關于彩虹作文500字3篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的彩虹作文500字3篇，希望對大家有所幫助。

彩虹作文500字 篇1

　　今天下雨了，天上的雨對彩虹說：“你有什么本事？哼，我可以把小樹變成大樹，把小草染綠，還可以把花兒變得更漂亮。你能嗎？哼！”說著雨下得越來越大。

　　正當彩虹灰心喪氣準備離開的時候，它聽見一陣嘆氣聲。原來，雨下得很大，一下子把橋沖毀了，小橋沒了，大家也過不了橋。橋西這邊的小狗要回家，兔媽媽要回家收東西....橋東那邊的山羊伯伯要買藥，小貓小姐要上班，猴爸爸要去診所，幫動物們治病....這下可急壞了動物們，大家一時想不出什么好辦法來。

　　看到動物們急成這個樣子，彩虹決定下去幫幫忙，它把自己的兩端各放在橋東和橋西，有了彩虹的幫助，小動物們可高興了，他們排著隊伍一個一個地過橋，看到動物們全過去了，彩虹就走了。

　　雨想：彩虹肯定會說，我能讓小動物們過橋，雨你就不能了。等了好一會兒，彩虹也沒說話。雨就問彩虹：“彩虹，你為什么不說我呀？”“說你什么啊？”彩虹感到莫名其妙。“說我不能讓小動物們過橋啊！”雨說。彩虹哈哈大笑說：“我只能讓小動物們過橋呀！可我不能把小樹變成大樹，不能把小草染綠，也不能把花就得更加漂亮，這些你能做到啊！”這時雨慚愧地低下了頭。

　　太陽公公出來了，勤勞的動物們要重新建一座橋，建好橋后，它們把橋刷成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，并把它叫“彩虹橋”。而雨和彩虹也成了好朋友！

彩虹作文500字 篇2

　　時光飛逝，轉眼已到了20xx年，回想17年前，我一直覺得幼兒園是最幸福最快樂的時光！所以我創辦了彩虹幼兒園，希望可以給所有的小朋友帶來幸福和快樂！

　　小時候通過網絡、電視、報紙……等信息平臺，我了解到其實不是所有的小朋友都能得到學前教育的機會，比如貧困山區的孩子們，連義務教育的機會都是那么不易，何談學前教育。現在我長大了，能力所及，我的彩虹幼兒園入駐各級貧困山區，以顏色來區分幼兒園的等級，比如紅色班的代表急需幫助基本需求的兒童，解決溫飽，提高生活技能；綠色班的代表需要正確引導的兒童，與人為善，和睦包容，從小培養正確的價值觀；紫色班的代表有某項技能的天賦兒童，加以培養發掘，發現人才，發揮優勢……彩虹幼兒園有這么多貧困兒童，還能穩定的發展離不開志愿者的支持，看！那是五星級酒店的廚師長，他又來給孩子們悉心的準備美味佳肴了，我跟著他也學會了很多適合兒童生長的飲食搭配。二樓傳來美妙的聲音，那是音樂學院的志愿者在教孩子們唱歌呢，音樂可以使人感到溫暖，音樂可以敲開封閉的心靈，音樂可以提升創造力。還有操場上那些歡快的身影，那是體育學院的運動健將在教孩子們踢足球呢，放松心情，強健體魄……

　　彩虹幼兒園特色的教育方式，吸引了眾多山區孩子，也吸引各行各業的愛心人士，不僅解決了山區留守兒童的安全隱患，還能讓他們從小健康快樂地成長。只有從小抓起，長大才能有所作為。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步！

彩虹作文500字 篇3

　　一個星期六，天氣分外晴朗，天空中點綴著朵朵白云，就在這樣一個好日子里，我和媽媽要去沂水的.彩虹谷玩兒，真是個振奮人心的好消息。

　　我們坐著大巴，好久才到了沂水。我急忙跑下車想一覽那里的風光，在門外我遠遠望見：一股一股的水流像瀑布一般從巖石上飛瀉下來濺起百朵水花，落入下面的水池中。我們買了票，迫不及待地跑進園內。沿著路走，兩邊的風景十分奇特。墻壁上有一條長長的古人用來寫字的木條，上面刻著蒼勁有力的字；另一邊是一個大湖，上面還有橋和房子。這獨特的風景使這條路增添了不少生機。

　　我們來到彩虹谷的入口，每人發了一把黃傘，我很奇怪，走著走著，我突然感覺到一陣水點，怎么下雨了？我趕忙撐起傘。原來山林中有很多噴頭在制造人工雨，無數的小水滴飄落下來，打在地面上，叮叮咚咚，好似一首樂曲，動聽極了。我向上望，一大片小黃傘金燦燦的，向上移動，形成一道亮麗的風景線。終于到了山頂，我們都驚奇地發現雨霧中隱約有一道彩虹，好似七彩的紗巾，飄在山林之中。接著，我們又來到了“驚險的滑草”，這是由滑繩鋪成的一條窄道，長二百多米。我一看，嚇得直往后躲，我可不敢玩兒。可媽媽卻說要試試，只見她坐在一個小船似的滑板上，迅速地往下滑，媽媽的臉繃得緊緊的，大氣不敢出一聲，最后終于忍不住叫起

　　來。哈哈！幸虧我沒坐！

　　后來我們又玩了遨游太空，我坐在位子上，嚇得心不停地跳，使勁把腿固定好，抓好把手。“飛船”啟動了，在空中不停地翻滾，升了又降，降了又生。我閉緊著眼睛，手不敢松。我聽見旁邊的媽媽不停地叫，心里不禁好笑。

　　該走了，我買了一個包作紀念。“下次能不能再來玩呢？”我心里不停地想。