關于力量的作文500字（通用36篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關于力量的作文500字（通用36篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
力量的作文 篇1
看完災難片《后天》，我就被深深地震撼了。由于人們不好好保護環境，導致地球溫室效應，使南北極冰大量融化，產生了洪水、龍卷風這樣的災害，并阻止了從南半球來的一股暖流，結果使萬年一次的冰川期提前降臨了。尖叫、恐懼在身邊環繞，到處都是絕望無助的人。這一切都值得我們深深的思考。
然而，最讓我感動的還是影片中的父親杰克和兒子賽姆對于承諾的堅持。面對深陷重災區的兒子塞姆的求救，科學家杰克只說了一句話：“呆在那兒別走，我會來救你的。”為了這句承諾，杰克冒著被凍死的危險，克服各種難以想象的艱難險阻前去營救兒子；同時，塞姆也堅信爸爸一定會信守承諾前來救他，而堅守原地，終于他們父子獲得了成功，并成功營救了與塞姆一起堅守的人。這就是承諾的力量，無論發生什么，無論有多艱難，他都會遵守這個諾言。
遺憾的是，在現實生活中，信守承諾的人卻越來越少。市場上小販缺斤少兩，電視上名人做假廣告，毒蔬菜、毒牛奶讓人防不勝防，更別說騙子越來越高明的行騙手段……大家為什么就不能誠實一點，像電影的主人公一樣做一個信守承諾的人呢？信守承諾，心里就會坦然；信守承諾，就會獲得別人的尊敬；信守承諾，就會為自己贏來信譽！何樂而不為呢？！
力量的作文 篇2
世上有一樣特別的東西，它能給予人溫暖，帶給人美好，它就是愛。比如朋友之間一起玩耍，老師對我們的肯定，爸爸媽媽無微不至的關心，甚至陌生人的一個微笑。愛如同空氣，每天都在我們身邊。
《愛的教育》就是講述了這樣一些關于愛的故事。小男孩恩利科上四年級了，他在學校里有很多好朋友，羅伯弟、小泥瓦匠、卡羅菲等。其中一個故事讓我印象特別深，就是《女老師之死》。女老師生了一場病，但她還在努力工作，不想離開她的學生們。最后一天，她知道自己撐不下去了，給學生們發東西。讀到這里，我感覺到有一把刀扎進了我的心里，這位女老師是多么偉大啊！還有很多愛的故事，有些人熱愛祖國，有些人幫忙付錢，有的犧牲自己幫助別人。
記得上學期期末考試前，我在接送站門口被突然沖出來的男孩撞倒，胳膊流了很多血，走到教室門口又被張某花同學制造的惡作劇嚇哭了。同學們看到我一下子涌上來，都在問我痛不痛，有人帶我去校醫室，有人扶我回座位，有人幫忙去找老師，就連最調皮的鐘梓浩同學都主動借書給我看，還有人幫忙拿文件袋，有人為了陪我而沒有上體育課，下課時大家都有說有笑的，心里感覺暖暖的，好幸福。這就是我最有愛的班級。
你看，愛是無處不在的。有一首歌唱得好，它說“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創造更美麗動人的世界！
力量的作文 篇3
托爾斯泰說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有方向。”理想如露珠，滋潤了我的心。如太陽，溫暖了我的心。
以前，我總以為夢想遙不可及，像一座望而生畏的山峰，高不可攀。可當我有了作家這一理想后，我便開始堅持練習。過了許久，我感到我向成功一步又一步地邁進了。
說到堅持，我就不由自主地想到了我那堅持的身影，是作家這一理想讓我不忘初心、砥礪前行！
還記得我剛開始認字的時候，我常常閱讀一些趣味橫生的短篇故事，我總是被這些故事情節所打動，從那時我便懵懵懂懂地意識到——我也要寫出那么精彩的故事，我也要當作家。
所以，我從四年級開始，總是認真地對待每一次練習，總是手不釋卷，也常常把一些從書上看到的好詞好句摘抄下來，并且盡力地去運用，因為，熟能生巧。日積月累，使我的詞匯量也越來越廣，這讓我經常受到老師的贊許，我有些沾沾自喜、自以為是。過了不久，意外發生了，那次練習，我被老師訓斥了一番。這次讓我深深地知道：做事要有恒心，不能讓沾沾自喜令我半途而廢。
有了這一次慘痛的教訓，我練習的書寫總是工工整整，生怕再出什么差錯。我變得更加謙虛，更加堅持，把每一次練習都當作戰場。
“臺上一分鐘，臺下十年功。”現在我才真真切切地體會到“人是為了自己的希望才活著的”，這句話激勵著我，讓我在追求理想的道路上愈戰愈勇，讓我不畏懼困難！
“困難像童話，你強它就弱，你弱它就強。”夢想，像夜空中最亮的星，照亮我前方的路，讓我漸行漸遠……
力量的作文 篇4
父親的手很大，很粗糙，很丑陋，但是也很溫暖。
父親又在給我講題了，他一只手拿著練習冊，另一只手在空中不斷的揮舞，可是我的心早已飄到了九霄之外。突然，父親將練習冊狠狠地扔到了地上，隨即我的背上被手掌重重的拍了一下。父親又訓斥了幾聲，可我什么也聽不見了，父親便回了房間。我坐在沙發上，背上那個又大又紅的掌印開始發作，眼淚忍不住掉了下來，落在了剛才被扔到地上的練習冊上。
我想起父親那雙粗糙大手在空中揮舞的樣子，心想，好丑陋的一雙手啊！真像一個惡魔！我越想越氣。將地下的練習冊抓起來，撕了個粉碎，怒氣沖沖地回到臥室。經過父親的房間時，看見父親正在電腦前工作，手指在鍵盤上飛舞，我平添了幾分怒氣。躺在床上，我的怒氣依然未消。我聽到父親長嘆一聲，隨即便是翻找東西的聲音回蕩在屋子里，我十分好奇，從床上慢慢爬起來，悄悄的將門打開一條縫，閉著一只眼向外偷偷的看，只見父親在給我粘那本撕碎的練習冊，雙手左右配合，左手撕下一節透明膠帶，右手接過來，向上往下一捋，一頁變粘好了，平平整整的放到了我的書包里。
我聽到父親的拖鞋向這邊傳來，我連忙回到床上。果然，父親小心翼翼的打開房門，慢慢的坐到我的床邊，沉默了一會兒說：兒子，爸爸可能有時候嚴厲了一點，那是希望你能變得更好……他的手突然握住了我的手，一股暖流涌來，隨即充滿了全身……
父親用他那粗糙的，黝黑的，有力而又溫暖的手，不時地在練習冊上揮舞，在我背上烙印，在鍵盤上跳躍。父親的手掌在我成長的道路上，給予我無窮的力量，使我溫暖前行。
力量的作文 篇5
小雨淅淅瀝瀝地下著，學校放學后，同學們都陸續離開了學校。四（1）班的張婷同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔倒在了馬路上……
張婷無助地望著四周，路上一個行人也沒有，四周只有淅瀝瀝的雨滴與她做伴。雨越下越大，她的衣服濕透了，全身冰涼冰涼的，身體瑟瑟發抖，此時，天空中劃過一道閃電，嚇人的閃電猶如一個披頭散發的怪物吐出的火焰，刺耳的雷聲好像一個齜牙咧嘴的魔鬼發出的咆哮。她畢竟是個女孩子，害怕極了，小聲地抽泣起來。
突然，她聽到一陣笑聲，回頭一看，竟是對盲人夫婦。只見他們手挽著手，肩并著肩，男的右手里拿著一根細竹竿，左手緊緊攥著妻子的手，兩人相互扶持著，在一尺多深的水里艱難地摸索著，行走著，一步一滑，踉踉蹌蹌。你摔倒了，我扶你一把，我滑倒了，你拉我起來，并不時發出陣陣爽朗的笑聲。
在他們的笑聲中，雷電好像不那么有威力了，大雨好像不那么可怕了。聽到他們的笑聲，張婷心里也充滿了勇氣和膽量，她從地上爬起來，振了振精神，扶起來自行車騎上去，大雨中艱難地行駛著……摔倒了重新爬起來，再繼續往前騎，終于跌跌撞撞地回到了家里，雖然淋得像只落湯雞，又累又餓，但她覺得自己好像突然間長大了。
從此，在生活中遇到困難，她就會想到那對盲人夫婦，想起他們在滂沱大雨中的情景，想起他們在雨中的笑聲。一想到這些，她就無形中有了一種力量，增加了克服困難的勇氣，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，而且嘴角還會帶著幾分微笑。
力量的作文 篇6
今天我看了一篇《奇跡的名字叫父親》。
這篇故事是說一位父親帶著小女兒去和在美國的妻子會合。但是，有一天，父親在船上削蘋果。忽然，船突然劇烈搖晃，父親摔倒時，刀子瞬間插進了胸口。但是奇跡出現了!父親又活了三天。當船到達目的地時，周圍人忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親以經倒下，口血如井噴，染紅了整片天空......
