實用的筆的作文500字4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的筆的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

筆的作文500字 篇1

　　現在，筆和紙都經歷了無數次的變化，下面我就帶你們來參觀參觀筆和紙的前世今生。

　　首先在遠古時代，那時是，四肢當筆，石壁當紙。現在的考古學家已經發現了多處有著神秘圖案的洞窟。上面印畫的大多是一些動植物和人，但是因為年代太久遠，至今還沒有完全解讀。

　　接著來到石器時代，這時是刻刀當筆，龜甲、獸骨和石板當紙。現代出土的石板許多都刻著甲骨文或其他古老的文字，它們形態各異，像密密麻麻的小蟲一樣在“紙”上扭曲著。

　　接下來是最重要的時期－－冷兵器時代，紙和筆正式出現。剛開始的毛筆是在木條上綁上羊、狼或兔之類動物的尾巴，在堿水里泡上幾個月，然后沾上墨水就能寫。而造紙術是由古代宦官蔡倫發明的。隨后也有人發明了火藥、指南針、印刷術，它們與造紙術并稱“四大發明”。筆和紙的出現是人類文明的一大進步，而在現代，筆和紙又將有更多的族人誕生。

　　來到現代，筆分成了許多分支，它真可謂是“四代同堂”。既有老前輩兔尾巴毛筆，又有已成長了一段時間的長輩鋼筆，也有剛出生不久的小輩智能電子筆。再來說紙，宣紙稱得上是祖宗，而塑料袋、環保紙、防水紙、防近視的紙也是先后問世。現在的人無時無刻都要用上筆和紙：學生要用筆在紙上寫作業，軍人們要用筆在信紙上寫信，姑娘們畫眉毛要用上眉筆，工程師要用鉛筆在紙上畫草圖，老師批改作業用紅筆，喜歡寫手稿的作家經常會在墻角摞一大堆密密麻麻的稿紙起來……

　　隨著科技的發展，人們總會產生諸如毛筆一類古老的文具會不會被淘汰的疑問？說起來你可能不信，古老的文具不僅不會被淘汰，還會成為藝術品。如今毛筆已經算得上古老了，可依然還有人使用它，所以我相信古老的文具不僅不會被淘汰，還將出現在更多的市場里。

筆的作文500字 篇2

　　開學的第一天，虎爸爸給小虎買了一個新的卷筆刀，小虎高興得快要跳起來了。

　　小虎迫不及待地把卷筆刀拿在手里，眼睛盯著，生怕它飛走似的。它藍藍的身子，頭上一對短短的耳朵圓溜溜的。

　　虎爸爸不準小虎把卷筆刀帶到學校去，因為這已是的小虎第三個卷筆刀了。如果把這個卷筆刀拿到學校去的話，同學們一定會很羨慕的。小虎心里想。

　　一個早晨，小虎偷偷地把卷筆刀塞進書包里。一到教室，小虎掏出卷筆刀放在桌上，頓時吸引了好多目光。“真好看！”有人說。小虎心里樂滋滋的。

　　第一節課下課，出小虎去玩了。上課的時候，小虎發現有人用了他的卷筆刀。第二節課下課了，小伙伴叫小虎去跳橡皮筋小虎，帶著卷筆刀走了。因為跳橡皮筋不方便，小虎從口袋里掏出卷筆刀放在地上。鈴鈴鈴，上課了，他們立刻收場，沖向教室。剛坐下，糟啦，小虎的卷筆刀。小虎飛一般沖向操坪，可他們跳橡皮筋的地方什么都沒有。小虎仔細搜尋，一無所獲。

　　小虎低著頭走進教室，老師正在上課，小虎報告都沒喊。

　　課堂上，小虎腦海里盡是卷筆刀，老師講課的聲音怎么也進不了小虎耳朵。

　　放學的時候，學校廣播里播出了招領失物的通知：“一位同學在操坪拾到一個卷筆刀，請失主到學校廣播室領取。”小虎對老師說了一聲，就向廣播室走去。

　　握著復而失得的卷筆刀，小虎不知是如何走進教室的。

　　校門口，小虎看到來接他的爸爸，他把這件事告訴了爸爸。虎爸爸笑了：“知道爸爸不準你帶卷筆刀來學校的原因了嗎？”

　　小虎點了點頭。

筆的作文500字 篇3

　　爺爺他不善交際，平時沉默寡言，再加上他聽力不好，又固執地不肯配助聽器，肯陪他說說話的，只有奶奶了。

　　很小的時候我便知道，爺爺是一名數學教師，他教出過很多有出息的學生，可我不明白，爺爺那看起來異常瘦弱的身軀，是如何容納下這么多的知識呢？

　　上初中了，我搬進了校門口的一棟老房子，這本是爺爺奶奶以前的住所。打開門，一股霉味撲面而來，房間里還有許多未搬走的家具，像柜子書桌之類過了時又不值幾個錢的，統統被擱置在了這里。一只小巧的書桌吸引了我的注意力。

　　它也像其他家具一樣落滿了灰塵，可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開視線。我小心翼翼地打開第一格，一本墨綠的本子映入眼簾，上面赫然寫著“備課本”三個字，里面是寫得滿滿的數學題，每一題都有詳細的注解，字跡工整，但沒有署名，該不會是一個房客的吧？打開第二格，這一格出奇的滿，小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規等數學工具塞滿了，歲月將它們打磨圓滑，有一些尺子甚至光滑倒不可思議，盡管他們早已落滿灰塵。

　　第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙，盡管我看不懂那千奇百怪的公式，但從字跡來看，它們是出自同一人之手。

　　正當我猜測著主人的姓名時，爸爸走過來，淡淡地瞟了一眼，說道：“這不是你爺爺的筆記嗎，都十多年了，還沒有人動。”一語驚醒夢中人，我霎時間明白過來，看著手中這本備課本，不由得想到爺爺，退休后，又有誰認識他？又有誰知道他是個優秀的.人民教師？他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘？

　　突然想起家中相冊里的一張黑白照，一名年輕的教師，站在學生們的中，間意氣風發……

筆的作文500字 篇4

　　一雙情侶筆的糾紛，聽這幾個字就知道很有意思，如果你這么想就錯了，這是一件關于損壞友誼的事。

　　這天是11月25日，跳大繩比賽結束了，我充滿高興、悲傷而又疑惑的心情回到了班里——我高興的是我們班在這次比賽中可以為運動會總分加分了。悲傷的是我們沒有拿第一。疑惑的是一班的每一個人都在5分鐘之內以0.8秒/個繩的速度跳了345個，真是令人匪夷所思。

　　回到班里，老師說要實現她的諾言——每人一支情侶筆，老師點到我的名字了，可是高宇航搶了過去，他把那只藍色的筆和兩支筆管拿走了，我非常氣憤，我說：“你拿來。”“就不拿，最開始不說好了么？”于是我們就開始了貧嘴大戰，后來，他莫名其妙地答應了我，我也沒多想什么就拿了過來，仔細一看，原來是壞的，我說：“我不換了。”可他還是不給，于是我就使出了大富翁一貫的作風——搶。我搶到手之后，他說：“我不要了。”在這段時間里，我都在反省自己：我不應該這么做，我這么做會損傷了我們的友誼的。于是，經過深思熟慮之后，我為了表達我的歉意，就把兩支筆全送給他了。

　　這一起事件差一點損傷了我們的友誼，古人云：“天涯流若思無窮！既相逢，卻匆匆。”所以我們要珍惜友誼，不要因為小小的事損傷了它。

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