實用的《讓》作文500字10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的《讓》作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
感恩，是心靈開出的艷麗花朵，她美麗而芬芳。
感恩，是發自內心的對別人恩德的贊美和感謝，她是真情流露。
我們要學會感恩。
我感謝這么一個人_她勤勤懇懇，萬家燈火時還在伏案改卷；她體貼學生，從不多布一絲作業；她嚴于律己，是學生的好榜樣。她是誰，是我六年級的任課老師_李容芳。
她帶著一副眼鏡，高高的鼻梁，一頭烏黑飄逸的短發，看上去和藹可親。燦爛的笑容向別人展示著她的豁達樂觀。在潛移默化中，她教于她的學生書本上的知識和學習的方法。在她的課堂上，總是從滿了歡笑。
她體貼：她總是說："學要學的開心，玩也要玩的開心，如果因玩疏忽了學業，不該；如果因學習占用了休息的時間，也不該。”所以，她從不多布一點作業，即使是在畢業前那最要緊的時候，也沒有增加我們的負擔。
她嚴格：玩她并不反對，但成績要穩定。在各方面，她總是要求我們力爭第一，作文比賽，廣播操比賽，體育節，每一件事，都在她的積極操辦下完滿成功。
她育人有方：她說：“抄別人的，是不會記牢的；只有自己想出來，才能爛熟于心。”所以，在訂正錯題上，她允許我們請教別人，但不許抄襲別人。在她嚴厲的監督下，我的數學成績飛速提高，這才有了小升初考試中的高分。
我衷心地感謝她，因為她對我的嚴厲監督；我衷心的感謝她，因為她教給我學習的方法；我衷心地感謝她，因為她助我走上成功之路……
我在這向您，敬愛的李老師，說聲：“謝謝”。
《讓》作文500字 篇2
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不兮復返，”荊軻，讓我送你一程吧!
我之所以送你，是因為我被你“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏精神所折服。常言道：“不入虎穴，焉得虎子。”我相信，當你踏上這條不歸路的那一天起，你就已經知道了這場龍爭虎斗的結局，難道陶淵明“心知去不歸，且有后世名”的贊頌還不足以證明一切嗎?
我之所以送你，是因為我被你“滴水之恩，當以涌泉相報”的有恩必報所感動。老師常對我們說：“做人要懷著一顆感恩的心，不要抱怨生活的不公，要感謝生活賜予你的一切。”在當今這個金錢充斥的社會感恩已經被人們逐漸地淡忘了。我敬你的“知恩圖報。”
我之所以送你，是因為我被你“一諾千金”的誠信感動。有人說做人要信守承諾，一諾千金;而有人卻說大丈夫能屈能伸，不必計較一時的言語，我卻不這樣認為。“一諾千金”是一種做人的態度，是一種高貴的品質，如果一個人失去了它，那么他會為此而付出代價。我敬你的“一諾千金。”
我之所以送你，是因為我被你“英雄膽略，氣貫長虹”的氣概所征服。遇強秦而不亂，反則鎮定;于大亂而不驚，反則智對，這是一般人不能夠做到的。當就尊之威的親王被你嚇的滿地亂跑，當滿朝文臣武將木偶般地任你追趕時，那是何等之爽快!我敬你的“英雄膽略”
我之所以送你，是因為我被你“一片冰心在玉壺”的忠誠所打動。我相信“忠孝不能兩全，”但孝者，為父母也，人之本分;“使即是破了,碎了，我片片都是忠誠”的贊頌不就是你的真實寫照嗎?
荊軻，英雄讓我送一程吧!
