精選在門口作文500字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的在門口作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在門口作文500字 篇1
去游樂場(chǎng)玩，突然想進(jìn)那個(gè)看了幾年都不敢進(jìn)的鬼屋玩。但畢竟聽說了有關(guān)鬼屋的各種可怕故事，一個(gè)人還是不敢進(jìn)，只好找媽媽陪我一起進(jìn)去。
看著鬼屋那個(gè)黑乎乎的洞口，感受著里面吹出的陣陣“陰風(fēng)”，聽著時(shí)不時(shí)從里面?zhèn)鞒鰜淼穆暵暭饨校挥傻眯睦锇l(fā)寒，有些腳軟，想要退出來。好奇心給了我很大的勇氣，終于我還是心一緊，腳步跨了進(jìn)去。洞口的木乃伊們?cè)凇爸▔褐▔骸钡剞D(zhuǎn)著頭，搖擺著手，我不由自主的后退了一步，心想：要不要真進(jìn)去玩呢？玩吧，這太可怕了，不玩吧，來都來了，就這樣回去太丟人了。哎，我到底該怎么辦？
想象著里面的場(chǎng)景：會(huì)有一群僵尸、怪物走上來，把我包圍住，再走進(jìn)去，也許會(huì)有一個(gè)木乃伊從上面掉下來，再在地上手腳并用的向我爬來……哦，不能再想下去了，不然我會(huì)被自己的想象給嚇?biāo)赖?。我的手心已經(jīng)冒汗，雙腿直發(fā)抖，人也整個(gè)掛在媽媽的臂腕上了，可還是拿不定主意要不要進(jìn)去。
進(jìn)，還是不進(jìn)？在有些人看來，這只不過是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，可對(duì)現(xiàn)在的我來說，卻是一個(gè)大難題。從一年級(jí)開始只要游樂場(chǎng)有鬼屋類的場(chǎng)所，我都想著去一探究竟，可不是大人不同意就是自己下不了決心。現(xiàn)在我是不是可以打破記錄，進(jìn)去玩玩？不，我還是有些不敢，進(jìn)還是不進(jìn)呢？進(jìn)口旁邊隔著的那個(gè)就是出口，只不過是進(jìn)里面繞一大圈，可出來的有些大人也是尖叫著，臉色青白的，我進(jìn)去，可以嗎？
突然，我眼前一亮，脫離了洞口，原來是媽媽也實(shí)在受不了里面的膽顫心驚和我的躲躲閃閃，我們逃也似的直接從出口逃走。
在門口作文500字 篇2
美，無處不在，學(xué)校門口的美更是多，只要你細(xì)細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不易發(fā)現(xiàn)的美。
早上的校門口是安靜的，送孩子來上學(xué)的家長(zhǎng)背著書包，一路上叮囑著自己的孩子上課要認(rèn)真聽講，考試要仔細(xì)審題······過馬路的時(shí)候，駕車的司機(jī)看到有學(xué)生都會(huì)停下車讓我們先過。在上學(xué)的路上，有的同學(xué)在一起聊天;有的同學(xué)正狼吞虎咽的吃著早飯;還有的同學(xué)在打打鬧鬧······下午放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)早已在外面擠著等孩子們了!瞧，那位爸爸正仰著頭，望著校門口，好像怕自己的兒子不出來似的。見到孩子后，那位爸爸便揮手喊道：“兒子，爸爸在這里呢!”兒子聽了，急忙跑過來，說：“爸，你可來啦!”爸爸接過書包，遞上牛奶和面包，說：“來，快吃吧，你一定餓了吧。今天天很涼，我給你帶了外套。”兒子接過外套穿上，拿著面包和牛奶說：“謝謝，爸，我們回家吧!”
看，那位媽媽正東張西望，看著自己的孩子走出來，一見到孩子，就馬上噓寒問暖的問了一大堆問題：“考試考得怎么樣啊?”“有沒有認(rèn)真上課啊?”“有積極發(fā)言嗎?”有一些等不到孩子的家長(zhǎng)，看到孩子的同班同學(xué)出來了，急忙打聽自己的孩子是不是被老師留下了。有時(shí)候下雨了，爸爸媽媽總把傘往孩子那邊斜一點(diǎn)，不讓孩子被雨淋到。有的媽媽在對(duì)面的小店里躲雨，和小店的主人聊天，但眼睛卻時(shí)不時(shí)往學(xué)校里望，怕自己的孩子出來找不到自己。
怎么樣，我們的校門口“美”嗎?
在門口作文500字 篇3
隨著科技越來越先進(jìn)，大家都過上了發(fā)達(dá)、方便的日子。嬌生慣養(yǎng)已是城里孩子的必有特點(diǎn)。依賴父母的意識(shí)也越來越強(qiáng)。但我直到經(jīng)歷了那一天，我才知道依賴是最不可靠的。
小時(shí)候，我還處于一年級(jí)時(shí)。作業(yè)雖少，但也會(huì)出現(xiàn)寫到很晚的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)幫助我寫作業(yè)，所以每次作業(yè)都能完成的很棒，老師也時(shí)常表?yè)P(yáng)我。等我再大點(diǎn)，作業(yè)的分量悄悄增大了。這對(duì)于寫字慢的我來說，是一項(xiàng)多么大的工程。寫累了，我就會(huì)叫媽媽幫忙。作業(yè)也勉強(qiáng)能應(yīng)付過去。媽媽就像我的替身，隨叫隨到。媽媽也像我的救星，幫我度過一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。但，我發(fā)現(xiàn)。媽媽以前總是笑瞇瞇的，可到現(xiàn)在，卻嚴(yán)肅了許多。盡管如此，媽媽還是一聲不吭的替我寫作業(yè)。
五年級(jí)了，作業(yè)數(shù)都數(shù)不清。每天晚上，我都忙得焦頭爛額。遇到不會(huì)寫的，我也只能走來走去，抓耳撓腮。那天，我忙到了十一點(diǎn)，作業(yè)也還是一樣多的堆在那里。我只能叫我那親愛的媽媽來幫助我了。媽媽不動(dòng)聲色，緩緩說到：‘孩子，以前是我錯(cuò)了，我不該幫你寫作業(yè)。才導(dǎo)致你越來越依賴我。人生漫長(zhǎng)，你還有許多作業(yè)等著你去完成。我不可能幫你一輩子。’媽媽的話醒悟了我，那個(gè)晚上，我完成了作業(yè)。
依賴這扇門我再也不會(huì)打開了。在那以后，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想到媽媽，想到那番話。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)晚上。
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