【熱門】筆的作文500字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的筆的作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

筆的作文500字 篇1

　　我們班的黑板上有一個(gè)小孔，大小正好可以放進(jìn)半個(gè)粉筆頭，粉筆放在里面轉(zhuǎn)兩下就可以變尖，因此，大家打趣都把這個(gè)洞叫做“粉筆專用削筆孔”。

　　有時(shí)一下課，那些沒事干的同學(xué)就會(huì)跑到黑板前，拿起一支粗粉筆插進(jìn)了孔內(nèi)，“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)起來，不一會(huì)兒，便削尖了這支粉筆。

　　削完筆后，洞內(nèi)會(huì)留下許多粉筆末。那些調(diào)皮的男生就把粉筆末都挑出來，然后“收藏”起來，等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，李老師讓一位同學(xué)到黑板上寫題目。這位同學(xué)接過老師遞給他的粉筆一看，“嘿！也太粗了吧，這筆！”說著他跑到那個(gè)小孔前把粉筆插到里面，專注地削了起來。李老師一見，笑著說：“你們班這黑板還真多功能啊！這么牛，12月份義賣的時(shí)候賣給我們班了唄！”大家聽了都哈哈大笑。

　　這個(gè)孔也常常會(huì)引起我們的猜想：這孔哪來的？有些同學(xué)說肯定是裝黑板時(shí)不小心多打了一個(gè)洞；而有的同學(xué)則說是上一屆的學(xué)生打的洞……總之，這洞至今對我們來說也是個(gè)謎。不過，這“粉筆專用削筆孔”還真是實(shí)用，以后我一定要建議校長在每個(gè)班里的黑板上都打一個(gè)“削筆孔”！

　　而且，這個(gè)孔旁還常常被畫上一些稀奇古怪的圖案來配合這個(gè)孔：有些人會(huì)在旁邊畫一些太陽的光芒，有些人則會(huì)將這個(gè)孔改畫成一個(gè)豬頭，甚至有人還在之前那個(gè)豬頭上畫一坨便便，總是逗得大家哈哈大笑。

筆的作文500字 篇2

　　爺爺他不善交際，平時(shí)沉默寡言，再加上他聽力不好，又固執(zhí)地不肯配助聽器，肯陪他說說話的，只有奶奶了。

　　很小的時(shí)候我便知道，爺爺是一名數(shù)學(xué)教師，他教出過很多有出息的學(xué)生，可我不明白，爺爺那看起來異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識(shí)呢？

　　上初中了，我搬進(jìn)了校門口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開門，一股霉味撲面而來，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書桌之類過了時(shí)又不值幾個(gè)錢的`，統(tǒng)統(tǒng)被擱置在了這里。一只小巧的書桌吸引了我的注意力。

　　它也像其他家具一樣落滿了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開視線。我小心翼翼地打開第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫著“備課本”三個(gè)字，里面是寫得滿滿的數(shù)學(xué)題，每一題都有詳細(xì)的注解，字跡工整，但沒有署名，該不會(huì)是一個(gè)房客的吧？打開第二格，這一格出奇的滿，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規(guī)等數(shù)學(xué)工具塞滿了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿灰塵。

　　第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來看，它們是出自同一人之手。

　　正當(dāng)我猜測著主人的姓名時(shí)，爸爸走過來，淡淡地瞟了一眼，說道：“這不是你爺爺?shù)墓P記嗎，都十多年了，還沒有人動(dòng)。”一語驚醒夢中人，我霎時(shí)間明白過來，看著手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰認(rèn)識(shí)他？又有誰知道他是個(gè)優(yōu)秀的人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨(dú)與與遺忘？

　　突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學(xué)生們的中，間意氣風(fēng)發(fā)……

筆的作文500字 篇3

　　一粒沙粒，成不了金黃色的沙灘，一滴水，成不了汪洋大海，一只船在大海上航行，成不了船隊(duì)。同樣，幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。

　　粉筆，沒有花兒般的香氣，沒有玫瑰的艷麗，雖然它很普通，但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡單、平凡，劃過黑板，留下痕跡，在空氣中消失。

