關于發卷作文500字3篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的發卷作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。

發卷作文500字 篇1

　　今天中午第一節課，我們語文老師拿著一摞卷紙進入了溫馨的班級。

　　當老師進班的那一刻，我定睛看了一下老師手中的卷紙，心情又激動又擔憂。為什么呢？激動是因為月考成績出來了，我激動地像傻子一樣愣在了那里。擔憂 是因為怕自己考的不好，到家被爸爸媽媽批評，數學、英語成績就不理想，如果語文也沒考好，OH，NO！我的禮物又泡湯了。天靈靈，地靈靈，太上老君快顯 靈。我在心里祈禱著，生怕自己考不好。望上天保佑我啊！

　　聽到很多曾經得過冠軍（100分）的人通通“戰死沙場”（考得不好了），我意識到又要被“大BOSS”（爸爸媽媽）“殺”（批評）了！只有少數人得 亞軍（考了90多分），我不甘心哪！聽到我前面的陳佳依的名字后，我的心臟已經到302站（喉嚨眼）了，老師點到我的名字時，我心里有一種無法用語言表達 的興奮，當老師說：“96.5分，是全班第一名，這都是人家好好聽講、積極回答問題的回報！”我努力控制自己的情緒，回到了座位上，但當我看到4個錯題有 3個是不應該錯的時，唉！太遺憾了！不知道爸爸媽媽看到卷紙還會給我禮物嗎？

　　回到家，爸爸媽媽異口同聲地問我：“語文成績出來了嗎？多少分？”我興奮地回答：“出來了，96.5分，全班第一名啊！”爸爸說：“不錯！周末請你吃德克士吧。不過，由于你數學、英語成績不理想，禮物算了吧！”我成啞巴了，算了，有炸雞吃也不錯啊！

發卷作文500字 篇2

　　考考考，是老師的法寶；分分分，是學生的命根。

　　今天，我們又考試了。考完試，我自我感覺良好，我都做滿了試卷，而且還檢查了兩遍。

　　第二天，我激動地走進教室等待成績。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師抱一疊雪白，整潔的試卷走進了教室。“應航偉，98分，盧晨昊，93分......”老師的嘴里蹦出了一個又一個名字，而且分數是從高到低排列著的。呀！怎么還沒報到我的名字呢？我凳子上好像是長了刺，扎進我的屁股。此時，我站也不能，坐也不能，走也不能。看來，這次我是居于班級的下游了。過了好久，老師才報到我的名字：“徐慧潔。”“呀！怎么不報成績呢？”老師好像賣了關子，一字一頓又無比清晰地說：“87分。”“啊！”我的心似乎跌入谷底。感覺到有千萬道射線射向了我，我臉漲得通紅。我腿腳不穩地走向講臺。

　　拿了試卷，看到那鮮紅的大叉，我不禁臉紅了。“呀！這個‘綠’和‘虎’字可是老師經常叮囑我們不要寫錯的字呀！我怎么寫錯了呢？這個‘滑’字更能襯托出什么，也是老師在考試前經常讓我們寫，記的.句子呀！我怎么寫錯了呢？”此時，一串串問題圍繞著我，我后悔莫及。原以為能查出個破綻要求老師加分，看來是無望了！我只能在心里一遍一遍地責怪自己。

　　唉，如果考試時再細心些，就不會只有這么幾分了。我一定要和“細心”交上朋友！

發卷作文500字 篇3

　　今天上午第一節課，語文老師將要公布期中考試的分數。

　　“叮叮叮——”上課了，我在心里祈禱：“這次一定要考好，不考好，媽媽肯定饒不了我，我的平板也要被沒收，我還想玩游戲啊！可是，期中考試前一天，我根本沒復習，如果真沒考好，我該怎么辦啊？”

　　語文老師抱著一堆試卷走來，開始念著我們的分數，我再一次向上帝祈禱：“老天啊，開開恩吧，我可不想考差啊；老師啊，開開恩吧，給我改松一點吧，我可不想挨罵啊！”一旁的同桌也對我說過沒復習，結果他考了九十六分，在我面前炫耀著呢。我真是羨慕嫉妒恨，我緊緊握著拳頭，手心里冒出了許多冷汗，我仿佛看到了那試卷上的大叉，那刺眼的分數，同學們那異樣的眼光，爸爸媽媽那失望的神情，啊，如果再給我一次機會，我一定要好好復習，一定不貪玩。

　　老師念到我的名字了，我心里猛然一跳，彳亍地走向講臺，接起那我既想看又不敢看的試卷，回到座位上，我忐忑不安地保佑我自己：“一定要是高分，一定要是高分，拜托拜托，老天爺快快顯靈！”我小心翼翼地睜開眼，啊九十八分，哈哈哈，我考了九十八分，在同學們羨慕地眼光下，我心花怒放，心里傻傻地想著我的獎勵：“要不，讓爸爸帶我吃大餐？或者痛痛快快地玩游戲？還是約好朋友一起去玩耍？就和好朋友玩吧！我心里止不住地笑……”

　　雖然這次考好了，但我不能驕傲，更不能再抱僥幸，下次考試一定要好好復習，不貪玩了。

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