【精華】《把握》作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的《把握》作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《把握》作文500字 篇1
把握是力量和自信的表現，多一份努力，就多一份成功的把握。
在我的書山小徑中，成功是我拼搏干勁的源泉，是早晨第一道曙光。我拼搏過，追求過，但成功總是遙不可及，就像終點一樣，似乎近在咫尺，但又覺得遠在天涯，總是捉摸不到成功的瞬間。直到現在，我才發現，把握是成功的前提，只有把握今天，明天才會輝煌燦爛，也只有把握時機，成功才能唾手可得。
在經歷的第九屆校運會上，我以絕對的自信，在沖向終點的同時，把握機遇，全力以赴，幸運地獲得了“女子甲組100米跨欄”第五名的榮耀。雖不是很理想，但我已經知足了，畢竟這是我第一次在體育上的突破，超越了極限，戰勝了自我。我想，這次的成功，會為我打開體育跑道的起點，也將翻開新的一頁，為我計時，為我喝彩。同時，把握又是成功的秘訣，只有把握自我，人生才能幸福美滿，也只有把握靈感，生活才將多姿多彩。
還記得《真心英雄》中那段記得刻骨銘心的歌詞嗎？
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話，和開心的淚，在你我的心中流動”。
把握時光，經歷風雨，將迎接成功；把握激情，熱情相擁，將開拓未來的美好天空！
《把握》作文500字 篇2
曾記否，兒時老師教我們的一句話：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉砣。也正是這句話告訴了我們要把握現在。
曾記否，我們年少時以初生牛犢不怕虎的勇氣約定的誓言。我們一定會永遠在一起，現在是，將來也是。
曾記否，在一點一點悄然逝去的現在如同那滴下的水一般，一去不復返。所以我們更應該要珍惜現在。
雖然現在的我們，背著沉重的書包，聽著枯燥的定理，有堆積成山的試卷，記憶的美好將會被埋藏在心靈的最深處。
好在我們正處在花季，我們年輕，我們精力充沛。
我們不用害怕失敗。因為你是否想到，每一次失敗后父母溫馨的鼓勵以及那一張張同學們傳來的充滿關心的紙條。正是這一點一滴激勵著你迎接一個又一個挑戰。
現在真好！
既然現在是如此的美好，那我們就應當把握現在，為了我們的理想，為了當初自己立下的誓言奮進！
我想：在不久的將來，那沉沉的書包裝載著的將會是那沉沉的智慧，那枯燥的定理演繹著的將會是青春的生動，那成山的試卷將會是我們邁向成功的基石，用手用心，成功的彼岸將會為年輕的我們而創造。
在如今這個社會，學習條件越來越好，正在學�？嘧x的我們應該更加努力。社會帶給我們這么多的幫助，我相信在不久的將來我們一定會通過自身的努力來回報社會的。
因為我們正年輕！
正值花季的我們有著似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶著血和淚向遠方飛翔；
正值花季的我們有著不服輸的`精神，即使頭破血流，也要為了理想而瘋狂；
正值花季的我們有著夸父般的毅力，即使山再高，水再深，也要闖過去！
《把握》作文500字 篇3
剛放假，就遇見了小學的同學，大家在一起，談笑里透著多日不見的興奮和愉快。沒想到，半路上又看見了小學的班主任，那份激動與喜悅差點抑制不住。心里甚至萌生了一種想擁抱老師的沖動，
這幾天，一個人總是望著窗外癡癡地胡思亂想：和同學相處時碰撞的火花，與老師交流時迸發的熱情，一幕幕都在腦海閃現。揮之不去的孩童時代，抹不掉的燦爛記憶，久久地縈繞在心中。
不止一次地思索人生，千百次地懷念以前的歲月�；蛟S我應理智地提醒自己：我是初中生了，該做的有許多……那曾經的年少已變為塵封的回憶。但是，我卻不滿足現實的生活，對學習煩惱，對生活抱怨，對未來迷茫，我還能繼續前行嗎？
窗外的斜陽射進來，照在我的書上。太陽高昂著臉，大概是來看我的吧。索性放下書，到門外去。眼前是一片豐收的農田，金黃的稻子，隨風搖曳。欣賞這美不勝收的景色，心頭涌動著幸福的波瀾。我告訴自己：擁抱現在也是一件樂事。
七上已匆匆過去，回首半年來，除了匆匆的等待日子流逝，剩下的無非是莫名的悲傷，漠然行走，現在又收獲了什么？
我猛然醒悟到，我們該做的，就是跳動生命的節拍，珍惜擁有，擁抱現在，莫把時光浪費在沉淪以往。要緊握生命的潛流，保持自身的信仰和拼搏。笑憶往昔，展望未來，活出生命的靚麗風景，尋找屬于自我的精彩！
《把握》作文500字 篇4
我不無道理地反思了自己，為我的所做而感到后悔。
事情很簡單：在今天的語文課上，老師分別給了同學們5秒鐘的時間到講臺中央講演課文。楊夢越、王燦宇、張家耀、劉然……依次站了起來，我的心中仿佛是在打仗，衡量自己的分量，有膽怯尷尬地在講臺上一戳、一站，臨時忘了詞怎么辦？5秒鐘流逝了，我還坐在那里。
結果講演的人都獲得了額外的獎勵，而我，卻什么也沒有得到。
后來我才知道，機會是給有準備的人，并是給學會把握的人。
托馬斯說過：“許多人對待機會，一如孩童在海灘那樣：他們讓小手握滿了沙子，然后讓沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。”我就是諺語中的孩童，白白地看著機遇在我的眼前飄蕩，在到它飄走。
有時事情就是很簡單，沒有那么復雜。只要你一舉手，一說話，一邁進主考的考門，既有希望了，你已經學會把握機遇了，你已經超前，捧著成功的獎杯燦爛地笑了。
我特懊悔，我為什么沒有舉手呢？這篇演講稿很短，但具有很強的說服力。我在家里是準備好了的，對著鏡子練習了好幾遍，臨走時還為自己加油、鼓勁�？粗瑢W在上面講，即使我的心里也是很壓抑的。我肯定比他講得好，看，他忘詞了；瞧，我在這一句加了手勢。往往是懊悔充溢了我的心情，使我一天都無精打采的。
我不希望放棄機會，更不喜歡在放棄機遇的同時后悔。我們可以做的，在下一次幸運光臨你時，緊緊地把握它，不要再讓它溜掉了，只給你留下深深的譴責。
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