　　過些日子就是教師節(jié)了，在這佳節(jié)的日子里，我想全體老師說聲：“您辛苦了，謝謝你們的付出。”從古至今有很多描寫老師的詩句，而我最喜歡的一句是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正如詩中所說，老師就像春蠶，默默的為大家服務(wù)，犧牲了自己照亮了別人前進(jìn)的路。

　　“一分耕耘，一分收獲”。春天，老師用辛勤的汗水撒下種子，秋天，老師就用笑臉來迎接豐收。

　　老師是蠟燭，永遠(yuǎn)散發(fā)著知識(shí)的光芒；老師是指路燈，為我前進(jìn)的道路指明方向；老師是燈塔，指引著我們在茫茫大海中航行的正確方向。

　　老師，您辛苦了，在靜謐的夜晚里，抬起頭仰望天空，望那閃閃爍爍的星星；坐下來傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏；嗅一嗅那可愛的花朵，淡淡的花香撲鼻而來，沁入你的心脾。夜深了，老師您休息吧！記住我的話：用新的眼光看待每一天，為目標(biāo)而奮斗。

　　闊大的教室，粉筆再奉獻(xiàn)，粉筆在飛舞，粉筆再消失，老師，您辛苦了，您的身上有一層無形的光芒：那就是永遠(yuǎn)的知識(shí)的光芒。今天我們奮斗，明天我們收獲，我們風(fēng)雨同舟，同甘共苦，你的喜悅也是我們的喜悅。

　　最后，我想真誠的說：老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂！

筆的作文500字 篇4

　　隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在的小學(xué)生都有各種各樣、花花綠綠的筆，如鋼筆、自動(dòng)筆、中性筆等等。雖然每一支筆都普普通通，但我認(rèn)為它們都是有生命的，有活力的。有一支小熊中性筆是朋友送我的生日禮物，我非常珍愛。

　　小熊中性筆，是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我把它當(dāng)做我的朋友，無聊時(shí)傻傻的對它說話，還喜歡用衣料布給它做衣服，等它穿上，我會(huì)對著它笑，它也對我笑瞇瞇。我有一支最喜愛的筆，一支漂亮的中性筆，它伴著我成長。它穿藍(lán)衣服，中間有一條腰帶（貼在筆上的圖案），頭上還帶一頂透明的帽子，看起來酷酷的。

　　那是一個(gè)深冬，我正在寫作業(yè)，突然天空中下起了鵝毛大雪，我很擔(dān)憂，擔(dān)憂什么呢？下大雪了，我的那支小熊中性筆會(huì)不會(huì)凍著？會(huì)不會(huì)著涼？因?yàn)槲倚⌒芄P在外婆家，忘記帶回來了。然后，我的腦子里有一個(gè)奇怪的想法，外婆家離我家就一兩公里，要不趁媽媽不在，我一個(gè)人跑到外婆家去找我的小熊筆？但那樣是不是不安全？不管了，為了我的小熊，拼了，走，去找！

　　在路上，我凍得渾身打哆嗦，腳像打了石膏，走不動(dòng)了。過了好一會(huì)兒，我才到外婆家。外婆沒看到家里來人了，我才放心把我的小熊筆拿走。到家里，我凍得跟猴子一樣，睡在床上，肚子上貼著暖寶寶還是很冷。不一會(huì)兒，媽媽回來了，我才知道自己發(fā)燒了，只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽對我說：“為了一支筆，命也不要了！”我笑了，小熊中性筆好像也跟著開心。

　　我的小熊中性筆伴我成長，它幫助我學(xué)習(xí)，我愛它。

【筆的作文500字】相關(guān)文章：

筆筆家族_小學(xué)作文09-06

筆筆作文500字11-18

好友眼中的筆筆初二作文10-04

未來的筆作文02-12

精選作文：未來的筆05-24

《未來的筆》作文05-16

父親的筆作文12-29

筆的夢想作文10-31

父親的筆-作文01-14

未來的筆作文07-21