精選書的作文500字合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的書的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文500字 篇1
手捧一本書，一本喜愛(ài)的書，找一處幽靜的地方，靜靜地著、品、靜靜地體會(huì)，領(lǐng)悟，靜靜地走入書中的世界……
一本好書，就像一座燈塔，在人生的海洋里為你導(dǎo)航，給你指引方向；一本好書，就像一艘游輪，帶你游遍四方；一本好書，更像一個(gè)人生坐標(biāo)，帶你走向成功的未來(lái)……
書多么重要啊！古往今來(lái)，不知有多少形容書的語(yǔ)句，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，”生動(dòng)鮮明地把書和人捆在了一起。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，只要一翻開(kāi)書，你的面前就會(huì)出現(xiàn)許多精彩鮮活的畫面；當(dāng)你困惑時(shí)，只要打開(kāi)書，那些難題就會(huì)迎刃而解；當(dāng)你悲傷失望時(shí)，只要一翻開(kāi)書，就會(huì)找回自信的勇氣……有句話說(shuō)得好：“如果沒(méi)有了圖書館，我們還有什么？我們沒(méi)有了過(guò)去，也沒(méi)有了將來(lái)。”是啊！如果沒(méi)有了書，我們的精神世界將變得一貧如洗，我都聽(tīng)到內(nèi)心發(fā)出的一聲聲驚嘆了，它是那么強(qiáng)烈。
但是，讀書不思考，猶如吃飯不消化，讀書，不是走馬觀花。對(duì)于一本好書，如果只是隨便翻翻，有口無(wú)心地讀讀，那真是一種最大的浪費(fèi)了。讀一本書，首先要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把書書的知識(shí)存入自己的腦海中，把自己的思想融入書中。我覺(jué)得，只有這樣，我們才可以感受到書的魅力，只有這樣，才能體現(xiàn)出書的價(jià)值！
書的作文500字 篇2
暑假的一個(gè)早上媽媽為我送來(lái)了五本書。一本是《福爾摩斯探案故事》一本是《一千零一夜》，還有就是《謝天謝地來(lái)啦》系列三本。最讓我留戀往返的就是《福爾摩斯探案故事》了!
過(guò)了兩三天，我看完了所有書，又開(kāi)始從看《福爾摩斯探案故事》。當(dāng)我正看得入迷時(shí)，鄰居家的四條大狼狗“雷雷”狂犬起來(lái)，我以為我來(lái)到故事情節(jié)中大喊道：“大家快走，巴斯克維爾摩犬來(lái)啦！”剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小妹妹大叫著：“姐 ，姐！是雷雷呀！”我仍沉浸在書中：“你還要不要那條狗命了！我手上有槍！你快走。”說(shuō)罷從茶幾上抽起一把三角尺當(dāng)槍，抬起頭來(lái)草草看了一下四周，迷迷糊糊地說(shuō)：“巴斯克維爾摩犬被嚇跑了，我們還是趕緊撤離吧!”我剛抱起小妹妹，她在我肩上狠狠的咬了一口，我如夢(mèng)初醒，當(dāng)我問(wèn)妹妹為什么咬我時(shí)，妹妹說(shuō)不出話，讓我疑惑不解。“姐姐，你剛才在發(fā)瘋！”我仔細(xì)一想，噢，我剛才的確在發(fā)瘋。
我喜歡《福爾摩斯探案故事》，它給我?guī)?lái)了快了，也給我?guī)?lái)了悲傷。
有一次，我去上興趣班，在媽媽那住了一晚。夜晚，我睡不著就把《福爾摩斯探案故事》拿出來(lái)看看，似乎是被子不想幫我隱瞞，透出了一絲絲光。于是我的秘密計(jì)劃被媽媽發(fā)現(xiàn)了，老媽把書藏了起來(lái)，過(guò)完了暑假菜吧書歸還原主。
這本書，它使我神魂顛倒，可我還是喜歡它。
書的作文500字 篇3
凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊海洋。”是的，一本好書可以讓一個(gè)憂郁的人變得開(kāi)朗，可以讓一個(gè)品質(zhì)不良的青年變得品學(xué)兼優(yōu)，可以讓一個(gè)人從窮人變成富翁，可以讓……，書、這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)蘊(yùn)含了人類靈魂的全部美麗！
喜愛(ài)書的人離開(kāi)不了書，哪怕只有短短幾分鐘，他也會(huì)覺(jué)得正在受著難以忍受的巨大煎熬。古代的詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書，百事荒蕪。”意思就是只要一天沒(méi)有書，就會(huì)做什么事情都會(huì)感覺(jué)沒(méi)有意思。的確，書可以讓生活充滿活力，一旦沒(méi)有書，生活就變得平淡無(wú)味！
