精選迎接作文500字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的迎接作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

迎接作文500字 篇1

　　坐臥在平原，迎面而來的微風(fēng)，如同像我訴說春天的秘密。樹梢上的黃鶯啁啾唱和，通知大家：“春天到了！”我陶醉的瞇起眼，優(yōu)閑的欣賞春天的曠世巨作。

　　清晨，太陽從山頭露出臉來，把睡眼惺忪的北風(fēng)趕走，也把大地照得暖洋洋的。春風(fēng)姑娘調(diào)皮的四處穿梭，為萬物染上繽紛，為大地?fù)Q上新衣。就在這時，石縫間的`一顆小豆子，立刻抓緊陽光最燦爛的一刻，奮力的鉆出地面，從石縫中探出頭來。它望著眼前的平原，為自己的新生狂喜不已。這顆小豆子等待了一個寒冬，雄心萬丈的它，就是為了在蓬勃的春天，從過去晦暗的生活，展開它絢麗的新生。

　　榕樹旁，一朵含苞待放的玫瑰，趁著春風(fēng)吹來時，立刻展開它七彩的花瓣，露出它燦爛的笑容，也散發(fā)出迷人的花香，一旁的綠葉，更襯托出它的艷姿。玫瑰花望著太陽，心中陰雨早已停，取而代之的是無比的欣喜。面對嶄新的未來，玫瑰花要在欣欣向榮的春天，綻放最美、最動人的新生！

　　人生就像綠苗和花朵，不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，有時必須受到狂風(fēng)吹襲，有時要受到傾盆大雨的蹂躪。但是當(dāng)遇到困難而倒下時，應(yīng)該要懂得重新振作，重新開始你的 “新生”。對我來說，新生就好像從失敗中站起，一切煥然一新。未來，任何時候都是你卷土重來的好時機(jī)，新生，永遠(yuǎn)等著你開始。

　　古人說：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”在這鳥語花香的春天，準(zhǔn)備好要繪出扣人心弦的新生了嗎？就讓新生，一起與你迎接新的一年！

迎接作文500字 篇2

　　我十六歲了！簡直不敢相信，早晨起床，習(xí)慣性地拿起鬧鐘，我驚呆了，不是因?yàn)闀r間來不及，而是因?yàn)轸[鐘下方端端正正地寫著“三月十五日，陰歷二月十一”。我的生日！不知為什么，內(nèi)心卻不能和往年一樣激動，而且仿佛涂抹了一層淡淡的悲哀。

　　穿好衣服，站到洗漱臺前，看到鏡中的自己，真不敢相信已經(jīng)十六歲了。都說十六歲的女孩是花季少女，可是我并不擁有鮮花般美麗的臉龐，胖嘟嘟的.臉上依然寫滿稚氣；我更無法擁有鮮花般的浪漫情懷，每天都在匆忙應(yīng)對著各種練習(xí)和考試。媽媽從我身邊走過，臉上那比同齡人更多更深的皺紋這一次卻更沉重地牽動了我的心弦。十六年的旅途中，媽媽為我付出得太多太多。忘不了生病時媽媽的徹夜不眠，悉心守候；忘不了取得成績時媽媽眼中的欣喜；忘不了失敗時媽媽的鼓勵。而我又曾為她做過些什么，一味的任性，一味的不懂事。不由得幾滴熱淚從臉頰滾落。

　　媽媽說：“吃飯了！”我坐到飯桌前，看著桌上的一碗長壽面和靜靜地躺在面條上的那個雞蛋。金黃的雞蛋仿佛在向我微笑。我鎮(zhèn)定地告訴自己：從這一刻開始，我長大了！長大了意味著就要承擔(dān)一些責(zé)任，長大了意味著就要迎接挑戰(zhàn)和壓力。不能再像以前那樣虛度光陰，逃避困難。我的夢依然要繼續(xù)做下去，但是為了心中那個美好夢境的實(shí)現(xiàn)，我必須珍惜眼前的每一寸光陰，把握我的十六歲，認(rèn)真規(guī)劃好我的未來，要讓我的人生豐富多彩。十六歲的我，將充滿希望地迎接未來，我會大步朝前走，用自己堅定的信念打敗成功路上的所有障礙，我一定會成功的。

　　打開窗戶，一束陽光撲面而來，我拿起一張便箋紙，信心滿滿地寫下“十六歲，我已準(zhǔn)備好迎接你的到來”。我抬頭一看，太陽公公正沖我笑呢。

迎接作文500字 篇3

　　聽說鄭淵潔來了，我興奮的一晚上睡不著覺。我為了能多得幾個簽名，我買了他寫的三本書呢！

　　第二天，葉老師派我去聽鄭淵潔的報告會，一進(jìn)階梯教室，我便發(fā)現(xiàn)階梯教室鴉雀無聲，每一個人都在焦急地等待中。

　　但是，過了一個小時左右，鄭淵潔還沒來，我心想：鄭淵潔怎么還沒來呀，等得我都有點(diǎn)不耐煩啦！

　　在大家的盼望中鄭淵潔來了！掌聲響起一片。我也激動的拼了命的拍巴掌。一會兒安靜下來，鄭淵潔開始演講。

　　鄭淵潔的演講十分精彩，有一段讓我記憶猶新，鄭淵潔是怎么講的：為什么愛因斯坦、牛頓這些人物成為了名人，而愛因斯坦的同學(xué)、牛頓的朋友沒有出名呢？這些天我一直在思索這個問題，我終于想出了答案；兩個字：想象，想象就像一把鑰匙，解開我們心中的'一道門，讓這道門從我們心中開啟，讓這道門不會永遠(yuǎn)的沉睡下去。如果我是一個七歲的小男孩的話，有一天，我看見一個話筒，因?yàn)椋�我是一個才七歲的小男孩呀，所以我就以為這個話筒里有一個大嗓門的小人，能夠讓我們的聲音擴(kuò)大還幾倍；第二天，老師說到了話筒這個名字，說話筒里沒有大嗓門的小人，而是里面裝有一種叫擴(kuò)音器的東西，很快，他把話筒里藏有大嗓門小人的事給忘掉了。

　　最后他總結(jié)：我們生活當(dāng)中常有這些人，他們沒有忘掉自己趣味的想法，而是從生活當(dāng)中實(shí)現(xiàn)出自己的夢想。

　　鄭淵潔果然好象是一個教育家哦！

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