這就說父親忍了多少痛苦呀!他堅決一定要讓女兒見到母親。他不讓女兒看見他的痛苦。
所以，愛是可以創造奇跡！
我的感想是：偉大的父親雖然身負重傷，但是當時他并沒有倒下，他讓自己的女兒見到了母親，可自己到了下去。但他的勇敢讓我終生不忘！
還有一個故事是說那種在懸崖觀風景的纜車，可是有一次，一個纜車在上面觀風景時，纜車突然掉了下去，就在那一瞬間一對父母把一自己的孩子撐了起來。天亮了，救援隊到了。他們發現那對父母把自己的孩子撐了起來。
這說明愛是可以創造力量！和奇跡。就在那一瞬間，一瞬間是很短的，那對父母就把那孩子撐了起來。多么偉大的父母呀！那個孩子才１、２歲，他的父母就死了。但是，他的父母卻救了他。全部人都死了，包括他父母。但只有他沒有死。
愛是可以創造奇跡和力量的！
力量的作文 篇7
小草需要力量，因為只有這樣它才會破土而出。
太陽需要力量，因為只有這樣它才會沖破云層，照耀大地。
人更需要力量，因為只有這樣，那與天相接的弧線般的理想就變得觸手可得。
------題記
世界上的力量分很多種類：愛的力量：鼓舞的力量；妒忌的力量……
愛的力量是偉大的。當你的事業與生活不順暢時，一句平淡、但充滿愛的語言慰問你的時候，你的心里會是怎樣想的呢？你的心情又會是怎樣？當然，是不單單可以用語言來表達的心情-----你心里是那樣的甜蜜，那樣欣慰！
鼓舞的力量是有效的。在你生活中，必定少不了失敗，而之后的心情一定是一落千丈。當別人說了一句令你惆悵滿懷的話之后，你一定會重新的起點開始，心中又充滿了激昂的情緒，只要你再努力一點，大膽去探索，輝煌的成功就會等著你。
妒忌的力量是促進的。在別人獲取成功時，或許你非常眼紅、悲傷。但是我們要化妒忌為促進的力量，時時刻刻這樣想：我要成功，我要讓別人眼紅！
人的一生要經過無數的磨練，在這期間，有多少人給了你力量，有多少？一定不少。但我們沒有好好的利用它，而在用它做一些所謂的小事。
小草如果沒了力量，人間便是荒涼一片；
大樹如果沒了力量，它便是終年被土埋沒，不見天日的朽木；
太陽如果沒了力量，大地便是了無生機的黃土；
人如果沒了力量，一切事物只能順其自然，過著庸人的日子！
力量的作文 篇8
今天早上，我到作文班上課，只見老師拿著一只塑料杯、一張紙片和一勺水來到教室里，我們好奇地問老師：“你這是干什么？是洗手呢，還是大掃除？”老師神秘地說：“都不是，我們來做個實驗。”
實驗開始了，老師問：“空杯子底朝天，用紙蓋住杯口，你們說紙片會掉下來嗎？”我們說：“老師，你別小看我們了，這么簡單的問題，連三歲小孩都知道，當然會掉下來了！”老師又說：“假如杯子倒滿水猛地一翻紙片會不會掉下來？”有的同學說：“會！”我的同學說：“不會，”大家你一言我一語，議論紛紛。
于是，老師就往杯子里倒滿水，用紙片蓋住杯口，他左手按著紙片，右手握住杯子猛地一翻轉，現在杯口朝下了。他又問我們：“我移開手，紙片會掉嗎？水會不會流下來？”我得意洋洋地說：“當然會掉下來，俗話說人往高處走，水往底處流嘛！”老師說：“誰有膽子站在杯子下？”我想假如水流下來了，那人就成了落湯雞了。為了顯示自己很勇敢，男生都紛紛舉了手，老師請一位男同學，輕輕地移開手。結果，水不僅沒有流下來，紙也被牢牢地吸住了，“為什么杯子里的水沒流下來，反而把紙也吸住了呢？”有的同學說：“是老師動了手腳。”我們七嘴八舌，吵得不可開交。
老師見我們百思不得其解，就告訴我們這是為什么。原來 當杯子中裝滿水時，杯子中就沒有空氣了，而紙片下面卻有看不見的空氣在不斷往上推，就托住了紙片，所以紙片沒有掉下來，水也就不會往下流。聽了老師的解釋我們不禁贊嘆：“空氣的力量真是大無比呀！”
力量的作文 篇9
“你一定行的!”媽媽的這句話常在我耳邊回響。它曾引領我勝過了許多困難，是我面對挫折時勇氣和力量的來源。
記得那是幼兒園的時候，一堂音樂課上，老師說我唱歌總不在調上。我有些傷心，放學回家后，便向媽媽哭訴。媽媽聽完后，撫摸著我的頭，輕輕地說道：“沒有關系，你只要多下點兒功夫，就一定能唱好。你一定行的!”我點點頭，記住了這句話。
上小學后，我參加了學校的機器人隊。初出茅廬的我，第一次代表學校出賽，便一路過關斬將殺入了省賽。在決賽中，我立功心切，操縱的機器人戰車翻了車，與金牌失之交臂。我又傷心又氣惱，回到宿舍之后便大哭了一場。這時，媽媽打來了電話，詢問戰果，我郁悶地跟媽媽說明了敗北的原因。媽媽聽完后，仍是輕輕地說道：“下次再努力吧。你一定行的!”頓時，我心中感到了莫大的鼓勵，愁云盡散，又舒暢了起來。
今年的機器人省賽，是我小學階段奪金的最后一次機會。磕磕絆絆地，我又站在了決賽場上。面對強大的對手，我不免有些緊張。但就在此時，“你一定行的”這句話又浮現在了我的腦海之中。我鎮靜下來，沉著地擊敗了對手，獲得了那夢寐以求的金牌。我興奮地向媽媽報告了這一喜訊。媽媽很高興，但語氣仍輕輕的：“我就知道，你一定行的!”
