滋味作文500字七篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的滋味作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滋味作文500字 篇1
成功的滋味，像一團香甜松軟的棉花糖；成功的滋味，像一顆玲瓏剔透的珍珠；成功的滋味，像一串五彩斑斕的夢。成功的滋味，令我久久不能忘懷！
記得有一次，書法老師讓我代表書法班去參加一個比賽。這個消息如一陣風，飛快地傳到了我的耳邊，當我聽到這個消息時，頓時感到喜出望外！
為了贏得這個比賽，我每天認真地練習，做好“上戰場”的一切準備。盼望的這一天終于到了，我在家里仔細地準備著比賽所需要的東西，毛筆、墨盒、筆架……一切都準備好后，我來到“戰場”。哇！好大的陣勢��！這里人山人海，都是參加比賽的選手！此時，我的心情是萬分緊張的。但我自知，千萬不能亂了陣腳。
我按照編號，找到了自已的座位，然后靜心地等待。比賽終于開始了，我沉著應戰，拿起毛筆開始認真地寫每一個字。一筆，兩筆……我慢慢地寫著，生怕自已寫錯一個字。此時，我緊張的心情漸漸放松了下來，我心中時刻牢記著老師對我的諄諄教導，掌握好細節“橫細、豎粗、撇細、捺粗”。
時間過得像流水一般飛快，一點、兩點，轉眼間，兩個小時過去了�！皶r間到了！”評委們宣布，“請各位選手交作品！”我不慌不忙地把作品交了上去，然后開始等待著頒獎結果。
“一等獎，曹詩雅，二等獎，王子瑜……”當我聽到評委這句話時，簡直欣喜若狂，太令我激動了！我高興地走上主席臺，光榮地領了獎。
我成功了！我成功了！我的努力沒有白費，從這件事情中，我嘗到了成功的滋味，同時也明白了一個道理，任何事情，只要努力，就會成功。
滋味作文500字 篇2
苦瓜，瓜如其名，味道確實很苦。
我一向不喜歡吃苦瓜，一是它苦，二是它外觀很丑。淡綠色的表皮上隆起了大大小小的疙瘩，看著就討厭。
我第一次接觸苦瓜是懷著好奇的心情自己動手做的。我去市場買了一條苦瓜。把它切成薄片，放在鹽水里浸泡十五分鐘，接著用開水煮，然后撈出冷卻，等苦瓜瀝干了水分后再在上面加佐料，最后涼拌�？粗b在盤里的苦瓜，心里美滋滋的。用筷子夾了一片放在嘴里，學著美食家的樣子將苦瓜輕輕一咬，“啊，怎么這么苦？”苦瓜的苦汁全部流了出來聚集在舌頭上。
用鹽水浸泡之后居然沒有效果！白費功夫了！我發誓再也不吃這么難吃的東西了。
一次去姑姑家玩，飯桌上居然有我討厭的苦瓜。不禁眉頭一皺，吃還是不吃？還沒等我思索完畢，姑姑便說：“這苦瓜雖苦，但含維生素B、C，可以開胃，去心熱，還可以美容養顏，減肥哦！嘗嘗吧�！�
我一向是相信姑姑的，什么誓言全拋在腦后了，馬上夾了一片放進嘴里。
一咬，便吐了，還是那么苦那么難吃。
“你不要吐得那么快，慢慢吃，細細品�！惫霉谜f。
我將信將疑的又塞進一片苦瓜。剛放入嘴里，那種“苦”真是難以忍受。但是在反復咀嚼之后，便會有一股清甜順著舌尖向我襲來。我又大膽的吃了幾片，苦瓜的清甜便殘留在我舌尖，這只是一種淡淡的甜。
吃苦瓜讓我品味了人生，人生如同苦瓜，只有細細品嘗才會苦盡甘來。有的人怯于苦瓜的味道不敢品嘗，只知道它的苦，而有的人不嫌棄這種苦，反揮去反復咀嚼。最終品出了苦瓜的甘甜。
盛夏之季，做一盤苦瓜真是絕妙的選擇，不知不覺間，我愛上了這種滋味。
滋味作文500字 篇3
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋�！}記
“少年不識愁滋味”?愁，對于我來說是一個復雜的問題。一天都聽到大人們說著：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們并不明白。
“我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己說。但現實中的我，并不快樂。
我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們并不快樂，而且有一點不知名的`滋味，是多愁善感嗎?
現實生活中的我，并不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師布置的一黑板作業，我的腦袋里會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。我們每天的作業，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒用的都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?
現實生活中的我，并不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們向往的生活嗎?
同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮斗的!
