實用的真正的作文500字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的真正的作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

真正的作文500字 篇1

　　從前，有一位英俊的王子，他想找一位真正的公主作為他的妻子，他走過許多國家，也見過許多公主，可他并不確定誰才是真正的公主。

　　有一次，王子獨自去劃船，只見每艘船上都載滿了游人，正當他不知所措想要回去時，忽然看見一艘船上坐著一位美麗的女孩，于是，王子上前問道：“親愛的美麗女孩，可否讓我和你一起劃船哪?”那位女孩微笑著說：“當然可以了”。

　　夕陽西下，夕陽的光輝映照在王子和女孩的身旁，金亮亮的，美極了。

　　女孩邀請王子到他家去吃晚飯，在路上王子看到許多美妙絕倫的自然風景。女孩居住在一個華麗的城堡里，城堡門口正中央有一個水池，“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅。 ”這句詩用來形容水池里的荷花再合適不過了。王子深深陶醉在這個如仙界一般的景象里，要不是用人提醒他，他可能就會很自然地走入水池里和荷花仙子聚會了。

　　這時，一位體態優美的女孩飄入王子的視線中，仔細一看，原來是當初的那位女孩，她說她是這個城堡里的公主，王子當場就愛上了她。

　　王子回去后，備好禮物前去城堡向公主求婚，公主這才知道他是王子，于是當場就答應了他。他們很快舉行了婚禮，婚后公主為王子誕下一位美麗的小公主。

　　這位小公主長大后因才貌雙全，每年都有許多外地的王孫公子前來求婚，可這位公主一個也看不上，因為她要等待她的真命天子出現在她的眼前，和她度過一生一世……

真正的作文500字 篇2

　　美，在世人們的眼中是一個何等形象，它在人們心中應該有多少基礎呢？ 另一方面，丑又是一個怎樣的形容詞呢！ 一般的對我們來說美指的是像西施一樣擁有花容月貌的人才有資格稱得上，丑指的是像鐘無鹽的難以入目的畫面，但是在美麗與丑陋的另一面—心靈深處又是怎樣的呢？我曾經就幸運地遇到這樣一則畫面： 在一輛公交車上，坐著一個年輕漂亮的女孩子，他悠閑地望著窗外繁忙的景色，但是沒過一會兒，車上來了一位白發蒼蒼，穿著黑5色帶補丁的褲子，全身沒有一處能入目的，正好車上沒座位了，這位老太太也剛好站在那位漂亮的女孩子身邊，車子一路磕磕碰碰的，這位年邁的老太太有點兒支持不住。

　　不過令我失望的是：這位美麗的女孩并沒有向她送上同情的目光和座位，反而向這位老太太投上嫌棄的眼神，并且頭一轉，繼續看她的風景。 頓時，我覺得那位女孩子沒有原來那么可愛，美麗，而是極其的丑惡，而那位丑陋無比的`老太太是那么地令人憐惜。鐘無鹽也是一個例子，她丑的令人無話可說，卻也當上了皇后，所以，古人云:“人不可以貌 相�！闭媸钦f對了。

　　世人們的眼光總是那么的俗，他們并沒有使用人人都具備的第三只眼睛—能看透人們美與丑的心。外表的美或丑只是一個片面的圖像罷了，真正能讓人牢記并理解的人，哪一個不是具有熾熱的心的呢？ 正在迅速前進的人類啊，認清我們本來的面貌吧，美與丑是兩個值得去比較的形容詞，心靈美才是真正的美，外表的美麗并不代表都具有一棵大眾的心。

真正的作文500字 篇3

　　老師老是說：助人為樂，同學們也習慣性的點頭稱是。但真正做到的人又有幾個呢？

　　正是這點使我十分感動。文中的小女孩并沒有直接給錢給小乞兒。這究竟是為什么呢？我看到這，心里產生了疑問。但后來一陣思考后，我突然覺得文中的小女孩做得對。大家想想看，如果我們直接給了錢的話，他們用完了后又得乞討。這樣并不能解決什么。但我們如果像文中的小女孩一樣，嘗試教會他們一些本領，結果又會不同。因為他們學會一些本領的話，他們可以真正靠自己去賺錢，他們可以找回失去的尊嚴。這不是很好么？

　　我也認為直接給錢并不能使小乞兒們明白什么，我們也不會感到快樂和開心。所以這是行不通的。

　　有一次也是。我做在車上時，看見幾個小乞兒在敲車門。我見媽媽遲遲都不開門，我就覺得十分奇怪。為什么不開門？媽媽不是很有同情心的么？我禁不住問媽媽。媽媽說：“這樣是行不通的�！薄盀槭裁矗俊薄捌蚯髞淼氖清X，失去的是比錢更珍貴的尊嚴啊�！钡�那時我不懂，我給了幾元錢給他們。

　　但后來才明白，尊嚴是很重要的。當再一次看到他們時，我看見那些跪的有，求的有，纏著不放的有。我愣了，為什么？他們為什么不要尊嚴？再看看周邊的人，他們都不曾回過頭。為什么？我今天終于明白了。

　　原來真正施舍不是要他們給錢，而是給予他們精神上的幫助，并讓他們知道尊嚴是很重要的。

真正的作文500字 篇4

　　每個人都有屬于自己的個性，我也不例外。

　　我很愛交朋友，所以朋友多的數不過來，但是至今為止，沒有一個人認識那個真正的我。我好比神秘的百慕大三角，使你捉摸不清。有時一天24小時里我14小時纏著你不放，有時我又對你不理不睬；有時我會很義氣的幫你“擊退”死對頭，有時又頑皮的站在與你敵對的位置打擊你；有時我會幫著你想法子對付老師，有時我有會在老師那給你打小報告，使你的“陰謀”不可得逞……我又好比“盲人摸象”中的象，讓你們因為只接觸了我的一小部分，所以被耍的團團轉，都認為自己認識的是真正的趙婷婷，在老師那我是個標準的好學生，在父母那我是個時而聽話，時而任性的“怪寶寶”，在哥哥姐姐那里我是個可愛的小妹妹，在對我只有一點印象的陌生同學那我是個好榜樣，在班上的男生眼中我是個“男人婆”，在班上的女生眼中我是個開放的、活潑的好伙伴，而在死黨眼中，我是個多面派……“多面派”？呵呵，確實如此。在死黨看來，我無非就是愛裝罷了。

　　記得一次上課，由于班上的同學太愛搗蛋，莫老師便讓我們提供建議，怎樣整頓班上的“歪風邪氣”？我頭一個舉手，滔滔不絕地發表了自己的長篇大論，老師也不住的點頭稱贊。下課后，我卻是第一個帶出“歪風邪氣”的。乖巧的，頑皮的，溫柔的，霸道的，冷漠的，熱情的……

　　究竟哪個才是真正的我？讓你哭笑不得的“多面派”，這就是我！