一句輕輕的但又溫暖人的話語能讓陰郁的人變得陽光，能讓萎靡的人振作精神，能讓失敗的人收獲成功。“你一定行的!”這句話陪伴我走過了小學時光，是我收獲成功的最大力量。
力量的作文 篇10
動物們決定讓一個種族當萬獸之王的種族，第一個萬獸之王死了，就由那個種族中的其中一只來接替當萬獸之王。由部族決定，每個部族打一次仗，哪個部族贏的次數最多，就能成為萬獸之王的種族。
老虎部族從古至今沒有團結過一次，這次仍然沒有團結起來。它們一只老虎打東，一只老虎打西；一只老虎打南，一只老虎打北。反正兩只老虎從不一起打一個地方。有的打雞部族，有的打豬部族，有的打鴨部族，有的打狼部族，有的打鳥部族，有的`打象部族，就是沒有一只老虎知道它們全部老虎一起打一個部族傷亡會少很多。假如一只一只打，可能用十幾只，如果一起打可能只會傷亡一只。
接下來就讓我給你講一只老虎打一個部族的原因吧：因為動物的部族多如牛毛，老虎卻只有幾千只。“想不想聽一只老虎打一個部族的經過呢？”“想聽對吧！”我要開始講了，你可要豎起小耳朵仔細聽咯。一只名叫丁丁的老虎來到了雞部族。雞部族的雞們一眼就看見了它，于是蜂擁而上，丁丁左抵右擋，還是難以招架，沒干掉多少只雞，就敗下陣來，被捉住了。最后老虎部族沒有得到萬獸之王部族隨心所欲，想干什么就干什么的權利。
這個故事使我們懂得了要團結友愛，集體力量大，個人力量小。有一句話說的好：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。
力量的作文 篇11
每個人的心中都有一種力量，一股強大的力量，強大到幾乎不可戰勝。正因為它太強大了，所以上帝把它鎖在了每個人的心底，然后，上帝又把鑰匙留在了他們的心中。
也就是意味著：一切靠自己。
只有強者才能找到那把鑰匙，并牢牢的握在手；而弱者，只會在特殊的情況下找到并使用，完事后就大手一揮，扔掉了鑰匙然后就去喝風去了。這么一循環，強者更強，弱者更弱。
舉個例子吧：在一個礦井中工作的一群礦工遇到了事故，困在了下面，他們沒有食物，沒有水源，只有僅存的燈光和一只手表，陪著這群礦工的，還有無邊的黑暗與絕望。這中間戴手表的一個礦工負責報時，剛開始，他匯報準確的時間，但他發現隊員們已經陷入了絕望的池沼，于是，他決定說謊，5分鐘他說1分鐘，15分鐘他說5分鐘，30分鐘他說15分鐘，于是，他們鼓足了勇氣。救援隊伍到達了并救出了他們，除了那個報時的礦工，其他人都活了下來，他被自己的心魔折磨死了。
活下來的礦工找到了一把鑰匙，雖然是用謊言換來的，但把力量釋放了出來。
這就是這里力量的一點微不足道的威力，這力量可以由任何人的本能激發，如：求生的本能、捍衛尊嚴的本能等等。但只有信念能激發并維持，那就是信念！
人的心中沒有什么“箱子”也沒有什么“鑰匙”，這力量，其實就是人的潛能，“箱子”就是現實的束縛，而“鑰匙”，只不過是信念而已。
力量的作文 篇12
假如有一個艱難的任務，一個人也許無法完成這項任務，但是如果許多人團結一心去完成這項任務。那么即使是再艱難的任務，也會順利地完成。 在我身邊發生過這樣一件事情：有一年夏天，媽媽帶我去海邊。在海邊的沙灘，我看見有一個年齡差不多六、七歲的小女孩正在尋找著什么，急得直掉眼淚，正當她要放棄尋找時。又跑來三、四個和她年齡相仿的小女孩，她們問這個小女孩：“怎么了，出什么事了？”小女孩說：“爸爸給我的錢，讓我弄丟了。”那幾個女孩一起說：“我們來幫你找，一定能找到。”
隨后她們就開始尋找了，其中一個女孩在尋找的過程，還把手指頭一不小割破了，但是還是繼續和她們尋找沒有放棄，她們一邊找丟失的錢一邊安慰那個女孩，終于在石頭縫底下把錢找到了。后來她們到了一個買雪糕的地方，要了一點手紙把女孩的手指輕輕擦了擦傷口，還買了幾根雪糕，就手牽著手一起快快樂樂地離開了。 團結就是力量，只要大家團結一心，那么就是在困難的事情，也會變得輕而易舉。
團結就是成功，有了團結才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結就是力量。如果人人都不團結，只顧自己，是干不了大事的。我們每個人團結起來，一心一意地去做事，就算再大的困難也能克服。只要每個人都團結起來做。就算這件事的困難度再大。也一定能做好。
力量的作文 篇13
力量在梅花眼中，是在寒冬臘月，盛開出一縷縷紅色的“太陽”。力量在竹子眼中，是在石縫中，綻放出一簇簇生命的色彩。力量在小草眼中，是在深沉的泥土中，探出那飽含希望的芽火。力量是在“世界屋脊”上俯視平坦世界的歡樂……力量無處不在，只要用心尋找，它總在你身邊。
這是一個貝殼的故事。有一天，一粒石子被大海的沖擊滾入了貝殼的口中。那時，貝殼正在呼呼大睡呢！當它醒來時，已是傍晚了，那彩霞簇擁在太陽前，無比絢爛。貝殼望著這夢幻般的景象，它感到口里有一顆石子，特別難受，便想盡辦法把它弄出來。最后，小石子沒有出來，貝殼也似乎絕望了。但它仍對自己說：“只要把石子磨圓了，就不痛了吧！”
在把石子磨圓的過程中，貝殼可吃了不少苦。在白天，貝殼堅持著，盡管那些堅硬的棱角磨礪著它。在夜里，貝殼該睡覺了吧！不，它沒有！它仍堅持著，讓石頭讓它在那柔軟的舌頭上，劃過一道道深深的溝澗，盡管血液在口中不斷地流淌。
在夜深人靜時，仿佛有個力量在激勵它。在海鷗鳴叫之時，它在望著口中的血液，如同絲綢一樣，緩緩散開。
堅持總不會讓人失望，那寶珍散發的光芒，足以讓所羅門王所大跌眼鏡。
力量是一種信念，在心中流淌，力量是一種堅持，在災難之中，扛起希望……
力量的作文 篇14
夢想的力量，究竟有多大的力量?它能夠讓人戰勝逆境，走向離他還很遠的成功嗎?讀了《胸懷彩色夢想》一文，我終于找到了答案!
