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【精選】《掌聲》作文500字19篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《掌聲》作文500字，歡迎大家分享。
《掌聲》作文500字 1
日常生活產生過很多事，他們有的讓我開心十分，有的讓我灰心喪氣，也有的讓我自信滿滿。
今天上午，大家魯迅小學開展了網球比賽，大家已經和五（3）班開展“驚心動魄”努力，盡管大家的戰(zhàn)況愈來愈落伍，可是大伙兒仍在再接再厲堅持不懈著。但是，早已有些人剛開始搖擺不定起來，漸漸地的從心寒到了失落。這時候，我心急火燎，想著：“昨日和五（2）班的比賽早已大敗了，假如這一場比賽再敗給五（3）班，那大家連五個班里的第三名都拿不到了！”盡管大伙兒都會勤奮“拼搏”著，可是，比賽場中的成績依然令人擔憂，這時候，下課鈴響了，大家早已努力四十分鐘了。大家的`內心都十分著急，體力也逐漸透現(xiàn)了，在這類狀況下，大家的戰(zhàn)況又落下來了很多，有的同學仍在堅持不懈，有的同學早已心如死灰，提前準備造化弄人，也有的同學是徐庶進曹營——一言不發(fā)，她們身在曹營心在漢，也快堅持不懈不了了，體力也逐漸耗費完后。
就在這時候——大家都提前準備舍棄時，一些同學“不遠千里”地沖過來讓我們吶喊助威，隔三差五還聽到一陣掌聲，這使大家逐漸又擁有信心和膽量，剛開始“瘋狂”地與敵人“搏殺”。戰(zhàn)況從1比10到了3比10，又從3比10到了9比12，最后，戰(zhàn)況到了16比16，最終一顆球了，大家挖空心思氣力，總算把敵人打個猝不及防，體力徹底透現(xiàn)的大家總算獲勝了，大伙兒的耳旁又傳來了猛烈的掌聲。
在日常生活中，掌聲使大家心里的信心之花對外開放，鼓勵大家拼搏往前。
《掌聲》作文500字 2
叮！叮！叮！上課鈴響起，如一聲聲霹靂似的，又像一雙雙隱形的手，迫使著同學們一個接一個往教室里面跑。
忽然，從外面?zhèn)鱽硪宦曈忠宦暻宕喽辛Φ哪_步聲。
“老師來了！”不知是哪一個同學拉起了號角，只見老師依舊是那樣平靜地走進教室里來。
“今天我們來上演講課。”老師用嚴肅的眼睛巡視著教室。
頓時間，我開始顫抖起來。老師隨手拿起一支粉筆，在黑板上畫了畫，留下幾個大字，又轉身用似“無助”的眼神尋找著什么。當老師點到一個同學的名字時。我不知所措地望了望，隨即，教室里響起了一陣陣掌聲……
就這樣，看著一個個同學上臺、下臺了，我又看了看老師，當老師的`目光掃到我這里時，我像一只無頭烏龜，我這強烈不想上臺的沖動，一下就引起了老師的注意。老師伸著頭，重重地喊著我的名字。
在炎熱的夏天里，我真好似在北極受著嚴寒——身體不停地發(fā)抖，但隨著掌聲，我好似又暖了一些。我緩緩走上臺去，始終帶著緊張和不安。我緊張到仿佛身上沒有知覺。
慢慢抬起頭。
“大家好！我今天演講的主題是……”我的眼神緊盯著后面的黑板不放。說到一半，突然有一面墻擋住了我的思路，也擋住了我的頭腦，我摸摸頭，想直接打破這面墻，但就是打不掉。突然，一陣掌聲響起，一下把那面墻推倒了，我立時鼓起勇氣，流利地說完了。
同學們的掌聲將我心中的那面墻推倒了，更給予了我勇氣和信心。
《掌聲》作文500字 3
我之前是很膽怯的，但便是由于一件事，給了我巨大的震撼人心。
那一天，我一如既往地在家里訓練朗讀，由于過幾天便是一個獨特的日子——十佳朗讀比賽。可就在離評比也有二天的情況下，卻一拖再拖沒有尋找適合的背景音樂。我可急死了了，這下糟了，假如找不著得話，此次評比可就功虧一簣了！這讓原本膽怯的我更為躁動不安。
可就在離評比還剩余一天的情況下，辦法總比問題多，可算作要我找著了一個適合的配聲。“感激不盡。”我拍著自身的`胸口說，“還行，沒有泡湯。”這要我原本躁動不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次，發(fā)覺還挺不錯，因此我也安下靜下心來。
在離評比還有一個鐘頭的情況下，我心“砰砰”直跳，焦慮不安無比。害怕自身會落榜，終究有三十多個人卻僅有十個配額，也不易被選上。我越想越擔心，以致于原來記住的經典臺詞都忘記了一大半。
