關于月的作文500字五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的月的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

月的作文500字 篇1

　　清冷的夜越來越深了。

　　高大的路燈照亮了地面，也映著夜空讓它不那么漆黑。看不清星星，也看不到月亮。早秋的涼爽使這馬路上很少有行人，這里也突然遠離了夏日的熱鬧與喧囂，一切都很靜謐。惟有幾只不安的蟲子在路燈的燈泡那兒飛來飛去。

　　看到這些之后我沉默地離開了陽臺。

　　我再一次看到自己無聲地走在這個世界，又像是在入世與出世間尋覓。自己的心頭總是籠罩著一種未曾經歷的陰霾。我似乎生活在一張大網里，掙脫不得，也躲避不得。已經上高中半個多月了，一種復雜的壓力讓我選擇了繼續在生活里掙扎，但新的生活很少給我全新的快樂或是我想要的幸福，我得到的總是陌生感與一種莫名的不安�；叵脒^去，自己面前的那條路有時寬得望不到邊，而有時窄得連自己的明天都無法看見，燦爛與幽暗就那樣交替到來。即便如此，那仍是一段閃亮的日子，我也總是用回憶觸摸那漸漸遠去的歲月。

　　但是我生活在現實里，而并非回憶之中。那條路一直在我面前延伸，它現在又是狹窄的，于是自己的明天又一次黯然了。我也只有用幻想去看。我不希望這樣的狀態持續下去，可是又無力改變。我需要忍耐嗎？我必須等待嗎？

　　忽然想起了剛剛看到的蟲子，感覺他們很像我，心里有一份向往，卻又不能靠得很近。也許在未曾經歷的未來，生活會使我得到想要的快樂與幸福，希望這一切不是空想，盡管我并不敢相信這會是真的。

　　外面的路燈依舊亮著，那幾只蟲子也還在那兒飛著，路上幾乎沒有了行人，一切仍然是那般靜謐。我又來到了陽臺。

　　夜深了，也越來越冷清。

月的作文500字 篇2

　　中秋節如約而至，陣陣微風，圓圓明月，在如此詩情畫意的樹林中，心如止水，一片寂靜。

　　明月、青石、流水，構成了一幅自然的水墨畫。月悠悠，水叮咚，不知詩人王維是否是在這樣環境中，詩意涌上心頭，吟出了：“明月松間照，清泉石上流”這樣的千古佳句。我仿佛體會到了王維的內心體會，與大自然的完美的心靈感應，我敢肯定，詩人這時一定與自然，不分你我，融為一體。

　　明月、秋思、故鄉，構成了一幅思鄉圖，思鄉情絲絲，任憑如何挑也挑不斷。詩人王建會不會是在這月下，思起這故鄉和故人？是否是在這樣的景下，心中蕩然，就悲痛地吟出：“今夜明月人盡望，不知秋思落誰家”這樣的佳句？想到心中不禁惋惜。思鄉我不知是何感受，但，思人，我卻知道，那悲痛欲絕的，撕心裂肺的感覺，會把你的心攪得團團亂。

　　明月，酒杯，影子，又構成詩人李白浪漫灑脫的情懷。一葉扁舟，幾杯濁酒，李白對著明月，向其舉杯，將月當伴，將影當人，一飲而下，大夢三生。不知詩人在扁舟中，想的是什么？是未實現的情懷？是遠處的牽掛，還是那未放下的情仇愛恨，我不知道，也不想知道，我只知道，詩人在這時的自由與灑脫。

　　千古春秋，明月總是與詩聯系起來，詩中有月，月中有詩。這便是我心中的：滾滾長江水，明月何在？陣陣微風過，人，何在？

　　不知是詩中有月，還是月中有詩，這就是中秋佳節的傳統魅力，這就是中華傳統文化的博大精深。

　　夜已深，風更清，月更明，詩意更濃……

月的作文500字 篇3

　　今年農歷甲午年，七月七這一天，還真感覺有些不是平常的日子，恰恰是星期六，在家休息，一天悠哉！難得一天不接打手機。隨心村里村外閑逛，有心思觀察周圍形景，不過晚上九點十分一定要看江蘇臺的《非誠勿擾》。

　　早起到村東頭，看到金日升在東北方山頭上，霞光盡染村野，比平時的都要閃亮些，原因是昨天下了一場疾雨，雨后的晨空、山野、村莊一下子都清澈起來，說秋高氣爽，這會說夏高氣爽一點都不為過，天空湛藍湛藍的，很高遠，一絲云也沒有。上午十點左右就看到東半面的天空布滿了蒙蒙云霧，這時還不能說是云，不過慢慢地就形成了片片薄云。不久就變成了棉花狀的卷積云。此時的太陽毒毒的，閃射著白光,絲瓜葉、北瓜葉曬得耷拉下臉。狗也懶得叫了，哈哈的喘著，耷拉著舌頭，找陰涼處趴著。蟬仍是此起彼伏叫著。太陽直到西北未落，西南的天空就掛起了一鐮彎月，初七八的月亮會早早的落下。晴夜深，看到的不象兒時記憶的七夕夜的星星那么多，但還是看到了牛郎和一雙兒女星，沒看到織女星，是不是此時牛郎織女正擁抱在一起呢，今天還真沒見到喜鵲，人們都說今天喜鵲去天上搭鵲橋了。嗯！這里應該用詩歌詠一下喜鵲了：