這篇文章主要寫了著名的音樂家---譚盾，如何從一位普通農民的兒子變成了一名家喻戶曉，舉世聞名，聞名與世界的藝術家的故事。文章中，譚盾獨自在美國留學的那段經歷，特別地讓我感動。
當時，譚盾在紐約的格林威治街的一家商業銀行門口賣藝，因為夢想的力量，讓他為了攢到足夠的錢來交學費而在街頭賣藝;也正是這種想夢的力量，使譚盾變的更加認真，更加努力，更加強大，最后，變成了一名偉大的音樂家。
這篇文章不由讓我聯想到了“張海迪”她是一位雙腿殘疾的殘疾人。但是，盡管她是殘疾人，由于她的一生努力和一生對夢想的追求，才能使她“站”起來。并最后和譚盾一樣成為了一名家喻戶曉、舉世聞名、聞名世界的作家。
在我的生活中，也有這樣的事情發生：就是我在學習自行車，我每騎沒倒，但是，由于我對騎自行車的欲望，讓我最后比飛機還快。
夢想的力量有多大?比寬闊的海洋大，比無邊無際的草原大。它能讓人戰勝逆境，走向成功嗎?能!它能!它肯定能!
每一個人，只要為著自己的夢想，理想去奮斗，前進。那么，你就一定會成為你理想的、夢中的那個自己!
力量的作文 篇15
一個人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下。此時，這個人多么希望抓住一樣東西，哪怕是一根蘆葦，一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。
死就死吧!這個念頭一出，他感到身上立馬沒勁兒了，也沒有力量掙扎了。整個身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時，離這兒不遠的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時有了希望。心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。
當他拼命拽那樹枝時，誰知那樹技早已經枯死。“咔嚓”一聲，折了，但是沒有馬上斷。情況十分危險，這個人沮喪得要命，不愿意再奮斗了。心想就隨著樹枝被水沖走算了。心里懷著必死的念頭，身體變得沉重起來。這時，他腦子里閃過去年在那棵老樹下玩時看到一個流浪漢，在離樹不遠的地方躺著，說不定現在他也在那兒呢!這樣一想，生的希望又燃燒起來。他大呼救命。很幸運，那個流浪漢真的在附近，把他救上岸來了。回首往事，他說：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅持到那兒;如果不是突然記起那流浪漢，我不會有力氣喊救命。”由此可見，希望給人多大的力量!
這也許是一個虛構的故事，但是它告訴我們，希望對我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。
力量的作文 篇16
放學了，我急匆匆的從學校趕回了家中，因為那時大雨十分暴烈，雷電好想把天空打成兩半。
就在這時，我看到了一只筋疲力盡的小鳥從房檐中掉了焉，只見它的全身上下全部都淋濕了，所有人都知道，只要鳥的羽毛被淋濕了，就一定會飛不起來，可是那只小鳥并沒有放棄，它像一個戰士一樣勇猛的站了起來，努力的拍動翅膀，好像在說：“雖然我飛不上去，但是我不會放棄。”因此它一直飛呀飛呀飛，終于飛了上去。
看到小鳥為了飛回巢穴的那一個瞬間，我被深深的被震撼住了，讓我不禁想起了我騎自行車的時候。
一個星期天，媽媽早早得把我叫了起來，我疑惑問：媽媽你干什么呀?媽媽和我說：“我昨天買了一輛自行車給你，你快一點兒去學吧!
我很快就爬了起來，我坐上自行車，緊緊得抓住龍頭，媽媽抓住了我的位置，很快，我開始騎了，可是媽媽一放手我就會摔倒在地上，而且在夏天，我的衣服早已變得濕透透了，過了兩天之后，我早已有了不騎自行車的念頭。但是我一想到媽媽為了給我學習自行車，付出了多少汗水，于是我打消了這個念頭，就這樣，我堅持了一個月，現在，我對自行車了如指掌，我歡呼起來，這時，陽光又明媚起，那光不像夏天怎么炎熱，而是溫暖的光照在身上。
小鳥的努力讓我明白，只要你不放棄自己的目標，就一定會成功。
力量的作文 篇17
乍看題目，你是不是想力量：力量怎么可能是無形的呢?不要著急，聽我慢慢道來。
這次，老師問我們把書是什么，剛開始我覺得是一本書，但當我看到老師帶來的道具后。才恍然大悟。原來，是要我們將夾在一起的書拔出來。
老師剛說完規則，同學們就躍躍欲試，把手舉得高高的，一個勁的喊：“我來，我來!”
老師把我們分成兩組，兩個人一組。可多了一個人，怎么辦呢?沒事，和老師一組。
男生先來嘗試，只見他們擺好姿勢，準備開始。“三二一，開始!”不知道是誰喊的開始，他們把腳一蹬，用力的往自己所在的方向走。可書還是紋絲不動，他們在那邊邊拔邊笑，有一個男同學的眼睛已經瞇成一條線，嘴角好像與眼睛平行。時間到了，可是還是紋絲不動。
下一組是兩個女生，我覺得他們沒有用力，因為我看到他們一會兒往這邊走，一會兒往那邊走。時間快到了，他們情急之下把書抖開了。
到我了，我和老師一組，難免會有一些緊張。我把書脊抓得緊緊的，看向老師，只見她的嘴抿得緊緊的，滿臉通紅，想必是用了吃奶的力氣的吧，動了!動了一點!我欣喜若狂，繼續用力，可最后還是以失敗告終。
就在大家鬧得不可開交時，老師在黑板上寫了三個醒目的大字：磨擦力。這時，我們才明白了其中的玄機。
我們不得不感嘆，摩擦力可真神奇呀!就像無形的力量。
力量的作文 篇18
科技正在改變著我們的生活，而且還是我們的祖國的力量。就像它改變我們的生活那樣，相信科技也能讓我們的祖國變得更強盛。但它能做到嗎?它究竟如何做到呢?讓我們先回顧一下近幾年的科技發明吧!相信看完后你應該也會明白的。
“衣食住行”，我們先來關注“行”吧!現在的交通工具應該是汽車最常見吧。汽車滿大街都是，但它究竟是如何被制造出來的呢?它可不是只有一個車殼、幾個沙發、四個輪子就完事了，它很復雜。但現在卻滿街都是，這是為啥呢?是科技。科技使我們擁有了批量化生產，并且快速的流水線。我們這樣就把汽車快速制造了出來。是科技讓我們擁有了這一切。
既然科技這樣厲害，能讓我們的祖國變得更強盛這一點應該是毋庸置疑的。那么我們就想想它能怎么做到吧!從軍事方面來說，它能為我們制造堅固的防線，抵擋來犯的敵人。又能為我們制造出堅船利炮，使我們征服世界;在生活方面，它能讓我們不用動手就能吃上可口的飯菜，還能讓我們住上能隨我們意志而行動的房子;而娛樂方面，我們在它的幫助下能夠看到自己想看的電視節目，也能讓我們模擬出一個虛擬的世界，供我們隨心掌控。看，科技的力量確實可以做到!