我就是一個(gè)嗜書如命的人，如果哪一天沒(méi)有書看，我就會(huì)覺(jué)得那天很沒(méi)意思，我愛(ài)看書已經(jīng)到了廢寢忘食的程度。記得有一回，我做完作業(yè)，便開(kāi)始看新買的《賈里全傳》，一打開(kāi)書，我就被故事中的情節(jié)吸引住了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，貪婪地讀著，我一邊讀，一邊將好詞好句劃起來(lái)，遇到了讀不懂的詞語(yǔ)，便馬上查字典。我睜大眼睛，仔細(xì)地看每一個(gè)字，讀完一個(gè)片段，還要再讀一遍。我覺(jué)得讀書時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，仿佛半天的時(shí)間無(wú)法滿足我讀書的需要。我就這樣讀著書，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，……，我沒(méi)有休息，眼睛在書上飛快的閱覽。直到媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“該吃晚飯了”。我抬起頭，一看窗外，天都黑了，再一看表，指針已指在了六點(diǎn)半的位置，不知不覺(jué)我已足足看了六個(gè)小時(shí)的書。我一看時(shí)間已經(jīng)這么晚了，只好放下書，在今天讀到的那一頁(yè)插上書簽，依依不舍地把書放回書架。
我自從愛(ài)上了讀書，不僅作文水平提高了，還讓我的想象力大大地提升了，真是受益匪淺。
書的作文500字 篇4
古有為美酒而醉者，今有我“鮑酒鬼”為書而醉！
冬夜，雪花肆意飛舞著，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆忙趕路。家里其他人都犯困了，早早地睡下了。可我卻像是偷腥的饞貓，暢游在知識(shí)的海洋中尋找活蹦亂跳的“魚蝦”。
夜?jié)u深了，漸冷了。我只好爬上床，鉆進(jìn)溫暖的被窩接著看。瞌睡蟲開(kāi)始向我發(fā)起猛攻，我正看到精彩部分，不愿向瞌睡蟲屈服。我側(cè)著身子，一只手扶著腦袋，另一只手翻著書。
差不多堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，睡意再次襲來(lái)，我的眼皮開(kāi)始打架，眼前的字開(kāi)始模糊，整個(gè)人昏昏沉沉，好像喝醉了酒似的。好吧，知道自己“酒量”不大，就不該“喝”那么多！我在心中暗暗責(zé)怪自己，后來(lái)在自己不滿的嘀咕聲中入睡了。
第二天早上，我從床上爬起來(lái)。媽媽一見(jiàn)到我，就憋住笑，表情非常怪異。當(dāng)她給我看了那張存在手機(jī)里的照片后，我也笑噴了。原來(lái)，那晚我睡覺(jué)后，還保持著那個(gè)“優(yōu)美”的姿勢(shì)，媽媽來(lái)查房時(shí)，看見(jiàn)我的背影以為我還在看書，走到前面一看，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡著了。媽媽被我的睡姿給逗笑了，便拿來(lái)手機(jī)將這搞笑的一幕拍下來(lái)。
光陰荏苒，書房那個(gè)“小酒壇”里的酒雖也芳醇，但已不夠我喝了，如果讓我家變成書城，那我就能沒(méi)日沒(méi)夜地醉在這個(gè)“大酒壇”里了……
書的作文500字 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句高爾基多名言舉世皆知，我十分贊同這句話，但與此同時(shí)我也認(rèn)為書籍是我們個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，更是伴隨我們一生的摯友！
很多人認(rèn)為書就是一些紙墨的混合物而已。但我往往把書當(dāng)成一個(gè)人。而每本書都是一個(gè)個(gè)性格鮮明，才華橫溢的人。他們有的偏激，有的固執(zhí)，有的瀟灑。而在這些形形色色的人中，總有那么幾個(gè)讓我有所感悟，引我成長(zhǎng)。
首當(dāng)其沖的是《人間失格》他帶著極為猶豫和彷徨的氣息來(lái)到了我的身邊。這本書的作者是知名日本作家太宰治。這本書主要講述了一個(gè)心里，天生有些許問(wèn)題的人在人間摸爬滾打27年最后與圓中的故事，文筆十分細(xì)膩，主人公的經(jīng)歷十分悲慘。但不讓人為之感傷只會(huì)嘆息這人世間的殘酷。在最后主角去世時(shí)，我的心跳好像也與之停止。不再為這個(gè)人世間而跳動(dòng)。