評比開始了，快輪到我后，我的心率得更為強大，真是便是一個超功率大的的電機！輪到我了，我故作鎮(zhèn)定地站在了臺，故作鎮(zhèn)定地剛開始演說，等演說完畢一霎那，我猛然震撼人心了，觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到！這是我人生道路中第一次聽見那么熱烈的掌聲。
詞語，一朵英勇的花就投身在我的心里。
《掌聲》作文500字 4
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，于是它們把的伙伴叫來一起商量，最后決定去海邊游玩。
它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了好主意，開一場快樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。
晚會開始了，主持人壯壯到正發(fā)講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下面有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀眾們拼命的喊：“好”，驚叫
起來：“哇!跳得可真好!”站起來為它們鼓舞。歡聲笑語中的過得好快啊!，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去游玩。
美美在海邊撿各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著腳丫與花花打水戰(zhàn)......過得差不多了，該回去了，美美提著一大袋的海螺，其形怪異的海螺美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯聲的`說：“接下來有請個個為演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每角落，傳進每一位觀眾的耳里，歌聲的演奏
美美和牛仔也到來跳舞，車上的每一位觀眾驚呆了，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是美好的旅程!
《掌聲》作文500字 5
送給在邊疆守衛(wèi)的邊防戰(zhàn)士，要送給妙手仁心的醫(yī)生。今天我還要把掌聲送給每天勤勞工作的環(huán)衛(wèi)工人。
春天在北方總會刮很大的風，風把沙子、樹葉和廢棄的塑料袋吹得滿世界都是。我們可以在家里或教室里躲著，可是環(huán)衛(wèi)工人不能，他們只能頂著風沙去清掃馬路。
夏天是清潔工人最苦的季節(jié)。驕陽似火，清潔工們只能頂著烈日去清掃垃圾，炎熱的天氣把他們曬得黝黑，有時都被曬傷。在下雨的時候他們任由雨水流到自己的頭上卻從不扔下手中的掃把，清掃著每一條街道的角角落落，把每一條街道都打掃得干干凈凈，甚至花壇里一些爛了的葉子都會用夾子夾出來，他們用自己的汗水換來城市的干凈整潔。
秋天，樹葉紛紛落下，人們感覺這金黃的樹葉很美很浪漫，但是落葉給環(huán)衛(wèi)工人增加了很大的工作量，他們剛剛把地上的葉子掃完，沒過多久樹上的.葉子就又紛紛揚揚飄落下來。
冬天到了，寒風刺骨、大雪紛飛，在馬路上到處都能看到環(huán)衛(wèi)工人的身影，他們用鏟子鏟起厚厚的積雪，再把雪運出路面，如果沒有他們我們怎能暢通無阻地出行？
環(huán)衛(wèi)工人，我們記不住他們每個人的名字，也記不住他們的模樣，但是我們?yōu)樗麄児恼疲瑸樗麄兡瑹o聞、無私奉獻而鼓掌。
《掌聲》作文500字 6
童年像流水一樣一去不復返，但有一件事卻永遠定格在我的腦海里。
記得去年開學不久的一天，老師說，下午要競選班長，要求參加的同學要演講才有資格競選。放學回到家，我放下書包就在我的房間里寫稿子背稿，從寫到背稿，花了一個多鐘頭，連午覺都來不及睡。
下午上學，我坐在車上，又開始背起了演講稿。時間好像比平常快多了，一下子就到了學校……“鈴——鈴——”打響了上課鈴，老師面帶微笑地走進教室，宣布競選班干部開始了。話音一落，我的心“砰砰砰”跳個不停，好像隨時都會跳出來似的。演講竟然有序地進行著，一陣陣掌聲把一位位競選的同學推上講臺又送回座位。輪到我了，我忙把捏得滿是皺紋，背得滾瓜爛熟的演講稿放進口袋，朝著講臺走去。不知怎么的`，每個腳步好像有千斤重，腳也顫抖起來，好不容易走上了講臺，在我拿起話筒的一剎間，我的腦子里竟是一片空白。我呆呆地站了幾秒鐘，頓時，臺下響起了一片掌聲，那掌聲讓我放松了許多。就在這時，演講稿的內容突然出現(xiàn)在我的我的眼前，于是我便流暢地講了起來，時而激揚文字，時而指點江山……演講獲得了成功，臺下又是一片掌聲……