科技已經為我們做了這么多，它的力量是強大的!就讓我們一起，等待科技讓我們國家更強盛的一天吧!
力量的作文 篇19
力量是無限的。在拔河比賽中，團結的力量才能贏得比賽。當你生病時，愛的力量伴隨著你，信任的力量伴隨著……我的老師和父母給我最多的就是寬容的力量。
我記得一次數學考試，我只有90分，我感到很as愧。上課時，老師說：“成績90分的同學站起來。”我非常緊張，對自己說：“這很痛苦，我必須再次復制試紙。”但是我沒想到老師會這么說。聲音：“這次考試不及格沒關系，下次再嘗試取得高分！”我暗暗地說：“好吧，我會努力的！”
當我中午放學回家時，我猶豫著手拿著紙走到廚房，將試紙交給媽媽，然后交給父親，準備接受“混雙”。但是事情完全出乎我的意料—母親對我說：“沒關系，下次再參加考試就可以了！” “是的，這次考試是否不好并不重要。”爸爸也在身邊回蕩。結果，我感受到了寬容的力量，這使我充滿了活力和信心。
最終，我再次參加數學考試，以98分的高分獲得了第一名。如果沒有父母和老師的寬容，我怎么能在第二次考試中將失敗變成勝利？因此，我們還必須學會寬容他人。
那些被寬容的人并不一定就是那些失敗的人，而那些失敗的人一定是那些自責的人，他們沒有思考如何彌補。
正是由于我父母和老師的包容，我終于一次又一次取得好成績。
力量的作文 篇20
一天，一個小男孩回到家，朝著在沙發上正在聚精會神看報紙的父親跑了過去，眼里含著淚水。
父親見兒子眼里含著淚花，關切地問：“兒子，你怎么了?”“我要找一個勇敢的人做朋友，今天班里的‘大個頭’又搶我東西了!”兒子大聲回答，“有個勇敢的人做朋友，他就不會欺負我了。”
父親的記憶一下子被兒子的話拉回到他的童年時代。當父親還是一個小孩時，也是弱不禁風的，經常在班里被同學傷害或侮辱。同樣也是這么一個下午，他走進家門向他的父親(也就是小男孩的爺爺)說：“爸爸，我要學習武功，這樣同學們就不會欺負我了!”于是，他的父親就讓他向一位老師學習武功。
他學得很認真，也學到了如何攻擊對手的弱點。終于，又有一天，一個“大塊頭”看中了他的新帽子，于是一把搶了過去。就在這時，他向“大塊頭”勇敢地大聲說：“把帽子還給我!”
正當小男孩在努力思考該如何攻擊“大塊頭”時，“”大塊頭”先是愣了一下，然后就把帽子還給了他。他在那兒愣了好久，“為什么‘大塊頭’把帽子還給了我呢?”這個問題他思考了很久，也沒有得出答案。
現在他已經不是小孩了，成為了父親了，直到今天他才得出答案。他沉默了許久，然后，意味深長地對兒子說道：“如果你要找一個勇敢的朋友，那么這個人一定不是別人，而是你自己!”
力量的作文 篇21
星期五下午，李老師提了一個有趣的問題：“我們班誰力氣最大?”“張若曦!”同學們異口同聲地回答。張若曦臉上露出得意的笑容。于是，李老師讓我們來一場力量的對決。規則是張若曦用手直直撐著墻，同學們在她后面排成一列，后面的同學雙手推前面同學的肩膀，大家一起推張若曦，張若曦被推到墻上了，同學勝，相反張若曦勝。我暗自得意，這么多人推張若曦一個人，簡直是小菜一碟。
選了十八位精兵強將，來和張若曦對決。其中就有我。“三二一!開始!”我使出全身的力氣向前推，感覺后面也有一股強大的力量在推著我，但怎么推，張若曦都穩如泰山，紋絲不動。這時，高子淳的力氣非常大，他前面的孫崢皓被推得重心不穩，一下倒到了前面同學的身上，我們就像多米諾骨牌一樣一個一個往前倒，最后我們以失敗而告終。回到座位上，我百思不得其解：怎么會這樣?那么多人還推不動她!
我們都很不服氣。于是大家又選了一些力量型選手來和她對決。可是，不管大家怎么用力，張若曦都一動不動。大家徹底服氣了。
到底為什么那么多人都推不動張若曦呢?李老師給我們透露了一點答案。你給前面的人一個力，前面的人也會給你一個反作用力，一個一個往后傳，就起不到推張若曦的作用了。
一場小小的力量對決，原來有這么大的道理呀!
