【實用】再見作文500字四篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的再見作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
再見作文500字 篇1
寒假的時候，我去了長白山玩，報的是半自由行，所以前兩天得跟團走。
一坐上大巴車，導游就開始自我介紹起來，我這才知道，她叫張婷婷。
這張導游非常會說，從機場到旅館那么長的路程她一直在講，但導游特有的親和力并沒有讓我討厭她，在賓館大廳我們還談了幾句。
兩天后，她送我們到指定的旅館便走了，本以為不會再見到她，結果沒過兩天我們倆又在賓館大廳相遇了——
“嘿！導游！你怎么在這兒？”雖然與她并不熟，但我卻覺得與她并不生疏�！鞍。业竭@兒要接下一個團啊。唉，你們這兩天去了哪兒玩啊？雪圈公園去了嗎？”她問我�！皼]去，這兩天都滑雪呢。而且這兩天溫度居然這么高，那邊都沒開了，這還是長白山么？”“前幾天沒這樣的”。反正我也沒事，兩個人就坐在大廳里聊了起來，從沒滑雪講到了天氣，從天氣講到了溫州，從溫州又講到了明星。我驚喜地發現，我與這個導游聊得很來。
聊了許久，我的朋友小z跑來找我一起玩ipad，結果玩著玩著導游也加入了進來，三個人打成一片。玩“別踩白塊兒”時，我與小z都打了五百多分，結果這位張導游卻怎么打也打不過一百分，最后她無奈地搖搖頭，嘆息道：“老啦，老啦�！�
不久，張導游對我們說：“好啦，看看時間也差不多了，我的下一個團要來了，和你們聊得很開心，走了啊，有緣再見！”她朝我們揮揮手便轉身走了。
有緣千里來相會，無緣對面不相識。來長白山的`時候，誰曾想到會與導游成為朋友呢？因為沒有留下聯系方式，所以只能期待有緣再見聽啦！
再見作文500字 篇2
我現在仍然不能忘記我離開老校區的那一瞬間。
我現在一想到那個畫面，仍然十分留戀。
我還記得我在老校區的最后一次結業典禮，我和同學們都十分開心，互相談著這次大考的成績，沒有一點離開老校區傷感，直到老師說了句——“今天是我們最后一天待在老校區了�！痹酒胀ǖ囊痪湓拝s讓我一下子悲傷了許多，其他同學也沉默了，當然他們也舍不得離開和我們一起過了四年的校區吧。
雖然每位同學都很希望時間不再轉動，能夠繼續待在這陪伴了自己四年的老校區�？墒菚r間終究是會轉過去的，終于，到了和老校區說再見的時候，我們走得很慢，也十分沉重，都是不想離開吧，可是慢慢走，慢慢走，也會走出來的，我眼睛一直在飛快地四處看著，希望能記住更多老校區的點點滴滴，可時間就是這么短暫，轉眼間，就走到了校門口，眼看就要走出校門了，我忽然不走，而是轉過頭看著這座熟悉的樓，心里十分舍不得，我的同學這次竟然沒有催我，而是和我一起看，大家都舍不得這個學校吧�？戳俗阕阌�5分鐘，有同學說要把它們拍下來，于是我就奔向了主席臺，因為我曾在這里向全校同學表演了節目。之后我又跑到一年級讓我骨折的地方，四年來我每次來這里都十分小心，之后我還去了小竹林，我以前在竹林里的在石椅上寫過作業呢。我們都統統拍了一遍，也許這樣或多或少能減少一些思念吧。
再見了，老校區！
再見作文500字 篇3
人這一輩子中要遇到無數次離別，人們總是在離別的那一刻才知道去珍惜它。
一個月前，河南師范大學的一群實習生來到了我們學校，同時也走進了我們的教室，走進了我們的日常學習和生活。開始時我們對他們有很大的抵觸情緒，認為他們把我們當成實驗品，用我們學習的損失來豐富他們的教學經驗，這樣做對我們太不公平了。
抱怨歸抱怨，實習生為期一個月的教育實習工作在我們的抱怨聲中開始了，第一周里，他們只是坐在教室后面聽我們的老師講課，做一些筆記。一周以后，他們開始登上講臺執教了。我們的同學也不示弱，總是在課堂上給他們搞些新花樣，如給他們打個騷擾電話了（號碼是他們在作自我介紹時給的），下課后給他們指出一些諸如說話太快、吐字不清、普通話不標準之類的毛病，這些都把他們氣得喘不過氣來，但他們再次上課時仍然面帶微笑，仍然精心講解，耐心輔導。
時間過得飛快，轉眼間到了他們實習的最后一周，這一星期中聽到他們說得最多的一個詞就是“再見”，還有“讓我們有緣在河南師范大學再見”。說也奇怪，本來很討厭他們，可是到了說“再見”的時候，不知為什么心里酸酸的，有一種舍不得的感覺。
在離別的前一天，我們全班同學自發地在教室中為實習老師舉行了一個小型的送別會，我們逼著實習老師上臺表演節目，他們也不含糊，一個個拿出了看家本領，表演了他們的拿手好戲。晚會進行到高潮，教室里沸騰了，哭聲、笑聲、祝福聲混合在一起，差點兒把房頂給掀起來了。
實習老師走的時候我們正在上課，大家都擠在窗前看著他們上車，直到汽車看不見為止。突然，我有了一種感悟，馬上記在了日記本上：要珍惜你身邊的每一個人、每一件事，不要到說“再見”時才體會到這份真情。
再見作文500字 篇4
小男孩回家拿到膠卷后，就急忙忙忙地趕到車站，但還是錯過了末班車，小男孩感到很沮喪。
第二天一大早，小男孩就搭上電車，迫不及待地想快一點見到高爾基。而高爾基也早早地起了床，一直站在窗邊望著窗外，盼望著小男孩早點出現。
當高爾基看見小男孩出現在窗外人行道上的時候，高爾基就立即出門，挽著小男孩的手，熱情地將小男孩迎了進去。
一見到高爾基，小男孩就對高爾基說：“對不起，親愛的高爾基爺爺，都怪我粗心，上次忘記帶膠卷，讓您久等了！”高爾基微笑著說：“沒關系，好孩子，我一直在等你，咱們開始照相吧！”
見高爾基并沒有責怪自己，小男孩的臉上一下子露出了燦爛的笑容。于是他高高興興地拿起照相機，聚精會神地給高爾基照起相來。
按小男孩的吩咐，高爾基依舊拿了張報紙，坐在沙發上，側過臉，對著小男孩微笑。
為了盡可能地把照片拍好，小男孩讓高爾基擺出各種姿勢，而高爾基也總是很有耐心地配合著小男孩。
照片終于拍完了，高爾基將小男孩送到大門外，和小男孩揮手告別，小男孩也對高爾基揮了揮手，依依不舍地離開了高爾基。
沒過幾天，高爾基的照片就被粘貼在了學校的墻報上，同學們都爭先恐后地跑去觀看。
照片中的高爾基，依然顯得那么和藹可親，平易近人！
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