我獲得了成功，是因為那一片掌聲，這掌聲讓我終身難忘！
《掌聲》作文500字 7
我在班級里默默無聞，不太愛說話，也很少舉手發(fā)言。是那一天，我改變了。
那天，上了兩節(jié)課后，老師說第三節(jié)課要上“圖書交流會”。我拿出了我最喜歡的書，認真聽著同學們的介紹。他們都講的那么精彩，贏得了陣陣掌聲。我雖然準備好了，但是我還沒有勇氣舉手。心里像有個小兔子，砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手，感覺不夠自信，又放下了。可是看著那么多小手高高舉起，我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動作被老師一一捕捉到了，老師叫道：“下面有請蔡鑫來為我們介紹他最喜歡的書。”同學們的.目光齊刷刷的向我投來，我有些不知所措，慢慢地向前走了過去。這時，一陣熱烈的掌聲為我響起，我心中無比的激動，膽怯蕩然無存，取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺，開始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準備好的話說了出來。當我走下講臺，熱烈的掌聲又響起了，我激動的不知道是怎么回到座位上的。過了一會兒，同學鼓勵的掌聲伴著老師鼓勵的話語又一次響起，我覺得幸福無比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目，我不會辜負老師和同學對我的期望，一定讓自己成為一個自信、陽光的男孩！
《掌聲》作文500字 8
隨著最后一個音緩緩落下，臺下響起了熱烈的掌聲，我的心里就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣頓時涌上心頭……
想起五歲那年，我剛剛學鋼琴，手指雖然站得穩(wěn)，可手腕卻總發(fā)抖。我氣壞了，每天不停地練。時間一天天過去了，我的手腕雖然不發(fā)抖了，可我也沒有了繼續(xù)學鋼琴的`耐心。我心煩意亂地對媽媽說： “媽媽，我不想再學了！”媽媽心平氣和地對我說： “瑤瑤，做任何事都得堅持不懈，如果你放棄了，就永遠得不到成功的機會！”終于，在媽媽的鼓勵下，我彈鋼琴的水平得到了老師的表揚，迎來了去演出的機會。 那一天早上，我穿著漂亮的衣裙，來到了演出地點。
開始我很緊張，但我一直在告誡自己不要慌張。只聽主詩人說： “請吳思瑤上臺演奏。”我從容不迫地走向鋼琴，坐在鋼琴上彈奏曲子，優(yōu)美的旋律緩緩地從我的指間流出，回蕩在大廳上空。
曲終了，成功的歡樂激勵我將更加刻苦地練習鋼琴。“初次站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。”我相信，掌聲會再次為我響起！
《掌聲》作文500字 9
我7歲的一天晚上，月色朦朧，媽媽帶我去上瘋狂英語課。到了教室，很多學生已坐在教室里了。大家有的談心，有的.背誦英語課文，有的默寫單詞，英語老師也在，我對著他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們馬上把書準備好等老師上課。我呢，也像他們一樣，不過我準備的可不是英語書，而是一本課外書。老師走向了講臺，他先看了我一眼，臉上露出了微笑。“嗚哇呀啦，嘰哩啊！”一大堆我聽不懂的瘋狂英語都被瘋狂的老師和瘋狂的學生說得飛快。我一邊在我?guī)У摹痘鹦敲詫m》書上“涂鴉”，一邊也鸚鵡學舌地把英語說得很瘋狂。
老師看到我的樣子很高興，意想不到得事情發(fā)生了，老師對大家說：“嗯，這個小朋友雖然在畫畫，但口形和我一模一樣。好，下面就請他給我們上一節(jié)基本口形課。”我聽了先是一愣，很是怯懦，教室里突然響起了掌聲，在這些掌聲里我深吸一口氣，鼓足勇氣走上講臺。老師先把基本口形交給了我，再讓我教同學們。“啊！哦！……”轉眼就下課了，下課時老師又讓大家鼓掌感謝我。
時間流逝得像高速倒帶，三年過去了，但我會永遠記住這一天，記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。
