那么慘，那么可憐！我看著那個少年就想起了我自己，我生活得多么快樂，多么幸福。我可以在寬敞明亮的教室里讀書，可以在課余時間在寬闊的操場上盡情、開心地和同學們一切玩耍，這些都是那位少年無法想象的。我想，那少年和那個孩子一定也想像我們一樣自由、快樂地生活！
走在回家的路上，我暗下決心：我要盡自己最大的努力，去幫助那些需要幫助的人。
故事的作文500字 篇3
我，一個活潑好動的女孩。只有做一件事的時候我才會靜下心來。那就是看書。
只要家里還有一本未看的書，我就會放下手中的活去看。看完了遍還不夠，還要看第二遍，第三遍到最后，就是一個字一個字的看。完全沉浸在自己的世界里，好象除了自己什么都沒有一樣。
三年級的時候，臨近期末考試，為了抓緊時間復習功課，我爸爸把所有的課外書籍都鎖在一個柜子里，我新買的《愛的教育》也不例外。為了看這本書，我悄悄的弄到了這個柜子的鑰匙，把《愛的教育》神不知鬼不覺的偷了出來，藏在我睡的床底下，但由于我爸爸看得很緊，我一直沒機會看。后來我想出了一條妙計，每次上廁所時把書藏在衣服里，把廁所門鎖上，然后座在馬桶上美滋滋地看起來。可是這個辦法并不長久，因為每次爸爸看我上廁所時神情不自然，于是起了疑心，每次上完廁所后都要搜身，有一次就被當場抓獲。后來，我就事先把書放在廁所里，可是不久，爸爸進廁所調查，又被當場抓了現行。
道高一尺，魔高一丈。這次老爸把課外書換到一個有兩把鎖的柜子里，一把鑰匙放到媽媽手里，一把在爸爸身上，這一下就更難看書了。一天，乘媽媽去洗澡，把鑰匙放進包里，爸爸也在睡覺，這可是個千載難逢的機會，我小心翼翼地把鑰匙從媽媽包里拿出來，又把爸爸藏的'鑰匙找出來，趕緊打開柜子，把《愛的教育》拿出來，鎖好柜子，鑰匙放回原處，如饑似渴地看起來。過了一會兒，爸爸醒了，我立刻把書藏了起來。好景不長，盡管我處處防范，還是逃不過爸爸機警的目光……。
就是這樣一個愛看書的女孩，愿書伴我成長!
故事的作文500字 篇4
最近，電視正在熱播《三國演義》，和朋友就聊曹操，聊劉備。我從小愛看書，怎么會放過這個大好時機呢？于是，我從朋友那里借來了一本《三國演義》，沒日沒夜地看了起來。
為了看書，吃飯的時候在看，睡覺的時候，趁爸媽不注意，又偷偷地看起來，在燈光下看······可是有一天，我和爸媽外出，很晚才回家，累了就睡了。一天一夜沒看《三國演義》，心里直癢癢，于是，第二天一大早，我就神不知，鬼不覺地把書帶到了學校。一進教室，我就迫不及待地看了起來。上課了，老師走進教室，我都全然不知。直到老師走到我面前，說：“你低著頭在那干什么？”我啞口無言，老師看見了我手中的《三國演義》，便嚴厲的說：“上課看課外書，沒收！”我才回過神來——原來已經上課了。我傷心極了，便想去要回來，走到辦公室門口時，我又想：現在去是不是老師還在生氣呢？想踏進辦公室的腳又不由自主地收回了，打算明天再去要回來。
第二天，老師剛來，我就想去和老師要回那本《三國演義》，便鼓起了勇氣，走進了辦公室。我向老師說明了情況，老師沒有批評我，只是和藹可親地說：“看你一周的表現。”我走出辦公室，歡呼雀躍，宛如一只剛出籠的小鳥。在那一周的時間里，我上課非常認真。過了一周后，老師果真把《三國演義》還給了我。我看了起來，看完這本書以后，我已成了“三國迷”，逢人便講三國故事。《三國演義》不愧是我國四大名著之一，它是我國歷史的見證，是人類智慧和人格魅力的濃縮。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們遨游在書的海洋中，將來一定會成為充滿智慧的學者。
故事的作文500字 篇5
放假了，無所事事的我在南京街頭晃悠，忽然想到了老師布置的一項作業—向陌生人借一元錢，總覺得和不認識的人借錢有點怪怪的，無奈，畢竟是作業，晚做不如早做，于是我一邊走向站臺一邊想著趕快借完錢，早點回家。
我邁著大步向站臺走去，真正走到了站臺時，我就沒有這么大決心了。我四處打量著在站臺等車的人們，想找一個“好欺負”的“下手”。就像小偷選擇受害人一樣，我也在物色借錢的對象。
東轉轉西瞧瞧，看到了一個老太太，我心想，就是她了，我有邁著大步走向這位老太太，盡量掩飾出內心的一絲慌張。我站在老太太面前，渾身都不自在，硬著頭皮擠出幾個字“這位老太太，能借我一元錢嗎，我要坐車，忘帶錢了。”然后，我滿心歡喜的看著老太太，老太太轉過頭來“這位同學，你說什么啊，我沒聽清楚。”
啥？她沒聽清？這么說我要再說一遍？沒辦法，我只好又說了一遍，內心祈禱老太太聽清了，一陣令人尷尬的沉默……老太太終于發話了“哦，是這樣啊，你等著。”接著，老太太在她的包里左翻右翻，終于摸出一元錢來，遞給我，我道了謝，轉身準備走，老太太叫住了我，“喂，這位同學，現在的車都是空調車，一元錢不夠，她又摸出一元錢遞給我，慈祥地笑了笑，轉過身去……
沒想到借一元錢這么累，拿著老太太的錢，我心里充滿著感激與快樂，還有一種如釋重負的感覺，接著一元錢，感受到了很多……………………
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