力量的作文 篇22
總有人覺得隨手的力量很小，隨手做的事不會有多大的結果，隨手的事不屑一顧！而我看到了隨手一樣是愛，隨手一樣是一種人性的光輝，隨手一樣是一種強大的力量！
老祖宗給我們留下一句寶貴的話：勿以善小而不為！在這世界里，我們都是其中一份子，我們都會無時不刻地需要得到幫助，也無時不刻地需要幫助別人。
倉儲部拆零小區每日在補貨的時候經常會碰到輸送線被卡，而此時沒有人會很主動的去解決。導致每日下班很晚，我們怎么不隨手去處理一下，或者找相關的人來解決，讓我的輸送線走得更疏通呢？隨手之勞，不知道方便了多少人，也不知道每日可以提前多久下班。方便了他人，同時也方便了自己。
每日小區，在業務量比較大的情況下，周轉箱周轉不了的情況下，沒有人會隨手把自己小區的周轉箱收集一下的，而是在那里苦苦等待著調度下發任務，有時還會說上幾句難聽的話……根本就不知道是什么原因導致任務下發不了，它需要的是我們隨手收集的空周轉箱來周轉啊！
當我們在小區做收貨確認的時候，往往都是上完架以后把對應的標簽貼在一個不怎么起眼的地方，等待著快下班的時候在來確認這些收貨，我們在出庫不忙的情況下隨手確認一下，方便了收貨組值班的同事找零零散散的貨啊，方便的同時也節約了部門的打印紙啊……
隨手而為，讓隨手的力量來改變我們的工作效率吧！
力量的作文 篇23
勇氣是一種神奇的力量，有勇氣再難的事情都可以成功。如果沒有勇氣存在，海倫凱勒不可能會成功。張海迪也不可能被人尊敬，同時，她們都來源于自己勇氣。
我的弟弟曾在某一些事情上，連我自己都不敢嘗試，她卻都敢。去年的暑假，家里人一起去杭州宋城玩，有一個簡單水上樂園，一個海綿墊鋪在池在上，有一個木樁，還有一個獨木橋。
弟弟沒有玩木樁，海綿墊他玩的次數最多，而且，很輕不會像別的人把墊子沉下去。唯獨獨木橋沒人敢玩，媽媽提議讓弟弟試試，弟弟竟然不費事的順利過去。還有一位游客向媽媽說：“那個是你的孩子吧？”“嗯，”“真棒。”游客夸弟弟，媽媽則笑而不語。偶爾，弟弟為了顯擺自己能行玩水上樂園，還想去宋城玩呢。
去年暑假，家中有一個滑板，買了很久，我和弟弟卻都不會玩。弟弟一次來了興趣，炎炎的夏日里，弟弟不怕吃苦在外面練，沒過幾天。在夜晚散步的時候，弟弟就在公園滑。而我還得媽媽扶著，也沒有學會。
今年，弟弟又見別人滑平衡車，他又想出來點子：他也要玩。弟弟很認真，爸爸媽媽沒辦法，先向同事借了一個玩玩。當天下午，拿回來以后，弟弟迫不及待的試試，他一上都能走，令我驚訝不已。
勇氣是基本，有勇氣，什么事情都可以成功！
力量的作文 篇24
失敗是痛苦的，當我品嘗到失敗的苦果時，心情極其糟糕，不知如何是好。此時是老師及時引導我正確的面對失敗學會戰勝自我。
劉老師是我們的班主任，也是我們的語數老師。他知識淵博，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣，我最喜歡老師的數學課。她身材高挑，皮膚白皙，臉上總是帶著微笑，新教育小學大力推行無師課堂、自主學習，我覺得這是給了我們一個展示自我的舞臺。
一天，我們上數學課，有一個數學題，我實在搞不懂，劉老師問：“誰不會這個類型的題。我聽到后即可起立。老師請朱雨那給我們講這道題。于是，我們全體扭過身子認真聽朱雨娜講題。她講得很認真，思路清晰，表達清楚。題講完了老師問誰能上來挑戰朱雨娜，開始誰也不敢，在劉老師的一再鼓勵下，我才懷著忐忑不安的心情走上臺去，因我真怕講錯了出丑，但又想起老師又經常說的那就話“每一次上課都是一個賽場，每個同學都應不斷地超越自己”。我在心中暗暗為自己加油，即使講錯了也沒有關系，認真的去弄懂這道題才是對的。充滿自信的我終于把這道題講完了，雖然我講得不如朱雨娜好，但我把這道題終于搞明白了，我又再一次，戰勝了自己，我真高興。
從哪里跌倒，就要從哪里站起來，能夠戰勝自己，迎難而上才是正確的，但很多同學缺少能夠戰勝困難的勇氣，劉老師就是給予我力量的人。我要在此時對劉老師說一聲：“劉老師，謝謝您”。
力量的作文 篇25
在我們的學習生活中，需要力量的支持，我力量的支持是因為那一次寬容。
幾年前，我嘗到姐姐那里玩，一起拼拼圖，一起折紙等，那一次我去找姐姐玩，，發現桌子上有一個棋子，那時我很喜歡下棋，但也沒多長時間就不玩了，只是圖個新鮮勁兒，姐姐的那個棋子很精致，我非常想要，但沒好意思說出口，我就開始想辦法，怎么說才能要過來呢？那是我腦子突然冒出一個想法，那就是——偷！
我想好了一個辦法，趁姐姐回過頭是時拿起棋子放進口袋，我心里想：成功了！于是找了一個借口回家了。回到家里我發現沒把棋子裝好，有一半露在外面，原來姐姐看到了，但她為什么沒說輸出來呢？我想。過了一會兒，我明白了。
第二天，我又來到姐姐家里，他沒說什么，我有趁她轉身的時候，把棋子放了回去，然后就走了，我回到家想清楚了很多，可能是姐姐早就看出我非常喜歡那個棋子，而我又沒跟他要，用的是偷那個方法，他沒怪我，而是寬容了我，可能是因為他覺得我還小，犯錯是不可能沒有的，所以她寬容了我，我感覺她可能沒想到，我會把棋子還回去，我決定以后要向她學習，也要寬容你改別人，但不會想他寬容我那樣寬容別人，他只會對我那樣寬容，我以后再也沒想過偷這個字。
這件事對我影響很大，我明白了，所有人一生中都要做到寬容，但真正達到個人也沒有幾個，那是我決定一定要做那樣的人。
力量的作文 篇26
一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。
記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我十分傷心，更多的是擔憂回家后，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。老媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作為“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。
放學了，我拖著沉重的腳步來到家門口。伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎么辦？怎么辦？我忐忑不安地想著。最后鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是老媽。
“媽，我……”我小聲地說。老媽卻拉著我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”老爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。
面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“老爸老媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”老媽摸了摸我的頭說，“老媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關系的。”老爸坐在我身邊說。
他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。
皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。