《掌聲》作文500字 10
掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵，是對別人的稱贊，也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
那是四年級的時候，琴行要舉辦一個比賽，我一定要試一試自己的琴藝，更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天，媽媽精心為我挑選了衣服，讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺，終于輪到我了。當時我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通撲通的跳著，隨著上臺的'腳步我便鎮(zhèn)定下來，調好音后就鼓勵自己，不管遇到什么，都要堅持彈下來。
果不其然，左手彈的居然按錯了。我更緊張了，滿頭大汗，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了，它代表著我的成功；那掌聲充滿了喜愛，代表的是觀眾對我的認可，那掌聲久久回蕩……
經過這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲啊！它激勵著我不斷進步，它給了我動力，將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這掌聲已經深深印記在我成長的道路中，它將伴我一次又一次。
《掌聲》作文500字 11
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎典禮，得獎者上臺發(fā)表感言時，眼中總是泛著淚光，眼底總是泛著淚水。當臺下如雷的掌聲響起時，得獎主總是高舉著獎盃大聲說：“一切都是值得的！”
掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動力。它可以是一個溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問候，涌入心頭。五年級下學期，老師派我去參加校內的字音字形比賽，我獲知消息后，立刻請老師加強指導我，終于，我在比賽中得到優(yōu)異的成績，學校也進而派我到南區(qū)參加比賽，不負眾望，我竟得了優(yōu)等！那一刻，心中洋溢著喜悅，洋溢著老師的掌聲。
初三上學期，我有幸代表班上參加校內的短跑競速賽以及兩公里的`馬拉松。每天不停地練習，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因為比賽的日子日益逼近，不得不加緊練習。果然，“皇天不負苦心人”，在多日的努力下，我有了一個亮眼的成績！在頒獎典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動涌上心頭，因為以往的辛苦，有了回報。
掌聲，使頹喪的人振作起來；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂蘇醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵，不可或缺。
《掌聲》作文500字 12
那件事發(fā)生在幼兒園里。讀幼兒園的我，非常膽小，用媽媽的話來說，我就是老鼠膽。
有一次，兒園里開展了一次誦讀會，老師為了讓我有一次表現(xiàn)的機會，選上了我。
我走上了臺，捧著一本童話書，心里像有一只小兔子，跳個不停。其實我誦讀能力一點兒也不好，可是面對著那么多的.老師、同學們，我該怎么辦呢？
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……我一直站在臺上一動不動。最后，謝老師走上了臺，對我說：“約約，你怎么不讀了？”我害怕地說：“老師，我……我怕!”謝老師笑著回答:“不要緊的！你就當做是練習。來！大家一起歡迎約約小朋友朗讀！”說著，臺下響起了熱烈的掌聲。
我被感動了，念了起來：“從前，一只小青蛙走在路上，遇見了……”在我讀的同時，謝老師一直在向我叫好。我讀完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