那是我人生中第一次受到那么大的文學(xué)沖擊，是我徹底改變了對(duì)人的看法也改變了，思考的方式，但是我你這悶起那本書是否只帶來(lái)了憂傷，我會(huì)回答恰恰相反，在領(lǐng)略完人間的惡后。我變得更加珍惜自己身邊的美好，也更能體會(huì)到大人的辛苦，同時(shí)更富有同情心，這就是讀書所帶給人的成長(zhǎng)，從那之后我便喜歡上了這種思想深刻的“大書”，如列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。高爾基寫的《童年》等等，這些著作中有許多理念并不相同，有些甚至完全相反，但是正是因?yàn)橛羞@些問(wèn)題與觀點(diǎn)之間的碰撞，才使得我們能夠全面的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，同時(shí)讓我們的靈魂與思想更加豐富。
書，是我的摯友，它帶我體會(huì)這世間萬(wàn)物的情感，它帶我暢游世外桃源，它帶我沖破所有思想的束縛讓我不斷成長(zhǎng)。
書的作文500字 篇6
小時(shí)候，一拿到新發(fā)的課本就興奮，因?yàn)槲艺J(rèn)為書散發(fā)的氣味很好聞，這是一種墨香。打開(kāi)課本第一頁(yè)，鄭重寫上自己的名字，再深深地吸一口氣，暗暗下決心在這一學(xué)期好好努力。從這些書里，我學(xué)會(huì)了拼音和簡(jiǎn)單的漢字。
再大一點(diǎn)，課本已經(jīng)滿足不了我的胃口了。但我家離書店很遠(yuǎn)，交通很不方便。因此我不能常常去，所以每次有機(jī)會(huì)去書店時(shí)總要泡上一整天。出來(lái)時(shí)，好象已經(jīng)被書的香味灌飽了。是啊，書店里，大大小小的人，有的站著，有的坐在地上，有的靠在墻邊。那份專心，那份安靜，那滿屋子散發(fā)的不只是書香。實(shí)在使人陶醉煞了。
有一段時(shí)間，我都在千方百計(jì)地想要形容出書的香味是一種什么樣的感覺(jué)，但我說(shuō)不出。
《西游記》那是堅(jiān)忍不拔和正義的氣息；《水滸傳》那是忠和義的氣息；《三國(guó)演義》那是智謀的氣息；《紅樓夢(mèng)》那是敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的氣息：《鋼鐵是怎樣煉成的》那是鋼鐵般意志的氣息……書中有太多太多的精神氣息，而這里的每一種都攜帶著馥郁的芳香，沁人心脾。
我一天一天地長(zhǎng)大，書也就一天比一天看得多，書香的魔力也一天比一天多地顯現(xiàn)出來(lái)。
彎腰撿一下腳邊的垃圾，車上為老人、孕婦、小孩讓座，這已是很普遍的舉動(dòng)。見(jiàn)義勇為，檢舉不良商販，這也被歸為義不容辭的范圍。在人們的身上所體現(xiàn)出來(lái)的這些文明行為都是由書散發(fā)的香味經(jīng)過(guò)人的心，并被更遠(yuǎn)、更廣、更好的傳播開(kāi)去了。
書香將永遠(yuǎn)伴隨著我。
書的作文500字 篇7
書，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)沒(méi)有絲毫的價(jià)值。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一件價(jià)值連城的寶貝。
書遞給了我幸福，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
在書里我會(huì)想起童年的我，我會(huì)長(zhǎng)出一雙想象的翅膀，會(huì)聞到書的香味。
在書里我會(huì)找到一顆美麗善良的童心，一個(gè)知心朋友。
有人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我覺(jué)得的確是這樣，當(dāng)你把一本書讀到一定深度的時(shí)候，你會(huì)有很多的話要說(shuō)，一篇文章自然而然就在你的筆下流淌出來(lái)了。
我喜歡讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，里面的人，里面的事，都會(huì)是讀書的動(dòng)力。我會(huì)為林妹妹哭，為寶哥哥笑；為唐僧擔(dān)憂，看八戒犯傻；為葵花感到幸福，為青銅感到快樂(lè)。有時(shí)候我是林妹妹，有時(shí)我是寶哥哥，……，我不知道我是誰(shuí)，是不是書中的她呢！
我還清楚的記得，《青銅葵花》那本讓我潸然淚下的書，里面有哥哥對(duì)妹妹偉大的`愛(ài)，有我們的天真，有世界上真摯的情。他們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷令我難以忘懷。
我有時(shí)在想：這些書中一定有他們作者自己的影子，到底書中誰(shuí)是他們自己呢？也許，他們自己也不知道，但是他們一定知道有人就是他們書中的人物。我不知道，這些書到底對(duì)我產(chǎn)生了什么樣的影響，但是我知道當(dāng)我的心神從這些書中拉出來(lái)后，我學(xué)會(huì)了思考，靜靜的一個(gè)人獨(dú)立的思考。
書！讓人快樂(lè)，讓人幸福，讓人心曠神怡！