這贊美的力量，讓我變得更加自信！
力量的作文 篇27
有些時候你不用害怕自己忘卻了很重要的事情，只要你把它當成一種習慣，比如鎖門，就像我，只要一離開就會習慣性的鎖門，有的時候完全就是無意識，所以很多時候根本不記得是否完成了鎖門的動作，但卻不會懷疑自己忘了鎖門，那是習慣的力量，有的時候也會忘記帶鑰匙，于是鎖門的習慣顯得可怕，其實一種習慣有它的好處，也比有弊端，哲學上的一分為二，真可謂說此，但只要，我們在養成一種習慣的同時，也要把相應的相克相生的那種習慣也順便接納，比如有出門就鎖的習慣，那么就要具備出門帶上鑰匙的習慣，這樣就不會有太多的失手和后顧之憂。
以上鎖門的習慣不涉及好與壞，只要細致有備，可以讓你從容而踏實。但有些習慣卻有好壞對錯之分，比如抽煙，一旦養成，很難戒掉，對自己對別人百害而無一利，這樣的習慣一開始不該養成，一旦養成了就該用盡方法戒掉，它本質上屬于壞習慣，還有有些人喜歡鉆空子，鉆一個黃燈的空子，鉆別人不注意的空子，這也不是好習慣，因為太短暫，就會有危險，就會被別人發現。自己也會匆忙而落魄。生命本已不易，我們要盡量使自己悠然恬淡。相反，有些習慣，比如勤奮，執著，干凈會使我們的生活井然有序，還可幫助我們實現夢想，這種習慣我們要養成并貫徹堅持。
總之，習慣的力量是巨大的，好習慣積極和具有導向性，可以指引你走向成功，壞習慣頹廢而沉淪，不知不覺中將你領進無邊黑暗的深淵。我們不可不謹慎。
力量的作文 篇28
春天的腳步越來越近了……
公園的小草、花壇里的小草、道路旁的小草、山丘上的小草……已經偷偷地從土壤里探出來頭來、好像在偷瞄春天到來了沒有。嫩嫩的、綠綠的，到處是它們綠色的身影。等到春天正真到來的時候、你會發現青青的草地，像一塊碧綠的毯子。
還記得去年的春天媽媽帶我和妹妹到公園去玩。我和妹妹在綠色的草地上追逐、嬉戲的畫面。我和妹妹玩累了就躺在草地上休息、并且聞到淡淡的青草氣味。休息了一會我和妹妹準備站到猴子形狀的石頭上讓媽媽幫我們倆照相時、突然我大叫喊道：“媽媽、妹妹快過來”我指著猴子形狀的石頭說：“媽媽、妹妹快看石頭縫里竟然長著一顆小草”。媽媽看著我瞪大眼睛、張大嘴巴驚訝的表情笑了，摸著我的頭告訴我說小草跟我們人類一樣也有頑強的生命。這時我想到以前在書上有看到贊美小草的文章也沒覺得有多驚奇偉大。現在看到從石縫里鉆出來新的生命，讓我想到了平時一遇到困難我就退宿放棄，內心感到一絲絲的慚愧。小草憑著頑強的生命、連厚厚的泥土、硬石頭都能排除萬難、從不放棄勇敢的鉆出來到大自然生長著。
小草頑強的生命讓我明白了以后遇到任何困難都不要輕易放棄，并且與困難作斗爭，絕不在困難面前低頭認輸，像小草一樣堅強不屈、頑強拼搏。
春天啊！綠綠的小草啊！我愛你們！是你們默默裝扮著大地！
力量的作文 篇29
呼!熱死我了。這天還怎么愉悅地玩耍了!”早上七點左右，我看了看空調上顯示的溫度，“哎!媽呀，三十六攝氏度，光早上就這么熱了，一會我還怎么跑步啊!”正當我打算出門跑步時，無意間掃了一眼空調，瞄到了上面的溫度，一下就呆了。
但是為了我的身體健康，我還是頂著烈日跑步去了。
“一二三四”我在心里默默喊著口令，呼吸均勻地，腳步有節奏地跑著。一路上幾乎沒有看到有早上晨跑的，我估計都在家里要不就是睡覺，要不就是吹著空調看電視。我無奈地搖了搖頭，繼續跑著。
這時，我眼前出現了一群排列整齊，穿著軍裝的男子。我扶正了眼鏡，仔細地看了清楚，是佘山國防部隊的軍人。他們穿著T恤，外面套了一件外套，乍一看特別厚重，褲子也穿長褲。再看看我，一件短袖，一條短褲，還嫌熱。他們全身已經濕透了，估計一大早就開始晨跑了。我向他們打招呼，他們也熱情地回應我。“小弟弟，這么早起來鍛煉，可以啊!”“是啊是啊!”“加油啊!”“好!你們是什么時候出來跑步的?”“我們也忘了，跑了反正挺久了。”“嗯。”
打完招呼，他們就用那整齊的跑步聲，高喊的口號向我告別。我打開手機，看了看現在的溫度——40+。我心頭也為之一怔：天吶!這么熱的天氣，這么厚的衣服，他們居然還可以這么堅持的在跑步，這得需要多么強大的忍耐力和恒心啊!要是我，我已經哭爹喊娘了!
我要以他們為榜樣，在想要放棄的時候就想想今天發生的事，一直堅持下去!
力量的作文 篇30
微笑是生活中人際交往時不可或缺的。如果遇到了認識的人，遠遠地相視一笑，便算是打招呼了;不小心撞到他人，抱歉地笑一笑，別人自然也就懂了。是的，微笑的力量就是這么神奇，但，微笑的力量絕不止如此。
一次數學考試，我掃視了一下整張試卷，有不少陌生的題型，于是心里咯噔一下，有些慌亂。時間一分一秒地過去，我抬頭望了一下時間，只剩半小時了，我卻還剩兩道大題不會。就在我一片慌亂，心亂如麻時，感覺有人在看我，于是轉頭去看，正對上數學老師的視線。于是我一下子更慌了。
就在我不知所措之時，忽然看見老師不僅沒有出聲責備我，反而對我微笑了一下。溫暖的陽光傾撒在她身上，使她整個人都罩上了一層柔和的光輝，和善的微笑更是明媚動人。這微笑好似有魔力一般，使我一下子鎮定了下來。這個微笑似乎是老師告訴我，不要急，一定可以做出來的，又似乎是對我的鼓勵，讓我不要放棄……總而言之，我抓緊剩下的時間，竟也勉強做了出來。
我第一次知道，原來微笑的力量竟如此之大。僅僅是那么幾秒鐘的時間，就使我鎮定下來，認真做題，不再胡思亂想。
當我們處于緊張，慌亂的狀態中時，微笑或許正是解救我們的良藥。所以，當我們看見他人處于負面情緒中時，也同樣可以用一個微笑，一句暖心的問候來關心，幫助別人。
盡管這只是一個微不足道的微笑，但它卻鼓勵著我，使我生出動力戰勝挫折。所以，當我慌亂，緊張時，給我一個微笑就夠了，這就是莫大的安慰和鼓勵。
力量的作文 篇31
微笑是人與人之間最直接的表達，是傳達感情最直接的方式，一個簡單地動作，卻能給人前進的力量、生活的信心、奮發地勇氣。
我們小區有一位清潔工阿姨，負責我們小區衛生。她大約有50歲左右，矮矮的個子，黑色頭發抵不住歲月的侵襲，漸漸露出“白霜”。她總是穿著一身工作服，手里拿著掃帚，穿梭在每個樓層忙碌，遇到每個人都會禮貌地微笑，好像微笑是她份內的工作。
一次我和朋友在小區玩，看到那位清潔工阿姨在那里坐著，一旁放著衛生工具，她好像是剛打掃完衛生，在這里休息，看著她疲憊的身體，每天要做那么多又臟又累的活，還能保持這么好的心態，面對每個人微笑，我心里不由得對阿姨心生敬佩。
朋友對我說，她很善良，看見誰都面帶微笑。我想將工作看成是一種樂趣的人一定很開心吧!我長大也要像阿姨一樣，不管做什么事，都要面對微笑，笑對生活。
一次小區停電，電梯無法正常運行，想著阿姨要把那么多垃圾從那么高的樓層運到底層的垃圾箱里，真的很不容易。我正思索著，推開家門扔垃圾時，阿姨正在收垃圾，阿姨微笑著對我說：“小朋友，給我吧。”我看著阿姨也笑了，把垃圾遞給了她。阿姨提著垃圾從步梯通道那里走了，我看著她熟悉的背影，她甜蜜地微笑久久在我心里回蕩。
微笑是語言、心靈、行為、形態共同美的生動體現，微笑是高潔、典雅、和諧、親切的語言，微笑是心靈想通的七彩陽光，是信任的表示，所以，微笑的力量是巨大的。
力量的作文 篇32
楊洋是我班的一個孩子，剛一看笑瞇瞇的，挺可愛的孩子。了解他的老師都會說：“唉，你班的那個孩子，讓人頭疼……”。
楊洋真讓人頭疼嗎？說起他的“罪狀”數不勝數，上課做小動作，不聽課，不寫作業 ，打架罵人，違犯紀律都是家常便飯。作為班主任的我，和他談過心，批評過，請過家長 ，找過少先隊輔導員，可謂是什么招都使了，沒用。
