關(guān)于創(chuàng)作作文500字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)作作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)作作文500字 篇1

　　最近，網(wǎng)上有一個(gè)話題討論的很激烈，這個(gè)話題就是各個(gè)城市如何才能實(shí)現(xiàn)“四城同創(chuàng)”。網(wǎng)上有各種說法，我查閱了有關(guān)武漢的“四城同創(chuàng)”。

　　武漢的“四城同創(chuàng)”明確地提出了創(chuàng)建目標(biāo)，出了一道全民考題：20xx年，確保創(chuàng)建“全國文明城市工作先進(jìn)城市”稱號，爭創(chuàng)全國文明城市；20xx年進(jìn)入申報(bào)程序，20xx年?duì)巹?chuàng)國家衛(wèi)生城市；20xx年進(jìn)入申報(bào)程序，20xx年?duì)巹?chuàng)國家環(huán)保模范城市； “十一五”期間，鞏固、深化國家園林城市成果，為創(chuàng)建國家生態(tài)園林城市奠定基礎(chǔ)。

　　既然提出來了，就要努力去做。市“四城同創(chuàng)”辦公室作出初步統(tǒng)計(jì)：市民通過來信、來電、來訪等多種渠道，為“四城同創(chuàng)”工作提出的建議、意見已多達(dá)數(shù)千條。“從來沒有一項(xiàng)活動(dòng)，贏得市民如此高的關(guān)注。”市“四城同創(chuàng)”辦公室負(fù)責(zé)人感慨：“這說明，‘四城同創(chuàng)’與廣大市民密切相關(guān)。這道‘考題’，需要全體市民共同書寫答卷，也將使全民共享創(chuàng)建成果。”所以，全武漢市的市民都要為武漢市實(shí)現(xiàn)“四城同創(chuàng)”盡自己的一份力。

　　在網(wǎng)上，我看到大家正在為“四城同創(chuàng)”做出努力，也取得了較好的成績。“通過一件件看得見、摸得著的實(shí)事，‘四城同創(chuàng)’必將從一個(gè)陌生概念，變成每個(gè)武漢人都感同身受的親切名詞。”市“四城同創(chuàng)”辦公室負(fù)責(zé)人信心百倍地說。我也充滿信心，期盼有一天武漢能實(shí)現(xiàn)“四城同創(chuàng)”。作為一名學(xué)生，我也要積極響應(yīng)群眾，作出貢獻(xiàn)。

　　我相信：在武漢市政府與武漢市市民的共同努力下，武漢市會越來越好，最終到達(dá)“四城同創(chuàng)”的彼岸。

創(chuàng)作作文500字 篇2

　　現(xiàn)在的小學(xué)生，戴眼鏡的人越來越多了，雖然眼鏡可以幫助我們看的更清楚，但是也會遇到很多的麻煩。

　　記得有一年冬天，我興沖沖地從外面跑進(jìn)教室里，剛打開教室門，唰的一下眼鏡就出現(xiàn)了一片白色的霧氣，一瞬間我什么也看不到，心里害怕極了。趕緊把眼鏡拿下來，蹭著衣角擦了擦，還沒擦干凈就趕忙把眼鏡戴了起來，慌忙走到了自己的座位上。于是我經(jīng)常在想：有沒有一種不會受到冷熱控制的新型眼鏡呢？

　　一眨眼，我來到了十年以后，我居然成為了一名發(fā)明家，真是太開心了。于是我第一個(gè)發(fā)明的'就是不怕冷的新型眼鏡。相信大家都見過汽車前面擋風(fēng)玻璃的雨刷吧，我發(fā)明的這種新型眼鏡其實(shí)就是根據(jù)雨刷原理制造出來的。

　　這種眼鏡看起來跟普通眼鏡并沒有什么很大的區(qū)別，但是只要你仔細(xì)去看，就會發(fā)現(xiàn)其中不一樣的奧秘。我發(fā)明的眼鏡可以聲控，而且它的眼鏡框上有個(gè)小洞，里面裝著一把小巧玲瓏的可愛的刷子，你可不要小瞧這個(gè)雨刷喲，它可是用來清潔鏡片的呢！這是一個(gè)非常靈巧的小刷子。只要我對著眼鏡說：“刷子刷子，請你幫我把眼鏡刷干凈”它就會立馬擺動(dòng)她它身姿，幫我把里面的鏡片刷得干干凈凈，一塵不染，可好用了呢！

　　怎么樣？我這種不怕冷的眼睛是不是很令人向往呢？相信在不久的將來，這樣的眼鏡一定會出現(xiàn)在我們的生活中。

創(chuàng)作作文500字 篇3

　　美術(shù)老師給我布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們回家用心去畫一副平面畫，下堂美術(shù)課上交。同學(xué)們心里都有疑問：什么叫平面？畫這個(gè)有什么用處……

　　馬老師給我們放了好幾張畫作，其中有一幅現(xiàn)在任讓我記憶猶新——內(nèi)外兩個(gè)圓上畫有許多顏色不一的小圓，馬老師讓我們盯住圓心，人前后俯動(dòng)，會發(fā)現(xiàn)圓在轉(zhuǎn)動(dòng)。我按照馬老師說的做。“咦？！真的！”我禁不住叫起來！又揉了揉眼睛，來證實(shí)一下，我簡直不敢相信我的眼睛，一副看似普通的畫作竟有如此神奇的一面！

　　下課后，許多同學(xué)開始忙起來，有的是剪貼的，有的是畫的，也有的是撕的。我看著他們，卻對自己該做什么毫無頭緒。

　　放學(xué)回到家，做完作業(yè)正在看書，用尺子在劃好詞好句，我的尺子中間有7個(gè)有小到大的圓圈，劃著劃著心里便有了個(gè)好主意：不如就用這把尺子來劃吧！

　　我先找來一張白白的白紙、黑彩筆和一只鉛筆。我將尺子斜放在白紙上用鉛筆依著圓的邊緣線畫，第一條畫好后，我以最小的圓為中心向四面畫，畫完6根這樣的之后，第一步就完成了；接著我又將用鉛筆將圓修飾得更加圓。修飾完后，便可以給這些有規(guī)律的圓上色了，我小心翼翼地用黑彩筆在上面給一個(gè)個(gè)圓圈上色，盡量讓黑色不出圓外。我像這樣的畫畫了五張，在其中挑出一張我認(rèn)為最出色的。

　　我得意地看著我自己與別人與眾不同的畫作：中間一個(gè)最小的圓，四面的圓慢慢大起來，好像由中間的一點(diǎn)向外面擴(kuò)散而去，真不錯(cuò)！

　　帶著成功的喜悅，我自豪地向同學(xué)們展示我的作品，“你畫得真好！”“你真了不起！”“你畫得真有創(chuàng)意！”……這樣的贊嘆在我耳邊響起時(shí)，我臉上會不禁漾滿笑容。

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