滋味作文500字 篇4
有人說，生活像一杯蜂蜜，飽含著香甜；有人說，生活像一杯牛奶，充滿著溫馨；還有人說，生活像一杯苦咖啡，苦澀中略帶甘甜；而我說，生活就像一杯淡淡的清茶，幽香彌漫。
曾經問過父親：“你為什么老是喜歡泡茶呢？茶有什么好喝？不如飲料酸甜可口。”爸爸沒有說什么，繼續喝著他的茶，好一會兒過去了，他說：“你自己泡一杯嘗嘗就知道了。”我似懂非懂得點了點頭。找了個杯子泡起了茶。
我端著泡好的茶，坐在爸爸旁邊，細細品嘗起來，可除了苦澀，什么也沒喝出來。這時，爸爸開口了:“你喝出了什么？”我搖搖頭示意自己無知，而爸爸卻笑了，說道：“我們單位的人對茶都很有研究，我也就懂了許，茶對人體的好處多，什么減肥、助睡眠等，還可以醒酒�！卑职钟趾攘艘豢诓枵f道：“你別嫌老爸嘮叨，生活也像茶一樣，先是苦的，才能越喝越香，不是嗎？你看，歌詞里說的好：“‘不經歷風雨，怎么見彩虹。’爸爸希望你能明白這個道理，才能在生活中迷失了前進的方向。”
我聽了爸爸這一番話，突然懂得了許多，的確如此，誰能生活的一帆風順，總難免有些坎坷。許多名人也都如此，像諾貝爾，伽利略等，誰不是努力付出而得到回報，誰又不是嘗遍苦澀而得到香甜。愛迪生說過：“世間沒有一種具有真正價值的東西可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的�！敝挥薪洑v一翻磨難，付出汗水，才能苦盡甘來，獲得成功。
光從品嘗茶這一件事來說，生活中既有苦澀又充滿清香，而生活又是豐富多彩的。有時，它充滿甜蜜與幸福；有時，它又充滿冰冷與苦楚；又有時，它包含著濃濃香味，或者帶著一絲酸澀。每一種滋味都需要我們去細細品味，品嘗生活的酸甜苦辣。
滋味作文500字 篇5
每當我在肯德基里看見祖孫倆祥和在一起玩耍時，都會想起我的曾祖母，一個我愛的，卻令我內疚的人。
打我記事起，曾祖母已經年過古稀了，需拄著拐杖走路。小時候，我經常調皮的把曾祖母的拐杖藏起來，在大人們都找不到時再拿出來�？稍婺甘莻�很慈祥的人，從來沒有說過我，還經常把好吃的留給我這個“饞嘴貓”。
有一次回老家，我打包了一袋肯德基吃。正當我津津有味的啃著漢堡時，曾祖母走了進來：“你吃的是什么呀？”“肯德基，超好吃的”，直到我三口兩口的把漢堡吃完了，才發現曾祖母那期望的眼神，便立刻保證：“曾祖母，以后有空，我請你吃肯德基！”曾祖母笑著點點頭。
可慢慢的，越來越多的事占據了我的時間，漸漸的忘記了這個保證。直到有一天，我在電話里得知曾祖母病危，才如夢初醒，冒著大雨買了一份肯德基趕到醫院，可老天不給我兌現諾言的機會，曾祖母已經去世了。
天黑了，望著醫院空曠的走廊，蒼白的射燈發出微弱的余光，看著昔日可親的曾祖母被拉上白布，我突然感到深深的歉意，摸摸自己的鼻尖，冷的像冰�；叵脒^去，曾祖母離世前也許不只是想讓我帶她去嘗嘗肯德基，而是想享受被愛的滋味，可我卻讓她帶著遺憾去了……那一刻，內疚的滋味傳遍了身體的每個角落。
“子欲養而親不待”。以前好吃的肯德基，現在卻多了一份內疚的滋味。
滋味作文500字 篇6
大江之濱，嘉陵之津，巍巍我南開精神!
——題記
4月7日，星期五，我向班主任請了半天假，來到自己五年級上期時便夢寐以求的初中——南開(融僑)中學參加小升初考試，而那一天，在經歷完數學、語文、面試等測驗后，我的感覺并不是很好。
“您好，請問是南開中學招生辦理處嗎?”
“嗯，是的。”
“我是4月7日參考的學生家長，請問成績出來了嗎?”
“沒有�！�
這是5月1日媽媽和南開招生辦的電話記錄，聽到這段記錄后，我的內心幾乎是崩潰的。
……
“您好，請問是鄧博文同學的家長嗎?”
“嗯，是的。”
“我是南開(融僑)中學招生辦的負責人，您的孩子已被我校錄取，請于明天來校領取通知書�！�
6月19日晚上，當我還在和朋友在外面玩耍時，通知電話已經打來，而我渾然不知。
“寶貝，你的通知書來了!”6月20日早上9時，正在制定暑期計劃的我，聽到媽媽話后，來到家門前，從媽媽手里接過一個精致的信封，打開后，拿出這樣一封通知書：
親愛的博文同學，我們高興地通知你，你已被我校錄取為初級學生，請于8月31日早上9時來我校報到。
重慶南開(融僑)中學
6月20日
這短短的幾十個字，卻是對我小學六年的努力學習的多么美好的肯定啊!
此刻，我心里的滋味難以用言語形容，既有著“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”的欣喜若狂，又有著“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的豪情萬丈，還有著……
感謝您，南開!讓我感受了一次如此美好而又復雜的滋味。
滋味作文500字 篇7
整天埋頭苦學的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業和學習之上。為了避免煩惱，我也想過了不少的點子，可是沒有一個令我滿意。
“組長！我的本子哪去了？”
“組長組長！快檢查作業�！�
“學習委員，我的本子怎么沒發？”
這些聲音整天都彌漫在教室里，除了這些，同學們都是一個勁得寫作業。不知為什么，作業總是寫不完，各科作業讓人眼花繚亂，招架不住，寫作業慢的人更是無可奈何。有時老師會罰站，有時，老師會用戒尺懲罰那一只只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的聲音回蕩在教室的四壁。
到了雙休日，琳瑯滿目的作業本又堆滿了寫字臺，父母給我們安排的補習班又時火上澆油，英語.奧數.樂器.作文.繪畫.舞蹈?只要一聽到補習班，我相信大多數同學都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。
真正屬于我們放松的時間又不翼而飛，而學習的功夫是層出不窮，就連午后一絲休息的時間都被作業所“占領”早晨上課，我們和老師對答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時，同學們在自習課倒頭就睡。有時，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長提起點名批評。
這些事情總是層見疊出，上中學難道就是這樣嗎？
誰說少年不知愁滋味？
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