實用的危機作文500字3篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的危機作文500字3篇，歡迎大家分享。

危機作文500字 篇1

　　清晨，羚羊睜開眼睛，所想的第一件事情就是：我必須比獅子跑得更快，否則就會被吃掉。而就在同一時間，獅子也從睡夢中醒來了，他腦海里閃現的第一個念頭就是：我必須能追的上羚羊，要不然我就會餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。很快，它倆在叢林中相遇了。

　　羚羊驚呼一聲，突然一個主意在她的腦子里徘徊：“獅子先生，我知道你迫不及待的想吃我，可是我們到現在還沒有分出勝負，不然這樣吧，我們去森林比賽，我先跑三百米，然后您來追我，如果您追上我了，我就甘拜下風，讓你吃掉，可是如果你輸了，你就永遠也不可能吃我！”獅子許可了。

　　一只羚羊，一只獅子，開始在森林里賽跑，五分鐘過去了，獅子越來越接近羚羊。羚羊不著急，突然加快速度，甩開了獅子一大段，做了一個鬼臉：“獅子先生，不要和我比賽跑，你是跑不過我的！”獅子張開血盆大口：“你這該死的羚羊，看我吃了你！”領養飛快地向前沖，只見他們的距離只剩下短短一百米。

　　羚羊微微一緊張，身子微微發抖，突然，一棵樹陷入他的眼簾，一個好主意也涌進他的腦海，她加快速度，獅子也加快了速度。羚羊一提蹄子，轉了個彎。獅子來不及剎車，一頭豬按在樹上：“啊！”慘烈的倒在了地上。

　　羚羊嘆了一口氣：“唉，可憐的獅子，我就說你跑不過我的。”

　　從此，羚羊在森林中過上了幸福的'生活。

危機作文500字 篇2

　　今天，我遭遇到了前所未有的地位危機。

　　一直以來，老師上課前課件的調試、播放工作都是由我負責的。但我的本家兼冤家——張彥川很眼饞這份工作，每次我工作的時候都賴在一邊觀看，后來更是和我爭起了這份差事。

　　事情是這樣的：今天下午，我走進教室的時候，看見張彥川正趴在電腦前搗鼓課件。我立刻走上前去質問：“課件一直是我負責開的，你憑什么插手？再說，你會操作嗎？”“我怎么不會？看你開了那么多次，傻子也學會了。”張彥川信心十足。“是嗎？”我可不相信，就問旁邊看熱鬧的一個同學，“你會嗎？”“我可不會。”那同學邊笑邊搖手。我得意地白了張彥川一眼，說：“看到了吧，正常人都不行的話，笨蛋就更不可能了！”張彥川一聽這話頓時氣“炸”了，漲紅了臉擰著脖子嚷嚷：“你神氣什么呀？電腦是老師叫我開的，不服氣找……”不等他把話說完，我就去找班主任李老師了。

　　誰知李老師聽了我的控訴后笑著說：“是的，是我讓他負責周四周五兩天的課件，周一到周三的課件還是你負責。”一聽這話，我的臉上頓時“晴轉陰”，心里一陣失落。心想：難道是我的工作做得不好，老師不信任我了，所以要讓張彥川慢慢替代我嗎？可這項工作我一直很盡心啊？我到底哪兒做得不好了？……我越想越難過，又不愿再去追問老師，一個下午都愁眉不展，悶悶不樂。

　　這件事后，我的自尊心受到了嚴重的打擊，消沉了好幾天。但我很快就想通了：與其自怨自艾，不如重整旗鼓！我可不是這么容易被打倒的，以后我肯定更加認真地對待工作，爭取奪回“失地”，鞏固地位，再不讓別人有機可乘！

危機作文500字 篇3

　　危機，細細品種，有一番“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的韻味，我們曾無數次面對危險，而我堅信，危機也是轉機。

　　一位詩人說:有饑餓感的人一定消化，可有緊迫感的人一定效率高，有危機感的人一定進步快。

　　危機就在人積極有為的情況下才能變成轉機，蘇軾，豪氣沖天，無人不知無人不曉，也正是因為他的豪杰帶來了危機，使他，從高峰，顛倒低谷里，屢遭貶謫；但黃州，這個在眾人眼中荒涼的小鎮卻給蘇軾帶來了人生的轉折，在杭州，他感到難言的孤獨，正是在孤獨使他徹底洗去了人生的浮華，所有這一切危急苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是千古佳作《念奴嬌.赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生于世，我想恰恰是“危機”成就了一代文杰。

　　而在中國，5000多歷史中體現了什么叫生于患死于安樂。

　　眾所周知，過于安逸感，往往使人有不思進取，而有些危機感常常能使人臥薪嘗膽、勵精圖治。清王朝統治者由于過于自滿，封關鎖國，不思進取，不求發展，結果愈來愈危機重重，處處挨打，最后喪失權辱國。

　　為了中華民族的振興，人們開始腳踏實地，用實干苦干的拼勁盡頭，投到社會的建設之中，就這樣經歷了一個多世紀，中華民族站起來吧。

　　危機也是轉機，中華民族用自身經歷真實詮釋，也讓我們認識到危機面前不放棄，時刻保持居安思危的意識，機遇，自會出現。

　　俗話說，“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗浪花”，而危機并非僅僅是危機，更有可能是新的轉機。

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