　　五律.喜鵲

　　候鳥南飛去，為家不相離。

　　朝鳴你見悅，晚叫我聽吉。

　　人喜上眉翹，鵲登躍干枝。

　　七夕待夜靜，橋固助郎妻。

　　感覺有些不平常，還是因為它是一個節日。詩歌吟唱喜鵲，還是因為我愛看《非誠勿擾》，節目象喜鵲樣架起了人們通向幸�；橐鲋畼颉�

月的作文500字 篇4

　　“時間不待人�！闭Ｑ坶g已經六年級了，而我卻只想著成績，忘了一件平凡卻又特別重要的事情……

　　快月考了，我急匆匆地翻著數學筆記，這時隱隱約約聽到同桌對我說了一句話：“最后三個月了，你還是打算只和書本在一起嗎？”我望了一眼他，看到他眼角的淚水，依然自顧自地看起筆記來。因為想到自己還有很多內容沒有復習到，便也沒太在意更沒有去想這句話的含義。

　　過了幾天，見許多同學都買了《同學錄》在班上傳來傳去，互相留言作為畢業前的留念。我卻拿錢買了一些作文書，因為我覺得這玩意并沒有什么用。許多同學來找我給他們寫同學錄，我都以沒時間為由拒絕了。

　　一次午休，我把所有作業都寫完了正要看作文書時，在拿書的那一剎那我看見了同桌的同學錄，閑著沒事就翻了一下。那是一本淡藍色的本子，左上角寫了同學錄三個較大的字，本子的中間在一塊黑板上寫著：時光不老，我們不散。書上還有一些小星星，十分精致。翻開本子，里面有一行留言寫著：最后三個月，愿我們永不散場。我怔了一下，回憶起月考前同桌說的那句話。最后三個月……我看了看語文書，六年級了！what？我都沒在意，現在六年級了。我又看了看時間，快四月了，只有兩個月了，曾經的回憶，現在的淡忘，畢業的分離。

　　突然我的心好像被扎了一下。下課了，鈴聲在我耳邊回響，我想了想，把書放在一旁出去找同學玩了。

　　放學后，我用計劃買書的錢買了一本同學錄……

月的作文500字 篇5

　　當爛漫的杜鵑恢復素顏，六月便領著夏天送來帶露珠的'玫瑰;那些野生的蒲公英啊，我早上看見她們的時侯，她們正綻放叢叢精致的白花，映襯著濃艷的玫瑰，在清波漣漣的河邊形成明麗動人的風景;可是園丁很快就會來拔除這些蒲公英的，不過她們孕育的孩子是隨風飄蕩的小傘兵，降落在哪里，哪里就會開出蒲公英的花。所有的生命都是那么不易和短暫，又是那么生生不息且多姿多采。

　　廣玉蘭真香，我看見她最高的樹梢上白頭翁在教孩子們學飛了，這些可愛的雛鳥呀，不久前還是張著黃口吱吱索食的小肉團，現在已扇著翅膀對著藍天躍躍欲試了;真希望小鳥們以后會飛到我窗臺上來唱歌。六月屬于小孩子，我也有過拿著網兜撲蝴蝶的童年。石榴樹掛滿了火紅的花燈，想起兒時唱的歌：“石榴樹呀開紅花呀，人人都把公社夸呀，······“舊的事物難免隨風而去，新的事物總是撲面而來。

　　味蕾感受到楊梅枇杷和杏的酸甘了。小時侯和玩伴們一起從籬笆破洞鉆入人家花園摘枇杷果，被看門人追趕，眼看要被抓住的瞬間卻已從破洞鉆出，那種驚險和慶幸，汗水和著泥土腌在劃破的傷痕上，臉卻笑得那麼開心。

　　荷花在蛙鼓聲中婷婷搖曳，魚兒在荷葉的空隙喋唼。湖邊的垂柳輕輕拂動枝條，樹下幾塊太湖石錯落有致，往昔和母親一起坐在石上賞荷的情景浮上眼前，對已逝親人的思念充滿胸臆;一切都歷歷在目，真實而親切，母親并沒有走遠。蛙聲突然停歇，哦，下雨了;雨漸漸變得豪壯，六月是酣暢淋漓的季節。