《讓》作文500字 篇3
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的兩個人。從這個意義上說，人們的性格是千差萬別的，每個人都有與眾不同之處，哪怕很小很小。
認識性格 把握命運
所謂性格，是人的個性心理特征的重要方面。每個人的性格，都是一個構造獨特的世界，蘊藏著巨大的能量，他的爆發，既可以將你推入萬丈深淵，也可以助你走向成功的彼岸!認識性格，就是要了解性格的內涵，造就積極健康的心態;就是要把握命運的風帆，從而在潮起潮落的人生航程中不至于觸礁遇險。
彰顯魅力 性格有價
人的靈魂深處總會交織著善與惡、美與丑、悲與喜、崇高與滑稽、圣潔與鄙俗、偉大與渺小、天使與魔鬼、光明與黑暗等的激烈搏擊，人的性格世界就像是一個豐富多彩的百草園。走進這個百草園，你才能看清楚性格中的每個個體;看清個體之間的優與缺、有序與無序;看清個體與整體的聯系。只有這樣，你才會真正把握好性格的脈搏，追求到性格的美好和諧。
性格萬變 不離其宗
一只木桶能裝多少水，完全取決于他最短的那塊木板，這就是“木桶效應”。一個人性格的完美程度，完全取決于這個人性格中最弱的環節，這就是性格系統的“木桶效應”。破譯性格系統的“木桶效應”，就是要洞悉復雜性格的成因，替換性格中最短的“短板”。
打磨性格 成就一生
性格是生命的圓鏡，拂去塵土，本身就是光明;性格是出于自然的璞玉，關鍵在于打磨;性格是深林的沉香，一經開采，必將散發出迷人的芳香。
《讓》作文500字 篇4
時間如同白駒過隙，眨眼間，一個快樂的寒假，就這么過去了。在這個寒假里，我受益匪淺，今天我就與大家分享一下，我的寒假趣事。
那天，我在家中看書，媽媽走進臥室，微笑著對我說：“今天咱們要去長春南湖公園看冰燈。”我開心極了，嘴巴都咧到耳根了。下午，我們出發了。去長春的路上，我一直看著窗外的美景。白雪皚皚，銀裝素裹，可是這些美麗的景色都比不上我對去湖南公園的期待。以前都是聽同學們說的，今天終于可以大開眼界了，我真開心。
半小時后，我們到達了南湖公園。此時月亮已經高掛天空，伴著皎潔的月光，我們迫不及待走進公園。哇！這真是一個冰雪世界呀，不僅有冰燈，還有雪雕，有用冰塊做成的寶塔，城堡發出彩色的光，還有用白雪雕刻的財神爺、金字塔、老虎、兔子……這是我不僅感嘆到“高手在民間”制作雪雕的人們，靠自己這雙勤勞的雙手，把普通的冰雪制作出如此美麗的樣子，真厲害。走著走著，我忽然看到了許多大雪潑，我回頭對爸爸說：“爸爸，我想玩那個。”于是爸爸帶著我去買票出買票。之后，我拿了一個自己喜歡的雪圈去滑雪了。我登上頂處，叔叔告訴我要坐穩，就把我推了下去。滑下去的時候，無情的冷風打在了我的臉上，我的心都提到了，嗓子眼，我感覺天旋地轉，自己已經飛上天了。不過我卻覺得挺刺激的。一個小時過去了，管理員來收寫圈了，我戀戀不舍的與我心愛的雪圈告別了感謝他陪我度過一段刺激的體驗，我心滿意足，滿心歡喜的回家了。
這段旅程讓我受益匪淺，普通的冰雪經過我們勤勞雙手的制作，從普通變得更加美麗，從受人無視變得人欣賞，我相信只要我們勤勞世界將會變得更加美麗，更加受人欣賞！
《讓》作文500字 篇5
青春就像一杯熱巧克力，在撲面而來的生活中，有時會使你措手不及。最讓人著迷的，是那濃郁的清香，苦中帶澀，咂咂嘴，留下的是令人回味無窮的香甜。
青春是平淡的。迎著新的一天又會重新開始，走近熟悉的教室打打鬧鬧，踏入親切的紅色塑膠跑道邁開步伐，靈活地在紙上書寫屬于自己的答案，小心地翻閱書上的知識……班里總有幾位調皮搗蛋的學生總喜歡惹老師生氣，又有幾位老師的掌上明珠時不時地調節氣氛……每個人都會找到自己在學校的生活方式，有規律而又充實的度過一天，每-天都保持著一顆平常心。
青春是充滿若澀的。每個人在學校的生活都不可能一帆風順，總會有翻船的那一刻，或許是挨了老師的批評，或許是一次默寫的疏漏，自責又遺憾;亦或許是一次考試的失誤，難過又糾結……在一次又一次的陷入苦澀之中，我們都漸漸學會了抬起頭不顧一切地重新開始。
青春又當然是充滿甜味的。記得我們剛邁入初中的大門，雄赳赳氣昂昂地保持著一顆童真的心，誰也猜不透誰的心思。考試同班同學考到了全班第一，炫耀地站在椅子上狂歡：迎著微風第一個沖向終點，發型早已亂地不忍直視，但累并快樂著，落日的余暉灑在操場上，充滿甜味的一天也落下帷幕。
青春的路很漫長，前方一直有著未知的道路在等待著我們，一杯熱巧克力留下的是無盡的回味!