書的作文500字 篇8
寒來(lái)暑往，四季更替，一本本書始終在書桌前陪伴著我。當(dāng)我用文字叩響心靈時(shí)，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，觸摸到歲月的痕跡。我可以穿越時(shí)空與古人對(duì)話，可以面對(duì)面與先哲交流……過(guò)去、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)似乎就是在我手指翻動(dòng)處。
走在寧?kù)o博大的氛圍中，捧著書，你能發(fā)現(xiàn)種種平凡或細(xì)節(jié)的美麗，你能激動(dòng)無(wú)數(shù)緘默中洶涌的勃旺生機(jī)，你能靜聽(tīng)生命泉流中的歡悅奏響，你能放飛未來(lái)歲月的不滅希望。
書籍夢(mèng)幻，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。
從小，我們就陶醉于白雪公主的故事，有時(shí)為此傷心落淚，有時(shí)為此拍手叫好，彩色的圖繪，清晰的拼音，還有每天晚上父母所講的童話故事，都讓我癡迷。
那時(shí)，每一個(gè)故事，都是一個(gè)夢(mèng)想的氣球，在我的童年放飛。
書籍精彩，照亮著人生前進(jìn)的路。
小學(xué)3年級(jí)，我開(kāi)始接觸名著，《假如給我三天光明》、《老人與海》……常常都是我涉獵的篇目。從中，讀懂了海倫凱勒的頑強(qiáng)，感悟到戴馬亭的機(jī)智，領(lǐng)會(huì)到安妮的倔強(qiáng)可愛(ài)……
那時(shí)，每一本書，都是一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，在我的心中銘記。
書籍深?yuàn)W，揭示著人生路上的真諦。
上了初中，迷上了古詩(shī)詞，手中總捧著一本宋詞集或古詩(shī)集，李白的瀟灑，杜甫的豪邁，陸游的愛(ài)國(guó)……讓我記憶猶新。
那時(shí)，每一句詩(shī)詞，都是一份古人的智慧，在我的生活中發(fā)光。
書的韻味，不止于此，因?yàn)闀切枰蠹胰テ肺兜摹?/p>
書的作文500字 篇9
看到書，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無(wú)從說(shuō)起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說(shuō)無(wú)從說(shuō)起是因?yàn)檫B我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱號(hào)的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項(xiàng)在外人眼中無(wú)比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無(wú)法想象他們心中有多少對(duì)文字的熱誠(chéng)，是如海般廣闊還是如天般無(wú)垠，抑或是無(wú)窮無(wú)盡，源源不斷？
書，一個(gè)人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱贊。
高爾基說(shuō)“書是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，我覺(jué)得并不完整。人的一生都離不開(kāi)書籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書人。
可是縱觀現(xiàn)代的教育，我不免悲從中來(lái)。
在傳統(tǒng)的教育模式下，對(duì)于讀書的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯(cuò)誤的觀念和古人提出的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有什么區(qū)別？只不過(guò)一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的離去是中國(guó)文化的巨大損失。我無(wú)法可想，在這種教育現(xiàn)狀下，再過(guò)幾十年、幾百年，中國(guó)還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”我只希望大師們?cè)谔焯煤煤玫匕蚕ⅲ髱焸冞z留下的巨大精神財(cái)富，由我們弘揚(yáng)傳承，由我們的手推廣普及。
謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些逝去的大師。
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