我明確地知道，我讀的非常不好，可是臺下卻響起了掌聲，這是為什么呢？
現(xiàn)在我讀六年級了，我總算明白了其中的含義。
這掌聲是別人對我的關切、鼓勵，這掌聲是讓我變勇敢的泉源，這掌聲是讓我前進的“動力機”。如果沒有那掌聲，我也許現(xiàn)在還很膽小。就是那掌聲給了我鼓勵，讓我奮勇前進。
我永遠忘不了那掌聲。
《掌聲》作文500字 13
前幾天我們老師教了我們一篇課文叫《山洪一樣的掌聲》，給我留下了很深的印象。
事情大概是這樣的。地震剛過，周總理就要去邢臺地區(qū)。他不顧余震的危險來看望大家，給大家?guī)砹藴嘏Ｋ源蠹叶荚跒榭偫碛L。雖然他們逆風而坐，但總理方便，他們也滿意。丞相發(fā)現(xiàn)后大叫：“回頭！”就這樣，每個人都發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲，比任何時候都要響亮。回蕩在河北平原南部的普通村莊，回蕩…
像周總理這樣和藹可親的人不止一個，把心交給群眾的毛主席也不止一個，哪怕是一件小事。為了不影響他，他的警衛(wèi)邀請群眾到別處磨米。雖然對毛主席好，但主席是為群眾著想的，所以命令警衛(wèi)把群眾請回來。這是什么意思？這體現(xiàn)了毛主席以群眾為本的精神。而且毛主席每天都喝河水，吃的.蔬菜不多，只有一點土豆，還要熬夜，急需茶水，但是這個時候主席不喝，而是把泡好的茶全部分給群眾，可見主席和藹可親。
看完《山洪一樣的掌聲》，我永遠不會對別人不公平。我要向周總理學習，像周總理和毛主席一樣偉大。
《掌聲》作文500字 14
二年級的時候，我們班開展了“故事課堂”活動，每位同學都有機會，走上講臺，當“小老師”講故事。
我精心挑選了一個很有教育意義的故事《萬字難寫》，每天完成作業(yè)后，就纏著爺爺奶奶當“小學生”，模擬課堂，反復練習。大約幾周后，我覺得已經萬事俱備，只欠東風，隨時可以登臺了。但是，當苗老師點名叫到我時，心砰砰直跳，仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞，兩腿發(fā)軟，手心冒汗，腦子一片空白，也不知是怎么走上講臺的`。正當我不知所措時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。頓時，我回過神來，信心倍增，一點兒也不緊張了，腦子里瞬間回放著故事情節(jié)，于是，一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學們。故事講完后，我如釋負重，來不及擦拭額頭的汗水，向同學們深深地鞠了一躬。這時，又響起了一陣熱烈的掌聲，我激動得熱淚盈眶。
從那之后，我不再膽怯，不再畏懼講臺，變得自信起來，走出了自己封閉的小世界，和同學們打成一片，一起交流、學習、游戲……也是從那之后，我明白了，掌聲對一個人何等重要！掌聲不僅是鼓勵和認可，更是一種幫助。贈人玫瑰，手有余香，當你伸出熱情的雙手，把掌聲送給別人的時候，也是送給了自己。
《掌聲》作文500字 15
掌聲是一種鼓勵，可以在你準備放棄時，給予你一種自信；掌聲是一種良藥，可以幫人們消滅心中的煩惱；掌聲是一種深深的友情，讓人心生愉悅。
一個下午，王老師在沒有給同學們一點提示的.情況下，給我們每人發(fā)一張試卷進行考試。老師的突然襲擊，令我們所有同學都暗暗地長嘆一聲唉一一。
開始！王老師下發(fā)通知后，我們都拿著試卷埋頭苦干，生怕一個不小心就會考不及格。
為什么呢？因為試卷一共只有八題，一題有1生日會這樣悄無聲息的溜走，沒想到媽媽親手做了生日蛋糕，走進了教室。我流利的回答到。
很棒！掌聲送給劉紫涵。
當時，臺下一片熱烈的掌聲，歡乎聲，一片熱情，老師向我投來了贊美的目光，我心里別提有多高興啦！
我臉紅了，同桌龔鑫瑞笑著對我說：可以呀，變大膽了，以前膽小如鼠的你，現(xiàn)在變得如此大膽，繼續(xù)
努力！
我笑了笑。
這是我成長過程中第一次得到鼓勵，得到掌聲，也是我最開心的時光！
加油！你一定能行。
《掌聲》作文500字 16