我時常揪心自問：難道這個孩子真的就無可救藥了嗎？我的付出真的對他毫無作用嗎？到底該怎么做呢？孩子才二年級 呀！就這樣放棄嗎？這樣會毀了孩子的一生啊……不，我不能！
我改變以往的策略，采取表揚，鼓勵他的方法，激發他的學習興趣，調動他的學習積極性！我常常對他豎起大拇指，說：“孩子，相信你這節課會有出色的表現”“相信你能完成作業”“相信你能專心聽課”……慢慢的，慢慢的，在我的愛的感召下，他變了，課堂上能看到他舉起的手，作業中也有了他的名字。他在日記中這樣寫：今天，老師表揚我了，我很高興……”，“老師又表揚了我，說我進步特別快，我還要繼續努力。”從孩子的日記中，我看到了希望，很慶幸沒有放棄他，我會一如既往的細心觀察他平時的表現，抓住點滴進步再次去燃起他奮進的火花。
也許這件事微不足道，但是對于我來說卻是莫大的鼓舞。因為我堅信愛的力量是偉大的，未來的教育路上，我會用愛心關注每一個孩子！
力量的作文 篇33
我曾經聽過這樣一個故事，一個登山隊不慎走失了，而當救援人員找到他們的時候，活著的只有一個人。當別人問他是什么力量支持著他活在這么惡劣的環境下的。他說，我登山之前，我三歲的小女兒給我打電話說，她希望今年的生日，我可以陪她過。看到這里，我不經感慨，原來希望的力量是這么的大。
奶奶快去世的時候，在醫院醫生診斷奶奶撐不過今天。可大伯卻是明天的飛機，奶奶和大伯有七八年沒見了，臨終的最后一個愿望就是可以再看看大伯。而大伯也馬上往奶奶這里趕過來。當醫生說奶奶撐不過今天的時候，奶奶給大伯打電話說，自己快不行了，可能再也見不他了。而大伯在電話的那頭，輕聲的安慰奶奶說，我明天就回來了，媽，你等我不久幾個小時嗎？我相信你的。奶奶就在這種情況下希望著大伯回來。
大伯是第二天到的，當她到醫院看到奶奶的時候，奶奶已經奄奄一息了，不過奶奶還是看到了大伯最后一眼，奶奶走的時候是帶著笑的。醫院的醫生都說這是一個奇跡，是一個醫學上的奇跡。一個心跳圖顯示活不過幾晚的人，竟然撐了過來，是一個生命的奇跡。
可我知道這不是什么奇跡，只是奶奶對七八年不見的兒子的話的希望撐著奶奶渡過了這樣死神的夜晚。奶奶火化的時候，我不禁的想起了那個我曾看到的登山隊的故事。有時希望可是很微小，可有時希望卻可以和死神做最后的掙扎。
力量的作文 篇34
一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。
記得一次單元考試，我只考了七十七分，為此我十分傷心，更多的是擔憂回家后，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。媽媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作為“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。
放學了，我拖著沉重的腳步來到家門口，伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎么辦？怎么辦？我忐忑不安地想著。最后鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是媽媽。
“媽，我……”我小聲地說。媽媽卻拉著我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”爸爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。
面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“爸爸媽媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”媽媽摸了摸我的頭說，“媽媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關系的。”爸爸坐在我身邊說。
他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。
皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。
這贊美的力量，讓我變得更加自信！
力量的作文 篇35
小時候，我聽過這樣一句話“書中自有黃金屋”，長大后我漸漸的體會到書的魅力。書中的內容豐富了我的知識，增長了我的見識。
書可以改變自我，提升自我。書，它把我帶到了神話的世界，讓善良的白雪公主，伶俐的人參娃娃，和我歡聚一堂；書，它和我一塊兒游覽世界名川大河，觀賞風景秀麗的桂林山水，。我每拿到一本書，就連翻開看，有時忘記了吃飯，又時忘記了做作業。我發現，書中有百味。我看了不少好書，書中的許多人物給我留下了深刻的印象。讀了《小音樂家楊科》，為被黑暗社會吞沒的小音樂家楊科而哭泣；讀了《西游記》，我佩服唐僧師徒吃苦耐勞，勇往直前的精神；讀了《三國演義》我被劉備，關羽，張飛三人真摯的兄弟情所感動。書中描繪的一個個五彩斑斕的世界，人間悲歡離合的場景令人感動不已，一本好書會讓人愛不釋手。記得培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭學使人善辯……”由于我對書的樂趣，對寫作文漸漸產生了興趣。晚上做完作業，獨坐于書桌前，一張紙，一支筆。通過筆尖，總想記錄寫什么，看書寫讀后感，游覽回來寫游記，每天在學校的見聞也記下來。“愛書吧，它是知識的源泉。”
書把我從一個小小的天地帶到一個五彩斑斕的大千世界，它將永遠陪伴我在人生的道路上勇往直前。以后我更會用知識的力量武裝自己的頭腦，豐富知識，報效祖國，貢獻出自己的一份力量。
力量的作文 篇36
新家的客廳里，潔白的墻壁上掛著一幅引人注目的山水畫，那幅畫是主人自己用毛筆、宣紙和顏料這三位朋友完成的。因此，這三位成了主人愛不釋手的“三寶”。
一天主人不在家。“三寶”開始爭論起來了。筆首先說了：“雖然是‘三寶’，但是沒有一個首領，那怎么行呢？不如咋們選個老大。我認為誰不但年紀大，而且對那山水畫貢獻又最大，誰就來當老大。”說完，驕傲地拍拍胸膛，好像必勝了。
宣紙聽了就不服氣了，站出來說：“這不明擺著是你的年紀最大嗎！可是說你畫出水畫功勞最大那我可就不服氣了！要不是我，那你畫啥呀！沒有地方畫。依我看來，就該讓我當老大。”
顏料一聽，臉脹得通紅說：“你們兩位老人仗著年紀大欺負我小，門都沒有！如果筆沒了我怎么畫出山水畫，紙沒了我更不能畫山水畫，怎么看都是我最合適不過當老大了！”大家一下子爭得面紅耳赤，你不讓我，我不讓你，硬說自己本事最大。
“別吵了。”年過半百的桌子爺爺實在看不下去了。他嚴肅地說：“為了公平，我們來做個比賽，誰能靠自己一個人畫出一張山水畫，誰就是老大。說得多好啊！現在，比賽開始啰！”一聲話下，大家開始忙碌起來了。筆沒有紙，顏料又如何畫呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。紙呢？它只是一張紙，又沒筆、顏料，如何畫。瞧，它那急得差點哭出來了。顏料呢？它也是一點辦法也沒有。
結果，比賽結束，沒有一人完成畫，大家才知道：團結才是力量！
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