《讓》作文500字 篇6
一年一次的科技節又到了，雖然我以前參加過科技節中的小制作，但在今年的小制作過程中卻讓我懂得了很多，使我受益匪淺。今年的小制作，我準備制做一個用一次筷子做的房子和風車。剛開始，我覺得一個屋子，應該非常容易做，但制作過程并沒有想像中那么簡單。我準備先做支撐房子的柱子，需要用鋸條把筷子截成需要的長度，我先用鋸條把筷子鋸出一道裂縫，再用鉗子把他剪斷，雖然做一個很容易，但是只做了幾個，我的手就麻了，心情也有些煩躁，就不想做了。爸爸在一旁看出了我的不耐煩，就說：如果當初愛迪生和牛頓都半途而廢了，還會有人知道他們的發明嗎？在爸爸的'幫助下，原料總算夠用了。
根據需要，還要再粘一個底板，也經歷了許多困難。我剛粘上幾根筷子，可只要稍微一碰，板塊就會彎。爸爸說，那是因為膠還沒有凝固，要是在中間加一個固定架，不就解決了這個問題嗎？開始做房子了，也遇到了同樣的困難，但在爸爸的指導和幫助下，房子總算粘好了。按照設計，房子還需要一個風車，我就把一面墻挖了一個剛好能放入發動機的凹槽，在屋子里放了一節 1 號電池，用導線連接，然后用銀鐵絲固定。把做好的風車固定在了發動機傳動軸上。
最后，我依次把房頂、房子和風車、底盤粘好，一個小制作就完成了 .
通過這件事，我懂得了一個道理：什么事都沒有想像中那么簡單，只有親身經歷了，不輕言放棄放棄，才能懂得有付出才有回報，體會到帶來的樂趣。
《讓》作文500字 篇7
初春的第一只鳥將聲音之線拋入空中，喚醒睡意未消的大地。泥土中透著生命的氣息，一切在浮動，預示著一個新的世界即將噴發。陌上花開緩緩歸時，請讓心靈去細嗅薔薇。
春暖花開，請留步，匆匆的過客！是名利追逐讓你忽忽也匆匆；還是橫流的物欲，讓你飄飄又浮浮？你是否透視自己的內心，聞一聞花香？
名利為何物，讓陶淵明為你帶來一枝薔薇輕嗅，“不為五斗米折腰”。我自珍視我的靈魂，毅然隱去，在山間歸去來兮！荷鋤帶月，飲酒賦詞。自有“采菊東籬下，悠然見南山”的喜悅與灑脫。最之重者，是靈魂的獨立與潔凈。
細嗅，你是否在審視你的心靈，那就讓花香去驅除心靈中的枯枝敗葉，洗去一切污垢斑點。
你是否在眾人中隨波逐流，你是否在為你的不合群而痛苦地改造心靈？何必要從眾，看看你的心靈，就讓屈原帶給你另一枝薔薇細嗅。
屈子且行且吟，汨羅江畔的失落。高潔的靈魂未曾遺落。“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清”之際也未以身之察察，受物之汶汶者。心靈的高貴，是他永不曾放棄的。
嗅到那一股香氣了嗎？靈魂的本真，才是人生，又何必從眾？
當你茫然不知所措，去細嗅歷史種下的薔薇。
有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”一枝薔薇；有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”一枝薔薇；有愛因斯坦“早知如此，我寧肯當一個修表匠”一枝薔薇……
去嗅嗅，讓心靈去細嗅。它們的香氣，輕輕，柔柔，凈化心靈。讓靈魂高潔。
不再去做隨風倒的小草，不再去做匆匆忙忙的過客。充實心靈，讓腳印留下深刻，我們不再迷失。
記住，當陌上花開緩緩歸時，請讓心靈去細嗅薔薇。
《讓》作文500字 篇8
記憶是陣陣花香，兒時的記憶依然讓我有沖動的感覺，一縷縷溫馨的畫面不斷在心頭處剝落，讓我情思飛揚。
品美文若飲甘露；聞花香似虹飲澗。
故事中的花香，從出生那年就飄著，童年的蕩秋千隨記憶一直飄到現在，吹著前奏，望著天空，我想起花瓣凋零的惆悵。花落的那一天，天空的陽光別樣燦爛，我什么都看不見，只留下一份美好溫存到永遠。
消失的舊時光，在成長的道路上佇足得太快，然而，過去的一切，仍然在腦海中不斷閃耀。