掌聲，是令人難忘的，掌聲，是美好的。在我們每個人心底，有一種使自己記憶猶新的掌聲，它永遠是那么鮮活，像烙印一樣，永遠印在了每個人的心里…… 記得我上四年級時，我去學游泳。那蔚藍色的水池伴我度過了一個快樂而充實的暑假。 剛開始練習時，我連在水上漂浮都不會，有時憋不住氣，就在水下嗆了一口水；有時沒有戴耳塞，耳朵里灌滿了水……總之，剛開始學游泳時，什么都覺得不適應，總學不好，覺得自己很笨。但每當我要放棄時，總是媽媽在用掌聲鼓勵我，像是在對我說：“孩子，不要灰心，失敗乃成功之母，只要你努力，一定會游好！”此后，我仍會有游不好的時候，但我從沒有灰心過。媽媽所給予我的那次掌聲讓我時刻在心頭牢記著，作為我學好游泳的一塊奠基石。
現(xiàn)在，我不僅學好了蛙泳，其他幾類泳姿我也略知一二。掌聲，是我們生活中必不可少的，它是一種美妙的旋律。掌聲就好比給予我們光明的'太陽，給予我們清新空氣的綠色植物……
掌聲，它給人以鞭策，給人以鼓舞。朋友們，請不要吝嗇你們的雙手，讓我們?yōu)樯磉叺娜私o予鼓勵的掌聲！
《掌聲》作文500字 17
開滿鈴鐺花的校園，蕩漾著充滿童真的笑，彌漫著那清淡的鈴鐺花的香味，那圣潔的香氣，把美妙的掌聲傳到遠方。上課了，李老師對大家說：“明天我班要競爭班干部。”我當時聽了很激動，心中的.鈴鐺花，暗暗準備開放。
我在電腦上找，在詞典里翻，把演講稿"包裝"的更好，可無濟于事，只得自己布局謀篇。第二天悄悄來臨了。我緊張地坐在位置上，李老師說："現(xiàn)在開始競選班干布，請大家舉手。"我心"怦怦"的跳著，不感舉手，眼看花時就要過了，鈴鐺花終于忍不住了。我鼓起勇氣走上了講臺。此時，５９雙眼睛盯著我看，我渾身沒勁．過了片刻，我說了，我越說越鎮(zhèn)定，說的也麻利。我講完了，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
結果出來了，我競選成功了．同學們爆發(fā)出一陣又一陣的掌聲！掌聲滿天飛，久久回蕩在校園的上空，多么悅耳，它讓我興奮，讓我激動，讓我自豪，讓我喜悅！我競選成功了，成功者擁有的掌聲和花香，隨著微微的秋風飄的很遠......
《掌聲》作文500字 18
老師在黑板上寫了三個字——送掌聲。
老師寫這三個字干什么呢？難道讓我們送掌聲給老師么？于是，我就把掌聲送給黃老師！黃老師微笑著說：“送給我嗎？不是！把掌聲送給你想送的同學。”
云云舉起手了。“我要送掌聲給斌斌，以前，斌斌老是不改正作業(yè)，現(xiàn)在都有改正作業(yè)，比如說，今天早上，我告訴斌斌那里沒有改正，斌斌說是沒有改正。我說放學前改正，可是斌斌不到五分鐘改好，把本子給我了！”
夢夢說：“我要把掌聲送給兩個人，一個是欣欣，一個是霖霖。我不明白的.霖霖會教我，我忘記抄作業(yè)欣欣會給我抄作業(yè)，欣欣給我抄作業(yè)時，并不會講什么附加條件。”
云云再次舉手了。“我要把掌聲送給兩個人，一個是慧慧，慧慧以前學習成績不怎么樣，今個學期進步了不少。另一個就是晴晴，當我有學習困難的時候，晴晴會幫助我，教我。所以我要把掌聲送給慧慧和晴晴。”老師說：“是呀！慧慧的字比以前漂亮多了！”
“我要把掌聲送給全班的同學，因為以前全班同學好像都很懶散，可這個學期感覺越來越積極，好像誰都不想。就是那種不想落后的樣子。”
是啊，掌聲要送給每一個努力進步的同學。
《掌聲》作文500字 19
掌聲，是人類前進的動力；掌聲，是人們自信的源泉；掌聲，是對別人的欣賞……那一次掌聲響起，讓我記憶猶新。
那天我們班要競選班干部。我從來都沒有競選過班干部，所以就想大膽地挑戰(zhàn)自己，去嘗試一下。雖然前兩天做了充足的.準備，但必竟還是第一次，所以我心里未免有些緊張。
時間過得很快，終于到了我競選的那個時刻。我走上臺，只見同學們的目光都注視著我，我一下子臉發(fā)燙，身體不由自主地開始抖動起來，手心也冒出了汗。我緊緊地拽著衣角，鼓足勇氣，開始了我的演講。正當我講到一半的時候，忽然發(fā)現(xiàn)有同學在下面竊竊私語，我心里一慌：難道是我講錯了？還是大家根本沒把我的演講聽進去？一緊張，嘴也開始不聽使喚，然后大腦一片空白。糟糕，我忘詞了！“這下我可怎么辦？同學們肯定會笑話我的。”正當我不知所惜時，“啪啪……，啪啪……”在我的周圍響起了掌聲，緊接著，全班同學都鼓起了掌。我突然感覺有一股魔力點亮了我，望著同學和老師鼓勵的眼神，我努習調整心態(tài)，背過的稿子也行云流水般地從我嘴里脫口而出。終于，我順利地完成了演講。
雖然我最終沒有競選上班干部，但那聲聲掌聲卻印在了我的腦海中，成了我心中最美好的回憶。
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