【推薦】拯救作文500字3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的拯救作文500字3篇，歡迎大家分享。

拯救作文500字 篇1

　　世界本是溫暖的，人心本是善良的，可是，總有那么一些的人，將社會道德無情地踏在腳下。

　　繼南京彭宇案后幾年，佛山又發生了一起令人痛心，甚至可以說是令人發指的事情。兩歲的小悅悅被無情地死機碾壓兩次后，鍋爐18人卻無一人將她救起，還的虧善良的陳賢妹這位拾荒老人將她脫離“虎口”，可是小悅悅終究獨自離去。這難道不是人們的人性淡漠招致的嗎？

　　從過去的以扶起摔倒的老人兒童為美德，到如今無人敢招惹的所謂“禍患”，人們的良心逐漸被社會現實所吞噬，留下一地殘渣。人們在問，網絡在問，報紙新聞在問：那什么拯救你？看客。

　　社會在進步，時代在前進，為什么人性就倒退倒了麻痹的狀態呢？逐漸麻木的路人們，難道你們沒有看到那是一條現貨的生命嗎在像你們求援嗎？難道你們沒有聽到孩子口中的聲聲呼喚嗎？難道你們忍心嗎？看客們，睜開你們的眼睛吧！看看你的身旁，伸出你的雙手幫助那些掙扎在痛苦智商的人們吧！

　　中華民族的傳統美德隨時代的潮流在發展的途中，逐漸被洪流給卷走，無情的看客們將冷漠帶往各個角落。拿什么拯救你？拿什么喚醒你？拿什么來讓你們蘇醒？社會的毒瘤依舊存在，人們的心漸漸疏離。五千年的文明道德歸去了何方？

　　今天我們給予他人點滴的幫助，明天他人還自己一片云彩。何不讓溫暖的陽光照在世人的身上，揚起萬丈光芒。

　　社會需要熱心的人，那些所謂的看客，深處你們得溫暖之手吧！

拯救作文500字 篇2

　　書，是夏日里的清風；是冬日里的陽光。書，是純美的香茗；是通向智慧寶塔的階梯。伴我走過每一個春夏秋冬。

　　記得那是三年級，我來到了這個陌生，又藏龍臥虎的大家庭。還沒適應新老師的節奏，就已經在第一次月考中名落孫山。我自己也陷入了情緒的低谷，無法自拔。爸爸媽媽看到我這樣，安慰我說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神！只要你堅持與書為伍，會受益的。可我根本聽不進去，一心依舊想著怎么回去以前學校而不愿站起來。

　　又是一次月考，出成績后。老師就叫了一些同學去分析原因，當然我也被請過去了。看著試卷上慢慢的紅叉，我害怕看到老師的臉。硬著頭皮去了，看到面帶笑容的老師，我放松了心情，老師一一幫我分析自己的失分原因，幫我提出解決的辦法。其中，我印象最深刻的一句話，就是：你要與書為友，才能勇攀高峰。老師的話讓我暗暗下了一個決定：接下來的日子，我要與書為友。

　　我的第一本書就是四大名著之一《水滸傳》。翻開這本書的開始，我就被它深深吸引住了。那個下午，我一口氣把它讀了一半。書中的人物，在我腦海中栩栩如生，我也想變成書中的人物。從宋江到史進，從拳打鎮關西到倒拔垂楊柳，不知不覺中夜幕降臨，那默默無聞的鬧鐘不合時宜地響了起來，我才戀戀不舍地與眾好漢分別。

　　以后，我陷入了書的世界無法自拔。房間的.書桌上，客廳的沙發上，陽臺的地板上，教室的圖書角都有我津津有味閱讀的身影。月考如約而至，這一次，我在書的幫助下，早已適應了學習進度，早已胸有成竹。

　　不出所料，在月考表彰上，第一次出現了我的名字。看著那表彰榜，我終于開心的笑了。書，謝謝你，是你拯救了我。

拯救作文500字 篇3

　　小木偶有了各種表情后，就馬上去找小紅狐要回紅背包。拿到紅背包后他十分高興，第一時間就去藍鼻子小女巫的家，向小女巫道謝。可是，小女巫家里沒人，小木偶只好垂頭喪氣地離開了。老木匠見兒子這個樣子就問：“你怎么了？”“我要找藍鼻子小女巫！”小木偶回答。老木匠就說：“藍鼻子小女巫被邪惡的黑鼻子女巫囚禁在了禁閉之塔！”小木偶聽了萬分著急，決定馬上去尋找小女巫！

　　在路上，小木偶見到一只可憐巴巴的小鱷魚，它在戲水的時候，被石頭碰傷小腿了。小木偶為小鱷魚包扎了一下，接著他們聊起天來。小鱷魚聽了小木偶的故事后，十分感動，也要和小木偶一起去救藍鼻子小女巫。

　　第二天，它們以最快的速度爬過了無數座山，越過無數條小河，終于到了世界的盡頭——“禁閉之塔”。壞女巫就在門口等著小木偶。小木偶走近女巫發現地上插著一把為小木偶準備的劍。“讓藍鼻子小女巫重新自由！”小木偶對著壞女王大聲喊。壞女巫打了打響指，就出來一條惡龍，“讓我和我的龍跟你和你的鱷魚戰斗吧！”戰斗開始了，小木偶原先是打不過女巫的，可是他見到鱷魚傷痕累累還在一次次進攻，頓時，小木偶精神百倍，越戰越勇。

　　最后，小木偶救出了藍鼻子小女巫，他們一起回到爸爸身邊。小木偶一進門就覺得身體軟軟的，原來，小木偶成了一個小男孩……

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