特別是那盆永不衰落的梔子花。
每當星光燦爛時，總有夏天的感覺。因為……因為夏天是梔子花綻放的時節，手中的鋼筆，在紙上來來回回，我用一些文字形容我的感覺。
終于，還是阻止不了外在的安靜，內心的激情不斷在心中點燃。點燃得一發不可收拾，徹底的爆發。
我從不知梔子花有這樣的魔力，如神奇的北極圈一樣，讓我神往。
但我不知的已太多太多。
陽光照射在花蕊上，顯出一副令人珍惜的贊嘆。從而更加使人愛惜。我對花的喜愛，無法形容，我愿用淚水為鮮花澆灌，因為它給了我輕舞飛揚的感覺，給了我一種冷卻事非的熱情。
斑駁的夜暮下，找不到一絲明亮的光線，黑夜在黑暗中嘶吼，我憑借與花香的感應，走進了曙光，來到一片陽光燦爛，輕舞遐思的幻境。
《讓》作文500字 篇9
我們班有一位叫lx的同學，大家都很討厭他。他是我們班年齡最大的同學，但是他做起事來卻斤斤計較，招惹是非惹人厭煩。如果你不相信，那我就和你說說吧。
今天上午的第四節課是美術課，同學們都在認認真真地畫國畫，只有lx東瞧瞧西看看，過了一會兒，他又隨便下座位。教室里安安靜靜的，誰也沒把注意力放在他 身上。他百無聊賴，所以就故意把我的畫弄到了地上。我本來就是急脾氣，遇到這種事就更生氣了，所以我就不高興地說：“你干什么呀？”他卻理直氣壯地對我 說：“你自己弄掉的，為什么說我？”我剛要和他說個明白，可是我轉念一想：和他生氣就等于白生氣，最好不要搭理他。于是我就撿起掉在地上的畫，瞪了他一 眼，繼續畫我的畫。又過了一會兒，Lx覺得又沒事可干了，就去招惹肖同學，他先是亂撞亂碰，接著就把肖同學的畫給撕了！美術老師狠狠地批評了lx，他也很 真誠地向肖同學道了歉，美術老師就原諒了他。可誰知他前腳對老師保證完要遵守課堂紀律，后腳又把郭一瑋涮筆筒里的水弄灑了！前后不差三分鐘，真要把老師氣 死！
有的時候，我也問過他為什么總是這樣惹是生非，招別人厭煩，他卻嬉皮笑臉地回答：“好玩唄！”我真希望他能改掉這些壞毛病。
點評：
“人之初，性本善”，相信每個人本性都是善良的，在生活中我們可以心平氣地去告訴他，幫助他改掉不好的習慣，相信在你的努力下他會變好。
《讓》作文500字 篇10
在一個冬天，太陽卻悄悄升起，陽光映著她的臉龐。
上了公交車，第一眼就看到了她。她倚靠在凳子上，斜著頭望向窗外，眼睛隨著飛逝的景物移動著，臉上帶著淺淺的笑容，顯得格外美。
我找了個座位，坐下。
這時，一個顫顫巍巍的老人上車了，身子左右不平衡的搖動著，我的心里在為他捏一把汗。他也沒扶拐杖，背有些許駝了，但還背了個黑乎乎的包，頭發銀白且稀疏，手吃力地撐著桿子，緩慢地走到了車身，向四周望了望，卻沒有空位了。
老人側身站在車上，前面是不年輕的小伙子，穿著時髦的深色的羽絨服，頭上戴著一頂棒球帽，遮住了自己的臉，眼睛直盯著手機。他察覺到了老人，抬了抬頭，思慮片刻又把頭埋了下去。
我注意到了，她看到了這一幕，只見她站了起來徑直走向老人，低聲向老人說了些什么，然后右手攙扶著老人的手臂，左手扶著老人的后背，慢慢地移向她的座位。老人剛坐在座位上，不料黑包卻從肩上滑落下來，直接掉在了臟兮兮的地上。
她看見了，立馬俯下身去，撿起包，用手輕輕拍了拍灰塵，用雙手遞交給老人。
老人笑了，她也笑了，那雙漂亮的大眼睛瞇成了一條縫，似月牙般彎彎的。
我不禁陷入沉思……
現在的社會，大多數年青人無論是在哪兒就是埋著頭玩手機，屏蔽了他人，讓自己的心越來越冰冷，越來越冷漠，對他人的同情、幫助也似乎越來越少了。在這個世界上，還保持著一顆樂于助人的、天真開朗的心，也許是最值得珍惜，是最美的。
下車了，透過玻璃，看著她映著陽光的臉龐，真美。謝謝你，讓我深思。
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